Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Доклад: Применение модульной технологии в преподавании спецдисциплин
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Доклад: Применение модульной технологии в преподавании спецдисциплин

библиотека
материалов
Основная цель: - Подготовка компетентных специалистов, обладающих адекватным...
В настоящее время модульная система обучения получила широкое распространени...
Структура модуля по предмету «Основы ветеринарии» модуль № 1 «Фармакологическ...
Рассмотрим структуру построения курса «Основы ветеринарии». Весь материал кур...
Модуль № 1 Фармакологические средства и их применение №	темы	Кол-во часов 1	П...
Модуль №2 Общее учение о болезнях №	Темы	Кол-во часов 1	Незаразные болезни жи...
Модуль №3 Основы ветеринарной хирургии №	Темы	Кол-во часов 1	Основы ветеринар...
Модуль № 4 Ветеринарно- санитарная обработка животных и дезинфекция помещении...
Каждый модуль включает спецификации Спецификация модуля №1 № Шаги	Умения	Зна...
Спецификация модуля №2 № Шаги	Умения	Знания	Ресурсы 1. Незаразные болезни сел...
Спецификация модуля №3 Основы ветеринарной хирургии № Шаги	Умения	Знания	Ресу...
Спецификация модуля №4 Ветеринарно-санитарная обработка животных и дезинфекци...
Остановимся на структуре одного из них Модуль № 1 Фармакологические средства...
Познавательная деятельность учащихся строится таким образом, чтобы каждый уча...
УЭ-2	Основная часть урока: В процессе работы над учебными элементами вы должн...
Инструкционная карта к модулю №1 «Фармакологические средства и их применени...
Дидактические материалы
Кроме того, для повышения интереса к изучаемому предмету в модуль включаю и д...
При модульном обучении есть возможность использовать рейтинговую оценку знани...
Контрольные вопросы по предмету «Основы ветеринарии» 1 вариант Вопросы по пре...
Тесты по предмету «Основы ветеринарии» 1. Прививки различают: а) предохраните...
5. Температура тела у крупного рогатого скота: а) 41,5- 42 б) 40,5-410 в) 37,...
9. каким образом измеряют температуру тела животного? а) термометр вставляют...
23 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основная цель: - Подготовка компетентных специалистов, обладающих адекватным
Описание слайда:

Основная цель: - Подготовка компетентных специалистов, обладающих адекватными умениями и навыками для удовлетворения потребностей рынка труда Повышение качества и эффективности обучения Подготовила: преподаватель спецдисциплин Теректинского колледжа Орманова Д.И. Применение модульной технологии в преподавании специальных дисциплин

№ слайда 2 В настоящее время модульная система обучения получила широкое распространени
Описание слайда:

В настоящее время модульная система обучения получила широкое распространение. Этой методики придерживаюсь в своей работе и я. Какими возможностями она располагает? Для преподавателя: возможность концентрировать свое внимание на индивидуальных проблемах обучающихся; своевременно идентифицировать проблемы в обучении; стимулировать мышление учащихся, активизировать их внимание, память, направлять их вызывая нужные реакции. Для учащихся: овладение навыками рационального умственного труда ориентированность на конечный результат; возможность самостоятельно планировать свое время; эффективно использовать свои способности, почувствовать себя в роли исследователя. Таким образом, учебный процесс оказывается сконцентрирован на ученике, а не на преподавателе. Мною был разработан учебный модуль по дисциплине «Основы ветеринарии», состоящий из блоков- модулей.

№ слайда 3 Структура модуля по предмету «Основы ветеринарии» модуль № 1 «Фармакологическ
Описание слайда:

Структура модуля по предмету «Основы ветеринарии» модуль № 1 «Фармакологические средства и их применение» Модуль №2 Общее учение о болезнях Модуль №3 Основы ветеринарной хирургии Модуль № 4 Ветеринарно- санитарная обработка животных и дезинфекция помещении

№ слайда 4 Рассмотрим структуру построения курса «Основы ветеринарии». Весь материал кур
Описание слайда:

Рассмотрим структуру построения курса «Основы ветеринарии». Весь материал курса разбит на четыре учебных модуля Каждый модуль состоит из нескольких тем.

№ слайда 5 Модуль № 1 Фармакологические средства и их применение №	темы	Кол-во часов 1	П
Описание слайда:

Модуль № 1 Фармакологические средства и их применение № темы Кол-во часов 1 Понятие о фармакологии 4 2 Пути введения лекарственных веществ в организм животного 4 Всего 8

№ слайда 6 Модуль №2 Общее учение о болезнях №	Темы	Кол-во часов 1	Незаразные болезни жи
Описание слайда:

Модуль №2 Общее учение о болезнях № Темы Кол-во часов 1 Незаразные болезни животных 6 2 Общие сведения о клинической диагностике 2 3 Инфекционные болезни животных 2 4 Инвазионные болезни животных 2 Всего 12

№ слайда 7 Модуль №3 Основы ветеринарной хирургии №	Темы	Кол-во часов 1	Основы ветеринар
Описание слайда:

Модуль №3 Основы ветеринарной хирургии № Темы Кол-во часов 1 Основы ветеринарной хирургии 2 2 Искусственное осеменение животных 2 Всего 4

№ слайда 8 Модуль № 4 Ветеринарно- санитарная обработка животных и дезинфекция помещении
Описание слайда:

Модуль № 4 Ветеринарно- санитарная обработка животных и дезинфекция помещении № Темы Кол-во часов 1 Охрана животноводческих комплексов от заноса инфекции 2 2 Ветеринарная обработка животных 2 3 Изучение ветеринарного законодательства РК 2 Всего 6

№ слайда 9 Каждый модуль включает спецификации Спецификация модуля №1 № Шаги	Умения	Зна
Описание слайда:

Каждый модуль включает спецификации Спецификация модуля №1 № Шаги Умения Знания Ресурсы Знать фармакологические свойства лекарственных средств Назначение и Применение лекарственных средств Готовить простейшие по составу лекарственные средства Выписывать рецепт Соблюдать технику безопасности при работе с лекарственными средствами Применять на практике лекарственные средства Меры предосторожности при обращении с лекарственными веществами Фармакологические свойства лекарственных средств Совместимость лекарственных средств Дозирование лекарственных веществ Механизмы: стерилизаторы, холодильник для хранения лекарственных средств, Инвентарь и инструменты: шприцы, шприц- катетеры, муляжи животных, вата, спирт Материалы: лекарственные средства Учебные материалы таблицы, плакаты, инструкционные карточки, 2. Вводить лекарственные средства в организм животного Соблюдать правила безопасности при введения лекарственных средств животным Уметь работать со шприцами разной модификации Технику введения лекарственных средств в организм животного Техника безопасности Устройство и правила эксплуатации

№ слайда 10 Спецификация модуля №2 № Шаги	Умения	Знания	Ресурсы 1. Незаразные болезни сел
Описание слайда:

Спецификация модуля №2 № Шаги Умения Знания Ресурсы 1. Незаразные болезни сельхоз животных Соблюдать технику безопасности Применять на практике лекарственные средства Факторы вызывающие незаразные болезней Профилактику незаразных болезней Лечение незаразных болезней Механизмы: стерилизаторы, холодильник для хранения лекарственных средств, Инвентарь и инструменты муляжи животных, фонендоскопы, стетоскоп, перкуссионный молоточек, плессиметр Учебные материалы: таблицы, плакаты, инструкционные карты 2. Общие сведения о клинической диагностике Соблюдать правила безопасности при проведении клинической диагностики Использовать инструменты клинической диагностики Техника безопасности Методы клинической диагностики Устройство и правила эксплуатации инструментов используемые при проведении клинической диагностики 3. Инфекционные болезни животных Соблюдение техники безопасности при работе с больными животными Диагностировать при помощи методов клинической диагностики Симптомы, возбудителей болезней Причины возникновения инфекционных болезней животных Общие болезни человека и животных Профилактику и лечение инфекционных болезней 4. Инвазионные болезни животных Соблюдение техники безопасности при работе с больными животными Диагностировать при помощи методов клинической диагностики Симптомы, возбудителей болезней Причины возникновения инфекционных болезней животных Общие болезни человека и животных Профилактику и лечение инфекционных болезней

№ слайда 11 Спецификация модуля №3 Основы ветеринарной хирургии № Шаги	Умения	Знания	Ресу
Описание слайда:

Спецификация модуля №3 Основы ветеринарной хирургии № Шаги Умения Знания Ресурсы 1. Основы ветеринарной хирургии Соблюдать технику безопасности Проводить кастрацию животных Стерилизация хирургических инструментов и шовного, перевязочного материала Понятие о хирургической операции Понятия о асептике и антисептике Основные антисептические средства Хирургические инструменты, правила их хранения и применения Механизмы: стерилизаторы, холодильник для хранения лекарственных средств, лекарственные и дезинфицирующие средства Инвентарь и инструменты муляжи животных, скальпели, хирургические ножницы, иглы, пинцеты, зонды, перевязочный материал, бинты, сосуд Дьюара, микроскопы, шприц -катетр, влагалищное зеркало Учебные материалы: таблицы, плакаты, учебники, инструкционные карты 2. Искусственное осеменение животных Соблюдать правила безопасности при искусственном осеменении животных Оценка спермы Организация работы на пункте искусственного осеменения Техника безопасности Методы искусственного осеменения коров Устройство и правила эксплуатации инструментов используемые при проведении искусственного осеменения

№ слайда 12 Спецификация модуля №4 Ветеринарно-санитарная обработка животных и дезинфекци
Описание слайда:

Спецификация модуля №4 Ветеринарно-санитарная обработка животных и дезинфекция животноводческих помещении № Шаги Умения Знания Ресурсы 1. Охрана животноводческих комплексов от заноса инфекции Организовать ветеринарную защиту животноводческих комплексов Проводить противоэпизоотические мероприятия Соблюдать технику безопасности при приеме животных из других хозяйств Меры предосторожности при обращении с животными Ветеринарно- санитарные правила отбора и завоза животных на комплекс, контроль за состоянием их здоровья Общие противоэпизоотические мероприятия Технология проведения ветеринарно- санитарных работ Механизмы: стерилизаторы, холодильник для хранения лекарственных средств, Инвентарь и инструменты муляжи животных, ветеринарные термометры, вата, спирт Материалы: дезинфекционные средства Учебные материалы Таблицы, плакаты, инструкционные карточки, Ветеринарный закон РК 2. Ветеринарная обработка животных Соблюдать правила безопасности при ветеринарной обработке животных Уметь работать дезинфекционной техникой и препаратами для проведения дезинфекции Организация и проведение ветеринарных обработок животных и дезинфекцию помещении на животноводческих комплексах Техника безопасности Устройство и правила эксплуатации дезинфекционной техники Дезинфицирующие средства 3. Изучение ветеринарного законодательства РК Применять на практике ветеринарный закон РК Ветеринарный закон РК

№ слайда 13 Остановимся на структуре одного из них Модуль № 1 Фармакологические средства
Описание слайда:

Остановимся на структуре одного из них Модуль № 1 Фармакологические средства и их применение № темы Кол-во часов 1 Понятие о фармакологии 4 2 Пути введения лекарственных веществ в организм животного 4 Всего 8

№ слайда 14 Познавательная деятельность учащихся строится таким образом, чтобы каждый уча
Описание слайда:

Познавательная деятельность учащихся строится таким образом, чтобы каждый учащийся на каждом занятии имел возможность слушать, записывать, видеть и проговаривать учебный материал Тема урока №1: Фармакологические средства и их применение. Цель урока: Образовательная: Сформировать знания о фармакологии как науке, видах лекарственных средств и их применении Развивающая: Развивать умение безопасной работы с лекарственными средствами Воспитательная: Воспитывать у уч-ся чувство ответственности; Материальное оснащение: Плакаты, планы профилактических и лечебных мероприятий на ферме, учебник П.Д. Евдокимов «Элементы фармакологии» № Ход урока время УЭ-1 Орг. момент (внешний вид, подготовка рабочего места, проверка присутствующих) Соблюдать технику безопасности при работе с животными 5

№ слайда 15 УЭ-2	Основная часть урока: В процессе работы над учебными элементами вы должн
Описание слайда:

УЭ-2 Основная часть урока: В процессе работы над учебными элементами вы должны: 1. Повторить: задачи, стоящие перед животноводством с целью сохранения поголовья скота 2. Освоить: понятие о лекарственных веществах, их совместимости и действие на организм животного 3. Закрепить: знания о фармакологии как науке, ее роли в профилактике заболеваний животных и лечебных мероприятиях; о назначении, применении, хранении и отпуске лекарственных средств. План изложения материала: Фармакология как наука Понятие о лекарственном веществе Меры предосторожности при обращении с лекарственными веществами Хранение и отпуск ядовитых и сильнодействующих лекарственных веществ Дозирование лекарственных средств Несовместимость лекарственных веществ 20 УЭ-3 Работа в группе: Дать характеристику антибиотикам, сульфаниламидным препаратам.(по инструкционным картам) 10 УЭ-4 Закрепление: Что изучает фармакология? Перечислите формы лекарственных средств Что относим к антибиотикам? Что относится к сульфаниламидным препаратам? Какие профилактические мероприятия проводятся в животноводческих фермах? 5 УЭ-5 Подведение итогов урока Дом. задание: П.Д. Евдокимов «Элементы фармакологии» стр 303-305, 305-307 5

№ слайда 16 Инструкционная карта к модулю №1 «Фармакологические средства и их применени
Описание слайда:

Инструкционная карта к модулю №1 «Фармакологические средства и их применение» Характеристика антибиотиков Препараты антибиотиков: Характеристика: Цвет: Запах: Растворимость Расфасовка: Дозы: Действие: Меры предосторожности: Хранение:

№ слайда 17 Дидактические материалы
Описание слайда:

Дидактические материалы

№ слайда 18 Кроме того, для повышения интереса к изучаемому предмету в модуль включаю и д
Описание слайда:

Кроме того, для повышения интереса к изучаемому предмету в модуль включаю и дополнительный материал. В том числе связанный с традициями и обычаями казахского народа: Қазақтың ырымдары бар: ұйге жас келін түскенде енесі келнім ұл тапсын деп ............. пісіріп нені береді /ұлтабар/ Жаңа тілі шығып келе жатқан балаға құйіс қайыратын малдың, шешен бол, әнші бол деп ............... не береді? /қатты таңдай/ Қазақтың салты: қонақтың, жасы үлкен кісіге дастарханда сый реттінде малдың ................ тарту етеді /малдың басын/ Ұлттық тағам бешбармак дастарханға келгенде күйеу балаға ................ ұсынады. /малдың төсін/ Қазақ салты: құда бауырмалы және сондай жұмсақ болсын деп ұсынады /малдың бауырын және құйрығын/ Қазақтың афоризмі: жабысып қалмайтын кісі жайлы айтады: қарынға жабысқан ............... сияқты /талақ/ викторина

№ слайда 19 При модульном обучении есть возможность использовать рейтинговую оценку знани
Описание слайда:

При модульном обучении есть возможность использовать рейтинговую оценку знаний учащихся, в которой в баллах оценивается все результаты, достигнутые обучающимися на каждом этапе учебного процесса. Итоговая часть учебного модуля – контрольная работа или тестовые задания.

№ слайда 20 Контрольные вопросы по предмету «Основы ветеринарии» 1 вариант Вопросы по пре
Описание слайда:

Контрольные вопросы по предмету «Основы ветеринарии» 1 вариант Вопросы по предмету «Основы ветеринарии» Что изучает наука фармакология? Задачи ветеринарии Бруцеллез – симптомы, восприимчивость, диагностика, лечение и профилактика Характеристика и их применение антибиотиков Ринит – диагностика, лечение, профилактика 2 вариант Сибирская язва- симптомы, восприимчивость, диагностика, лечение и профилактика Формы лекарственных препаратов Методы введения лекарственных препаратов в организм животного Характеристика сульфаниламидов Миокардит - диагностика, лечение, профилактика 3- вариант Бешенство – симптомы, восприимчивость, диагностика, лечение и профилактика Перечислите методы клинической диагностики Перечислите причины возникновения незаразных болезней Что такое симптом? Что такое наркоз? 4 –вариант Туберкулез – симптомы, восприимчивость, диагностика, лечение и профилактика Стоматит - диагностика, лечение, профилактика Перечислите эндогенные причины болезни Характеристика местноанестезирующих препаратов Виды дезинфекции 5- вариант Ящур – симптомы, восприимчивость, диагностика, лечение и профилактика Перикардит - диагностика, лечение, профилактика Перечислите экзогенные причины болезни Методы клинической диагностики Разделы фармакологии

№ слайда 21 Тесты по предмету «Основы ветеринарии» 1. Прививки различают: а) предохраните
Описание слайда:

Тесты по предмету «Основы ветеринарии» 1. Прививки различают: а) предохранительные и лечебные б) лечебные в) специфическая г) аллергические 2. Нельзя вакцинировать животных: а) в состоянии истощения; в период глубокой беременности и сразу после родов б) летом в) во время лактации г) зимой 3. Сроки наступления половой зрелости у телок: а) 9 мес б) 10 мес в) 7 мес г) 4 мес 4.Продолжительность беременности у коров составляет: а) 125 б) 385 в) 486 г) 285

№ слайда 22 5. Температура тела у крупного рогатого скота: а) 41,5- 42 б) 40,5-410 в) 37,
Описание слайда:

5. Температура тела у крупного рогатого скота: а) 41,5- 42 б) 40,5-410 в) 37,5-390 г) 39,8-42,50 6.Перечислите лекарственные формы: а) твердые, мягкие, жидкие б) водянистые, масляные в) таблетки, настой г) порошкообразные, кашкообразные 7. Что не является важным условием для создания на ферме здоровых животных. а) Проводить диагностические исследование б) Проводить санитарные мероприятия в) Проводить специфическую профилактику г) Проводить клиническую диагностику 8 . Что не входит в комплекс вет обработок. а) Перемещение животных на ферме б) Вакцинация животных в) Физиологические состояние животных г) Изоляция больных животных

№ слайда 23 9. каким образом измеряют температуру тела животного? а) термометр вставляют
Описание слайда:

9. каким образом измеряют температуру тела животного? а) термометр вставляют в прямую кишку б) термометр прикрепляют к телу животного в) термометр вставляют в ротовую полость г) термометр прикрепляют в паховую область 10.Что изучает фармакология? а) действия лекарственных веществ и их применение б) изучает введение лекарственных веществ в) хранение лекарственных веществ г) написания рецептов


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В настоящее время модульная система обучения

получила широкое распространение. Этой

методики придерживаюсь в своей работе и я.

Какими возможностями она располагает?

Для преподавателя:

nвозможность концентрировать свое внимание на индивидуальных проблемах обучающихся; nсвоевременно идентифицировать проблемы в обучении;

 

nстимулировать мышление учащихся, активизировать их внимание, память, направлять их вызывая нужные реакции. Для учащихся: nовладение навыками рационального умственного труда nориентированность на конечный результат; nвозможность самостоятельно планировать свое время; эффективно использовать свои способности, почувствовать себя в роли исследователя. 
Автор
Дата добавления 24.01.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров386
Номер материала 332839
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх