Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Презентация"Инновационные педагогические технологии обучения и воспитания"

Презентация"Инновационные педагогические технологии обучения и воспитания"


библиотека
материалов
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Бутурлиновская средняя...
«Учитель – человек, который может делать трудные вещи легкими.» Ральф Уолдо Э...
Педагогическая технология – это такое построение деятельности учителя, в кот...
Базовые технологии стандартов второго поколения Информационные и коммуникати...
Основые технологии стандартов второго поколения Здоровьесберегающая Проблемн...
Информационные и коммуникационные технологии Информатизация образования – это...
Уровневая дифференциация 			Основные принципы: открытость системы требований,...
Обучение на основе «Учебных ситуаций» Между обучением и психическим развитием...
Здоровьесберегающая технология Охрана физического, психического, духовного, с...
Проектная деятельность Проект – целенаправленное управление изменением, фикси...
«Портфолио» Способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижени...
Проблемно – диалогическое обучение Тип обучения, обеспечивающий творческое ус...
Исследовательская деятельность Совершенствование исследовательских способност...
Технология дистанционного обучения Обучение и контроль за усвоением материала...
Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Бутурлиновская средняя
Описание слайда:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Бутурлиновская средняя общеобразовательная школа №4 Инновационные педагогические технологии обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС 25.10. 2013 г.

№ слайда 2 «Учитель – человек, который может делать трудные вещи легкими.» Ральф Уолдо Э
Описание слайда:

«Учитель – человек, который может делать трудные вещи легкими.» Ральф Уолдо Эмерсон Педагогическая инновация- нововведение, преобразование в педагогической области, связанное с новыми идеями, открытиями, исследованиями, проектами.

№ слайда 3 Педагогическая технология – это такое построение деятельности учителя, в кот
Описание слайда:

Педагогическая технология – это такое построение деятельности учителя, в котором входящие в него действия представлены в определенной последовательности и предполагают достижения прогнозируемого результата.

№ слайда 4 Базовые технологии стандартов второго поколения Информационные и коммуникати
Описание слайда:

Базовые технологии стандартов второго поколения Информационные и коммуникативные технологии (коммуникация – общение) Технология, основанная на создании учебной ситуации (решение задач, практически значимых для изучения окружающего мира) Технология, основанная на реализации проектной деятельности Технология, основанная на уровневой дифференциации обучения

№ слайда 5 Основые технологии стандартов второго поколения Здоровьесберегающая Проблемн
Описание слайда:

Основые технологии стандартов второго поколения Здоровьесберегающая Проблемно - диалогическое обучение «Портфолио» Исследовательская деятельность Технология дистанционного обучения

№ слайда 6 Информационные и коммуникационные технологии Информатизация образования – это
Описание слайда:

Информационные и коммуникационные технологии Информатизация образования – это приведение системы образования в соответствие с потребностями и возможностями информационного общества Образовательная деятельность на основе ИКТ: открытое (но контролируемое) пространство инструменты «взрослой» информационной деятельности, информационных источников, среда информационной поддержки учебного процесса, гибкое расписание занятий, гибкий состав учебных групп, современные системы управления учебным процессом

№ слайда 7 Уровневая дифференциация 			Основные принципы: открытость системы требований,
Описание слайда:

Уровневая дифференциация Основные принципы: открытость системы требований, предъявление образцов деятельности, «ножницы» между базовым и повышенными уровнями требований, посильность базового уровня, обязательность его освоения всеми обучающимися, добровольность в освоении повышенных уровней требований, работа с группами «подвижного» состава, накопительная система оценивания. Основа: дифференциация требований к уровню освоения, явное выделение базового и повышенных уровней

№ слайда 8 Обучение на основе «Учебных ситуаций» Между обучением и психическим развитием
Описание слайда:

Обучение на основе «Учебных ситуаций» Между обучением и психическим развитием человека всегда стоит его деятельность Образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие

№ слайда 9 Здоровьесберегающая технология Охрана физического, психического, духовного, с
Описание слайда:

Здоровьесберегающая технология Охрана физического, психического, духовного, социального здоровья обучающихся Создание здоровьесберегающей инфраструктуры, рациональная организация учебной и внеурочной деятельности

№ слайда 10 Проектная деятельность Проект – целенаправленное управление изменением, фикси
Описание слайда:

Проектная деятельность Проект – целенаправленное управление изменением, фиксированное во времени Стимулирование интереса обучающихся к определенным проблемам, решению этих проблем, умение практически применять полученные знания.

№ слайда 11 «Портфолио» Способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижени
Описание слайда:

«Портфолио» Способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьников в определенный период его обучения Демонстрация достижений ученика в различных областях деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной.

№ слайда 12 Проблемно – диалогическое обучение Тип обучения, обеспечивающий творческое ус
Описание слайда:

Проблемно – диалогическое обучение Тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение знаний обучающихся, посредством специально- организованного учителем диалога Постановка проблемы- этап формирования темы урока или вопроса для исследования. Поиск решения – этап формирования нового знания

№ слайда 13 Исследовательская деятельность Совершенствование исследовательских способност
Описание слайда:

Исследовательская деятельность Совершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения Учитель должен четко и умело руководить исследовательской деятельностью своих учеников

№ слайда 14 Технология дистанционного обучения Обучение и контроль за усвоением материала
Описание слайда:

Технология дистанционного обучения Обучение и контроль за усвоением материала происходит с помощью компьютерной сети Интернет, on-line, off-line связей Создание образовательного пространства, формирование у обучающихся познавательной самостоятельности и активности, развитие критического мышления

№ слайда 15 Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций
Описание слайда:

Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Данная разработка ( выступление + презентация) используется на педагогических советах , методических объединениях учителей начальных классов . Цель- познакомить педагогов с педагогическими технологиями и опытом их применения в образовательном учреждении. Применение современных инновационных технологий в обучении- одна из наиболее важных тенденций образовательного процесса. В отечественном образовании в последние годы инновационные, в том числе интерактивные технологии стали все чаще использоваться при изучении большинства дисциплин.

        Преимущества инновационных педагогических технологий заключаются в следующем:

- повышают эффективность и качество обучения;

- обеспечивают мотивы к самостоятельной познавательной деятельности;

- способствуют углублению межпредметных связей за счет интеграции информационной и предметной подготовки.

Общая информация

Номер материала: 122456

Похожие материалы