Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Доклад на тему"Шығармашылық қабілет туралы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Доклад на тему"Шығармашылық қабілет туралы"

библиотека
материалов

hello_html_m5c6f355f.gifhello_html_2be8951f.gifhello_html_m132779f2.gifhello_html_5224f7f1.gifhello_html_m4930e3ce.gifhello_html_426ab04b.gifhello_html_m55511897.gifhello_html_m74dff1fe.gifhello_html_2b443f5.gifhello_html_7d424120.gifhello_html_m35fb0542.gifhello_html_342f78c2.gifhello_html_185e0b5b.gifhello_html_5c1128a2.gifhello_html_1d470f94.gifhello_html_m414f32cd.gifШығармашылық қабілет

Ғылымның қай саласы болсын ұстаз қауымы алдына зор міндеттер жүктейді.Соның ең бастысы сапалы білім мен саналы тәрбие беру барысында оқушылардың шығармашылық қабілеттерін,ақыл-ой белсенділіктерін дамыту.Елбасымыз өз жолдауында «Білім беру реформасы-Қазақстанның бәсекеге нақтылы қабілеттілігін қамтамасыз етуге мүмкіндік беруге аса маңызды құралдарының бірі.Біз бүкіл елімізде әлемдік стандарттар негізінде сапалы білім беру қызметіне қол жеткізуге тиіспіз.»-деп атап көрсетті. ҚР 2015жылдарға дейінгі білімді дамыту тұжырымдамасында былай делінген «Орта білім берудің мақсаты –жедел дамып келе жатқан әлем жағдайында терең білімнің кәсіби дағдыларының негізінде ,өз бағытын еркін анықтайтын

өз мүмкіндіктерін іске асыратын ,өзін-өзі дамыта алатын және өз еркімен дұрыс адамгершілікті –жауапты дұрыс шешім қабылдайтын жеке тұлғаны қалыптастыру. » Оқушылардың шығармашылығын дамыту педагогикада басымды бағыт болып есептеледі.Жалпы алғанда,өркениеттің прогрессивті дамуының негізгі қозғаушы күші шығармашыл тұлға екені белгілі .Қоғам дамуының ең басты шарты –шығармашыл тұлға тәрбиелеу десек ,сол тұлғаны тек шығармашыл ұстаз ғана тәрбиелей алады.

Шығармашыл тұлға тәрбиелеу мұғалімнің білімі мен кәсіби шеберлігін қажет етеді.Сондықтан оқушылардың оқу-тәрбие үрдісінде жан-жақты дамуын жүзеге асыру ,білім алу кезіндегі шығармашылық белсенділігі ,өз беттерімен білімді игеру дәрежелері педагогикалық дидактика мен мектеп өмірінде үнемі басты мәселенің бірі болып қала береді.

Қазіргі оқыту процесінде «білімділік құзіреттілік» деген терминдер қолданыла бастады.Қазақ халқының дәстүрлі дүние танымында Құзірет адам бойында оқығанын,көрген-білгенін көкірекке тоқу арқылы қалыптасады.



Құзіреттіліктің негізгі компоненттері

Теориялық Практикалық











Компьютерлік Шығармашылық

«Құзіреттілік» ұғымы «шығармашылық» ұғымымен пара-пар деп айтуға болады.

Ал математика пәні бойынша шығармашыл тұлғаны қалай қалыптастыруға болады?деген сұраққа жауап іздеп көрейік.







Кім? Шығармашыл тұлға

Қалыптастырушы? Ұстаз

Қалай қалыптастыру керек? ???



Математика абстрактылы пән болғандықтан қай оқушы болмасын бірден қабылдау өте қиын.Ал математиканы жақсы түсініп алған оқушы алдында тұрған мәселені анық көретін болады.Математиканы ауызша есептеуден логикалық ойлауға дейінгі қабілетін шыңдау-математика пәні мұғалімінің міндеті.Математикалық есептерді шығару оқушылардың Шығармашылық белсенділігіне байланысты.Есеп шығарудың басты мақсаттарының бірі-математикалық ойлауды қалыптастыру.Оның негізін былай жүйелеуге болады:

1.Амалдарды меңгеру және ауызша есептеу дағдысының қалыптасуы;

2.Математикалық ережелер мен тұжырымдарды түсініп,талқылай білуі;

3.Түрлендіру жолдарын,есептеулерді орындай білуі;

4.Қоршаған ортаны,кез-келген есепті матем-қ модель тұрғысынан талдай білу;

5.Қорытынды жасай білу.

Шығармашыл тұлғаның бойында қандай қасиеттер жинақталу керек ?

Шығармашыл тұлға

Білімді,жан-жақты,қабілетті

Адами құндылықтармен тәрбиеленген

Ұлтжанды патриот

Ғаламдық,коммуникациялық желілерге шығатын

Мәселені білімпаздықпен оңтайлы шеше алатын

Өз бағытын еркін анықтайтын,өз мүмкіндігін іске асыратын







мммм































Шығармашылық міндеттерді оқушыға ұсынудың әдіс тәсілдерін меңгеруі

Шығармашыл ұстаз қандай болу керек?





Шығармашыл ұстаз

Оқытудың тиімді технологияларын білуі,ж/е оқыту процесінде қолдана алу шеберлігі

Деректер мен мәліметтерге педаг-қ-әдістемелік тұрғыда баға бере білу,теориялық тәжірибелік тұжырымдар жасау

Кез-келген ұғымға кілт боларлық жағдайларды тудыра білу

Балаға сеніммен қарау,оқушыға әрқашан кеңес бере алатын тұлға ретінде тұруы























Оқушы не нәрсені білуге құмар,қызыққыш.Ал оқушылардың қызығушылығын арттыру жақсы ұйымдастырылған сабаққа байланысты.Сондықтан сабақта тиімді технологияларды,әдіс тәсілдерді таңдай білу керек. Мен өзім сабақта төмендегідей оқыту технолог-н қолданамын:

1.Қараевтің «Үш өлшемді әдістемелік жүйе»(деңгейлеп дамыта оқыту)

2.Проблемалық оқыту; 3. Сын тұрғысынан ойлау

4.Интеграциялық оқыту;

5.Этнопедагогика элементтерін пайдалану арқылы оқыту.

Сөзім пәрменді болу үшін кейбір сабақтардан осы әдістерді қалай қолданғанымнан үзінділер көрсетуге болады.

  1. 5-сынып Қосудың заңдарын қолдану

1+2+3+...+98+99+100 есептеу керек:



Не? 1-ден 100-ге дейінгі сандар

Нені табу керек? Қосындысын

Қалай табу керек? ???



1+100; 2+99; 3+98 т.с.с.қосындылары 101-ге тең және олардың саны 50-ге тең екенін байқау қиын емес,олай болса S=101hello_html_7e6cc508.gif50hello_html_m7c48e444.gif5050 екенін оңай табуға болады,бұл әдіс ГАУСС әдісі деп аталады.(дамыта оқыту)

2)Интеграциялық оқыту 6-сынып Оң және теріс сандар (әдебиетпен байланыс)

Абай. «Ғылым таппай мақтанба» (жатқа айтқызу),екі оқушы тақтаға шығып,Бес асыл іс пен бес дұшпанды екі қатарға жазады:

Бес асыл (+5) Бес дұшпан(-5)

Талап Өсек

Еңбек Өтірік

Терең ой Мақтаншақ

Қанағат Еріншек

Рақым Мал шашпақ

Осылайша,оң және теріс сандар туралы түсінік беріліп,олардың қарама-қарсы ұғымдарды білдіретіні анықталады.

3)Этнопедагогика элементтерін қолдану.(Халық есептері,Шәкәрім жұмбақтары,сандарға байланысты мақал-мәтелдер,жұмбақтар т.б.)

4)Проблемалық оқыту (суретті сызба)

Не?

Нені?

Қалай?

х



Жауабы:хhello_html_6f909a0a.gif

2



Осындай әдіс- тәсілдер оқушылардың ойлау белсенділіктерін дамытып,оқушыны ойлана отырып мәселені дұрыс шешуге ұмтылдырады.

Ұлы ұстаз Ахмет Байтұрсынұлының төмендегі көрегенділік нақылы бүгінгі таңдағы оқыту мәселесін шешуге жол көрсетіп тұрғандай: «Бала білімді тәжірибе арқылы өздігінен алу керек,мұғалімнің міндеті балаға жұмысты әліне қарай шағындап беру және белгіленген мақсатқа қарай бағыттап отыру керек.»



