Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Презентации / Доклад "Организация внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Доклад "Организация внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 23 марта ВР по ФГОС.ppt

библиотека
материалов
Организация внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС
Воспитательная работа в классе - процесс совместной деятельности классного ру...
Внеучебная (внеурочная) деятельность - понятие, объединяющее все виды деятель...
Задачи: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать уч...
Типы организационных моделей внеурочной деятельности модель дополнительного о...
Формы экскурсии кружки секции конференции диспуты социальные проекты соревнов...
Направления спортивно- оздоровительное духовно- нравственное социальное общеи...
Спортивно-оздоровительное направление Ведущие формы деятельности: Спортивно-м...
Духовно- нравственное Ведущие формы деятельности: Образовательные и краеведче...
Общеинтеллектуальное направление Ведущие формы деятельности: Викторины, позна...
Общекультурное направление Ведущие формы деятельности: Культпоходы в театры,...
Результативность воспитательного процесса Обеспечивается реальная возможность...
Результаты 1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь 2-й уро...
Критерии эффективности Динамика основных показателей воспитания и социализаци...
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС
Описание слайда:

Организация внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС

№ слайда 2 Воспитательная работа в классе - процесс совместной деятельности классного ру
Описание слайда:

Воспитательная работа в классе - процесс совместной деятельности классного руководителя, детей и взрослых по определению целей, содержания и способов организации воспитательного процесса и жизнедеятельности в классном сообществе .

№ слайда 3 Внеучебная (внеурочная) деятельность - понятие, объединяющее все виды деятель
Описание слайда:

Внеучебная (внеурочная) деятельность - понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

№ слайда 4 Задачи: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать уч
Описание слайда:

Задачи: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; улучшить условия для развития ребенка; учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

№ слайда 5 Типы организационных моделей внеурочной деятельности модель дополнительного о
Описание слайда:

Типы организационных моделей внеурочной деятельности модель дополнительного образования ; модель «школы полного дня»; оптимизационная модель; инновационно- образовательная модель.

№ слайда 6 Формы экскурсии кружки секции конференции диспуты социальные проекты соревнов
Описание слайда:

Формы экскурсии кружки секции конференции диспуты социальные проекты соревнования олимпиады школьные научные общества поисковые и научные исследования общественно полезные практики и др.

№ слайда 7 Направления спортивно- оздоровительное духовно- нравственное социальное общеи
Описание слайда:

Направления спортивно- оздоровительное духовно- нравственное социальное общеинтеллектуальное общекультурное

№ слайда 8 Спортивно-оздоровительное направление Ведущие формы деятельности: Спортивно-м
Описание слайда:

Спортивно-оздоровительное направление Ведущие формы деятельности: Спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия. Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований, проведение инструктажа с детьми Поощрение учащихся, демонстрирующих ответственное отношение к занятиям спортом, демонстрация спортивных достижений учащихся класса. Агитация и запись учащихся в спортивные секции

№ слайда 9 Духовно- нравственное Ведущие формы деятельности: Образовательные и краеведче
Описание слайда:

Духовно- нравственное Ведущие формы деятельности: Образовательные и краеведческие экскурсии Классные часы на изучение правовых норм государства, законов КТД, праздники, викторины, познавательные игры Смотры-конкурсы, выставки Исследовательская деятельность Школьный музей Этические беседы, уроки мужества, встречи с ветеранами ВОВ

№ слайда 10 Общеинтеллектуальное направление Ведущие формы деятельности: Викторины, позна
Описание слайда:

Общеинтеллектуальное направление Ведущие формы деятельности: Викторины, познавательные игры и беседы Детские исследовательские проекты Внешкольные акции познавательной направленности (олимпиады, конференции учащихся, интеллектуальные марафоны) Предметные недели, праздники, уроки Знаний, конкурсы…

№ слайда 11 Общекультурное направление Ведущие формы деятельности: Культпоходы в театры,
Описание слайда:

Общекультурное направление Ведущие формы деятельности: Культпоходы в театры, музеи, выставки Концерты, инсценировки, праздники на уровне класса и школы Кружки художественного творчества Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе Приглашение артистов театров города в школу Праздничное оформление школы и классных комнат

№ слайда 12 Результативность воспитательного процесса Обеспечивается реальная возможность
Описание слайда:

Результативность воспитательного процесса Обеспечивается реальная возможность: разностороннего личностного проявления, обогащения личного опыта социально и личностно-значимым содержанием, продуктивности их деятельности, выражаемой в соответствующих предметно-практических достижениях.

№ слайда 13 Результаты 1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь 2-й уро
Описание слайда:

Результаты 1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь 2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь 3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни

№ слайда 14 Критерии эффективности Динамика основных показателей воспитания и социализаци
Описание слайда:

Критерии эффективности Динамика основных показателей воспитания и социализации обучающихся: 1. Динамика развития личностной, социальной, экологической, трудовой (профессиональной) и здоровьесберегающей культуры обучающихся. 2. Динамика (характер изменения) социальной, психолого-педагогической и нравственной атмосферы в образовательном учреждении. 3. Динамика детско-родительских отношений и степени включённости родителей (законных представителей) в образовательный и воспитательный процесс.

Выбранный для просмотра документ Доклад 23 марта.doc

библиотека
материалов

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Слайд 1. Сегодня важно правильно понимать – что есть Стандарт. Министерство образования и науки РФ обращает внимание педагогической общественности на то, что современный стандарт – это, с одной стороны, гарантированное предоставление ученику, семье качественных образовательных услуг, а с другой – гарантий работнику сферы образования.

Значительной составляющей образовательного процесса современной школы, в рамках нового Стандарта, является эффективная организация «внеурочной деятельности». Главная миссия внеурочной деятельности не компенсация недостатков работы основного общего образования с отстающими или одарёнными детьми, а тесное содружество и взаимодействие общего и дополнительного образования.

И если концептуальная позиция нового Стандарта понятна всем, то вопросы эффективной организации и содержания внеурочной деятельности в современных условиях, все еще носят дискуссионный характер.

Анализ всех определений даёт возможность сделать следующие выводы:

  • В методико-педагогической литературе 1960-1990 гг. использовалось только понятие «внеклассная работа».

  • В 90-е годы появляется термин «внеурочная работа», не имел принципиального отличия от определений «внеклассной», а чаще всего отождествляемый с ней.

  • Позже в отдельных учебно-методических пособиях и в глоссарии Федерального Государственного Образовательного Стандарта начинает встречаться понятие «внеучебной деятельности», которое вообще не находит самостоятельного определения, являясь равным «внеурочной деятельности».

Слайд 2. Воспитательная работа в классе

- процесс совместной деятельности классного руководителя, детей и взрослых по определению целей, содержания и способов организации воспитательного процесса и жизнедеятельности в классном сообществе

Слайд 3. Внеучебная (внеурочная) деятельность

- понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

Слайд 4. Задачи внеурочной деятельности:

  • обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;

  • оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;

  • улучшить условия для развития ребенка;

  • учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.


Слайд 5. Внеурочная деятельность имеет несколько типов организационных моделей внеурочной деятельности.

Модель дополнительного образования

- опирается на преимущественное использование потенциала внутришкольного дополнительного образования и на сотрудничество с учреждениями дополнительного образования детей.


Модель «школы полного дня»

- реализация внеурочной деятельности преимущественно воспитателями групп продленного дня.


Оптимизационная модель

- модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения предполагает, что в ее реализации принимают участие все педагогические работники данного учреждения:

учителя, педагог-организатор, социальный педагог, педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель-логопед, воспитатель, старший вожатый, тьютор и другие.


Инновационно- образовательная модель

-опирается на деятельность инновационной (экспериментальной, пилотной, внедренческой) площадки федерального, регионального, муниципального или институционального уровня, которая существует в образовательном учреждении.


Анализ внедрения ФГОС по внеурочной деятельности показал, что единой модели реализации внеурочной деятельности для всех ОУ быть не может, т.к. условия в муниципальных образованиях разные.


Слайд 6. Формы

  • экскурсии

  • кружки

  • секции

  • конференции

  • диспуты

  • социальные проекты

  • соревнования

  • олимпиады

  • школьные научные общества

  • поисковые и научные исследования

  • общественно полезные практики и др.

Слайд 7. В соответствии с требованиями Стандарта Внеурочная деятельность организуется по 5 направлениям развития личности:

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности

  • спортивно-оздоровительное,

  • духовно-нравственное,

  • социальное,

  • общеинтеллектуальное,

  • общекультурное

Слайд 8. Спортивно-оздоровительное направление

Ведущие формы деятельности:

  • Спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия.

  • Физкультминутки на уроках, организация активных оздоровительных перемен и прогулок на свежем воздухе.

  • Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований, проведение инструктажа с детьми

  • Интерактивные игры, спортивные конкурсы в классе, викторины, проекты «Здоровье - плюс», обсуждение газетных и журнальных публикаций по теме «Спорт»

  • Поощрение учащихся, демонстрирующих ответственное

отношение к занятиям спортом, демонстрация

спортивных достижений учащихся класса.

  • Агитация и запись учащихся

в спортивные секции


Слайд 9. Духовно- нравственное

Ведущие формы деятельности:

  • Образовательные и краеведческие экскурсии

  • Классные часы на изучение правовых норм государства, законов

  • КТД, праздники, викторины, познавательные игры

  • Смотры-конкурсы, выставки

  • Исследовательская деятельность

  • Школьный музей

  • Этические беседы, уроки мужества, встречи с ветеранами ВОВ


Слайд 10. Общеинтеллектуальное направление


Ведущие формы деятельности:

  • Викторины, познавательные игры и беседы

  • Детские исследовательские проекты

  • Внешкольные акции познавательной направленности (олимпиады, конференции учащихся, интеллектуальные марафоны)

  • Предметные недели, праздники,

уроки Знаний, конкурсы…

Слайд 11. Общекультурное направление

Ведущие формы деятельности:

  • Культпоходы в театры, музеи, выставки

  • Концерты, инсценировки, праздники на уровне класса и школы

  • Кружки художественного творчества

  • Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе

  • Приглашение артистов театров города в школу

  • Праздничное оформление школы и классных комнат


Слайд 12. Результативность воспитательного процесса.

Достижение педагогом такого качества организации совместной деятельности воспитанников, ее видов и форм, при котором обеспечивается реальная возможность: разностороннего личностного проявления, обогащения личного опыта социально и личностно-значимым содержанием, продуктивности их деятельности, выражаемой в соответствующих предметно-практических достижениях.


Слайд 13. Образовательные результаты внеучебной деятельности школьников

Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Второй уровень результатов – формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.

Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного социального действия.


Слайд 14. Критерии эффективности

  • Критериями эффективности реализации образовательным учреждением воспитательной и развивающей программы является динамика основных показателей воспитания и социализации обучающихся:

1. Динамика развития личностной, социальной, экологической, трудовой (профессиональной) и здоровьесберегающей культуры обучающихся.

2. Динамика (характер изменения) социальной, психолого-педагогической и нравственной атмосферы в образовательном учреждении.

3. Динамика детско-родительских отношений и степени включённости родителей (законных представителей) в образовательный и воспитательный процесс.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сегодня для каждого образовательного учреждения на первое место выходит ПРОБЛЕМА организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС. Именно сейчас учащиеся должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу. Переход на ФГОС проходит поэтапно и со следующего года 5-е классы начнут реализацию Федеральных государственных образовательных  стандартов. В связи с этим у нас состоялось методическое заседание классных руководителей, где были заслушены доклады для успешного перехода четвероклассников в 5-е классы. Предлагаю вам мой доклад. 

Автор
Дата добавления 23.03.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Презентации
Просмотров1354
Номер материала 453844
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх