479129
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииДоклад на тему: "Сотрудничество классного руководителя с родителями в условиях реализации ФГОС НОО"

Доклад на тему: "Сотрудничество классного руководителя с родителями в условиях реализации ФГОС НОО"

библиотека
материалов
Сотрудничество классных руководителей с родителями в условиях реализации ФГОС...
Нормативное закрепление роли родительской общественности в жизни Гимназии Дог...
ЗАДАЧИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И СЕМЬИ формирование активной пе...
Управляющий совет Гимназии
ЗНАКОМСТВО 1. Мониторинг родительских запросов и ресурсов 2. Собственный «цен...
В Гимназии проводятся: диагностика потребностей родителей в образовательных у...
Рейтинг индивидуальных достижений учащихся 4 "А" класса № Список уч-ся класса...
При активном участии родителей ведутся портфолио обучающихся
Видеоконференция в рамках участия в гимназическом союзе России
Наше творчество. День здоровья.
Экскурсии
Совместные классные часы
Проектно-исследовательская работа
ПАРТНЕРСТВО ДОБРОВОЛЬНОСТЬ ДОЛГОВРЕМЕННОСТЬ ВЗАИМНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Тесное взаимодействие учителя с родителями – важное условие успешного решения...
 Спасибо за внимание !

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Сотрудничество классных руководителей с родителями в условиях реализации ФГОС
Описание слайда:

Сотрудничество классных руководителей с родителями в условиях реализации ФГОС НОО «Педагогика должна стать наукой для всех – и для учителей, и для родителей.» «Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье.» В.А. Сухомлинский

2 слайд Нормативное закрепление роли родительской общественности в жизни Гимназии Дог
Описание слайда:

Нормативное закрепление роли родительской общественности в жизни Гимназии Договор о предоставлении общего среднего образования между общеобразовательным учреждением и родителями обучающихся. Локальные акты образовательного учреждения, обеспечивающие государственно-общественный характер управления гимназией. Иные договоры и соглашения, необходимые для жизнедеятельности образовательного учреждения.

3 слайд ЗАДАЧИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И СЕМЬИ формирование активной пе
Описание слайда:

ЗАДАЧИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И СЕМЬИ формирование активной педагогической позиции родителей; вооружение родителей педагогическими знаниями; активное участие родителей в воспитании детей. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ+ СЕМЬЯ Психолого – педагогическое просвещение родителей Вовлечение родителей в учебно -воспитательный процесс Участие семей в управлении учебно –воспитательным процессом

4 слайд Управляющий совет Гимназии
Описание слайда:

Управляющий совет Гимназии

5 слайд ЗНАКОМСТВО 1. Мониторинг родительских запросов и ресурсов 2. Собственный «цен
Описание слайда:

ЗНАКОМСТВО 1. Мониторинг родительских запросов и ресурсов 2. Собственный «ценностный аудит».

6 слайд В Гимназии проводятся: диагностика потребностей родителей в образовательных у
Описание слайда:

В Гимназии проводятся: диагностика потребностей родителей в образовательных услугах школы по подготовке учащихся; диагностика интересов, способностей и возможностей родителей в оказании дополнительных образовательных услуг в школе; пропаганда успешного опыта семейного воспитания учащихся; психологическое тестирование родителей по уровню подготовки учащихся; анкетирование при выборе внеурочной деятельности индивидуальные собеседования, беседы с родителями на дому и на классных собраниях; общешкольные родительские собрания и конференции

7 слайд Рейтинг индивидуальных достижений учащихся 4 "А" класса № Список уч-ся класса
Описание слайда:

Рейтинг индивидуальных достижений учащихся 4 "А" класса № Список уч-ся класса Академ.рейтинг Олимпийский рейтинг Общественная активности Выполнениенорм.полож. Творческая деятель. Учебно-исслед. Работа ЗОЖ Занятость вовнеуроч. Время Итого 1 АлхутовСергей 36   3 17     10   66 2 БапневаЕкатерина 44   10 25 25   15   119 3 БейзерАндрей 48   10 25 75   15 5 178 4 Бирюков Александр 44   3 9     10   66 5 ГончарАлена 50 1 10 25 127   15 10 238 6 Дьяченко Валерий 44   15 25 10   15   109 7 ИльиныхЛидия 50 35 14 25 105 8 15 15 267 8 Клещевникова Анастасия 50 1 22 25 127   15 15 255 9 Колесникова Валерия 45   10 25 70   15 10 175

8 слайд При активном участии родителей ведутся портфолио обучающихся
Описание слайда:

При активном участии родителей ведутся портфолио обучающихся

9 слайд Видеоконференция в рамках участия в гимназическом союзе России
Описание слайда:

Видеоконференция в рамках участия в гимназическом союзе России

10 слайд Наше творчество. День здоровья.
Описание слайда:

Наше творчество. День здоровья.

11 слайд Экскурсии
Описание слайда:

Экскурсии

12 слайд Совместные классные часы
Описание слайда:

Совместные классные часы

13 слайд Проектно-исследовательская работа
Описание слайда:

Проектно-исследовательская работа

14 слайд ПАРТНЕРСТВО ДОБРОВОЛЬНОСТЬ ДОЛГОВРЕМЕННОСТЬ ВЗАИМНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Описание слайда:

ПАРТНЕРСТВО ДОБРОВОЛЬНОСТЬ ДОЛГОВРЕМЕННОСТЬ ВЗАИМНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

15 слайд Тесное взаимодействие учителя с родителями – важное условие успешного решения
Описание слайда:

Тесное взаимодействие учителя с родителями – важное условие успешного решения задач воспитания и обучения зрители помощники участники

16 слайд  Спасибо за внимание !
Описание слайда:

Спасибо за внимание !

