Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Доклад:" Что же такое портфолио?"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Доклад:" Что же такое портфолио?"

Выбранный для просмотра документ В рамках введения в школах ФГОС.docx

библиотека
материалов

В рамках введения в школах ФГОС , обязательным атрибутом ученика начальной школы становится портфолио учащегося.

Что же такое портфолио?

Под портфолио (в широком смысле слова) обычно понимают способ фиксации, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения. Данная форма оценки успешно применяется во многих странах мира. При этом портфолио обычно определяется как «коллекция работ и результатов учащегося, которая демонстрирует его усилия, прогресс и достижения в различных областях», что позволяет использовать его в накопительной системе оценивания.

(слайд: Портфолио – досье, собрание достижений, фиксация успехов.

Портфолио – технология, позволяющая решать проблему объективной оценки результатов деятельности.)

В состав портфолио могут включаться результаты, достигнутые учеником не только в ходе учебной деятельности, но и в иных формах активности: творческой, социальной, коммуникативной, физкультурно-оздоровительной, трудовой деятельности, – протекающей как в рамках повседневной школьной практики, так и за ее пределами. Благодаря этой особенности использование портфолио является важным элементом практико-ориентированного подхода к образованию.

Еще одной особенностью использования портфолио является возможность с его помощью представить отчет по процессу образования каждого учащегося, отследить индивидуальный прогресс обучающихся в широком образовательном контексте.

Какие цели и задачи ведения портфолио в начальных классах :

- создать для каждого ученика ситуацию переживания успеха;

- поддерживать высокую учебную мотивацию учащегося;

- поощрять его активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;

- развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащегося;

- формировать навыки учебной деятельности; формировать умение учиться- ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;

- содействовать индивидуализации образования ученика;

- закладывать дополнительные предпосылки и возможности для его успешной социализации;

- укреплять взаимодействие с семьей ученика, повышать заинтересованность родителей (законных представителей) в результатах развития ребенка и совместной педагогической деятельности со школой.



В состав портфолио в начальной школе целесообразно включать следующие материалы.

1. Выборка детских работ – формальных и творческих, – выполненных в ходе обязательных учебных занятий по всем изучаемым предметам, а также в ходе посещаемых учащимися факультативных учебных занятий, реализуемых в рамках образовательной программы школы (как ее общеобразовательной составляющей, так и программы дополнительного образования). Работы должны быть подобраны так, чтобы их совокупность демонстрировала нарастающие успешность, объем и глубину знаний, достижение более высоких уровней рассуждений, творчества, рефлексии.

2. Систематизированные материалы текущей оценки, проводимой учителем начальных классов (в качестве «учителя-предметника» и классного руководителя), других учителей-предметников, школьного психолога, организатора воспитательной работы:

- оценочные листы, материалы и листы наблюдений за процессом овладения универсальными учебными действиями;

- результаты специальных испытаний (при необходимости).

3. Материалы стартовой диагностики при поступлении в школу и на начало изучения отдельных тем.

4. Результаты и материалы тематических проверочных работ.

5. Материалы итогового контроля.

6. Материалы, характеризующие достижения учащихся во внеучебной (школьной и внешкольной) и досуговой деятельности.

По результатам накопленной оценки, которая формируется на основе материалов портфолио, в характеристике выпускника начальной школы делаются выводы о:

1. О сформированности у учащегося универсальных и предметных способов действий, а так же опорной системы знаний, обеспечивающих ему возможность продолжения образования на ступени основного общего образования.

2. Сформированности основ умения учиться, понимаемой как способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.

3. Индивидуальном прогрессе в основных сферах развития личности: мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой, саморегуляции.







Выбранный для просмотра документ Что же такое портфолио.ppt

библиотека
материалов
Портфолио
Портфолио – досье, собрание достижений, фиксация успехов.
Портфолио – технология, позволяющая решать проблему объективной оценки резуль...
Портфолио – форма, процесс организации и технология работы с продуктами собст...
Задачи: - создать для каждого ученика ситуацию переживания успеха; - поддержи...
Состав портфолио 1. Выборка детских работ. 2. Систематизированные материалы т...
Что дает портфолио? Смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет...
По результатам накопленной оценки, которая формируется на основе материалов п...
Никто не может показать миру, каков я есть, ярче, чем это смог сделать я сам....
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Портфолио
Описание слайда:

Портфолио

№ слайда 2 Портфолио – досье, собрание достижений, фиксация успехов.
Описание слайда:

Портфолио – досье, собрание достижений, фиксация успехов.

№ слайда 3 Портфолио – технология, позволяющая решать проблему объективной оценки резуль
Описание слайда:

Портфолио – технология, позволяющая решать проблему объективной оценки результатов деятельности

№ слайда 4 Портфолио – форма, процесс организации и технология работы с продуктами собст
Описание слайда:

Портфолио – форма, процесс организации и технология работы с продуктами собственной деятельности

№ слайда 5 Задачи: - создать для каждого ученика ситуацию переживания успеха; - поддержи
Описание слайда:

Задачи: - создать для каждого ученика ситуацию переживания успеха; - поддерживать высокую учебную мотивацию учащегося; - поощрять его активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения; - развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащегося; - формировать навыки учебной деятельности; формировать умение учиться- ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность; - содействовать индивидуализации образования ученика; - закладывать дополнительные предпосылки и возможности для его успешной социализации; - укреплять взаимодействие с семьей ученика, повышать заинтересованность родителей (законных представителей) в результатах развития ребенка и совместной педагогической деятельности со школой.

№ слайда 6 Состав портфолио 1. Выборка детских работ. 2. Систематизированные материалы т
Описание слайда:

Состав портфолио 1. Выборка детских работ. 2. Систематизированные материалы текущей оценки. 3. Материалы стартовой диагностики при поступлении в школу и на начало изучения отдельных тем. 4. Результаты и материалы тематических проверочных работ. 5. Материалы итогового контроля. 6. Материалы, характеризующие достижения учащихся во внеучебной (школьной и внешкольной) и досуговой деятельности

№ слайда 7 Что дает портфолио? Смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет
Описание слайда:

Что дает портфолио? Смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету Интеграцию количественной и качественной оценок Смещение акцентов с оценки на самооценку Основной смысл портфолио – «показать все, на что ты способен»

№ слайда 8 По результатам накопленной оценки, которая формируется на основе материалов п
Описание слайда:

По результатам накопленной оценки, которая формируется на основе материалов портфолио, делаются выводы о: 1) сформированности универсальных и предметных способов действий, а также опорной системы знаний, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; 2) сформированности основ умения учиться, т. е. способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических задач; 3) индивидуальном прогрессе в основных сферах развития личности — мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой и саморегуляции.

№ слайда 9 Никто не может показать миру, каков я есть, ярче, чем это смог сделать я сам.
Описание слайда:

Никто не может показать миру, каков я есть, ярче, чем это смог сделать я сам. Никто не может утаить себя от собратьев, поскольку каждый поступок человека, каждый акт творчества говорит о его авторе. Эрнест Хемингуэй


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В рамках введения в школах ФГОС , обязательным атрибутом ученика начальной школы становится портфолио учащегося.

Что же такое портфолио?    

  Под портфолио (в широком смысле слова) обычно понимают способ фиксации, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения. Данная форма оценки успешно применяется во многих странах мира. При этом портфолио обычно определяется как «коллекция работ и результатов учащегося, которая демонстрирует его усилия, прогресс и достижения в различных областях», что позволяет использовать его в накопительной системе оценивания.

Общая информация

Номер материала: 187421

Похожие материалы