Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Доклад на тему “Актуальность проблемы духовно–нравственного воспитания на современном этапе”
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Доклад на тему “Актуальность проблемы духовно–нравственного воспитания на современном этапе”

библиотека
материалов

МБОУ «Дракинская средняя общеобразовательная школа»











Доклад

Актуальность проблемы духовно–нравственного воспитания

на современном этапе”

(районное секционное занятие)















Подготовила: Кудаева С.М.














2014 год

Уважаемые коллеги! Проблема, вынесенная нами сегодня на общее обсуждение августовского секционного занятия, актуальна и своевременна, она является стержневой в развитии и становлении личности, определяет гуманистическую направленность всего воспитательного процесса. Она актуальна, современна и в социальном плане, и в плане реализации Программы развития школы.

В настоящее время действительно налицо утрата духовной ориентации в обществе. И от этого страдает в первую очередь молодое поколение, дети. В этих обстоятельствах особенно ясной становится роль школы как гаранта мира и общественной нравственности.

Сегодня, когда обществу требуется человек с возросшим чувством собственного достоинства, раскрепощённый, с высоким уровнем самосознания, педагогический коллектив обозначил приоритетной проблему духовно–нравственного воспитания.

Я считаю, что причин для этого достаточно:

Во-первых, общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.Во-вторых, в современном мире ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера на еще только формирующуюся сферу нравственности.В-третьих, само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности. В-четвертых, нравственные знания информируют ребенка о нормах поведения в современном обществе, дают представления о последствиях нарушения этих норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.

На что мы должны опираться, чтобы обеспечить духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина?

Согласно требованиям Стандарта в структуре основной образовательной программы предусматривается концепция духовно-нравственного воспитания школьников. КОНЦЕПЦИЯ ЯВЛЯЕТСЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ ОСНОВОЙ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Концепция задает основные характеристики организации воспитательного процесса в современной школе. В ней формулируются цели и задачи воспитания и социализации обучающихся, раскрывается система базовых национальных ценностей, лежащих в основе учебно-воспитательного процесса, определяются основные формы и методы духовно-нравственного развития гражданина России в процессе урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в партнерских отношениях с семьей, институтах гражданского общества, конфессиями.

Время поставило педагогический коллектив перед необходимостью скорректировать, а в чём–то пересмотреть свои педагогические позиции, внести изменения в содержание и формы работы со школьниками в связи с обострением духовно – нравственной атмосферы в обществе. Мы стараемся сохранить и возродить в нашей школе то хорошее в воспитательной деятельности, что было создано за прошлые годы. Созданная реализуемая в настоящее время воспитательная система помогает нам осуществлять намеченные планы.

Используемые в школе учебные программы и разработку уроков, внеклассных мероприятий представляют особую ценность, так как содержит крупицы опыта работы учителей по формированию интереса учащихся к подлинным ценностям родной истории и культуры, духовной жизни, что так актуально сегодня.

Дети, как правило, ждут, чтобы взрослые показали им путь, который определит им жизнь. Способность радоваться жизни и умение мужественно переносить трудности закладывается в раннем детстве. Дети чутки и восприимчивы ко всему, что их окружает, а достичь им нужно очень много. Конечно, трудно перечислить все нравственные качества человека будущего общества, но главное, что эти качества должны закладываться сегодня. Очень хочется, чтобы детство наших детей было счастливым. Взгляните на детские рисунки. Там всегда нарисовано большое оранжевое солнце, синее-синее небо, густая зеленая трава. Удивительное восприятие мира у наших детей! И нам, взрослым, важно найти гармонию между нашей взрослой успокоенностью и ребячьей взволнованностью, чтобы не погасли искорки доверия и взаимопонимания в глазах наших детей.

Переступив порог школы, первоклассники встречаются с миром прекрасного. Они начинают новую жизнь – творческую, интересную, плодотворную. (показ).

Классные руководители работают над систематическим изучением детского коллектива и каждого школьника в отдельности. Почти у каждого классного руководителя имеется педагогическая карта класса, проводятся диагностики, анкетирования учащихся, что позволяет педагогам скорректировать свою работу в направлении духовно–нравственного воспитания. Большая работа педагогами проводится в этом направлении и с родителями учащихся: родительские лектории, родительские собрания, конференции, совместные собрания родителей и детей, привлечение родителей к внеклассной работе и т.д.

В нравственном воспитании учащихся весьма актуальным является формирование гуманных отношений между детьми, воспитание у них действенных нравственных чувств.

В этом плане в школе с детьми проводится немало различных мероприятий: беседы на этические темы, чтение художественной литературы, обсуждение положительных и отрицательных поступков детей. Однако, чтобы вся эта система воспитательных мероприятий была эффективной, необходимо, чтобы каждое воздействие педагога имело силу формирующего.

Патриотическое воспитание является частью духовного воспитания. В данном направлении мы проводим классные часы, конкурсы стихов о войне, рисунков, плакатов, встречи с ветеранами войны.

В школе закладываются основы религиозно – эстетического восприятия явлений окружающей жизни, фундамент культурологических представлений ребенка о его жизни, о связи с православной культурой.

Решение проблемы духовно-нравственного воспитания заключается не в отдельно отведенных часах, а в создании духовной атмосферы в школе, которая бы способствовала духовному становлению ученика, пробуждала в нем желание делать добро.

Воспитание духовно – нравственных качеств начинается с воспитания любви к малой родине, родному краю, родной культуре, с сохранения и умножения культурных традиций села и образовательного учреждения.

На протяжении многих лет педагогической и ученической общественностью собирался и систематизировался материал по истории школы, о ветеранах войны и труда. В рамках социально значимого проекта в школе есть музейная комната, которая стала центром учебной и воспитательной работы. Здесь проводятся уроки по истории, встречи с земляками, с представителями «Якстерьтяштеня», вести «Мордовия», национальные праздники.

Широкие возможности для развития духовно – нравственного воспитания заложены в системе школьного воспитательного процесса. Подлинным источником красоты является национальная культура. Изучение традиций мордовской народной культуры во внеклассных мероприятиях. Неизгладимое впечатление оставляют следующие праздники: «400 лет селу Дракино». На празднике присутствовали наши земляки, прославившие родное село за его пределами; творческий отчет школы «Родному селу поклон земной», уроки, классные часы, проводимые по данной тематике и другие. Изучение народных традиций, подготовка и проведение праздников развивают творческие способности детей, учат пониманию истории мордовской культуры. Так учащиеся нашей школы Девятаева А, Киселева Г, Вергазова Т , Корнеева М постоянные участницы в различных конкурсах и олимпиадах. Девятаева Анна приняла участие в краеведческой олимпиаде и заняла призовое место. Этим летом Корнеева Мария участвовала в конкурсе «Святыня земли мордовской» заняла призовое место, посетила этнокультурный лагерь «Живи, родной язык!». Киселева Галина в научно – практической конференции «Мордовия глазами детей» заняла 1 место. Творческие работы детей (стихотворения, рассказы, сказки, предания) печатаются на страницах журнала «Якстерьтяштеня» (Девятаева А, Киселева Г, Разгуляева А и другие). Аня Девятаева выезжала на семинары молодых писателей, которые проводятся в г.Саранске.

Образовавшийся духовный вакуум заставляет школу искать пути совершенствования образовательного процесса.

В данный переходный период общеобразовательная школа ищет точки соприкосновения светской педагогики и православной, и, прежде всего, через культуру своего народа. В образовательные программы уже введен учебный предмет Православная культура (4 класс). Так же работают бесплатные кружки в 1,2,4,5,6,7,8 классах.Совместная работа направлена на формирование базовой культуры личности и обеспечения каждому ребенку условия для духовного развития, интеллектуального и физического развития, удовлетворения его творческих и образовательных потребностей. С большим интересом школьники посещают кружки «ДЗЮДО – САМБО» /ДЮСШ, руководитель Разгуляев А.А.; «Культура. Литература и история родного края»/ДДТ руководитель Царакаева В.Д.; «Бальные танцы»/ДДТ, руководитель Васильева Н.В.. при покровском мужском монастыре. На занятиях ребята знакомятся с культурой и историей родного края, развивают свой интеллект, формируют организаторские навыки, воспитывают в себе честность, требовательность, выдержку. Традицией для наших воспитанников стало посещение по выходным дням воскресной школы.

«Самый лучший для ребенка тот, кто, духовно общаясь с ним, забывает, что он учитель, и видит в своем ученике друга, единомышленника. Такой учитель знает самые сокровенные уголки сердца своего воспитанника, и слово в его устах становится могучим орудием воздействия на молодую, формирующую личность. От чуткости учителя к духовному миру воспитанников как раз и зависит создание обстановки, побуждающей к нравственности поведению, нравственным посту










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

   В настоящее время действительно налицо утрата духовной ориентации в обществе. И от этого страдает в первую очередь молодое поколение, дети. В этих обстоятельствах особенно ясной становится роль школы как гаранта мира и общественной нравственности.

   Сегодня, когда обществу требуется человек с возросшим чувством собственного достоинства, раскрепощённый, с высоким уровнем самосознания, педагогический коллектив обозначил приоритетной проблему духовно–нравственного воспитания.

Я считаю, что причин для этого достаточно:

 

Во-первых, общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.Во-вторых, в современном мире ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера на еще только формирующуюся сферу нравственности.В-третьих, само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности. В-четвертых, нравственные знания информируют ребенка о нормах поведения в современном обществе, дают представления о последствиях нарушения этих норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.

Автор
Дата добавления 11.03.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1520
Номер материала 437285
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх