Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ТЕМА:
Роль воспитателя при организации и проведении праздника в детском саду.
1. Общие методические указания.
2. Содержание и смысл праздников.
3. Требования к организации и проведения праздников в детском саду.
ЛИТЕРАТУРА:
1. «Общие методические указания» Н.Метлов, Л.Михайлова 1985г.
2. «Музыкальное воспитание дошкольников» (раздел «Музыка и праздники в детском саду») О.Радынова, М.Палавандишвили 1994г
3. «Тематический контроль в дошкольном учреждении» О.Скоролупова
4. «Ежедневник музыкального руководителя» Н.Мерзлякова 2001г.
Эстетическое воспитание дошкольников дополняется проведением праздников в детском саду. Праздничный утренник включает в себя целый комплекс различных видов искусства; песни, танцы, художественное слово,
Театрализация, игры, а так же изобразительное искусство.
МЛАДШИЙ И СРЕДНИЙ дошкольный возраст:
- праздник Осени, Новый год, 8 Марта, праздник Весны, летний (физкультурный праздник).
СТАРШИЙ дошкольный возраст:
-праздник Осени (День Тыквы, День Матери), Новый год, День защитников Отечества, 8 Марта, праздник Весны, День Победы (9 мая), летний (физкультурный праздник), выпуск в школу.
Если оба утренника проводятся в один день, то утренник для малышей ставится первым. Малыши празднуют всегда в утренние часы, а старшие могут и во вторую половину дня, но не позднее, чем в 16.30 час.
С утра дети не утомленны и лучше воспринимают и исполняют песни, танцы. В младших группах совсем не обязательно присутствие родителей.
Старшие дети наоборот воспринимают присутствие родителей, как возможность порадовать их своим выступлением.
Во вторую половину дня и родителям легче попасть на праздник в детсад.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРАЗДНИКА
В зависимости от возраста детей:
- для самых маленьких 25-30 минут,
-для детей средней группы 35-40 минут,
- для старших дошкольников от 40 до 50 минут.
( исключения могут составлять новогодний праздник, где множество переодеваний, номеров и выпуск в школу, где звучат поздравления родителей)
СОДЕРЖАНИЕ И СМЫСЛ ПРАЗДНИКОВ.
Праздники в детском саду – это календарь «красных дат». Основная направленность праздников – формирование нравственной (детско-взрослой) общности. Праздники можно выделить:
1. Религиозные праздники (Рождество)
2. Народные праздники (Покровская ярмарка, Масленица, Жаворонки)
3. Государственные (День защитников Отечества, день Победы)
4. Профессиональные (День Учителя)
5. Местные (День города)
6. Семейные ( они празднуются всей народностью, у каждой семьи это свой праздник. Например: у народов ханси не принято праздновать день рождения после пяти лет, а у русских этот день отмечают каждый в свой день рождения).
7. Групповые ( день рождения группы, выпуск в школу).
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПРАЗДНИКА ПЕДАГОГОМ,
1. Праздники планируются на весь год с точными датами и воспитатели обязательно переносят их в свой план.
2. На совещании за месяц зачитывается и обсуждается план проведения утренника и все мероприятия при подготовке к нему. Сценарий может составлять как музыкальный руководитель так и воспитатель групп ( а музыкальный руководитель предоставляет педагогу лишь певческий и танцевальный репертуар). Воспитатель переписывает текст песен в особую тетрадь для закрепления слов с детьми в группе.
3. Принимается сценарий с дополнениями и изменениями.
4. Каждому члену коллектива поручается определенная работа – убранство зала, изготовление костюмов, ведение праздника и исполнение ролей в нем.
РОЛЬ ВЕДУЩЕГО очень ответственна:
- ведущий руководит подготовкой к празднику и самим праздником,
- объединяет элементы праздника в целое ( конферанс),
- поясняет детям происходящее,
- осуществляет связь между зрителями и исполнителями.
ПРИМЕР:
Непредвиденный момент (дети не успели переодеться, изменился состав исполнителей, несвоевременно появился персонаж). Как бы вы повели себя в этой ситуации?
Ведущий должен найти выход из затруднительной ситуации ( шутка, загадка, приобщение родителей и детей к решению затруднений).
Ведущему следует побывать на предпраздничных музыкальных занятиях и репетициях с персонажами, чтобы в случае необходимости помочь детям в исполнении песни, танца, сценки.
Иногда музыкальный руководитель берет на себя роль ведущего. В этом случае музыкальное сопровождение осуществляет его коллега – музыкальный руководитель или воспитатель.
Не только ведущий, но и воспитатель должен хорошо знать ход праздника, отвечать за порученный ему участок работы ( раздать атрибуты, одеть костюмы и пр.). всякое промедление или замешательство может нарушить стройность праздника, увеличить его продолжительность.
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ПРАВИЛА:
1. Ведущий и воспитатель группы должен знать песни; петь их с детьми 1-ой и 2-ой младшей, средней групп, подпевать с детьми старших групп. Дети подготовительной группы поют сами, но воспитатель должен быть готов подсказать слова или мотив песни.
2. Ведущий и воспитатель должны знать танцевальные движения: с малышами и детьми средней группы вставать на танец и в хороводы, детям старшей и подготовительной групп быть готовыми встать в пару или подсказать движение.
3. Ведущий и воспитатель группы должны знать стихи и детей, которые их читают. Быть готовыми в любой момент подсказать текст.
4. Ведущий не ограничивается знанием содержания праздника. Он, как и все отвечает за дисциплину, порядок переодевания, выставления декораций и пр.
5. Ведущий отвечает за работу с родителями ( просьба изготовить костюм, выступить на празднике и пр.).
6. Ведущий создает на празднике атмосферу радости и доброжелательства.
7. Ведущий несет ответственность за безопасность детей ( следит за поверхностью пола, ковра, натяжению лент или веревок, подвешивание украшений, использования электрических приборов; вентилятор, проектор и пр.)
В конце праздничного утренника дети получают игрушки или сладости. Некоторые считают излишним раздачу подарков в зале ( в этом случае дети получают подарок в группе). Получение подарков должно сопровождаться детским «спасибо». Если это конфеты, то необходимо позаботиться о таре для фантиков.
Костюмы и оформление зала изготовляются силами воспитателей и желанием родителей.
Роль воспитателя так же заключается и в закреплении впечатлений от праздника. Отражение праздника в рисунках и лепке. Воспитатели раздают атрибуты и элементы костюмов: повторяются игры, песни, сценки. Можно повторить и праздник перед детьми младших групп с участием персонажей (поменять роли детям, дать их другим детям).
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Ваша оценка роли взрослых в ходе праздника.
2. Как создать условия для творческого проявления детей на празднике?
3. Ваше отношение к созданию творческих совместных объединений взрослых (включая родителей) и детей. В чем вы видите их ценность?
4. Ваша оценка роли музыкального руководителя в организации и проведении праздника.
Музыкальный руководитель
высшей квалификационной категории
Расторгуева Елена Борисовна
6 663 020 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Расторгуева Елена Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.