Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Доклад :Игровые, театрализованные и прочие нестандартные фрагменты урока как средство повышения уровня и качества образования у учащихся.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Доклад :Игровые, театрализованные и прочие нестандартные фрагменты урока как средство повышения уровня и качества образования у учащихся.

библиотека
материалов


В методическую копилку школы


Из опыта работы учителя географии

МОУ Зелёнопоселковой ООШ

Марьясовой И.В


Игровые, театрализованные и прочие нестандартные фрагменты урока как средство повышения уровня и качества образования у учащихся.


В ходе работы с детьми я обратила внимание на то, как легко и качественно ученики запоминают эмоционально окрашенный учебный материал. То, что удивило, поразило, вызвало новые впечатления, невольно откладывается в памяти. Я решила использовать эти моменты в своей работе, применяя новые, нетрадиционные подходы к структуре урока.

Это устные мини-тесты для закрепления нового материала, составление логических цепочек на скорость, воссоздание текста с пропущенными отрывками, игровые и театрализованные фрагменты урока. Например, представьте: на урок в 6 класс входит старшеклассник, наряженный в костюм средневековой Европы, представляется Христофором Колумбом и начинает повествовать о своих странствиях! После такого 5-7 минутного театрали-зованного момента интерес учащихся к теме географических открытий будет обеспечен и кто открыл Америку они запомнят на всю жизнь.

На одном из уроков географии в 7 классе я применила театрализованный момент во время проверки домашнего задания: она прошла в виде суда над океаном ( Тема «Взаимодействие океана с атмосферой и сушей»). На предыдущем уроке учащиеся распределились кто будет судьёй, адвокатом, прокурором, присяжными, секретарём. Каждый из них подготовил свою «речь» на суде, пользуясь текстом заданного параграфа. Урок начался как обычно с орг. момента, пояснения цели и задач, но проверка домашнего задания превратилась в «судебное заседание». Адвокат выступил с речью в защиту океана, перечислив его полезные людям свойства. Прокурор «обвинил» океан в возникновении штормов, цунами, непредсказуемости погоды на его просторах. Присяжные заседатели высказали свои аргументы о важности Мирового круговорота воды, о взаимодействии океана и суши, о природных богатствах океана. «Судебный процесс» длился порядка 7-10 минут. Судья вынес вердикт: океан оправдать, так как они приносит людям намного больше пользы чем вреда и роль его для планеты в целом огромна. Разумеется антураж и реквизит соответствовали моменту: судья был в черной мантии и специальной шапочке, секретарь , как на настоящем суде, объявляла: -Встать! Суд идёт!, представляла защитника, обвинителя, присяжных. Остальные учащиеся в классе являлись как бы зрителями, слушателями судебного процесса, давали «свидетельские показания» (дополнения по теме). За подготовку и озвучивание своих выступлений «в суде» все участники

«процесса» получили оценки с комментариями о плюсах и минусах проделанной работы.

Далее урок продолжался по обычной схеме (объяснение нового материала, закрепление, итоги урока, домашнее задание).

Спустя неделю, на очередном уроке географии, я задала ребятам вопросы на повторение по теме, которая «рассматривалась в суде». Они прекрасно помнили все ключевые моменты учебного материала по данной теме, легко и свободно оперировали терминами, приводили примеры. Результат говорит сам за себя: театрализованный фрагмент урока удался, дети с интересом и не напрягаясь усвоили новые знания.


2010 г.









Краткое описание документа:

Администрация школы знает как непросто привлечь учителей к выступлениям на педагогическом совете школы, методическом объединении, районной конференции. Дорогие коллеги! Не нужно бояться говорить о своей работе. У любого учителя , имеющего мало-мальский опыт работы, наверняка имеются излюбленные приёмы работы, ряд психологических подходов- "ключиков", свои "изюминки" и достижения. И нужно обязательно ими делиться! Мы все работаем "на одном поле"- поле образования и любая интересная идея, даже кажущаяся вам рутинной, способна дать богатую пищу для творчества. Предлагаю вам свой материал для выступления на школьном педагогическом совете из рубрики "Методическая копилка школы. Обобщение опыта"

Автор
Дата добавления 08.12.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров244
Номер материала 180079
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх