Ода немецкому языку
Вот уже много лет каждый день я поднимаюсь по
знакомой лестнице и вхожу в кабинет № 10. Здесь я провела большую часть жизни,
здесь я веду уроки немецкого языка. Я полюбила этот предмет с первого урока в V классе и считаю его самым интересным. Ведь уроки немецкого языка
открывают перед школьниками новый, неизведанный мир. Дети знакомятся с
историей, географией, литературой и искусством немецкоязычных стран, узнают об
их традициях и обычаях. Ежегодно в нашей школе проводится Неделя немецкого
языка, в течение которой школьники больше узнают о стране изучаемого языка,
участвуют в викторинах, конкурсах, смотрах.
Вот только некоторые мероприятия из предметных
Недель разных лет:
·
Интегрированный урок «Немецкий язык + музыка. Наши
любимые произведения немецких и австрийских композиторов. Просмотр видеофильма
«Чарующая Вена».
·
Конкурс на лучшую иллюстрацию к рассказу Э.
Кэстнера «Am Fuße der Zugspitze».
·
Праздник «Ein Wandel durch die
Jahreszeiten».
·
Беседа «Как стать полиглотом».
·
Виртуальное путешествие в одну из немецких школ.
·
Конкурс кроссвордов по теме «Die Natur ums uns
herum».
·
Урок-фантазия
«Deutschland. Ein Wintermärchen» и др.
Меня очень волнует проблема поддержания у
учеников интереса к иностранному языку. Я считаю, что недостаточно использовать
на уроках только материалы УМК. Чтобы привлечь внимание детей, повысить их
мотивацию к изучению языка, мы используем аудио- и видеоматериалы, аутентичные
тексты из периодической печати (журналы «Juma», «Vitamin
de», «Deutschland», приложение к газете «1
сентября», материалы альтернативных учебников).
На уроках немецкого языка школьники учатся не
только правильно озвучивать слова и понимать тексты, которые читают, спрягать
глаголы и склонять существительные, но и совершают виртуальные путешествия в
Германию и Австрию, Швейцарию и Лихтенштейн. На каких ещё уроках они могут
увидеть Бранденбургские ворота, которые в течение многих лет разделяли два
немецких государства (видеоурок «Новый Берлин»), знаменитый Кёльнский собор –
шедевр средневековой архитектуры; побывать в Дрезденской картинной галерее и
полюбоваться «Сикстинской Мадонной» Рафаэля (урок-презентация «Шедевры
Дрезденской галереи»)? А знаменитый Октоберфест – самый большой народный
праздник в мире? А Брокенская ведьма – символ города Брокен в Гарце? Почему все
туристы хотят приобрести этот сувенир? Ну где же ещё, как не на уроке немецкого
языка школьники узнают об этом?
Ученики Х класса выполнили в этом году проект
«Типично немецкие предметы», который представили своим одноклассникам.
Знаменитые немецкие автомобили Volkswagen, Audi, Opel, Mercedes, Porsche – теперь десятиклассники хорошо знают о них (проект подготовил А.
Бахров). Рождественская ёлка и Щелкунчик, губная гармошка и пивная кружка,
кулёк со сладостями, который получают немецкие первоклассники в первый день в
школе, авиакомпания Lufthansa и часы с кукушкой – это тоже
темы проектных работ, они вызвали у десятиклассников большой интерес.
Й. Гайдн, В.А. Моцарт, И.С. Бах, Ф. Шуберт, И.
Штраус, И. Брамс. Мы слушаем на уроках их прекрасную музыку, а ещё школьники
узнают, почему Ф. Шуберта называли «королём песен», а И. Штрауса «Королём
вальсов». Почему В.А. Моцарт был вундеркиндом? Какие оперы написал Р. Вагнер?
Об этом мы читаем в «Книгах для чтения», немецкоязычных газетах и журналах. Да
и сами дети с удовольствием поют немецкие народные и немецкие песни, учат
каноны и даже отрывки из классических произведений (Вокальный цикл Ф. Шуберта
«Прекрасная мельничиха»).
На уроках немецкого языка учащиеся совершают
вместе с Г. Гейне «Путешествие по Гарцу», читают стихи И.В. Гёте, затаив
дыхание слушают балладу Ф. Шиллера «Перчатка», смеются над проделками Макса и
Морица, неправдоподобными историями барона Мюнхгаузена. А школьники младших
классов знакомятся со сказками братьев Гримм, рисуют к ним иллюстрации,
отвечают на вопросы викторины и рассказывают, почему они хотели бы встретиться
с Белоснежкой, госпожой Метелицей, Гензель и Гретель, храбрым портняжкой и
другими героями всемирно известных и всеми любимых сказок, которые переведены
на 140 языков мира.
Чтобы поддерживать у детей интерес к изучению
немецкого языка, мы готовим праздники. В этом учебном году уже прошли «Неделя
немецкого языка», «Рождество приближается», «Праздник немецкого алфавита», «Снежная»
неделя», «В гостях у сказки», «Пасхальный заяц приглашает».
Проработав в школе 40 лет, я с уверенностью
могу сказать, что в работе учителя есть непреложные заповеди, следуя которым
можно добиться успехов в работе:
-
Любить свой предмет.
-
Добросовестно, с полной отдачей относиться к
работе.
-
Любить детей, независимо от того, сидят перед тобой
малыши II класса или выпускники.
-
Постоянно стремиться к совершенству, не
останавливаясь на достигнутом и не почивая на лаврах. (Моё любимое
стихотворение «Не позволяй душе лениться…» Н. Заболоцкого).
Вот, на мой взгляд, «четыре кита», которые
делают работу учителя любимой, а учение интересным и успешным.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.