Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Доклад на тему:"Виды грамматического разбора в русском языке" (для школы VIII вида)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Доклад на тему:"Виды грамматического разбора в русском языке" (для школы VIII вида)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ доклад-презентация2.pptx

библиотека
материалов
ВИДЫ ГРАММАТИЧЕСКОГО РАЗБОРА В РУССКОМ ЯЗЫКЕ   Сообщение учителя русского яз...
Четыре вида грамматического разбора: 1. Звуко-буквенный разбор слова (фонети...
ПОРЯДОК ЗВУКО-БУКВЕННОГО РАЗБОРА СЛОВА (1) 1. Указать количество букв в слов...
БУКВАРЬ – 7 б., 6 зв., 2 гл., 4 согл. ПРАВИЛЬНО! ДЕРЕВЬЯ – 7 б., 6 зв., 3 гл...
ПОРЯДОК РАЗБОРА СЛОВА ПО СОСТАВУ(2) 1.	 	- окончание (путем изменения формы...
ПРИШКОЛЬНЫЙ ПРАВИЛЬНО! ПРИЛЕТЕЛИ НЕПРАВИЛЬНО! (не берите для разбора слова,...
ПОРЯДОК РАЗБОРА СЛОВА КАК ЧАСТИ РЕЧИ (3) I. Определение общего значения слов...
ПОРЯДОК МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ I – часть речи; II – на...
БЫЛ НА ВЫСТАВКЕ (На) выставке – сущ.(был на чем? на выставке), н.ф. выставка...
ПОРЯДОК МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ I- часть речи;					 II –...
ПО ЧИСТОМУ НЕБУ Чистому – прил.(по небу какому? чистому), н.ф. чистый; с.р.,...
ПОРЯДОК МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ГЛАГОЛА I – часть речи; II – неопределенная...
СВЕТИТ СОЛНЦЕ Светит – глагол (солнце что делает? светит),н.ф. светить; II с...
ПОРЯДОК РАЗБОРА ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ЧЛЕНАМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ(4) 1.Основа(главные члены...
Шел дождь. Сегодня шел мелкий дождь. шел (что?) дождь дождь (что делал?) шел...
Данные виды разбора позволяют не только обобщить полученные учащимися знания...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ВИДЫ ГРАММАТИЧЕСКОГО РАЗБОРА В РУССКОМ ЯЗЫКЕ   Сообщение учителя русского яз
Описание слайда:

ВИДЫ ГРАММАТИЧЕСКОГО РАЗБОРА В РУССКОМ ЯЗЫКЕ   Сообщение учителя русского языка и чтения Сидоровой М.Н.

№ слайда 2 Четыре вида грамматического разбора: 1. Звуко-буквенный разбор слова (фонети
Описание слайда:

Четыре вида грамматического разбора: 1. Звуко-буквенный разбор слова (фонетический разбор слова) 2. Разбор слова по составу 3. Разбор слова как части речи (морфологический разбор слова) 4. Разбор предложения по членам предложения (синтаксический разбор предложения)

№ слайда 3 ПОРЯДОК ЗВУКО-БУКВЕННОГО РАЗБОРА СЛОВА (1) 1. Указать количество букв в слов
Описание слайда:

ПОРЯДОК ЗВУКО-БУКВЕННОГО РАЗБОРА СЛОВА (1) 1. Указать количество букв в слове 2. Указать количество звуков в слове 3. Указать количество гласных звуков в слове 4. Указать количество согласных звуков в слове

№ слайда 4 БУКВАРЬ – 7 б., 6 зв., 2 гл., 4 согл. ПРАВИЛЬНО! ДЕРЕВЬЯ – 7 б., 6 зв., 3 гл
Описание слайда:

БУКВАРЬ – 7 б., 6 зв., 2 гл., 4 согл. ПРАВИЛЬНО! ДЕРЕВЬЯ – 7 б., 6 зв., 3 гл., 3 согл. НЕПРАВИЛЬНО! (не берите для разбора слова, которые могут вызвать затруднения у учащихся!)

№ слайда 5 ПОРЯДОК РАЗБОРА СЛОВА ПО СОСТАВУ(2) 1.	 	- окончание (путем изменения формы
Описание слайда:

ПОРЯДОК РАЗБОРА СЛОВА ПО СОСТАВУ(2) 1. - окончание (путем изменения формы слова) 2. - корень (путем подбора однокоренных слов) 3. - приставка ( часть слова, стоящая перед корнем) 4. - суффикс ( часть слова, стоящая между корнем и окончанием)

№ слайда 6 ПРИШКОЛЬНЫЙ ПРАВИЛЬНО! ПРИЛЕТЕЛИ НЕПРАВИЛЬНО! (не берите для разбора слова,
Описание слайда:

ПРИШКОЛЬНЫЙ ПРАВИЛЬНО! ПРИЛЕТЕЛИ НЕПРАВИЛЬНО! (не берите для разбора слова, которые могут вызвать затруднения у учащихся!)

№ слайда 7 ПОРЯДОК РАЗБОРА СЛОВА КАК ЧАСТИ РЕЧИ (3) I. Определение общего значения слов
Описание слайда:

ПОРЯДОК РАЗБОРА СЛОВА КАК ЧАСТИ РЕЧИ (3) I. Определение общего значения слова (на какой вопрос отвечает, что обозначает ). II. Определение грамматических признаков слова. III. Определение роли слова в предложении. (обращайте внимание на правильность сокращений слов при разборе, соответствующих требованиям единого орфографического режима)

№ слайда 8 ПОРЯДОК МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ I – часть речи; II – на
Описание слайда:

ПОРЯДОК МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ I – часть речи; II – начальная форма (Им.п., ед.ч.), собственное или нарицательное; одушевленное или неодушевленное; род, склонение; падеж, число; III- член предложения (устно).

№ слайда 9 БЫЛ НА ВЫСТАВКЕ (На) выставке – сущ.(был на чем? на выставке), н.ф. выставка
Описание слайда:

БЫЛ НА ВЫСТАВКЕ (На) выставке – сущ.(был на чем? на выставке), н.ф. выставка; нариц., неодуш.,; ж.р.; 1 скл.; П.П.; ед.ч. (был (на чем?) на выставке - в предложении является второстепенным членом).

№ слайда 10 ПОРЯДОК МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ I- часть речи;					 II –
Описание слайда:

ПОРЯДОК МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ I- часть речи; II – начальная форма (именительный падеж, единственное число, мужской род ); род (только в ед.ч.); падеж, число; III – член предложения (устно).

№ слайда 11 ПО ЧИСТОМУ НЕБУ Чистому – прил.(по небу какому? чистому), н.ф. чистый; с.р.,
Описание слайда:

ПО ЧИСТОМУ НЕБУ Чистому – прил.(по небу какому? чистому), н.ф. чистый; с.р., Д.п.; ед.ч. ( по небу (какому?) чистому – в предложении является второстепенным членом)

№ слайда 12 ПОРЯДОК МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ГЛАГОЛА I – часть речи; II – неопределенная
Описание слайда:

ПОРЯДОК МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ГЛАГОЛА I – часть речи; II – неопределенная форма; спряжение, время, лицо, число, род ( только в прошедшем времени); III- член предложения (устно).

№ слайда 13 СВЕТИТ СОЛНЦЕ Светит – глагол (солнце что делает? светит),н.ф. светить; II с
Описание слайда:

СВЕТИТ СОЛНЦЕ Светит – глагол (солнце что делает? светит),н.ф. светить; II спр., в наст.вр., в 3 лице, в ед.ч. (солнце (что делает?) светит в предложении является сказуемым)

№ слайда 14 ПОРЯДОК РАЗБОРА ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ЧЛЕНАМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ(4) 1.Основа(главные члены
Описание слайда:

ПОРЯДОК РАЗБОРА ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ЧЛЕНАМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ(4) 1.Основа(главные члены предложения) подлежащее (КТО? ЧТО?) сказуемое (ЧТО ДЕЛАЕТ?) 2.Второстепенные члены предложения - все остальные слова (если есть)

№ слайда 15 Шел дождь. Сегодня шел мелкий дождь. шел (что?) дождь дождь (что делал?) шел
Описание слайда:

Шел дождь. Сегодня шел мелкий дождь. шел (что?) дождь дождь (что делал?) шел дождь (какой?) мелкий шел (когда?) сегодня

№ слайда 16 Данные виды разбора позволяют не только обобщить полученные учащимися знания
Описание слайда:

Данные виды разбора позволяют не только обобщить полученные учащимися знания, на практике проверить и закрепить умения и навыки, приобретенные ребенком при изучении той или иной темы, но и развивают логическое мышление, память, внимание, устную и письменную речь, умение работать по заданному алгоритму, приучают детей выполнять работу точно и аккуратно.

№ слайда 17 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Выбранный для просмотра документ доклад2.docx

библиотека
материалов

ВИДЫ ГРАММАТИЧЕСКОГО РАЗБОРА В РУССКОМ ЯЗЫКЕ



В русском языке существует четыре вида грамматического разбора, а именно:

- звуко-буквенный разбор слова (фонетический разбор слова);

- разбор слова по составу;

- разбор слова как части речи (морфологический разбор слова);

- разбор предложения по членам предложения (синтаксический разбор предложения) – слайд №2.

Знание данных видов разбора является обязательным для каждого обучающегося, так как оно предусмотрено учебной программой по русскому языку коррекционной школы VIII вида, что отражено в основных требованиях к знаниям и умениям учащихся:

«Учащиеся должны уметь:

- различать звуки и буквы, звуки гласные и согласные;

- разбирать слово по составу;

- различать части речи;

- строить простые и сложные предложения.

Учащиеся должны знать:

- главные и второстепенные (без конкретизации) члены предложения;

- части речи, их значение, грамматические признаки и использование их в речи».

Исключение составляют только учащиеся, обучающиеся по индивидуальной программе по русскому языку.

Однако опыт показывает, что не всегда и не все учителя уделяют должное внимание изучению данных видов разбора: учащиеся слабо ориентируются в видах разбора, допускают грубейшие ошибки при разборе, нарушают порядок разбора, единые орфографические требования, предъявляемые к видам разбора, или вообще не знают их.

Виды грамматического разбора, как правило, изучаются в конце больших тем или разделов науки о языке. Целью таких уроков является обобщение или упорядочение знаний, полученных учащимися при изучении темы. Для учителя – это еще и способ быстрой проверки качества знаний, умений и навыков усвоения программного материала учащимися по данной теме. Так, например, в марте 2012 года в присланной из Министерства Образования г.Иркутска «срезовой» контрольной работе по русскому языку для 6 класса было дано грамматическое задание по теме «Имя прилагательное»: выполнить разбор слова как части речи. При проверке работ обращалось внимание на малейшие недочеты в разборе, вплоть до точек и запятых.

Сегодня мы предлагаем вашему вниманию памятки-алгоритмы грамматических видов разбора, укажем на ошибки, встречающиеся при различных видах разбора, напомним о единых орфографических требованиях, предъявляемых к видам разбора.

  1. Порядок звуко-буквенного разбора (анализа) слова - слайд №3. Обратите внимание на выделенное в названии разбора слово «порядок». Оно обозначает, что все действия по разбору и все необходимые записи в тетради при разборе ученик должен делать по порядку, определенному правилами русского языка:

  1. Указать количество букв в слове

  2. Указать количество звуков в слове

  3. Указать количество гласных звуков в слове

  4. Указать количество согласных звуков в слове

Образец правильного и неправильного разбора выглядит так - слайд №4. Не берите для разбора слова, которые могут вызвать затруднения у учащихся, и правильности разбора которых вы сомневаетесь сами!

  1. Порядок разбора слова по составу – слайд №5:

  1. Выделить окончание (путем изменения формы слова)

  2. Выделить корень (путем подбора 2-3 однокоренных слов)

  3. Выделить приставку (часть слова, которая стоит перед корнем)

  4. Выделить суффикс (часть слова, которая стоит между корнем и окончанием).

Образец правильного и неправильного разбора слова по составу выглядит так – слайд №6. Не берите для разбора слова, которые могут вызвать затруднения у учащихся, и правильности разбора которых вы сомневаетесь сами!

  1. Порядок разбора слова как части речи – слайд №7. Самый сложный из видов разбора, в котором учащиеся испытывают затруднения и делают ошибки при разборе и его правильном оформлении. Будет большим достижением для учителя, если он научит детей работать по алгоритму разбора с соблюдением единого орфографического режима.

Алгоритм, т.е. порядок разбора слова как части речи, выглядит так:

  1. Определение общего значения слова (на какой вопрос отвечает, что обозначает)

  2. Определение грамматических признаков слова

  3. Определение роли слова в предложении

Памятки-алгоритмы разбора слова как части речи:


Порядок морфологического разбора имени существительного – слайд №8.

  1. - часть речи (вопрос, значение).

  2. начальная форма (Им.п., ед.ч.)

собственное или нарицательное; одушевленное или неодушевленное; род, склонение; падеж, число

  1. член предложения (устно)

Нельзя менять грамматические признаки местами или записывать их в произвольном порядке!(нарушается логика разбора)


Образец разбора имени существительного – слайд №9.

БЫЛ НА ВЫСТАВКЕ

(На) выставке – сущ. (был на чем? на выставке); н.ф. выставка; нариц., неодуш.; ж.р.; 1 скл.; П.П.; ед.ч.


(был на чем? на выставке – в предложении является второстепенным членом)

Обращайте внимание на правильность сокращений слов при разборе, соответствующих требованиям единого орфографического режима, а также на постановку знаков препинания!


Порядок морфологического разбора имени прилагательного – слайд №10.

  1. часть речи (вопрос, значение).

  2. начальная форма (именительный падеж, единственное число; род (только в ед.ч.); падеж, число

  3. член предложения (устно)


Образец разбора имени прилагательного – слайд №11:


ПО ЧИСТОМУ НЕБУ

Чистомуприл. (по небу какому? чистому); н.ф. чистый; с.р., Д.п.; ед.ч.


(по небу какому? чистому – в предложении является второстепенным членом)


Порядок морфологического разбора глагола – слайд №12.

  1. часть речи (вопрос,значение).

  2. неопределенная форма; спряжение, время, лицо, число, род (только в прошедшем времени)

  3. член предложения (устно)


Образец разбора глаголаслайд №13:

СВЕТИТ СОЛНЦЕ

Светит – глагол (солнце что делает? светит); н.ф. светить; II спр., в наст.вр., в 3 лице, в ед.ч.


(солнце что делает? светит – в предложении является сказуемым)


Порядок разбора предложения по членам предложения – слайд №14.

  1. Основа предложения (главные члены предложения):

подлежащее (кто? что?)

сказуемое (что делает?)

  1. Второстепенные члены предложения (все остальные слова в предложении (если есть)


Образец синтаксического разбора предложения – слайд №15:

Шел дождь.

Сегодня шел мелкий дождь.

Шел (что?) дождь - подлежащее

Дождь (что делал?) шел - сказуемое

Дождь (какой?) мелкий – второстепенный член предложения

Шел (когда?) сегодня – второстепенный член предложения

Заключение (слайд №16):

Данные виды разбора позволяют не только обобщить полученные учащимися знания, на практике проверить и закрепить умения и навыки, приобретенные ребенком при изучении той или иной темы, но и развивают логическое мышление, память, внимание, устную и письменную речь, умение работать по заданному алгоритму, приучают детей выполнять работу точно, правильно и аккуратно.




















Краткое описание документа:

В русском языке существует четыре вида грамматического разбора, а именно:

-звуко-буквенный разбор слова (фонетический разбор);

-разбор слова по составу;

-разбор слова как части речи (морфологический разбор);

- разбор предложения по членам предложения (синтаксический разбор).

Знание данных видов разбора является обязательным для каждого обучающегося, так как оно предусмотрено учебной программой по русскому языку коррекционной школы VIII вида, что отражено в программных требованиях к знаниям и умениям учащихся.

Виды грамматического разбора, как правило, изучаются в конце больших тем или разделов науки о языке. Целью таких уроков является обобщение или упорядочение знаний, полученных учащимися при изучении темы. Для учителя - это ещё и способ быстрой проверки качества знаний, умений и навыков усвоения программного материала учащимися по изученной теме.

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1235
Номер материала 310530
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх