- 23.01.2015
- 1461
- 2
ЛИСТВЕНСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА I – III СТУПЕНЕЙ
Подготовила:
учитель информатики
Ходова Севиля
Зейналовна
2013г.
Теоретически, провести урок в
компьютерном классе, или организовать в нем самостоятельную работу всех
учащихся школы по всем предметам, вроде бы, и неплохо, но на практике это очень
сложно сделать. Для такой работы должны быть оборудованы отдельные кабинеты,
которые будут современными кабинетами ТСО, и тогда все смогут провести свои
уроки, согласовав время их проведения с учебной частью, по отдельному графику
работы кабинета. А для обеспечения его работоспособности и организации
самостоятельной работы учащихся в нем, там должны быть специально
подготовленные лаборанты. Другой вариант - самостоятельную работу учащихся
перенести в должным образом оборудованную библиотеку, которая станет
медиацентром школы. Количество компьютеров должно определяться потребностью
школьников, учителей и возможностями школы.
Главное что бы учащимся и учителям это
приносило радость, вносило разнообразие в монотонность образовательного
процесса, позволяло компенсировать недостаток наглядных пособий, позволяло
разнообразить интерактивные методы обучения, и многое др. и в конечном итоге
повышало мотивацию учащихся к образованию и самообразованию и учителей к
расширению своих профессиональных горизонтов.
Обучающая, воспитывающая, развивающая функция урока обеспечивается различными средствами. Одним из таких средств является компьютер. В современной школе компьютер все шире используется не только на уроках информатики, но и на уроках математики, химии, биологии, русского языка, литературы, изобразительного искусства, иностранного языка.
Организация учебного процесса
Урок должен проводить учитель-предметник, т.к. он обучен методике преподавания, знает предметный материал и возрастные особенности детей.
1. Компьютерные задания должны быть составлены в соответствии с содержанием учебного предмета и методикой его преподавания, развивающие, активизирующие мыслительную деятельность и формирующие учебную деятельность учащихся.
2. Учащиеся должны уметь обращаться с компьютером на уровне, необходимом для выполнения компьютерных заданий.
3. Учащиеся должны заниматься в специальном кабинете, оборудованном в соответствии с установленными гигиеническими нормами для школы.
К достоинствам компьютерной поддержки как одного из видов использования новых информационных технологий в обучении можно отнести следующие: возможность конструирования компьютерного материала для конкретного урока, простоту разработки имеющихся программных средств, возможность сочетания разных программных средств, возможность адаптации к условиям и потребностям конкретного учебного заведения, побуждающий аспект активизации деятельности учащихся.
Компьютерная поддержка должна являться одним из компонентов учебного процесса и применяться там, где это целесообразно.
При разработке компьютерной
поддержки конкретного предмета необходимо определить:
какие темы стоит "поддерживать" компьютерными заданиями и для решения
каких дидактических задач;
какие программные средства целесообразно использовать для создания и выполнения
компьютерных заданий;
какие предварительные умения работы на компьютере должны быть сформированы у
учащихся;
какие уроки целесообразно делать компьютерными;
как организовать компьютерные занятия.
Можно выделить следующие этапы разработки компьютерной поддержки:
1. Выбор учебного предмета или конкретного его раздела и учебной программы.
2. Анализ содержания, относящегося к выбранному фрагменту учебной деятельности, и методики его преподавания с целью обоснования необходимости проведения компьютерных уроков.
3. Проектирование набора заданий для компьютерных уроков.
4. Выбор программных средств для разработки заданий.
5. Разработка компьютерных заданий с использованием использованных программных средств.
6. Экспертиза, апробация и редактирование разработанных компьютерных заданий.
7. Разработка методических рекомендаций для учителя - предметника и учащегося.
Предварительные знания и умения по информатике
Занятия с использованием компьютерной поддержки могут проводиться только в тех классах, где учащиеся изучают информатику параллельно с предметными курсами, или нужно провести хотя бы 5 ознакомительных уроков в компьютерном классе.
К началу компьютерных уроков учащиеся должны знать:
правила техники безопасности;
понятия "информация", "компьютер", "программа",
"меню", "рабочий стол", " значок",
"графический редактор";
что устройствами ввода информации являются клавиатура и манипулятор
"мышь";
основные инструменты текстового редактора;
основные инструменты графического редактора.
Учащиеся должны уметь:
пользоваться буквенным и цифровым
блоками клавиатуры;
использовать манипулятор "мышь";
работать с командами, открыть и закрыть меню файл;
создавать и редактировать простые графические и текстовые изображения с
использованием инструментального меню.
Уроки с использованием компьютера проводятся наряду с
обычными занятиями, где возможно и целесообразно использование компьютеров для
решения частных задач урока, чтобы ученики глубже поняли тему урока и творчески
проявили себя. Хотелось бы, чтобы компьютер был в любом кабинете и,
являясь рабочим инструментом педагога, многократно усиливал эффективность
учебного процесса.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Теоретически, провести урок в компьютерном классе, или организовать в нем самостоятельную работу всех учащихся школы по всем предметам, вроде бы, и неплохо, но на практике это очень сложно сделать. Для такой работы должны быть оборудованы отдельные кабинеты, которые будут современными кабинетами ТСО, и тогда все смогут провести свои уроки, согласовав время их проведения с учебной частью, по отдельному графику работы кабинета. А для обеспечения его работоспособности и организации самостоятельной работы учащихся в нем, там должны быть специально подготовленные лаборанты. Другой вариант - самостоятельную работу учащихся перенести в должным образом оборудованную библиотеку, которая станет медиацентром школы. Количество компьютеров должно определяться потребностью школьников, учителей и возможностями школы.
6 662 980 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ходова Севиля Зейналовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.