Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Доклад "Применение технологии проектного обучения на уроках истории и обществознания и во внеурочной деятельности"

Доклад "Применение технологии проектного обучения на уроках истории и обществознания и во внеурочной деятельности"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Применение технологии проектного обучения на уроках истории и обществознания...
Для достижения концепции модернизации российского образования предлагается ре...
как оптимизировать процесс обучения, чтобы он стал более качественным? что из...
Проектный метод в процессе обучения позволяет: развивать учебные умения и нав...
По времени: краткосрочные (2—6 ч) среднесрочные (12—15 ч) долгосрочные, требу...
Исследовательские Творческие Ролевые или игровые Информационные Практико-орие...
Этапы проектно- исследовательской деятельности Организационно-подготовительны...
Технологический (организационно-исследовательский) Собирается и обрабатываетс...
Презентационный ( этап представления результатов) Подготовка презентации резу...
ПРИМЕРЫ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ
Снаряжение рыцаря. Тело рыцаря защищала кольчуга — рубаха, сплетенная из жел...
Основной вопрос: Какое влияние оказало иго на развитее Руси?
Команды	Проблемы самостоятельных исследований Политологи	Какое влияние оказал...
Проблемный вопрос Если у татар было лучше всех на тот момент развито социальн...
Цель Определить уровень социального развития Золотой Орды.
Задача Сравнить социальное развития Золотой Орды и Руси.
Гипотеза Татаро – монголы по уровню социального развития находились значитель...
Вывод. В результате исследования вывод cледующий: Татаро- монголы по социальн...
ПРОБЛЕМА Помогает ли торговля производству?
ЦЕЛИ: ВЫЯСНИТЬ , КАК ТОРГОВЛЯ СПОСОБСТВУЕТ РАЗВИТИЮ ПРОИЗВОДСТВУ
ЗАДАЧИ: ПОЗНАКОМИТЬСЯ, С ПОМОЩЬЮ ЧЕГО ТОРГОВЛЯ ПОМОГАЕТ ПРОИЗВОДСТВУ?
Гипотеза: Торговля не нужна производству
МАГАЗИНЫ ОПТОВЫЕ БАЗЫ БИРЖИ товар деньги
Рыночная цена денежное выражение стоимости товаров и услуг СПРОС ЖЕЛАНИЕ И ВО...
ВЫВОД : Торговля помогает росту производства.
1.Финансовое учреждение, которое принимает вклады и дает кредиты 2.Обмен това...
Успенская церковь в усадьбе Демьяново была построена в 1746 году на месте, сг...
Спустя 30 лет отдельно от здания церкви построили колокольню. Вначале 19 века...
При ней два придела: левый – святителя Николая Чудотворца, правый – святого Д...
Храмовый ансамбль изначально строился под влиянием стиля борокко: двусветный...
В храме находится уцелевшая святыня- икона Богоматери «Всех скорбящих Радость»
В 1996 году церковь была возвращена верующим и сейчас полностью отреставриров...
Строительство здания храма велось по проекту, присланному из Санкт-Петербурга...
По этим причинам и решили посвятить новый кладбищенский храм Божией Матери в...
Освящение новой кладбищенской церкви состоялось в 1861 году. Она была приписа...
Верхняя часть иконостаса Световой барабан внутри
В Скорбященской церкви соорудили алтарь в честь святителя Тихона Задонского,...
Сегодня церковь иконы Божией Матери «Всех скорбящих Радость» — это центральны...
ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ НЕРАВНОМЕРНОСТЬ НАГРУЗКИ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ДЕЯТ...
ВЫВОДЫ Использование проектной технологии – самостоятельное постижение учащим...
Использованные источники С.И. Козленко, Е.В. Саплина «Профильное обучение и с...
46 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение технологии проектного обучения на уроках истории и обществознания
Описание слайда:

Применение технологии проектного обучения на уроках истории и обществознания и во внеурочной деятельности

№ слайда 2 Для достижения концепции модернизации российского образования предлагается ре
Описание слайда:

Для достижения концепции модернизации российского образования предлагается решить одну из следующих задач «Изменить методы обучения, расширив вес тех из них, которые формируют практические навыки анализа информации самообучения. Поднять роль самостоятельной работы учащихся»

№ слайда 3 как оптимизировать процесс обучения, чтобы он стал более качественным? что из
Описание слайда:

как оптимизировать процесс обучения, чтобы он стал более качественным? что изменить в процессе обучения, в уроке, чтобы сделать его современным? как усилить мотивацию учения и заинтересованность ученика в процессе обучения, повысить его ответственность за результат труда?

№ слайда 4 Проектный метод в процессе обучения позволяет: развивать учебные умения и нав
Описание слайда:

Проектный метод в процессе обучения позволяет: развивать учебные умения и навыки (анализ, синтез, постановка целей, поиск и решение проблем…и т.д.); коммуникативный потенциал школьников; решать информационные задачи; организовывать общение и взаимодействие всех участников образовательного процесса; создавать комфортные условия обучения; активизировать мыслительную деятельность школьников.

№ слайда 5 По времени: краткосрочные (2—6 ч) среднесрочные (12—15 ч) долгосрочные, требу
Описание слайда:

По времени: краткосрочные (2—6 ч) среднесрочные (12—15 ч) долгосрочные, требующие значительного времени для поиска материала, его анализа и обработки По комплексности: монопроекты (в рамках одного предмета) межпредметные проекты По характеру контактов между участниками: внутриклассные внутришкольные региональные межрегиональные (в рамках одного государства) международные Классификации учебных проектов

№ слайда 6 Исследовательские Творческие Ролевые или игровые Информационные Практико-орие
Описание слайда:

Исследовательские Творческие Ролевые или игровые Информационные Практико-ориентировочные Типы проектов

№ слайда 7 Этапы проектно- исследовательской деятельности Организационно-подготовительны
Описание слайда:

Этапы проектно- исследовательской деятельности Организационно-подготовительный ( этап предпроектной подготовки) формирование проектной группы; выбор и формулирование темы проектной работы; формулирование положений гипотезы, цели и задач проекта; изучение источников и литературы по теме; определяются сроки представления результатов.

№ слайда 8 Технологический (организационно-исследовательский) Собирается и обрабатываетс
Описание слайда:

Технологический (организационно-исследовательский) Собирается и обрабатывается информация; источниками информации могут быть опрос, наблюдение, эксперимент, интервью, книги и периодические издания, Интернет; Готовятся выводы и сопоставляются с поставленными задачами и положениями гипотезы; Оформляются результаты исследования и готовится отчет.

№ слайда 9 Презентационный ( этап представления результатов) Подготовка презентации резу
Описание слайда:

Презентационный ( этап представления результатов) Подготовка презентации результатов; Публичная презентация проектной работы; Анализ работы; Оценка работы проектной группы в целом и каждого участника.

№ слайда 10 ПРИМЕРЫ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ
Описание слайда:

ПРИМЕРЫ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ

№ слайда 11 Снаряжение рыцаря. Тело рыцаря защищала кольчуга — рубаха, сплетенная из жел
Описание слайда:

Снаряжение рыцаря. Тело рыцаря защищала кольчуга — рубаха, сплетенная из железных колец,доходившая до колен. Позднее кольчугу сменили латы — доспехи из стальных пластин. На голову рыцарь надевал шлем, а в минуту опасности он опускал на лицо забрало — металлическую пластинку с прорезями для глаз. Сражались рыцари на сильных, выносливых конях, которые также были защищены доспехами. Шлем Забрало Кольчуга Латы Щит Набедренник Наколенник Латные башмаки Латные перчатки

№ слайда 12 Основной вопрос: Какое влияние оказало иго на развитее Руси?
Описание слайда:

Основной вопрос: Какое влияние оказало иго на развитее Руси?

№ слайда 13 Команды	Проблемы самостоятельных исследований Политологи	Какое влияние оказал
Описание слайда:

Команды Проблемы самостоятельных исследований Политологи Какое влияние оказала Золотая Орда на политическую систему Руси? Социологи Какое влияние оказала Золотая Орда на социальную структуру Руси? Культурологи Какое влияние оказала Золотая Орда на развитие культуры Руси? Экономисты Какое влияние оказала Золотая Орда на экономическую систему Руси? Военные стратеги Какое влияние оказала Золотая Орда на развитие армии ?

№ слайда 14 Проблемный вопрос Если у татар было лучше всех на тот момент развито социальн
Описание слайда:

Проблемный вопрос Если у татар было лучше всех на тот момент развито социальное общество, то почему оно не перенято другими странами.

№ слайда 15 Цель Определить уровень социального развития Золотой Орды.
Описание слайда:

Цель Определить уровень социального развития Золотой Орды.

№ слайда 16 Задача Сравнить социальное развития Золотой Орды и Руси.
Описание слайда:

Задача Сравнить социальное развития Золотой Орды и Руси.

№ слайда 17 Гипотеза Татаро – монголы по уровню социального развития находились значитель
Описание слайда:

Гипотеза Татаро – монголы по уровню социального развития находились значительно выше русских.

№ слайда 18 Вывод. В результате исследования вывод cледующий: Татаро- монголы по социальн
Описание слайда:

Вывод. В результате исследования вывод cледующий: Татаро- монголы по социальному устройству находились значительно ниже , чем русские. Татаро – монголы не стали менять социальную структуру Руси, воспользовавшись данной системой для управления. Гипотеза не подтвердилась.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 ПРОБЛЕМА Помогает ли торговля производству?
Описание слайда:

ПРОБЛЕМА Помогает ли торговля производству?

№ слайда 21 ЦЕЛИ: ВЫЯСНИТЬ , КАК ТОРГОВЛЯ СПОСОБСТВУЕТ РАЗВИТИЮ ПРОИЗВОДСТВУ
Описание слайда:

ЦЕЛИ: ВЫЯСНИТЬ , КАК ТОРГОВЛЯ СПОСОБСТВУЕТ РАЗВИТИЮ ПРОИЗВОДСТВУ

№ слайда 22 ЗАДАЧИ: ПОЗНАКОМИТЬСЯ, С ПОМОЩЬЮ ЧЕГО ТОРГОВЛЯ ПОМОГАЕТ ПРОИЗВОДСТВУ?
Описание слайда:

ЗАДАЧИ: ПОЗНАКОМИТЬСЯ, С ПОМОЩЬЮ ЧЕГО ТОРГОВЛЯ ПОМОГАЕТ ПРОИЗВОДСТВУ?

№ слайда 23 Гипотеза: Торговля не нужна производству
Описание слайда:

Гипотеза: Торговля не нужна производству

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 МАГАЗИНЫ ОПТОВЫЕ БАЗЫ БИРЖИ товар деньги
Описание слайда:

МАГАЗИНЫ ОПТОВЫЕ БАЗЫ БИРЖИ товар деньги

№ слайда 26 Рыночная цена денежное выражение стоимости товаров и услуг СПРОС ЖЕЛАНИЕ И ВО
Описание слайда:

Рыночная цена денежное выражение стоимости товаров и услуг СПРОС ЖЕЛАНИЕ И ВОЗМОЖНОСТЬ КУПИТЬ ТОВАР ПРЕДЛОЖЕНИЕ КОЛИЧЕСТВО, ПРОИЗВЕДЕННЫХ ТОВАРОВ ЦЕНА ДИСПЕТЧЕР РЫНКА

№ слайда 27 ВЫВОД : Торговля помогает росту производства.
Описание слайда:

ВЫВОД : Торговля помогает росту производства.

№ слайда 28 1.Финансовое учреждение, которое принимает вклады и дает кредиты 2.Обмен това
Описание слайда:

1.Финансовое учреждение, которое принимает вклады и дает кредиты 2.Обмен товарами и услугами в процессе купли – продажи 3. Система экономических отношений, связанных с обменом товаров и услуг 4.Деньги размещаемые в банки в целях хранения и получения доходов 5. Средство осуществления платежей, расчетов БАНК ТОРГОВЛЯ РЫНОК ВКЛАД ДЕНЬГИ

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Успенская церковь в усадьбе Демьяново была построена в 1746 году на месте, сг
Описание слайда:

Успенская церковь в усадьбе Демьяново была построена в 1746 году на месте, сгоревшей в 1742 году, деревянной на средства владельца генерал-майора Григория Яковлевич Наумова, в честь Успения Божьей Матери.

№ слайда 31 Спустя 30 лет отдельно от здания церкви построили колокольню. Вначале 19 века
Описание слайда:

Спустя 30 лет отдельно от здания церкви построили колокольню. Вначале 19 века, с храмом соединяется помещение, трапезной.

№ слайда 32 При ней два придела: левый – святителя Николая Чудотворца, правый – святого Д
Описание слайда:

При ней два придела: левый – святителя Николая Чудотворца, правый – святого Дмитрия Ростовского.

№ слайда 33 Храмовый ансамбль изначально строился под влиянием стиля борокко: двусветный
Описание слайда:

Храмовый ансамбль изначально строился под влиянием стиля борокко: двусветный четверик перекрыт сомкнутым сводом , с просторной апсидой, стены и своды, богато украшенные фресками работы местных художников. Но построенная в более поздние годы, масивная колокольня, своими архитектурными элементами, резко отличает от основного здания храма.

№ слайда 34 В храме находится уцелевшая святыня- икона Богоматери «Всех скорбящих Радость»
Описание слайда:

В храме находится уцелевшая святыня- икона Богоматери «Всех скорбящих Радость»

№ слайда 35 В 1996 году церковь была возвращена верующим и сейчас полностью отреставриров
Описание слайда:

В 1996 году церковь была возвращена верующим и сейчас полностью отреставрирована.

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 Строительство здания храма велось по проекту, присланному из Санкт-Петербурга
Описание слайда:

Строительство здания храма велось по проекту, присланному из Санкт-Петербурга еще в конце 40-х годов XIX века. Автор проекта Скорбященской церкви до настоящего времени не установлен. При кладбище решили построить кладбищенский храм, в котором будут отпевать умерших и совершать по ним церковные поминовения.

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39 По этим причинам и решили посвятить новый кладбищенский храм Божией Матери в
Описание слайда:

По этим причинам и решили посвятить новый кладбищенский храм Божией Матери в честь Ее иконы "Всех скорбящих Радость". Ведь именно Ей, по словам праведного Симеона Богоприимца, открываются помышления многих сердец. Ведь именно Она, как любящая Мать, утешает верующие сердца в скорбях и в печальную душу вселяет радость...

№ слайда 40 Освящение новой кладбищенской церкви состоялось в 1861 году. Она была приписа
Описание слайда:

Освящение новой кладбищенской церкви состоялось в 1861 году. Она была приписана к Троицкому собору Клина. Церковь никогда не закрывалась, хотя попытки ее закрыть были даже в 50-х годах XX столетия. Здание в стиле эклектики совмещает в себе черты классицизма и русского национального стиля. В плане оно представляет собой латинский крест, со сводчатыми перекрытиями.

№ слайда 41 Верхняя часть иконостаса Световой барабан внутри
Описание слайда:

Верхняя часть иконостаса Световой барабан внутри

№ слайда 42 В Скорбященской церкви соорудили алтарь в честь святителя Тихона Задонского,
Описание слайда:

В Скорбященской церкви соорудили алтарь в честь святителя Тихона Задонского, который был освящён в 1947 году. И из других закрытых храмов верующие приносили спасённые иконы в церковь. В 1879 г. к храму с запада пристроили небольшую паперть, а также, для большего простора, расширили внутренние арки.

№ слайда 43 Сегодня церковь иконы Божией Матери «Всех скорбящих Радость» — это центральны
Описание слайда:

Сегодня церковь иконы Божией Матери «Всех скорбящих Радость» — это центральный храм Клинского района. При храме действует церковноприходская школа для детей и взрослых. Братство «Христианская жизнь» издает православную литературу.

№ слайда 44 ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ НЕРАВНОМЕРНОСТЬ НАГРУЗКИ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ДЕЯТ
Описание слайда:

ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ НЕРАВНОМЕРНОСТЬ НАГРУЗКИ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ; ПОВЫШЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ НАГРУЗКИ НА УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКОВ.

№ слайда 45 ВЫВОДЫ Использование проектной технологии – самостоятельное постижение учащим
Описание слайда:

ВЫВОДЫ Использование проектной технологии – самостоятельное постижение учащимися проблем, проблемных ситуаций, имеющих жизненный смысл для учащихся. Проект позволяет преодолеть разрыв между школьным образованием и жизнью. Исследовательские навыки, полученные в процессе работы, помогут учащимся расширить свои знания об окружающем мире, реализовать свой личный творческий потенциал.

№ слайда 46 Использованные источники С.И. Козленко, Е.В. Саплина «Профильное обучение и с
Описание слайда:

Использованные источники С.И. Козленко, Е.В. Саплина «Профильное обучение и современные образовательные технологии» http://nsportal.ru http://festival.1september.ru

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Применение технологии  проектного обучения

на уроках истории и обществознания и во внеурочной деятельности.

В концепции модернизации российского образования в числе важных целей указаны  развитие у школьников самостоятельности и способности к самоорганизации; готовности к сотрудничеству, развитие способности к созидательной деятельности.

Для достижения этих целей концепции предлагается решить следующие задачи:

1.     «Усилить практическую ориентацию….общего среднего образования, развитие способностей мышления, выработку практических навыков; расширение различного рода практикумов, интерактивных и коллективных форм работы; привязка изучаемого материала к проблемам повседневной жизни и т.д.»

2.     «Изменить методы обучения, расширив вес тех из них, которые формируют практические навыки анализа информации самообучения.

Поднять роль самостоятельной работы учащихся».

Исходя из современных требований к преподаванию истории, конечным итогом обучения должны быть  сформированные  у учеников ключевые компетентности в различных сферах: познавательной, трудовой, массовой коммуникации, гражданской деятельности, семейно-бытовой, в сфере между людьми различных национальностей.

Как и большинство моих коллег, я задаю себе вопросы:

¾   как оптимизировать процесс обучения, чтобы он стал более качественным?

¾    что изменить в процессе обучения, в уроке, чтобы сделать его современным?

¾    как усилить мотивацию учения и заинтересованность ученика в процессе обучения, повысить его ответственность за результат труда?

     Опыт преподавания привел меня к выбору технологии, которая в силу своей дидактической сущности позволяет решать стоящие перед современной школой задачи. Это технология  проектного обучения.

Проектный метод в процессе обучения позволяет:

развивать учебные умения и навыки (анализ, синтез, постановка целей, поиск и решение проблем…и т.д.); коммуникативный потенциал школьников;

·         решать информационные задачи;

·         организовывать общение и взаимодействие всех участников образовательного процесса;

·         создавать комфортные условия обучения;

·         активизировать мыслительную деятельность школьников.

Классификации учебных проектов

По времени:

·        краткосрочные (2—6 ч)

·        среднесрочные (12—15 ч)

·        долгосрочные, требующие значительного времени для поиска материала, его анализа и обработки

·        По комплексности:

·        монопроекты (в рамках одного предмета)

·        межпредметные проекты

·        По характеру контактов между участниками:

·        внутриклассные

·        внутришкольные

·        региональные

·        межрегиональные (в рамках одного государства)

·        международные

В  основе каждого учебного проекта лежит  проблема, из которой вытекает и цель, и задачи деятельности учащихся. Она же  обуславливает метод деятельности, направленной на её решение.  Целью проектной работы становится поиск способов решения проблемы, а задача формулируется как способ достижения цели в определенных условиях.

Типы проектов

·        Исследовательские

·        Творческие

·        Ролевые или игровые

·        Информационные

·        Практико-ориентировочные

Каждый урок истории и обществознания с использованием проектно-исследовательской деятельности  состоит из нескольких этапов: организационно-подготовительного, технологического, презентационного.

n  Организационно-подготовительный

( этап предпроектной подготовки)

o   формирование проектной группы;

o    выбор и формулирование темы проектной работы;

o   формулирование положений гипотезы, цели и задач проекта;

o   изучение источников и литературы по теме;

o   определяются сроки представления результатов.

§    Технологический
(организационно-исследовательский
)

o   Собирается и обрабатывается информация; источниками информации могут быть опрос, наблюдение, эксперимент, интервью, книги и периодические издания, Интернет;

o   Готовятся выводы и сопоставляются с поставленными задачами и положениями гипотезы;

o   Оформляются результаты исследования и готовится отчет.

§    Презентационный
( этап представления результатов)

o   Подготовка презентации результатов;

o   Публичная презентация проектной работы;

o   Анализ работы;

o   Оценка работы проектной группы в целом и каждого участника.

Работа  над исследовательским проектом - это учебная деятельность, поэтому естественно, что она проводится под руководством педагога. Однако роль  учителя в данном случае заключается  в корректировке самостоятельной деятельности школьников.

В курсе истории метод проектов можно использовать в рамках программного материала практически на любом уроке. Я избираю темы более значительные, интересные и усложняю в зависимости от возраста учащихся.

Например,  на уроке в 6 классе «Средневековое рыцарство» был подготовлен информационный проект, посвященный снаряжению рыцаря.

Проекты предполагают активизацию учащихся: они должны писать, вырезать, наклеивать, копаться  в справочниках, разговаривать с другими людьми, искать фотографии, рисовать рисунки, оформлять свои работы на компьютере.

В своей педагогической практике на уроках истории я чаще всего использую такие виды проектов, как информационные, игровые, исследовательские, творческие.

Например, при изучении темы в 10 кл. «Монголо-татарское  нашествие на Русь» перед учащимися ставится проблема  « Какое влияние оказало иго на развитее Руси?»

Учащиеся заранее разбиваются на команды, которым дается опережающее задание. На выходе учащиеся  представляют исследовательские проекты  по теме в виде презентации.

В 6 классе на уроках по обществознанию по теме «Рынок» учащиеся подготовили информационные и исследовательские проекты по данной теме, с которыми выступили на уроке.

В ходе изложения материала на уроке истории я включаю элементы проектной деятельности.

Например, при изучении темы «Политическая раздробленность Руси»: 1 группа - готовит материал о природно-географическом положении Киевской Руси, 2 группа – готовит материал об организации управления в Киевской Руси.

При изучении материала о первых русских князьях: 1 группа – составление летописи (основные события правления князя); 2 группа – характеристика князя от имени дружинника.

На уроках в 8 классе по курсу «Духовное краеведение Подмосковья» учащиеся работали над проектами, посвященными храмам Клинского края.

       Конечно, необходимо учитывать и недостатки проектной методики:

- неравномерность нагрузки на разных этапах деятельности;

- повышение эмоциональной нагрузки на учителя и учеников.

Однако плюсов у метода гораздо больше. Работа над проектами требует от учителя организаторского мастерства, увлеченности, терпения.

Цель использования проектной технологии - самостоятельное постижение учащимися проблем, проблемных ситуаций, имеющих жизненный смысл для учащихся.

Проект позволяет преодолеть разрыв между школьным образованием и жизнью, а исследовательские навыки, полученные в процессе работы, помогут выпускникам расширить свои знания об окружающем мире, реализовать свой личный творческий потенциал.

Т. о., применяемый мной, метод учебного проекта способствует развитию самостоятельности ученика, всех сфер его личности.

 

 

Общая информация

Номер материала: 110675

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>