Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Доклад "Повышение работоспособности на уроках сельскохозяйственного труда."

Доклад "Повышение работоспособности на уроках сельскохозяйственного труда."


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Повышение работоспособности на уроках сельскохозяйственного труда.


Для повышения работоспособности у учащихся сельскохозяйственного труда использую различные методы и приемы.

В процессе обучения формируем у учащихся такие положительные черты, как трудолюбие, дисциплинированность, бережное отношение к инструментам и оборудованию. Их словарь обогащается новыми техническими терминами и понятиями.

На уроках трудового обучения использую:

- разделение класса на группы (учащиеся с сильной и со слабой успеваемостью);

- изменение технологических процессов (например, внедрение шаблонов, выполнение более сложных действий, таких, как разметка, под руководством учителя);

- различные степени внешней регуляции действий (с технологическими картами, с последовательностью ключевых слов или с последовательностью указаний);

- дифференцированное внедрение контрольных фаз (контроль или самоконтроль).

Дифференцированный подход осуществляем путем использования:

а) индивидуальных заданий,

б) системы упражнений,

в) путем постепенного наращивания сложности заданий.

Индивидуальные задания строятся с учетом возможностей ученика выполнять то или иное задание. В мастерской имеется большое количество раздаточного материала: карточек для опроса, инструкционных, операционных, технологических карт, карточек с индивидуальными заданиями.

Использование индивидуальных заданий способствует улучшению качества знаний и умений учащихся.

В ходе практического выполнения изделий учитываются такие показатели, как скорость, темп, качество. Все учащиеся выполняют одно и тоже программное изделие, но уровень сложности изделия различный: сильным учащимся дается более сложный его вариант, более сложный вариант отделки; слабым задание облегчается.

В программе по трудовому обучению предусматривается предварительное ознакомление с новыми операциями путем выполнения их на образцах перед каждой новой комплексной темой. В дальнейшем это облегчает работу по изготовлению изделия в целом и способствует росту самостоятельности в выполнении задания.

По мере приобретения учащимися опыта и совершенствования умений и навыков будет повышаться и качество выполняемых работ. Только при длительном выполнении одной и той же операции они приобретают прочные навыки последовательного выполнения трудовых приемов, у них повышается производительность и улучшается качество выполняемых работ. Для того, чтобы не пропал интерес при выполнении одной и той же операции даю разные изделия, где используется эта операция.

Результаты показывают, что такая стратегия дифференцированной работы создает возможности для детей с умственным недоразвитием. Это сказывается на последующем их включении в трудовую деятельность.

Для лучшего усвоения программного материала проводятся комбинированные уроки, беседы – рассказы, вводные, текущие и заключительные инструктажи. Наиболее доступным оказалось поэтапное изучение приспособлений: назначение, принцип работы, основные части, правила работы, уход и соблюдение правил техники безопасности. Параллельно учащиеся приобретали такие необходимые практические знания, как определение простейших неполадок при работе инструментов и приспособлений и их устранение, основные виды регулировок, чистка и смазка. А это в дальнейшем создает хорошие предпосылки для развития работоспособности школьников, т.к они уже не подходят к учителю за помощью, а делают это самостоятельно.

Часто на уроке используем различные типы игр: уроки-соревнования, уроки - путешествия, конкурсы, викторины и т.п.

В процессе работы после изучения каждого раздела проводились итоговые занятия для систематизации у учащихся знаний и умений, активизации их творческой деятельности и самостоятельности. Чтобы учащимся было интересно заниматься повторением, вводились в урок игровые элементы: (например, решение кроссвордов, работу по карточкам); меняла виды и формы контроля, использовала тестирование.

Как правило, учащиеся с удовольствием решают кроссворды. Успешность обучения во многом определяется эффективностью организации контроля над усвоением знаний и формированием умений и навыков. В последнее время с этой целью широко использовались специальные тестовые задания и карточки – сюрпризы.

Большую роль в формировании стойкого положительного отношения к сельскохозяйственному труду как к предмету играет постоянная действующая выставка поделок из сельскохозяйственной продукции. Выставка позволяет видеть развитие умений учащихся, у самих ребят экспонаты вызывают живой интерес и желание научиться работать так же качественно. Той же цели служат ярмарки распродажи зеленого лука, рассады цветов и овощей, выращенных учащимися. Дети видят, что их изделия приносят прибыль и поэтому стараются работать еще лучше.

И, наконец, последнее. Три урока подряд – много это или мало? Если учащиеся работают в хорошем ритме – это не много. Но когда работа не вызывает у них большого интереса (а бывают и такие виды работы), то может показаться, что три часа много. Учащиеся могут уставать на занятиях, нарушается дисциплина, появляется шумок. В такие моменты целесообразно провести физкультминутку. Это хорошее средство, снимающее усталость, улучшающее настроение и повышающее трудовую активность. Но так как в мастерских учащиеся работают физически, то на уроках труда включаем минуты отдыха. На них мы проводим краткие и разнообразные беседы: об интересных и неинтересных работах, которые надо одинаково тщательно выполнять, о разных профессиях и т.д.

Большое внимание на уроках труда уделяется обучению учащегося ориентироваться в пространстве, усваивать цель и планировать ход работы, контролировать свои действия и их результаты, правильно осуществлять трудовые движения, качеству выполнения трудового задания, отработке скоростных показателей, что позволяет длительно сохранять высокий уровень работоспособности.

Краткое описание документа:

Для повышения работоспособности у учащихся сельскохозяйственного труда использую различные методы и приемы.

В процессе обучения формируем у учащихся такие положительные черты, как трудолюбие, дисциплинированность, бережное отношение к инструментам и оборудованию. Их словарь обогащается новыми техническими терминами и понятиями.

На уроках трудового обучения использую:

- разделение класса на группы (учащиеся с сильной и со слабой успеваемостью);

- изменение технологических процессов (например, внедрение шаблонов, выполнение более сложных действий, таких, как разметка, под руководством учителя);

-  различные степени внешней регуляции действий (с технологическими картами,  с последовательностью ключевых слов или с последовательностью указаний);

- дифференцированное внедрение контрольных фаз (контроль или самоконтроль).

Дифференцированный подход осуществляем путем использования:

а) индивидуальных заданий,

б) системы упражнений,

в) путем постепенного наращивания сложности заданий.

Общая информация

Номер материала: 400472


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»