552964
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Доклад по музыке на тему "Фортепианное обучение в ДМШ на современном этапе"

Доклад по музыке на тему "Фортепианное обучение в ДМШ на современном этапе"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ФОРТЕПИАННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ДШИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ

Образование - часть процесса формирования личности. При помощи этого процесса общество передаёт знания, навыки от одного человека другим. Тема организации классического и развивающего обучения в классе фортепиано детской музыкальной школы остается актуальной уже не одно десятилетие. На современном этапе большая роль уделяется вопросам фортепианного обучения в ДШИ и ДМШ. В данное время музыкальная педагогика делает такой вывод, что традиционные методы, направленные в основном на исполнительское обучение, современные занятия в классе фортепиано, не могут быть в полной мере использованы для всех детей, пришедших в музыкальную школу. Не секрет, что сегодня в класс фортепиано приходят обучаться дети самого различного уровня одарённости и подготовки. К моменту поступления в музыкальную школу многие из учеников не имеют умения учиться и не имеют необходимого уровня развития музыкальных способностей. Но основная тенденция музыкальной педагогики ХХ века это «Музыкальное воспитание – всем детям!». Об этом пишет и провозглашает  советский музыкальный педагог, окончивший Московскую консерваторию, Лев Аронович Баренбойм. 

В наши дни, когда ребенок приходит в музыкальную школу, то педагогу приходится обучать его независимо от уровня музыкальных данных. В связи с выполнением определенных задач общего музыкального воспитания сегодня перед педагогами поставлена необходимость изменения современных методов музыкального обучения.

При поступлении в музыкальную школу, как правило, почти каждый ребенок имеет достаточно ясную мотивацию для учебы. Детям нравится музыкальные занятия и они хотят научиться играть на музыкальных инструментах особенно на первых порах учебы. На своих занятиях я стараюсь, чтобы мои ученики в процессе обучения получили определенные средства для реализации определенной цели, то есть освоили необходимые навыки и знания. Однако, к сожалению, иногда для некоторых учащихся, когда усложняется программа, учеба оказывается достаточно трудным и не очень приятным занятием, поэтому интерес к музыке постепенно исчезает. Я считаю, что в современное время основными задачами музыкального детского образования должны являться:

  • развитие музыкального мышления и музыкальности ребенка;

  • увлеченное обучение разными методами и приемами;

  • обязательное обеспечение активного участия ученика в учебном процессе;

  • повышение интереса к музыкальным занятиям ребенка как личности;

  • развитие и организация условий для развития самостоятельности и творческой инициативы учащегося.


Для того, чтобы решить и выполнить все эти задачи, наше традиционное обучение игре на любом инструменте, к сожалению, не всегда создает полноценных условий. Поэтому в настоящий момент в центре внимания музыкальной педагогики, в детской музыкальной школе и школе искусств достаточно актуальной является тема организации развивающего обучения, вопросы теории и методики развивающего обучения.

Нужно понимать, что развивающее обучение - направление в теории и практике образования, ориентирующееся путем использования потенциальных возможностей детей, на развитие познавательных, физических, и нравственных способностей учащихся. Это учебный процесс, в котором уделяется должное внимание процессу интеллектуального развития человека наряду с передачей конкретных знаний. Очень важно в практике при обучении детей использовать не только объяснительно-иллюстративный способ, но активно-деятельностный способ обучения. На современном этапе в процессе развивающего обучения основная роль уделяется учителю, который должен правильно организовать учебную деятельность ученика, направить ее на формирование познавательной самостоятельности, формирование и развитие способностей, активной жизненной позиции. Поэтому современный учитель должен стараться осуществлять обучение учеников в форме вовлечения их в различные виды деятельности, использовать в преподавании на уроках фортепиано, музыкальной литературы, сольфеджио не только определенные технические упражнения, но и всевозможные дидактические игры, дискуссии, а также методы обучения, направленных на обогащение творческого воображения, памяти, мышления, речи.

Я считаю, что в нашей работе всегда важно помнить сущность классического и развивающего обучения - ориентация учебного процесса не только на программные требования, но и на потенциальные возможности ученика. Перед нами стоят основные цели - развитие культуры учащегося, его нравственных, профессиональных, эстетических и многих других положительных свойств и качеств Человека.


Список использованной литературы

1. Баренбойм Л.А. Путь к музицированию. –Л.: Советский композитор, 1973.

2. Савшинский С.И. Пианист и его работа. – М.: Классика – XXI, 2002. 4. Сборник статей и воспоминаний. М.Н. Баринова – ученица великих.– «Папирус», 2002.

3. Артоболевская А.Д. Первая встреча с музыкой. Учеб. пособие. М.: «Советский композитор», 1990.





Краткое описание документа:

Данный материал будет интересен учителям музыки для чтения на заседании МО. Образование - часть процесса формирования личности. При помощи этого процесса общество передаёт знания, навыки от одного человека другим. Тема организации классического и развивающего обучения в классе фортепиано детской музыкальной школы остается актуальной уже не одно десятилетие. На современном этапе большая роль уделяется вопросам фортепианного обучения в ДШИ и ДМШ. В данное время музыкальная педагогика делает такой вывод, что традиционные методы, направленные в основном на исполнительское обучение, современные занятия в классе фортепиано, не могут быть в полной мере использованы для всех детей, пришедших в музыкальную школу.

Общая информация

Номер материала: 309187



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.