Краткое описание документа:

Сотрудничество классного руководителя с родителями в условиях реализации ФГОС НОО

Слайд № 1

         Взаимодействие с родителями  всегда было неотъемлемой и важной частью деятельности школы. А введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования придало этому направлению работы принципиально новую значимость, ведь ключевая идея нового стандарта – это общественный договор между личностью, семьей, обществом и государством. Слайд № 2 В связи с этим, особое внимание уделяется нормативному закреплению роли родительской общественности в жизни нашей гимназии.

Перечень нормативных актов на слайде.

            Слайд № 3По  нашему мнению, для активного участия родителей учеников в реализации идей ФГОС нового поколения, нужно:

            Создать между гимназией и родителями информационную открытость. Мы не только информируем родителей о жизнедеятельности гимназии, но и проводим диагностическую работу, объединяем возможности и ресурсы гимназии и родителей для решения совместных задач и

            привлекаем родителей к управленческой деятельности. Слайд № 4С этой целью, в нашей гимназии создан и работает Управляющий совет. В него вошли ученики, родители, педагоги, готовые определить пути и направления развития школы. На заседаниях Управляющего Совета родители обсуждают различные вопросы, в том числе и о введении ФГОС НОО, высказывают мнение  об оснащении кабинетов согласно требованиям ФГОС.

            В ситуации внедрения образовательных стандартов особенно тревожит отношение родителей к образовательному учреждению, их готовность к партнерству, которое объявлено одним из стратегических направлений модернизации российского образования.

 

В построении партнерских отношений можно выделить три этапа:

Слайд № 5 На этапе ЗНАКОМСТСТВА, мы определяем общие цели, ценности и ресурсную базу.В противном случае неизбежен конфликт: у родителей будет много претензий и к содержанию обучения, и к формам воспитательной работы с детьми. Также мы изучаем возможности друг друга. От этого зависит распределение усилий между гимназией и родителями для достижения желаемого эффекта.

Следовательно, на начальном этапе мы проводим как минимум два мероприятия. Они на экране. Свои приоритеты мы обсудили на педсовете гимназии и представили публично на сеансе видеоконференцсвязи, в рамках нашего участия в гимназическом союзе России «Внеурочная работа как одно из важнейших средств развития личности гимназиста», где активное участие приняли и родители учеников. Слайд № 6

Ежегодно в нашей гимназии проводятся диагностические мероприятия, которые представлены на следующем слайде. Слайд № 7

 

            После проведения мероприятий начального этапа, мы, как итог, получаем желание родителей к осуществлению совместной деятельности и переходим к следующему этапу.

            В процессе совместной деятельности особо актуальна обратная связь и открытость. Этому способствует регулярное изучение мнения родителей о качестве процесса и результатах этой деятельности.

            На протяжении всего учебного года учителя нашей гимназии  тщательно отслеживают уровень развития каждого ребенка, ведут мониторинг, где фиксируют все достигнутые результаты школьников в учебной, спортивной, творческой, исследовательской, внеурочной деятельности. Слайд № 8. На слайде вам представлен рейтинг индивидуальных достижений учащегося. Итоги доводятся до родителей, обсуждаются, анализируются. Родителям даются конкретные рекомендации учителем.

            Слайд № 9 При активном участии родителей ведутся портфолио обучающихся.

            Слайд № 10, 11, 12 В течение года мы проводим совместные мероприятия с родителями: выставки «Наше творчество»; совместные праздники: «Давайте познакомимся», «Посвящение в первоклассники», «День Матери»,  «Прощание с Азбукой», «Праздник дорожных знаков», экскурсии в музеи, поездки в планетарий, театр, совместные классные часы.

            Слайд № 13 Организация учителем проектно-исследовательской работы в нашей гимназии так же нашло понимание и поддержку со стороны родителей. Учащиеся в течение года совместно с родителями работали над проектами: «Моя родословная», «Кошка и человек», «Сколько весит здоровье ученика» и др.

            Основным итогом этого этапа стало желание и умение родителей участвовать в совместной деятельности, т.е., их определенная компетентность, основанная на доверии к образовательному учреждению. Доверие, в свою очередь, порождает и желание продолжать сотрудничество в тех формах, которые приемлемы для конкретной семьи.

 

            Слайд № 14 Так мы формируем партнерские отношения с родителями, основанные на добровольности, долговременности и взаимной ответственности.Очень важно понимать,что не всегда родительская ответственность появляется сразу: она воспитывается так же, как и любое качество личности. Мы стараемся четко определить, какой уровень ответственности может нести та или иная семья, и распределять свое внимание и поддержку семьям дифференцированно. Именно поэтому так велика роль мониторинга (обратной связи) на всех этапах построения взаимодействия.

            Слайд № 15  При таком подходе могут существенно измениться отношения между детьми и родителями, так как модель сотрудничества, успешно освоенная в школе, имеет шанс прижиться и в семье.

            Мы делаем первые шаги по введению ФГОС, но уже первый опыт показывает заинтересованность многих родителей и детей в тех изменениях, которые приходят в школу в связи с внедрением новых образовательных стандартов.

        

 

                                   Слайд № 16 Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: 300428

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация