Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Доклад: " ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЕ"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Доклад: " ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЕ"

библиотека
материалов

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЕ

С.А.Калнин

БОУ «Егоровская СОШ, с.Егоровка

Внеурочная деятельность, согласно государственному образовательному стандарту второго поколения стала неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Известный педагог И.П. Волков в своё время высказал своё мнение о том, что «развить способности – это значит вооружить ребёнка способом деятельности, дать ему в руки ключ, принцип выполнения работы, создать условия для выявления и расцвета его одарённости». Творчество – очень важный момент в развитии ребёнка. Замечательно, когда ребёнок видит красоту и разнообразие окружающего мира и воплощает это в своих поделках.  Полученный результат эстетически эмоционально привлекателен для ребёнка, поскольку эту поделку он сделал сам. После того,  как ребёнок своими руками начнёт создавать красоту, он непременно начнёт с любовью и заботой относиться к нашему миру. В нашей школе организована внеурочная деятельность с небольшим количеством учащихся (1класс- 6уч-ся, 2класс- 1уч-ся). Во внеурочной деятельности учитель, как и ученик, получает возможность раскрыть свой творческий потенциал, сумеет претворить свои самые сокровенные мечты. Наша школа использует собственные ресурсы для организации внеурочной деятельности школьников. Создание активной жизненной среды, в которой развивается ребѐнок, формирование союза единомышленников – учителей, учащихся и их родителей, максимальное соответствие содержания и форм учебно-воспитательной деятельности интересам и потребностям учащихся позволяет нашим воспитанникам самоутверждаться и самореализовываться. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. По новым стандартам я работаю второй год. Разрабатывая программу внеурочной деятельности и выбирая кружки, мы с педагогами свою работу планировали по трём уровням результатов внеучебной деятельности школьников:

1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь;

2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь;

3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни.

Посещая кружки, учащиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников, благодаря идивидуальной работе руководителя,  глубже изучается материал. На  занятиях руководители стараются раскрыть у учащихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные. Внеурочные занятия направляют свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность. Наши дети, звѐзд с неба не хватают, но благодаря внеурочной деятельности могут что-то смастерить, спроектировать. Это и есть индивидуальное достижение. Внеурочная деятельность помогает рассмотреть каждого ребёнка с другой стороны. Наполняется ученическое портфолио . У школьников появилась возможность под руководством учителя индивидуально заниматься за компьютером. Дети стали участвовать в районных конкурсах. Внеурочная деятельность позволила родителям стать активными участниками образовательного процесса. Сформировались межличностные отношения и совместная деятельность между педагогами, учащимися и родителями. Родители поняли, что главными в воспитании являются они, а мы, школа, помогаем в силу своего предназначения и профессиональных возможностей. Для 1-4 классов работают четыре кружка.

1. Кружок «Земля – наш общий дом». Актуальностью программы является использование технологий деятельностного типа, методов проектно-исследовательской деятельности. Особенностью программы является формирование умения учиться самостоятельно, добывать и систематизировать новые знания.

2. Кружок «Русские народные игры» входит во внеурочную деятельность по направлению спортивно-оздоровительное развитие личности. Программа предусматривает задания, упражнения, игры на формирование коммуникативных, двигательных навыков, развитие физических навыков. Это способствует появлению желания общению с другими людьми, занятиями спортом, интеллектуальными видами деятельности. Формированию умений работать в условиях поиска, развитию сообразительности, любознательности.

3.Кружок «Закулисье» работает по направлению духовно-нравственного развития и воспитания учащихся на основе русской национальной культуры.

Дети знакомятся с культурой русского народа, учатся петь и танцевать. Воспитывается уважительное отношение к историческому и культурному прошлому своего народа; сохранение и возрождение семейных, культурных традиций предков.

4.Кружок «Город мастеров» развивает творческие способности – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе. Для развития творческих способностей необходимо дать ребенку возможность проявить себя в активной деятельности широкого диапазона. Поэтому я стараюсь развить у детей творческий подход к своему труду - приобщение их к продуктивной творческой деятельности.

У учащихся формируется понимание роли труда в жизни человека и общества, развивается интерес к будущей профессии.

«Город мастеров» — коллективная трудовая игра, участники которой, подражая организации настоящего производства, создают разнообразные изделия на пользу и радость своему коллективу, близким и далёким людям.

На занятиях развивается воображение и фантазия, внимание, память, терпение, трудолюбие. Дети учатся изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов: ткани, меха, бумаги, картона, пластилина, бисера, пряжи, бросового и природного материала. А главное учатся выполнять работу коллективно, развивают проектные способности. Иногда пытаются предложить свои проекты, которые оформляют с помощью родителей. При этом воспитывается чувство прекрасного, гордость за свой выполненный труд.

Для занятий в кружке объединяются учащиеся в группы, проявляющие достаточно устойчивый, длительный интерес к конкретным видам практической трудовой деятельности: конструированию и изготовлению изделий, выполнению практических работ. Детям предлагаются художественно-технические приемы изготовления простейших изделий, доступных для младших школьников объектов труда.

Содержание программы представлено различными видами работ и направлена на овладение школьниками элементарными приемами ручной работы.

Поскольку внеурочная деятельность в т. ч. направлена на развитие УУД обучающихся, результаты оценивания метапредметных результатов освоения ООП будут свидетельствовать и о качестве организации внеурочной деятельности в ОУ.

Литература:
1.Бурменская Г.В., Слуцкий В.М. Одарённые дети. – Москва, 1991г.

2.Матюшкин А.М. «Загадки одаренности», М., 1993 г.

3.Развитие одаренности школьников” Хуторской А.В. М., 2000.

4.Петровский А.В. Краткий психологический словарь. - Москва. Издательство политической литературы, 1985г.

5.Интернет



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Разрабатывая программу внеурочной деятельности и выбирая кружки, мы с педагогами свою работу планировали  по трём уровням результатов  внеучебной деятельности школьников:

1-й уровень – школьник  знает и понимает общественную жизнь;

2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь;

3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни.

Посещая кружки, учащиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников, благодаря идивидуальной работе руководителя,  глубже изучается материал.На  занятиях руководители стараются раскрыть у учащихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные.У учащихся формируется понимание роли труда в жизни человека и общества,  развивается интерес к будущей профессии.

 

Общая информация

Номер материала: 124026

Похожие материалы