Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Доклад с презентацией к выступлению на семинаре по теме: "Бихевиоризм".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Доклад с презентацией к выступлению на семинаре по теме: "Бихевиоризм".




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Бихевиоризм доклад.docx

библиотека
материалов

Слайд № 2 Определение бихевиоризма.

Определение этого термина можно встретить во многих словарях и энциклопедиях. Такими источниками могут быть:

  • Философия: Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики. Под редакцией А.А. Ивина. 2004. Философский энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия. Гл. редакция: Л. Ф. Ильичёв, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв, В. Г. Панов. 1983.

  • Философский энциклопедический словарь. 2010.

  • Философская Энциклопедия. В 5-х т. — М.: Советская энциклопедия. Под редакцией Ф. В. Константинова. 19601970.

  • Новая философская энциклопедия: В 4 тт. М.: Мысль. Под редакцией В. С. Стёпина. 2001. Орфографический словарь-справочник.

  • Большая психологическая энциклопедия.

  • Политология. Словарь.

  • Энциклопедия культурологи.

  • Словарь иностранных слов русского языка.

  • Словарь бизнес-терминов.

  • Современная энциклопедия.

  • Большой Энциклопедический словарь.

  • Экономический словарь.

  • Психологический словарь.

Слайд № 3 Анализ данных источников показывает, что термин БИХЕВИОРИЗМ – имеет английское происхождение (behavior) что означает – поведение. Обозначает ведущее направление в психологии, конца 19 – начала 20 века, возникшее на фоне усиленного роста промышленного производства в Европе и получившее особенно большое распространение в Америке. Развитие данного направления наилучшим образом отвечало потребностям развивающихся социально-экономических отношений в условиях возникновения новых индустриальных держав. В этом свете бихевиоризм можно рассматривать и как теорию психологических основ поведения, относящуюся, в частности, к поведению потребителей, покупателей при выборе и покупке товаров. Она отрицает сознание как предмет научного исследования и сводит психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды.

В общем смысле бихевиоризм - наука о поведении, приведённых рефлексах, реакциях, изучает не сознание, а активность и поведение человека. Человек в концепции бихевиоризма понимается, прежде всего, как реагирующее, обучающееся существо, запрограммированное на те или иные реакции, действия, поведение.

Итак, БИХЕВИОРИЗМ – направление в американской психологии ХХ века, отрицающее сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды.

Слайд № 4 Авторы, работавшие над проблемой.

Появление и развитие бихевиоризма связано с именами таких учёных как:

Джон Уотсон (1878 - 1958)

Американский психолог, основатель бихевиоризма. Известен своей критикой

субъективного метода в психологии. Разработал основы классической

психологии поведения, не предполагавшей явлений сознания как научного

факта.

Эдвард Торндайк (1874 —1949)

Американский психолог и педагог. Президент Американской психологической ассоциации в 1912 году. Проводил исследования, изучая поведение животных целью которых было изучение двигательных реакций животных. Благодаря этим экспериментам Торндайк сделал вывод, что животные действуют методом «проб и ошибок и случайного успеха».

Иван Петрович Павлов (1849 - 1936)

Российский физиолог, разработавший учение об условных рефлексах и высшей нервной деятельности, оказавшее огромное влияние на становление

американского бихевиоризма. Также известен своими работами в области

темперамента.

Берхус Фредерик Скиннер (1904 - 1990)

Американский психолог, один из наиболее известных представителей

бихевиоризма. Автор теории программированного обучения.

Эдвард Толмен (1886 - 1959)

Американский психолог, один из представителей методологического

бихевиоризма.


Слайд № 5 Историческая справка по теме.

Прародительницей бихевиоризма можно считать древнюю традицию ассоциаций, основанную на предположении, что наша психика при получении информации связывает ее с предыдущей информацией, т.е. возникают ассоциации, по мере роста человека, он познает окружающий мир, и создаются ассоциации.

В 70-х годах 19 века в США, возникло новое течение в философии –прагматизм, это учение признавало истиной лишь то, что дает практически полезные результаты. Представители данного направления считали, что способность человека мыслить теоретически и анализировать действия дают возможность накапливать непосредственный опыт и помогают ориентироваться в окружающей среде.

В 1913 году американский психолог Джон Уотсон определил психологию как науку о поведении, отрицая категорию сознания, ссылаясь на методику И.П. Павлова об условных рефлексах.

Таким образом, цель бихевиоризма — превращение психологии в область знания, управляющую и предсказывающую поведение. Уотсон считал, что пользуясь различными раздражителями можно получить человека с необходимыми качествами и любым поведением, не принимая во внимание ни врожденные качества, ни убеждения, ни другие личностные качества.


Бихевиоризм это метод проб и ошибок, с помощью которого мы определяем удачную, подходящую нам реакцию и её запоминание. Такая реакция тренируется методом многократных повторений, становиться -автоматической и проявляется в критической ситуации, когда организму необходимо действовать мгновенно.

Бихевиористы утверждали, что наука должна изучать свой предмет с помощью объективного наблюдения и объективного эксперимента. Предметом психологии должно быть поведение человека, под которым бихевиористы понимали действия и поступки, доступные внешнему наблюдению. То, как человек ходит, сидит, как он совершает те или иные действия, как он говорит, какова мимика его лица. По учению бихевиористов, поведение человека в своей основе определяется не внутренними психическими процессами, а механическими воздействиями внешней среды по принципу «стимул — реакция».

«Реакцией» бихевиористы называли внешнюю и внутреннюю активность, и прежде всего движения; под стимулами — доступные внешнему наблюдению раздражения внешнего мира, вызывающие у человека те или иные реакции.

Так как между стимулами и реакциями существует закономерная связь, то, зная причины этой связи и изучив, какие стимулы вызывают те или иные реакции, можно, безошибочно добиваться от человека нужного поведения.

Слайд № 6  Бихевиоризм Уотсона

Возникновение бихевиоризма как самостоятельного направления принято связывать с именем Джона Б. Уотсона, который в 1913 г. опубликовал свою работу под названием «Психология глазами бихевиориста».

В ней Джон Уотсон вывел следующую формулу: S – R. В данной формуле S – это стимул, a R – это реакция. Стимул понуждает организм вести себя определенным образом и, соответственно, за этим следует какая-то определенная реакция.

Слайд № 7 Уотсон в своих исследованиях выделял 4 класса реакций:

  • видимые реакции (эксперецит) - игра в футбол, чтение книги

  • скрытые (импилицит) - мышление внутри нас, разговор с самим собой

  • видимые наследственные реакции (инстинктивные и эмоциональные) - чихание, зевание и т.д.

  • скрытые наследственные реакции - жизнедеятельность организма (физиология)

В классическом бихевиоризме считалось, что только стимул может предопределять характер реакции, которая наступит в будущем. Отсюда можно сделать вывод – надо проводить как можно больше тестов, экспериментов, регистрировать полученные данные, анализировать их. С помощью анализа можно было бы вывести и понять соответствующие закономерности. Большей частью они основались на наблюдении за животными: за собаками Павлова и белыми крысами зоопсихологов.

Бихевиористы полагали, что такая схема стимулов и реакции распространяется не только на человека, но и на весь остальной животный мир. С этими представлениями была связана и научная программа – научиться управлять поведением.

Бихевиоризм стал достаточно популярным. Формула Уотсона считалась универсальной, но дальнейшие исследования не подтвердили этого. Оказалось, что один стимул может повлечь за собой наступление множества реакций, что из схемы S – R невозможно понять, как появляются новые действия, – ведь изначально организм располагает лишь ограниченным набором врожденных безусловных реакций. Так, по схеме условных реакций никакие раздражители и их сочетания не могли бы привести, например, к тому, чтобы собака научилась ходить на задних лапах. Поэтому довольно скоро обнаружилась чрезвычайная ограниченность этой схемы для объяснения поведения. Экспериментальная практика не подтвердила универсальность предлагаемой схемы, и встал вопрос о том, что имеется нечто, определяющее реакцию помимо стимула – во взаимодействии с ним.

 Слайд № 8 Необихевиоризм Скиннера

Как и любое направление, бихевиоризм с течением времени подразделился на несколько видов. Одним из этих видов был необихевиоризм и самым видным научным деятелем данного течения был Б. Ф. Скиннер. Он также считал, что наука не имеет права заниматься тем, что не может объективно подтвердиться.

Скиннер считал, что подобные исследования, т. е. объективно не подтвердившиеся, являются ненаучными и проводить их не стоит, так как будут напрасно потрачены силы, время и средства. Скиннер делал упор на изучение механизмов поведения человека. Главная цель его исследований -научиться «программировать» поведение человека с целью максимального достижения результата заказчиком «программирования».

Он активно внедрял в жизнь практику «метод пряника»: и считал, что положительный стимул в большей мере способствует формированию нужного поведения. Его единомышленники провели несколько сотен экспериментов. В результате было установлено, что такой метод на самом деле является наиболее эффективным.

Скиннер не занимался выяснением целей воспитания, его больше интересовало, как поведет себя в той или иной ситуации конкретный индивид.


 Слайд № 9 Ошибки бихевиористов.

Большинство ученых США, изучающих агрессию и ее проявления, являются приверженцами бихевиоризма. Они хотя и отходят от взглядов Скиннера, но все-таки считают, что объектом изучения является не сам человек (как индивид), а процесс совершения самого действия. Эти ученые считают, что человек использует силу не просто так, а для того, чтобы добиться максимального преимущества, такого положения в обществе, которое он считает уважительным.

К основным ошибкам бихевиористов относят следующее:

1) они не понимают того, что нельзя изучать совершение какого-либо действия с отрывом от конкретной личности;

2) они не понимают того, что в одинаковых условиях с применением одинаковых «стимулов» может возникнуть множество вариантов «реакции».


Слайд № 10 Социобихевиоризм.

В 1960-х гг. сформировалось особое направление бихевиоризма социобихевиоризм. Новизной здесь было то, что человек может приобретать опыт не только на своих собственных ошибках, но также изучая и анализируя ошибки других людей, сопутствующие той или иной форме поведения. Этот механизм является важнейшим в процессе социализации, и на его основе формируются основы агрессивного и кооперативного поведения.

В своё время бихевиоризм серьёзно критиковали и отвергали за то, что он исключает сознание и мышление, исключает метод самонаблюдения и оценки, а принимает во внимание лишь поведение животного или человека, исследуя раздражение и ответную реакцию. Большинство психологов того времени придерживались точки зрения, что они должны исследовать душевные процессы в мире сознания. Отрицая роль сознания в поведении человека, бихевиоризм, как и предшествующие направления, не разрешил задачи построения действительно научной психологии.

Слайд № 11 Сегодня лишь немногие из американских психологов продолжают защищать постулаты ортодоксального бихевиоризма. Но несмотря на то, что некоторые стороны этого направления выглядят упрощенными и неспособными объяснить поведение во всей его полноте, главная заслуга его – в том, что оно внесло в изучение человеческой деятельности научную строгость и показало, как ею можно управлять.

Бихевиористы подняли эксперимент на высокую ступень исследования.

В результате проделанной работы было выявлено 16 типов поведения: (перцептивное поведение, защитное, индуктивное, привычное, утилитарное, ролевое, сценарное, моделирующее, уравновешивающее, освобождающее, атрибутивное, экспрессивное, автономное, утверждающее, исследовательское, эмпатическое.)

В целом, бихевиоризм оказал большое влияние на развитие психотерапии, методы программированного обучения.

Слайд № 12 К важным заслугам бихевиоризма можно отнести следующее:

1) он внес в психологию сильный крен в естественнонаучную сторону;

2) был чрезвычайно расширен класс исследуемых объектов, стало интенсивно изучаться поведение животных, младенцев и т.д.;

3) в его работах были значительно продвинуты отдельные разделы психологии, в том числе проблемы научения, образования навыков и др.


Человек полностью зависит от своей среды, и всякая свобода действий, которой, как ему кажется, которой он может пользоваться – чистая иллюзия.

Одна из главных причин сделавших нас такими, какие мы есть, связана с нашей склонностью подражать поведению других людей с учетом того, насколько благоприятны, могут быть результаты такого подражания для нас.

Таким образом, на человека влияют не только внешние условия: он также постоянно должен предвидеть последствия своего поведения путем его самостоятельной оценки.








Дополнительная литература:

  1. Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология. – М.: Издательство «Гардарики», 2004. – 475 с.

  2. Гуткина Н. И. Несколько случаев из практики школьного психолога. М.: Знание, 1991. – 74 с.

  3. Еникеев М.И. Общая, социальная и юридическая психология. Учебник для ВУЗов. – СПб.: Издательство «Питер», 2003. – 752 с.

  4. Журевич Л.А. Социально-психологический тренинг для учащейся молодежи. – М., 2002. – 152 с.

  5. Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. Справочник психолога средней школы. – М., 2004.

  6. Кашапов Р.Р. Практическая психология. – М.: «АСТ-ПРЕСС», 2003. – 448с.

  7. Крысько В.Г. Социальная психология. Курс лекций. – М.: «ОМЕГА», 2005. – 365 с.

  8. Овчарова Р.В. Практическая психология образования. – М.: Академия, 2003. – 448 с.

  9. Розенова М.И. Психология обучения и воспитания. Учебное пособие. – М.: Эксмо, 2004. – 176 с.

  10. Федоренко Л.Г. Психологическое здоровье в условиях школы. – М., 2003. – 155 с.

  11. Хон Р.Л. Педагогическая психология: Принципы обучения. – М.: Издательство «Академический проект», 2005 – 735 с.

  12. Шульц Д., Шульц С. Психология и работа. – СПб.: Издательский Дом «Равновесие», Издательство «Питер», 2004.


Выбранный для просмотра документ Бихевиоризм информация для чтения.docx

библиотека
материалов

Бихевиоризм (англ. behavior — поведение) — это направление в психологии, которое отвергло как сознание, так и бессознательное в качестве предмета научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды.

Предмет в Бихевиоризме: Поведение

Представители Бихевиоризма: Эдуард Торндайк, Павлов Иван Петрович, Джон Бродес Уотсон, Эдуард Чейс Толмен, Беррес Фредерик Скиннер

На рубеже XIX-XX вв. экспериментально было доказано, что существуют неосознаваемые человеком, недоступные интроспекции психические процессы. В 1913 г. сложилась первая программа бихевиоризма, сформулированная американским психологом Дж. Уотсоном. Задачу психологии Уотсон видел в изучении поведения живых существ, адаптирующихся в физической и социальной среде. Цель психологии — в создании средств для контроля над поведением.

Исходя из того, что сознание будто бы недоступно для объективного изучения, бихевиоризм отвергает его роль в качестве реального регулятора человеческой деятельности. Все психические явления сводятся к реакциям организма, преимущественно двигательным: мышление отождествляется с речедвигательными актами, эмоции — с изменениями внутри организма и т. д. Основным механизмом поведения в бихевиоризме принимается связь стимула и реакции (S->R).

Законы поведения, согласно бихевиоризму, фиксируют отношения между тем, что происходит на «входе» (стимул) и «выходе» (двигательный ответ) системы организма. Процессы внутри этой системы (как психические, так и физиологические) бихевиоризм, следуя позитивистской методологии, считает не поддающимися научному анализу, поскольку они недоступны прямому наблюдению. Основной метод бихевиоризма — наблюдение и экспериментальное изучение реакций организма в ответ на воздействия окружающей среды с целью выявления доступных математическому описанию корреляций между этими переменными. Подавляющую часть экспериментов сторонники бихевиоризма провели на животных, перенеся затем установленные на этом уровне закономерности на человека. Активность организма и роль его психической организации в преобразовании среды, как и социальная природа человека, в бихевиоризме игнорируются.

Вследствие методологических изъянов исходной концепции бихевиоризма уже в 1920-х гг. начался ее распад на ряд направлений, сочетающих основную доктрину с элементами других теорий (в частности гештальт-психологии, а затем психоанализа). Возник необихевиоризм. В настоящее время лишь немногие из американских психологов (наиболее последовательно и непримиримо — Б. Скиннер и его школа) продолжают защищать постулаты ортодоксального бихевиоризма. Модификации бихевиоризма широко распространены в американской психологии и представлены прежде всего теорией социального научения А. Бандуры и Д. Роттера.

Основное значение бихевиоризма для развития категориального аппарата психологии заключается в разработке категории действия. Бихевиоризм расширил область психологии, включив в нее также внешние, телесные реакции.

Идеи бихевиоризма оказали влияние на лингвистику, антропологию, социологию, семиотику и стали одним из истоков кибернетики. Бихевиористы внесли существенный вклад в разработку эмпирических и математических методов изучения поведения, в постановку ряда психологических проблем, в особенности касающихся научения — приобретения организмом новых форм поведения.



Выбранный для просмотра документ Козицкая О. Бихевиоризм.pptx

библиотека
материалов
БИХЕВИОРИЗМ Выполнила: Козицкая Ольга студентка 1 курса 8 группы http://lind...
Философия: Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики. Под редакцией А.А. Иви...
направление в американской психологии ХХ века, отрицающее сознание как предме...
Авторы, работавшие над проблемой. Берхус Фредерик Скиннер (1904 - 1990) Эдвар...
ТРАДИЦИЯ АССОЦИАЦИЙ / ПРАГМАТИЗМ / БИХЕВИОРИЗМ Цель - «наука должна изучать с...
Бихевиоризм Уотсона 1913 г. -«Психология глазами бихевиориста» S – R S – стим...
Классификация реакций (Уотсон) видимые реакции (эксперецит) - игра в футбол,...
Необихевиоризм Скиннера Наука не имеет права заниматься тем, что не может объ...
Ошибки бихевиористов 1)  не понимают того, что нельзя изучать совершение како...
Социобихевиоризм Новое течение бихевиоризма, возникшее в 1960-х г.- яркий пре...
Положительное значение бихевиоризма Внесло в изучение человеческой деятельнос...
3. Бихевиоризм оказал большое влияние на развитие психотерапии, методы програ...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 БИХЕВИОРИЗМ Выполнила: Козицкая Ольга студентка 1 курса 8 группы http://lind
Описание слайда:

БИХЕВИОРИЗМ Выполнила: Козицкая Ольга студентка 1 курса 8 группы http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 2 Философия: Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики. Под редакцией А.А. Иви
Описание слайда:

Философия: Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики. Под редакцией А.А. Ивина. 2004. Философский энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия. Гл. редакция: Л. Ф. Ильичёв, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв, В. Г. Панов. 1983. Философский энциклопедический словарь. 2010. Философская Энциклопедия. В 5-х т. — М.: Советская энциклопедия. Под редакцией Ф. В. Константинова. 1960—1970. Новая философская энциклопедия: В 4 тт. М.: Мысль. Под редакцией В. С. Стёпина. 2001. Орфографический словарь-справочник. Большая психологическая энциклопедия. Политология. Словарь. Энциклопедия культурологи. Словарь иностранных слов русского языка. Словарь бизнес-терминов. Современная энциклопедия. Большой Энциклопедический словарь. Экономический словарь. Психологический словарь. Определение бихевиоризма. Источники. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 3 направление в американской психологии ХХ века, отрицающее сознание как предме
Описание слайда:

направление в американской психологии ХХ века, отрицающее сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды. БИХЕВИОРИЗМ – от англ. (behavior)– поведение. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 4 Авторы, работавшие над проблемой. Берхус Фредерик Скиннер (1904 - 1990) Эдвар
Описание слайда:

Авторы, работавшие над проблемой. Берхус Фредерик Скиннер (1904 - 1990) Эдвард Толмен (1886 - 1959) Иван Петрович Павлов (1849 - 1936) Джон Уотсон (1878 - 1958) Эдвард Торндайк (1874 —1949) http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 5 ТРАДИЦИЯ АССОЦИАЦИЙ / ПРАГМАТИЗМ / БИХЕВИОРИЗМ Цель - «наука должна изучать с
Описание слайда:

ТРАДИЦИЯ АССОЦИАЦИЙ / ПРАГМАТИЗМ / БИХЕВИОРИЗМ Цель - «наука должна изучать свой предмет с помощью объективного наблюдения и объективного эксперимента».  — превращение психологии в область знания, управляющую и предсказывающую поведение. Методы Предмет - поведение человека. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 6 Бихевиоризм Уотсона 1913 г. -«Психология глазами бихевиориста» S – R S – стим
Описание слайда:

Бихевиоризм Уотсона 1913 г. -«Психология глазами бихевиориста» S – R S – стимул R – реакция Стимул предопределяет характер реакции, понуждает организм вести себя определенным образом и, соответственно, за этим следует какая-то определенная реакция. Распространяется не только на человека, но и на весь остальной животный мир. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 7 Классификация реакций (Уотсон) видимые реакции (эксперецит) - игра в футбол,
Описание слайда:

Классификация реакций (Уотсон) видимые реакции (эксперецит) - игра в футбол, чтение книги; скрытые (импилицит) - мышление внутри нас, разговор с самим собой; видимые наследственные реакции (инстинктивные и эмоциональные) - чихание, зевание и т.д.; скрытые наследственные реакции - жизнедеятельность организма (физиология). http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 8 Необихевиоризм Скиннера Наука не имеет права заниматься тем, что не может объ
Описание слайда:

Необихевиоризм Скиннера Наука не имеет права заниматься тем, что не может объективно подтвердиться. Главная цель исследований -научиться «программировать» поведение человека с целью максимального достижения результата заказчиком «программирования». «Метод пряника»- положительный стимул. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 9 Ошибки бихевиористов 1)  не понимают того, что нельзя изучать совершение како
Описание слайда:

Ошибки бихевиористов 1)  не понимают того, что нельзя изучать совершение какого-либо действия с отрывом от конкретной личности; 2)  не понимают того, что в одинаковых условиях с применением одинаковых «стимулов» может возникнуть множество вариантов «реакции». Бихевиоризм исключает метод самонаблюдения и оценки, а принимает во внимание лишь поведение животного или человека, исследуя раздражение и ответную реакцию. Отрицает роль сознания в поведении человека. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 10 Социобихевиоризм Новое течение бихевиоризма, возникшее в 1960-х г.- яркий пре
Описание слайда:

Социобихевиоризм Новое течение бихевиоризма, возникшее в 1960-х г.- яркий представитель- ведущий психолог Канады – Альберт Бандура. «Человек может приобретать опыт не только на своих собственных ошибках, но также изучая и анализируя ошибки других людей». http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 11 Положительное значение бихевиоризма Внесло в изучение человеческой деятельнос
Описание слайда:

Положительное значение бихевиоризма Внесло в изучение человеческой деятельности научную строгость и показало, как ею можно управлять. выявлено 16 типов поведения: (перцептивное поведение, защитное, индуктивное, привычное, утилитарное, ролевое, сценарное, моделирующее, уравновешивающее, освобождающее, атрибутивное, экспрессивное, автономное, утверждающее, исследовательское, эмпатическое). http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 12 3. Бихевиоризм оказал большое влияние на развитие психотерапии, методы програ
Описание слайда:

3. Бихевиоризм оказал большое влияние на развитие психотерапии, методы программированного обучения; 4. Расширил класс исследуемых объектов, стало интенсивно изучаться поведение животных, младенцев и т.д.; 5. Значительно продвинул отдельные разделы психологии, в том числе проблемы научения, образования навыков и др. http://linda6035.ucoz.ru/

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Текст доклада, презентация, дополнительная информация по теме: "Бихевиоризм". Текст размещён с указанием номеров слайдов, списком источников по теме (объём 7 листов).

Работа даёт чёткое, достаточно полное представление о ведущем направлении в психологии, возникшее в конце 19 - начале 20 века.

В общем смысле бихевиоризм - наука о поведении, приведённых рефлексах, реакциях,изучает не сознание, а активность и поведение человека.  Человек в концепции бихевиоризма понимается, прежде всего, как реагирующее, обучающееся существо, запрограммированное на те или иные реакции, действия, поведение.

Общая информация

Номер материала: 570941
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>