Краткое описание документа:

Шығармашылық қабілет

Ғылымның қай саласы болсын ұстаз қауымы алдына зор міндеттер жүктейді.Соның ең бастысы сапалы білім мен саналы тәрбие беру барысында оқушылардың  шығармашылық қабілеттерін,ақыл-ой белсенділіктерін дамыту.Елбасымыз өз жолдауында «Білім беру реформасы-Қазақстанның бәсекеге нақтылы  қабілеттілігін  қамтамасыз етуге мүмкіндік беруге аса маңызды құралдарының бірі.Біз бүкіл елімізде әлемдік стандарттар негізінде сапалы білім  беру қызметіне қол жеткізуге тиіспіз.»-деп атап көрсетті. ҚР 2015жылдарға дейінгі білімді дамыту тұжырымдамасында былай делінген «Орта білім берудің мақсаты –жедел дамып  келе жатқан әлем жағдайында  терең білімнің кәсіби дағдыларының негізінде ,өз бағытын  еркін анықтайтын

 өз мүмкіндіктерін іске асыратын ,өзін-өзі дамыта алатын және өз еркімен дұрыс адамгершілікті –жауапты дұрыс шешім қабылдайтын жеке тұлғаны қалыптастыру. »       Оқушылардың шығармашылығын дамыту педагогикада басымды бағыт болып есептеледі.Жалпы алғанда,өркениеттің прогрессивті дамуының негізгі қозғаушы күші шығармашыл тұлға екені белгілі .Қоғам дамуының ең басты шарты –шығармашыл тұлға тәрбиелеу десек ,сол тұлғаны тек шығармашыл ұстаз ғана тәрбиелей алады.

Шығармашыл тұлға тәрбиелеу мұғалімнің білімі мен кәсіби шеберлігін қажет етеді.Сондықтан оқушылардың  оқу-тәрбие үрдісінде жан-жақты дамуын жүзеге асыру ,білім алу кезіндегі шығармашылық белсенділігі ,өз беттерімен білімді игеру дәрежелері                                                                                                                                                                                                                                                                                                            педагогикалық дидактика мен мектеп өмірінде үнемі басты мәселенің бірі болып қала береді.

Қазіргі оқыту процесінде «білімділік құзіреттілік» деген терминдер қолданыла бастады.Қазақ халқының дәстүрлі дүние танымында Құзірет адам бойында оқығанын,көрген-білгенін көкірекке тоқу арқылы қалыптасады.

 

 

Құзіреттіліктің негізгі  компоненттері

Теориялық                                                                                     Практикалық        

 

 

 

 

 

Компьютерлік                                                                                      Шығармашылық

«Құзіреттілік» ұғымы  «шығармашылық» ұғымымен пара-пар деп айтуға болады.

Ал математика пәні бойынша шығармашыл тұлғаны қалай қалыптастыруға болады?деген сұраққа жауап іздеп көрейік.

 

 

 

Кім?                                                   Шығармашыл тұлға

Қалыптастырушы?                          Ұстаз

Қалай қалыптастыру керек?    ???

 

Математика абстрактылы пән болғандықтан қай оқушы болмасын бірден қабылдау өте қиын.Ал математиканы жақсы түсініп алған оқушы алдында тұрған мәселені анық көретін болады.Математиканы ауызша есептеуден логикалық ойлауға дейінгі қабілетін шыңдау-математика пәні мұғалімінің міндеті.Математикалық есептерді шығару оқушылардың Шығармашылық белсенділігіне байланысты.Есеп шығарудың басты мақсаттарының бірі-математикалық ойлауды қалыптастыру.Оның негізін былай жүйелеуге болады:

1.Амалдарды меңгеру және ауызша есептеу дағдысының қалыптасуы;

2.Математикалық ережелер мен тұжырымдарды түсініп,талқылай білуі;

3.Түрлендіру жолдарын,есептеулерді орындай білуі;

4.Қоршаған ортаны,кез-келген есепті матем-қ модель тұрғысынан талдай білу;

5.Қорытынды жасай білу.

Шығармашыл тұлғаның бойында қандай қасиеттер жинақталу керек ?

 Шығармашыл тұлға

 Білімді,жан-жақты,қабілетті

 Адами құндылықтармен тәрбиеленген

 Ұлтжанды патриот

 Ғаламдық,коммуникациялық желілерге шығатын

 Мәселені білімпаздықпен оңтайлы шеше алатын

 Өз бағытын еркін анықтайтын,өз мүмкіндігін іске асыратын

 

 

 

мммм

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Шығармашылық міндеттерді оқушыға ұсынудың әдіс тәсілдерін меңгеруі

Шығармашыл ұстаз қандай болу керек?

 

 

 Шығармашыл ұстаз

 Оқытудың тиімді технологияларын білуі,ж/е оқыту  процесінде қолдана алу шеберлігі

 Деректер мен мәліметтерге педаг-қ-әдістемелік тұрғыда баға бере білу,теориялық тәжірибелік тұжырымдар жасау

 Кез-келген ұғымға кілт боларлық жағдайларды тудыра білу

 Балаға сеніммен қарау,оқушыға әрқашан кеңес бере алатын тұлға ретінде тұруы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқушы не нәрсені білуге құмар,қызыққыш.Ал оқушылардың қызығушылығын арттыру жақсы ұйымдастырылған сабаққа байланысты.Сондықтан сабақта тиімді технологияларды,әдіс тәсілдерді таңдай білу керек. Мен өзім сабақта төмендегідей оқыту технолог-н қолданамын:

1.Қараевтің «Үш өлшемді әдістемелік жүйе»(деңгейлеп дамыта оқыту)

2.Проблемалық оқыту;    3. Сын тұрғысынан ойлау

4.Интеграциялық оқыту;

5.Этнопедагогика элементтерін пайдалану арқылы оқыту.

Сөзім пәрменді болу үшін кейбір сабақтардан осы әдістерді қалай қолданғанымнан үзінділер көрсетуге болады.

1)      5-сынып     Қосудың заңдарын қолдану

1+2+3+...+98+99+100 есептеу керек:

 

Не?                                1-ден 100-ге дейінгі сандар

Нені табу керек?          Қосындысын

Қалай табу керек?      ???

 

1+100; 2+99; 3+98 т.с.с.қосындылары 101-ге тең және олардың саны 50-ге тең екенін байқау қиын емес,олай болса S=101505050 екенін оңай табуға болады,бұл әдіс ГАУСС әдісі деп аталады.(дамыта оқыту)

2)Интеграциялық оқыту   6-сынып  Оң және теріс сандар (әдебиетпен байланыс)

Абай.                  «Ғылым таппай мақтанба» (жатқа айтқызу),екі оқушы тақтаға шығып,Бес асыл іс пен бес дұшпанды екі қатарға жазады:

Бес асыл (+5)                                                 Бес дұшпан(-5)

Талап                                                           Өсек

Еңбек                                                            Өтірік

Терең ой                                                       Мақтаншақ

Қанағат                                                         Еріншек

Рақым                                                            Мал шашпақ 

Осылайша,оң және теріс сандар туралы түсінік беріліп,олардың қарама-қарсы ұғымдарды білдіретіні анықталады.

3)Этнопедагогика элементтерін қолдану.(Халық есептері,Шәкәрім жұмбақтары,сандарға байланысты мақал-мәтелдер,жұмбақтар т.б.)

4)Проблемалық оқыту  (суретті сызба)

                                  Не?                       

                                           Нені?

                                           Қалай?

х

 

                               Жауабы:х

2

 

Осындай әдіс- тәсілдер оқушылардың ойлау белсенділіктерін дамытып,оқушыны ойлана отырып мәселені дұрыс шешуге ұмтылдырады.

Ұлы ұстаз Ахмет Байтұрсынұлының төмендегі көрегенділік нақылы бүгінгі таңдағы оқыту мәселесін шешуге жол көрсетіп тұрғандай:  «Бала білімді тәжірибе арқылы өздігінен алу керек,мұғалімнің міндеті балаға жұмысты әліне қарай шағындап беру және белгіленген мақсатқа қарай бағыттап отыру керек.»

 

 

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров397
Номер материала 310115
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх