Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Доклад: Обучение и воспитание успехом

Доклад: Обучение и воспитание успехом

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Обучение и воспитание успехом

А.П. Пак

Учитель начальных классов

сш имени Дзержинского с ДМЦ

Алматинская область

Каратальский район

Село Ескельды


Капли росы на листьях травы незаметны и невзрачны, пока на них не упадёт луч солнца.

Вот так и дети, не обласканные вниманием педагогов и родителей, остаются «бесцветными» и незаметными, но стоит лишь попасть благосклонному лучу интереса педагога к ребёнку, его внутреннему миру, как открываются его, казалось бы, невероятные способности и самые неожиданные дары, вдруг превращающие обычного школьника в яркую талантливую личность.

Макет программы «Создание успеха на уроке»

  • Какие нужны условия, чтобы создать ситуацию успеха на уроке?

  • Как увидеть каждого ученика в этой ситуации?

Создание успеха на уроке

hello_html_m40460702.gif


1. Мотив учения

Каковы основные мотивы учения и как они определяются ?

hello_html_m6b8102e4.gif






















2. Личность учителя

Какими качествами должен обладать учитель, чтобы развивать потребность

стремления к достижению успеха?



hello_html_3400e39f.gif


3. Выбор действий учителя

Какие действия необходимы, чтобы создать ситуацию успеха?

Групповые технологии представляют:

  • эффективное средство взаимного обогащения учащихся в группе;

  • организацию совместных действий, ведущих к активизации учебно-познавательных процессов;

  • распределение начальных действий и операций;

  • коммуникацию, без которой невозможно взаимопонимание деятельности;

обмен способами действия;

  • взаимопонимание;

  • рефлексию.

Обучение в сотрудничестве позволяет:

  • обеспечить переход от пассивно воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем и учащимися;

  • сформировать навыки самообучения и самоорганизации, достичь высокого уровня усвоения содержания образования, обеспечить школьнику возможность дальнейшего успешного самообразования;

  • ликвидировать перегрузку учащихся.


4. Стиль общения

Какое главное условие успешного и конструктивного взаимодействия педагогов

и ученика?

Типы взаимодействия

  • сотрудничество,

  • диалог,

  • опека,

  • конфронтация,

  • соглашение ,

  • подавление,

  • конфликт,

  • индифферентность – «безразличие, равнодушие»

5. Двадцать способов сказать ребенку…

Принципы действия по успешному взаимодействию с ребенком:

  • Помни! Дети больше похожи на время, чем на родителей.

  • Разумная система взысканий и положительное стимулирование – путь к успеху.

  • Не следовать правилу – плохая оценка – плохой ученик.

  • Верить в творческие силы ребенка.

  • Вся деятельность в интересах ребенка.

  • Поддерживайте и отмечайте успехи.

  • Не забывать о чувстве юмора.

  • От каждого по способностям – каждому по труду.

Создание успеха на уроке

Существует эффект «птенца, только что появившегося на свет»: треск скорлупы, его ещё неокрепший писк, тут же становятся стимулятором и сигналом «рождения» других птенцов.

Один окрылённый ребёнок, поверивший в себя, помогает сбросить «путы» тем, кто рядом.

Только так, духовно согревая и поддерживая друг друга, дети и взрослые, вместе, мы сможем пройти новый путь, полный радости познания и творчества.

Хочу отметить, что мои ученики в начальных классах были победителями всех интеллектуальных, творческих и спортивных конкурсов, перейдя в старшее звено стали гордостью школы, продолжая занимать призовые места в районном, областном и республиканском масштабе.Мои нынешние ученики, продолжая традиции, являются победителями общешкольных конкурсов. В работе по направлению «Атамекен» наш класс на протяжении 4 лет я в ляется лидером. Любая педагогическая концепция может быть воплощена в жизнь при одном главном условии: необходимости любить детей и принимать их такими, какие они есть, защищать их любовью просто за то, что они- дети.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Обучение и воспитание успехом

А.П. Пак

      Учитель начальных классов

сш имени Дзержинского с  ДМЦ

                                                                                              Алматинская область

                                                                                              Каратальский район

                                                                                              Село Ескельды

 

Капли росы на листьях травы незаметны и невзрачны, пока на них не упадёт луч солнца.

Вот так и дети, не обласканные вниманием педагогов и родителей, остаются «бесцветными» и незаметными, но стоит лишь попасть благосклонному лучу интереса педагога к ребёнку, его внутреннему миру, как открываются его, казалось бы, невероятные способности и самые неожиданные дары, вдруг превращающие обычного школьника в яркую талантливую личность.

Макет программы «Создание успеха на уроке»

·        Какие нужны условия, чтобы создать ситуацию успеха на уроке?

·        Как увидеть каждого ученика в этой ситуации?

Создание успеха на уроке

 

1. Мотив учения

Каковы основные мотивы учения и как они определяются ?

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Личность учителя

Какими качествами должен обладать учитель, чтобы развивать потребность

стремления к достижению успеха?

 

 

 

3. Выбор действий учителя

Какие действия необходимы, чтобы создать ситуацию успеха?

Групповые технологии представляют:

  • эффективное средство взаимного обогащения учащихся в группе;
  • организацию совместных действий, ведущих к активизации учебно-познавательных процессов;
  • распределение начальных действий и операций;
  • коммуникацию, без которой невозможно взаимопонимание деятельности;

      обмен способами действия;

  • взаимопонимание;
  • рефлексию.

Обучение в сотрудничестве позволяет:

  • обеспечить переход от пассивно воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем и учащимися;
  • сформировать навыки самообучения и самоорганизации, достичь высокого уровня усвоения содержания образования, обеспечить школьнику возможность дальнейшего успешного самообразования;
  • ликвидировать перегрузку учащихся.

 

4. Стиль общения

Какое главное условие успешного и конструктивного взаимодействия педагогов

и ученика?

Типы взаимодействия

         сотрудничество,

         диалог,

         опека,

         конфронтация,

         соглашение ,

         подавление,

         конфликт,

         индифферентность – «безразличие, равнодушие»

5. Двадцать способов сказать ребенку…

Принципы действия по успешному взаимодействию с ребенком:

         Помни! Дети больше похожи на время, чем на родителей.

         Разумная система взысканий и положительное стимулирование – путь к успеху.

         Не следовать правилу – плохая оценка – плохой ученик.

         Верить в творческие силы ребенка.

         Вся деятельность в интересах ребенка.

         Поддерживайте и отмечайте успехи.

         Не забывать о чувстве юмора.

         От каждого по способностям – каждому по труду.

Создание успеха на уроке

Существует эффект «птенца, только что появившегося на свет»: треск скорлупы, его ещё неокрепший писк, тут же становятся стимулятором и сигналом «рождения» других птенцов.

Один окрылённый ребёнок, поверивший в себя, помогает сбросить «путы» тем, кто рядом.

Только так, духовно согревая и поддерживая друг друга, дети и взрослые, вместе, мы сможем пройти новый путь, полный радости познания и творчества.

Хочу отметить, что мои ученики в начальных классах были победителями всех интеллектуальных, творческих и спортивных конкурсов, перейдя в старшее звено стали гордостью школы, продолжая занимать призовые места в районном, областном и республиканском масштабе.Мои нынешние ученики, продолжая традиции, являются победителями общешкольных конкурсов. В работе по направлению «Атамекен» наш класс на протяжении 4 лет  яв ляется лидером.  Любая педагогическая концепция может быть воплощена в жизнь при одном главном условии: необходимости любить детей и принимать их такими, какие они есть, защищать их любовью просто за то, что они- дети.                                                                                                                               

Автор
Дата добавления 28.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров338
Номер материала 415190
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх