Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Доклад "Развитие творческих способностей детей с ОВЗ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Доклад "Развитие творческих способностей детей с ОВЗ"

библиотека
материалов

Министерство образования Иркутской области

Областное государственное специальное (коррекционное) образовательное казённое учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными

возможностями здоровья

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида

г. Усть-Илимска



Областные педагогические чтения «Социально - педагогические условия обеспечения социализации детей с ОВЗ».






Доклад


Тема: Развитие творческих способностей и создание условий для социальной адаптации через театральную деятельность у детей с ограниченными возможностями здоровья.









Выполнила: Бузуева Татьяна Александровна

воспитатель ОГСКОУ СКОШ

г. Усть-Илимска





2015г.

Слайд №1

Проблема включения людей с ограниченными возможностями здоровья в реальную жизнь общества является актуальной во всём мире. Одной из основных задач обучения и воспитания детей с нарушениями интеллекта является оптимальное развитие потенциальных возможностей их познавательной деятельности и личности в целом, подготовка и включение в среду в качестве полноправных членов общества.   В процессе изучения научной литературы по теме и практической работы, используя самые разнообразные методы и приемы воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, пришла к определенным выводам о том, что театрализованная деятельность является наиболее эффективным средством для социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья, а также реализации их индивидуальных возможностей.

Слайд №2

Цель работы: социальная адаптация и развитие творческих способностей детей с ОВЗ через театрализованную деятельность.Для реализации данной цели, я поставила перед собой ряд задач:  

Слайд №3

1.развивать эмоциональную сферу детей;
2.повышать уровень самооценки у детей;
3. реализовать творческие возможности каждого ребенка;
4. формировать умения вступать в диалогическое взаимодействие с детьми и взрослыми;

Для решения поставленных задач разработала проект «Сказочная страна», над которым работаю с 2013 года.



Слайд №4

Сказочный мир театра – страна реальных фантазий и доброй сказки, игра вымысла и реальности, красок и света, слов, музыки и загадочных звуков. Театр – благодатная почва для творчества, всем желающим принять участие в этом действе найдется занятие по вкусу. Воспитательные возможности театрализованной деятельности широки. Образы русских народных сказок входят в жизнь ребенка, раскрывая перед ним в доступной форме понятия добра и зла, воспитывая добрые чувства.



Слайд №5

Театрализованная деятельность представляет собой:

  • Знакомство с литературными произведениями

  • Инсценирование художественных произведений (стихи, небольшие рассказы, сказки)

  • Работу над звуковой культурой речи (дикция, артикуляция)

  • Этюды, речевые упражнения для передачи различных чувств (работа над интонационной выразительностью)

  • Использование различных театральных кукол для иллюстрации к художественным произведениям или для обыгрывания.

Слайд №6

В течение с 2013-2015гг  были проведены занятия:

 беседа  с  детьми  на  тему: «Что  такое  театр», какие бывают виды театра, посещают ли дети наш  драматический театр. Рассказали детям о профессиях в  театре  (актёр, художник, композитор). На последующих занятиях дети  учились  пользоваться  различными  интонациями,   произнося  фразы грустно, радостно, сердито, удивлённо, строили диалоги,  самостоятельно  выбрав себе партнёра.

Слайд №7

Также  на занятиях  были использованы   различные этюды  на  развитие  эмоциональной  сферы,  которые  вырабатывают  у  детей способность  понимать  эмоциональное   состояние   другого  человека,  умение  адекватно выразить  своё. Этюды помогают ребёнку осознать себя,  посмотреть на  себя со стороны,  способствуют  формированию  самоконтроля,   повышают уверенность в себе. У детей пробудился интерес к театрально-игровой деятельности.

Слайд №8

Дети естественно действуют на сцене. Совершенствовались художественно- исполнительские умения в создании художественного образа. Умеют называть предметы театрального оборудования, следить за развитием действия в спектакле. Дети знают правила манипуляции перчаточными куклами, куклами-ложками.

Слайд №9

Совершенствовалась интонационная выразительность речи; дети пользуются интонациями, выражающие эмоциональные состояния (грусть, радость). Проявляют желание искать выразительные средства для создания игрового образа, используя невербальные средства общения.

Слайд №10

Дети проявляют интерес к художественной литературе. Сформированы зачатки эстетического отношения к слову. Умеют ясно выражать свои мысли, чувства, эмоции. У детей развита коммуникабельность; умеют слышать, слушать партнеров; понимают взрослых, общаются со взрослыми в разных ситуациях.

Слайд №11

Адекватно реагируют на поведение партнеров. Умеют оценивать действия других детей и сравнивать их со своими собственными действиями. Уважают труд взрослых и детей, бережно относятся к театральным куклам, реквизиту, декорациям.

Слайд №12

На театральных занятиях необходима атмосфера доброжелательности, взаимного доверия, уважительного отношения друг к другу. Ребенок только тогда может творить, когда чувствует доброжелательное отношение к себе своих сверстников и взрослых.

Слайд №13 фильм

Одной из наиболее ярких постановок проекта была  инсценировка  сказки «Дюймовочка», где дети самостоятельно передали   характерные  особенности  героев  в  стихах,  песнях  и  танцах. То что сейчас вы можете наблюдать на экране.

 Слайд №14   

 Очень важно сформировать у детей уверенность в себе, в свои силы, свои возможности и способности. Выступая на праздниках, принимая посильное участие в театральных постановках, перед зрителями, дети учатся преодолевать тревожность, робость и страх. Коллективная театрализованная деятельность строится с учетом индивидуальных особенности каждого ребенка, предоставляются детям равные  возможности для участия в инсценировках и праздниках. При таком подходе даже самые робкие дети учатся справляться с волнением и страхом.

Слайд №15

В любой театрализованной постановке, независимо от выраженности диагноза (двигательных способностей детей, уровня умственного развития), каждый ребенок исполняет доступную для него роль.

Слайд №16

Дети приобретают  опыт  разного рода во взаимоотношениях между героями сказки или инсценировки. Ребята учатся согласовывать свои действия с действиями своего партнера: слушать не перебивая; говорить, обращаясь к партнеру, уважительно относиться друг к другу. Это очень важно, т.к. является основой для дальнейшего общения со сверстниками, педагогами и взрослыми.

Слайд №17

Принимая участие в разных постановках, дети устанавливают и визуальный, т.е. зрительный контакт не только с взрослыми, но и другими детьми. Следя взглядом за одним из детей или взрослым, ребенок может исполнить практически самостоятельно достаточно сложный танец или повторить какие-либо движения в игре, песне с движениями.



Слайд №18

Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждая сказка или литературное произведение для детей всегда имеют нравственную направленность.

Слайд №19

Большую роль в театрализованной деятельности играет взаимодействие педагога с родителями. Благодаря совместной деятельности в ходе реализации проекта укрепились взаимоотношения между детьми, и родителями. В лице родителей нашла поддержку в подготовительной работе, изготовлении декораций, атрибутов, костюмов, игрушек, помощь в разучивание роли или стихов.

А так же важна эмоциональная поддержка, присутствие на музыкальных спектаклях и праздниках. Каждый ребенок, чувствуя поддержку взрослого испытывает радость и желание участвовать в следующих постановках.

Слайд №20

Эффективность проводимой работы с детьми в рамках проекта «Сказочная страна» определяется с помощью диагностического комплекса, который предусматривает как психологическую, так и педагогическую оценку развития навыков театрализованной деятельности.


Анализ диагностики детей с ОВЗ 2013-2015г., показал следующие результаты развития театрализованной деятельности:

Уровень развития

Театрализованной дея-ти

2013-2014уч.г

2014-2015уч.г

Высокий

8%

16%

Средний

34%

51%

Низкий

58%

33%




           


Из диаграммы видим, что заметна положительная динамика в развитии театрализованной деятельности у детей.





Слайд №21

Таким образом, можно сделать вывод, что через театрализованную деятельность происходит всестороннее развитие ребенка, значительно облегчается его социализация и адаптация к условиям жизни в обществе.

Как показывают наблюдения, участие детей в театрализованной деятельности положительно влияет на многие факторы в их развитии:

-знания и умения детей об окружающем мире значительно расширяются и углубляются;

-развиваются психические процессы, такие как память, внимание, восприятие, мышление;

-активизируется собственная речь;

-активнее и успешнее формируются навыки невербального общения

-обогащается словарный запас;

-совершенствуется моторика, координация движений, плавность и целенаправленность движений;

-развивается эмоционально-волевая сфера;

-корректируется поведение;

-формируется самостоятельность и активность.

Занимаясь с детьми театром, я стремлюсь к тому, чтобы навыки, полученные в театрализованных играх, они смогли использовать и в повседневной жизни.

Слайд №22

Театрализованная деятельность является эффективным средством для социальной адаптации детей с ОВЗ, а так же развития у них творческих способностей.

Через театрализованную деятельность происходит всестороннее развитие ребенка, значительно облегчается его социализация и адаптация к условиям жизни в обществе.

Слайд №23

Спасибо за внимание.



Краткое описание документа:

Доклад

 

Тема: Развитие творческих способностей и создание условий для социальной адаптации через театральную деятельность у детей с ограниченными возможностями здоровья.

Проблема включения людей с ограниченными возможностями здоровья в реальную жизнь общества является актуальной во всём мире. Одной из основных задач обучения и воспитания детей с нарушениями интеллекта является оптимальное развитие потенциальных возможностей их познавательной деятельности и личности в целом, подготовка и включение в среду в качестве полноправных членов общества.   В процессе изучения научной литературы по теме и практической работы, используя самые разнообразные методы и приемы  воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, пришла к определенным выводам о том, что театрализованная деятельность является наиболее эффективным средством для социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья, а также реализации их индивидуальных возможностей.

Автор
Дата добавления 14.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров756
Номер материала 387038
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх