Инфоурок Химия Презентации"Внедрение современных образовательных технологий в систему работы учителя химии" доклад с презентацией

"Внедрение современных образовательных технологий в систему работы учителя химии" доклад с презентацией

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация к докладу на конференцию.pptx

Скачать материал ""Внедрение современных образовательных технологий в систему работы учителя химии" доклад с презентацией"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Корреспондент

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Внедрение современных образовательных технологий  в систему работы учителя хи...

    1 слайд

    Внедрение современных образовательных технологий в систему работы учителя химии

    Учитель химии КГУ «Журавлевская средняя школа»
    Сватуха Н.А.

  • Концепция  модернизации образования определяет цели общего образования. Основ...

    2 слайд

    Концепция модернизации образования определяет цели общего образования. Основные из них обусловлены необходимостью формирования у выпускника общеобразовательной школы целостной системы универсальных знаний, умений и навыков самостоятельной деятельности, гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

  • Основные задачи общего образования: развитие личности школьника, его творческ...

    3 слайд

    Основные задачи общего образования: развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного отношения к себе и окружающим. Решение этих задач возможно, если исходить из гуманистического убеждения, опирающегося на данные педагогической психологии: все дети способны успешно учиться в школе, если создать для них необходимые условия. И одно из этих условий – личностно-ориентированный подход к ребёнку с опорой на его жизненный опыт, опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности, то есть ключевые компетентности, определяющие современное качество содержания образования.

  • Исходя из поставленных задач, мне, как  учителю, следует не только давать обу...

    4 слайд

    Исходя из поставленных задач, мне, как учителю, следует не только давать обучающимся образование в виде системы знаний, умений и навыков, а, в большей степени, развивать познавательные и креативные возможности детей, воспитывать творческую личность, которая в будущем сможет успешно реализовать свои возможности.
    Для реализации образовательных задач, возникла необходимость изменения атмосферы занятий, учебного содержания, да и от традиционной методики преподавания необходимо отходить. Ученики хотят и должны открывать знания, а не получать их в готовом виде.

  • Традиционные методы обучения ориентированы на средний уровень готовности учен...

    5 слайд

    Традиционные методы обучения ориентированы на средний уровень готовности ученика, не отвечающий современным условиям жизни. Появилась необходимость внедрения в свою педагогическую практику инновационных технологий.
    Цель моей педагогической деятельности ориентирована на повышение качества образования через внедрение и интеграцию современных образовательных технологий, при этом информационным отводится ведущее место.

  • изменение и неограниченное обогащение содержания образования, использование и...

    6 слайд

    изменение и неограниченное обогащение содержания образования, использование интегрированных курсов, доступ в интернет, интерактивные методы обучения, дистанционное взаимодействие.
    Цели применения современных образовательных технологий
    Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса.

    Информационно-коммуникационные технологии

  • Актуальность использования информационно – коммуникационных технологий в обуч...

    7 слайд

    Актуальность использования информационно – коммуникационных технологий в обучении химии обусловлено тем, что в компьютерных технологиях заложены неисчерпаемые возможности для обучения учащихся на качественно новом уровне. Они предоставляют широкие возможности для развития личности учащихся и реализации их способностей.
    Использование анимации и звукового сопровождения в обучающих программах воздействуют на несколько каналов восприятия обучаемого, что позволяет при обучении учитывать особенности каждого учащегося.

  • Компьютерные технологии существенно усиливают мотивацию изучения предметов ес...

    8 слайд

    Компьютерные технологии существенно усиливают мотивацию изучения предметов естественно – научного цикла, повышают уровень индивидуализации обучения, интенсифицируют процесс обучения и т.д.
    Компьютерные технологии дают мне возможность демонстрировать реакции с взрывчатыми или ядовитыми веществами, редкими или дорогостоящими реактивами, процессы, протекающие слишком быстро или медленно, что невозможно в школьных условиях. Например, при изучении электрохимической коррозии учащиеся в течение нескольких минут могут рассмотреть механизм этого крайне медленно протекающего процесса.

  • Преподавание химии специфично по сравнению с другими дисциплинами, поскольку...

    9 слайд

    Преподавание химии специфично по сравнению с другими дисциплинами, поскольку предполагает проведение практических работ. И в этом случае компьютер мой эффективный помощник. Конечно, проведение опытов в лаборатории обладает неоспоримыми преимуществами, но при изучении токсичных веществ, например галогенов, виртуальный мир дает возможность проводить химический эксперимент без риска для здоровья. Если в кабинете отсутствует необходимое оборудование, использование компьютера дает возможность компенсировать этот недостаток.

  • это создание в учебной деятельности проблемных ситуаций  и организация активн...

    10 слайд

    это создание в учебной деятельности проблемных ситуаций  и организация активной самостоятельной деятельности учащихся по  их разрешению, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями, навыками, развиваются мыслительные способности.
    Цели применения современных образовательных технологий
    Активизация мыслительных, процессов обучающихся, побуждение к погружению в проблему, формирование устойчивого интереса к изучаемому предмету.

    Технология проблемного обучения.

  • позволяет развивать индивидуальные творческие способности учащихся, более осо...

    11 слайд

    позволяет развивать индивидуальные творческие способности учащихся, более осознанно подходить к профессиональному и социальному самоопределению,  дает возможность учащимся самостоятельно пополнять свои знания, глубоко вникать в изучаемую проблему и предполагать пути ее решения
    Цели применения современных образовательных технологий
    Создание условий для творческого развития личности обучающихся.

    Технология проектной и исследовательской деятельности

  • позволяют равномерно во время урока распределять различные виды заданий, чере...

    12 слайд

    позволяют равномерно во время урока распределять различные виды заданий, чередовать мыслительную деятельность с физминутками, определять время подачи сложного учебного материала, выделять время на проведение самостоятельных работ, нормативно применять ТСО, что дает положительные результаты в обучении
    Цели применения современных образовательных технологий
    Привлечение внимания обучающихся, учителей и родителей к сохранению здоровья и профилактике детских и подростковых заболеваний.

    Здоровьесберегающие технологии

  • Здоровьесберегающие технологии лежат в основе планировании учебного времени....

    13 слайд

    Здоровьесберегающие технологии лежат в основе планировании учебного времени. Смена видов деятельности, чередование видов деятельности (интеллектуальная→эмоциональная→двигательная), включение «разрядок» (игры, соревнования), работа по вариантам, творческие минутки позволяют устранить физическую усталость, интенсифицируют процесс обучения.
    На своих уроках я стараюсь осуществлять комплексный подход в использовании здоровьесберегающих технологий для обеспечения сохранности жизни и здоровья учащихся.

  • Развитие способностей (сильные учащиеся утверждаются в своих способностях, сл...

    14 слайд

    Развитие способностей (сильные учащиеся утверждаются в своих способностях, слабые получают возможность испытывать учебный успех и самореализовываться в рамках своих возможностей), реализация одаренности, становление навыков самопознания и самореализации. формирование мотивации.
    Цели применения современных образовательных технологий
    Развитие индивидуальных способностей, повышение мотивации к предмету.

    Личностно- ориентированные. Технология разноуровневого обучения 

  • обеспечивает расширение кругозора, развитие познавательной деятельности, форм...

    15 слайд

    обеспечивает расширение кругозора, развитие познавательной деятельности, формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности, развитие общеучебных умений и навыков.
    Цели применения современных образовательных технологий
    Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.

    Технология использования в обучении игровых методов 

  • 16 слайд

  • Сотрудничество трактуется как идея совместной развивающей деятельности взросл...

    17 слайд

    Сотрудничество трактуется как идея совместной развивающей деятельности взрослых и детей, суть индивидуального подхода  в том, чтобы идти не от учебного предмета, а от ребенка к предмету, идти от тех возможностей, которыми располагает ребенок,  применять психолого-педагогические диагностики личности.

    Технология обучения в сотрудничестве (командная, групповая работа).

  • Цели применения современных образовательных технологий
Развитие сотрудничеств...

    18 слайд

    Цели применения современных образовательных технологий
    Развитие сотрудничества, коммуникативных компетенций, индивидуальной ответственности.

  • В план  урока  могут включаться элементы различных современных образовательн...

    19 слайд

    В план урока могут включаться элементы различных современных образовательных технологий.
    Задача современного педагога и моя лично: не преподносить ученику готовые знания, а организовывать самостоятельный познавательный процесс через данные технологии в урочной и внеурочной деятельности.

  • 1. Повышение мотивации к изучению предмета  ...

    20 слайд



    1. Повышение мотивации к изучению предмета  



























    Каждая деятельность бессмысленна,
    если в ее результате не создается
    некий продукт, или нет каких-либо
    достижений.

    Результативность использования



  • 2. Позитивная динамика  качества обученности
 
3. Участие в конференции НОУ ш...

    21 слайд

    2. Позитивная динамика качества обученности
     
    3. Участие в конференции НОУ школьного уровня
     
    4. Составлены и реализованы рабочие программы факультативных курсов: «Химия и жизнь», «Решение сложных задач по химии».
     
    5. Составлены УМК:
    - библиотека электронных пособий.
    - виртуальная лаборатория по химии.
    - комплекс электронных пособий к прикладным курсам.
    - банк творческих работ учащихся.


  • - библиотека электронных пособий к внеклассным мероприятиями, воспитательной...

    22 слайд

    - библиотека электронных пособий к внеклассным мероприятиями, воспитательной работе.
    - банк заданий для подготовки к ЕНТ.
    6. Повысился объём выполняемой работы на уроке и внеклассных занятиях
     
    7. Обеспечился доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам
     
    8. Облегчилась проверка знаний учащихся.
    9. Наличие победителей предметных олимпиад школьного и кустового уровня.
    10.Повышение уровня заинтересованности в изучении предмета.

  • Благодаря внедрению элементов современных образовательных технологий в учебны...

    23 слайд

    Благодаря внедрению элементов современных образовательных технологий в учебный процесс, создаётся более комфортная обстановка на уроках, которая позволяет увеличить количество творческих работающих детей, способных использовать полученные знания в дальнейшей учебе.

  • В работе с детьми руководствуюсь основным принципом:
Пусть ученик поверит в с...

    24 слайд

    В работе с детьми руководствуюсь основным принципом:
    Пусть ученик поверит в себя, и тогда он сможет освоить самый сложный материал и получит удовольствие от своей маленькой победы.

  • 25 слайд

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Сватуха Н. А..docx

Внедрение современных образовательных технологий  в систему работы учителя химии

                                                                          

 

Концепция  модернизации образования определяет цели общего образования. Основные из них обусловлены необходимостью формирования у выпускника общеобразовательной школы целостной системы универсальных знаний, умений и навыков самостоятельной деятельности, гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

Основные задачи общего образования: развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного отношения к себе и окружающим. Решение этих задач возможно, если исходить из гуманистического убеждения, опирающегося на данные педагогической психологии: все дети способны успешно учиться в школе, если создать для них необходимые условия.  И одно из этих условий – личностно-ориентированный подход к ребёнку с опорой на его жизненный опыт, опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности, то есть ключевые компетентности, определяющие современное качество содержания образования.

Исходя из поставленных задач, мне, как  учителю, следует не только давать обучающимся образование в виде системы знаний, умений и навыков, а, в большей степени, развивать познавательные и креативные возможности детей, воспитывать творческую личность, которая в будущем сможет успешно реализовать свои возможности.

Для реализации образовательных задач, возникла необходимость изменения атмосферы занятий, учебного содержания, да и от традиционной методики преподавания необходимо отходить. Ученики хотят и должны открывать знания, а не получать их в готовом виде.

Традиционные методы обучения ориентированы на средний уровень готовности ученика, не отвечающий современным условиям жизни. Появилась необходимость внедрения в свою педагогическую практику инновационных технологий.

Цель моей педагогической деятельности ориентирована на повышение качества образования через внедрение и интеграцию современных образовательных технологий, при этом информационным отводится ведущее место.

Информационно-коммуникационные технологии                                                                изменение и неограниченное обогащение содержания образования, использование интегрированных курсов, доступ в интернет, интерактивные методы обучения, дистанционное взаимодействие.

Цели применения современных образовательных технологий

Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса.

Актуальность использования информационно – коммуникационных технологий в обучении химии  обусловлено тем, что в компьютерных технологиях заложены неисчерпаемые возможности для обучения учащихся на качественно новом уровне. Они предоставляют широкие возможности для развития личности учащихся и реализации их способностей.

Использование анимации и звукового сопровождения в обучающих программах воздействуют на несколько каналов восприятия обучаемого, что позволяет при обучении учитывать особенности каждого учащегося.

             Компьютерные технологии существенно усиливают мотивацию изучения предметов естественно – научного цикла, повышают уровень индивидуализации обучения, интенсифицируют процесс обучения и т.д.    

Компьютерные технологии дают мне возможность демонстрировать реакции с взрывчатыми или ядовитыми веществами, редкими или дорогостоящими реактивами, процессы, протекающие слишком быстро или медленно, что невозможно в школьных условиях. Например, при изучении электрохимической коррозии учащиеся в течение нескольких минут могут рассмотреть механизм этого крайне медленно протекающего процесса.

          Преподавание химии специфично по сравнению с другими дисциплинами, поскольку предполагает проведение практических работ. И в этом случае компьютер мой эффективный помощник. Конечно, проведение опытов в лаборатории обладает неоспоримыми преимуществами, но при изучении токсичных веществ, например галогенов, виртуальный мир дает возможность проводить химический эксперимент без риска для здоровья. Если в кабинете отсутствует необходимое оборудование, использование компьютера дает возможность компенсировать этот недостаток.                                                                        

           Использование информационно-коммуникационных технологий в своей деятельности как учителя условно я делю на четыре направления:

теоретическая поддержка курса,

создание презентаций к урокам и внеклассным занятиям,

проектная деятельность учащихся,

контроль знаний.

             Использование электронных пособий, прежде всего, определяется самим учителем, исходя из целей урока, содержания и последовательности подачи учебного материала. На уроках лекциях - это теоретическая поддержка курса, на практических занятиях – виртуальная лаборатория, на этапе контроля – это возможность пройти тест и разобрать свои ошибки.

         Все новинки технологического прогресса с особым восторгом встречают именно дети. Поэтому очень важно использовать любознательность и высокую познавательную активность учащихся для целенаправленного развития их личности. Именно на уроках под руководством педагога школьники могут научиться использовать компьютерные технологии в образовательных целях, овладеть способами получения информации для решения учебных, а впоследствии и более широкого круга задач, приобрести навыки, обеспечивающие возможность продолжать образование в течение всей жизни.

Широкое применение информационных компьютерных технологий в нашей школе существенно улучшает  положительную динамику в  обучении детей, их качественную составляющую. Конечно же, происходит это при условии грамотного использования компьютерной и мультимедийной техники.

В моей практике уже сформировались основные направления применения  ИКТ:

•    подготовка дидактического материала для учебно – воспитательного процесса (печатные материалы, электронные книги, обучающие аудио и видео материалы, собственные презентации к урокам и уроки с применением интерактивной доски);

•    создание собственного классного блога и персонального сайта для общения с коллегами, родителями и учащимися;

•    ведение электронного  журнала, документации учителя и классного руководителя;

•    «портфолио» учителя и ученика даёт прекрасную возможность проследить индивидуальную динамику каждого в отдельности и классного коллектива в частности, позволяет судить о формировании универсальных учебных действий, метапредметных и  коммуникативных достижениях;

•    участие в дистанционных конкурсах, олимпиадах учителя и учеников;

•    электронная почта;

•    составление отчётов, графиков, диаграмм;

•    тестирование по предметам, проверка техники чтения;

•    поиск и использование информации из Интернета для подготовки уроков, проектно-исследовательских работ, практических работ по окружающему миру, для внеклассной  и воспитательной работы;

•    проведение родительских собраний и лекториев;

•    воспитательные события и социальные проекты;

•    виртуальные путешествия;

•    тренажёры по предметам, тестирования;

•    развивающие игры по предметам.

 

Технология проблемного обучения.

это создание в учебной деятельности проблемных ситуаций  и организация активной самостоятельной деятельности учащихся по  их разрешению, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями, навыками, развиваются мыслительные способности.

Цели применения современных образовательных технологий

Активизация мыслительных, процессов обучающихся, побуждение к погружению в проблему, формирование устойчивого интереса к изучаемому предмету.

  

Технология проектной и исследовательской деятельности                                                           позволяет развивать индивидуальные творческие способности учащихся, более осознанно подходить к профессиональному и социальному самоопределению,  дает возможность учащимся самостоятельно пополнять свои знания, глубоко вникать в изучаемую проблему и предполагать пути ее решения

Цели применения современных образовательных технологий

Создание условий для творческого развития личности обучающихся.

 

Здоровьесберегающие технологии

позволяют равномерно во время урока распределять различные виды заданий, чередовать мыслительную деятельность с физминутками, определять время подачи сложного учебного материала, выделять время на проведение самостоятельных работ, нормативно применять ТСО, что дает положительные результаты в обучении

Цели применения современных образовательных технологий

Привлечение внимания обучающихся, учителей и родителей к сохранению здоровья и профилактике детских и подростковых заболеваний.

Здоровьесберегающие технологии лежат в основе планировании учебного времени. Смена видов деятельности, чередование видов деятельности (интеллектуальная→эмоциональная→двигательная), включение «разрядок» (игры, соревнования), работа по вариантам, творческие минутки позволяют устранить физическую усталость, интенсифицируют процесс обучения. Особенно актуальным этот вопрос является для учащихся 8 классов. В них планирую 1 разрядку с интервалом 12-15 минут (физпаузу и «полминутки на шутки»), предотвращая  тем самым физические перегрузки и формируя интерес к предмету. На своих уроках я стараюсь осуществлять комплексный подход в использовании здоровьесберегающих технологий для обеспечения сохранности жизни и здоровья учащихся.

Личностно- ориентированные.  Технология разноуровневого обучения                                           Развитие способностей (сильные учащиеся утверждаются в своих способностях, слабые получают возможность испытывать учебный успех и самореализовываться в рамках своих возможностей),  реализация одаренности, становление навыков самопознания и самореализации.  формирование мотивации.

Цели применения современных образовательных технологий

Развитие индивидуальных способностей, повышение мотивации к предмету.

 

Технология использования в обучении игровых методов                                                    обеспечивает расширение кругозора, развитие познавательной деятельности, формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности, развитие общеучебных умений и навыков.

Цели применения современных образовательных технологий

Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.

     

Технология обучения в сотрудничестве  (командная, групповая работа).                                                           Сотрудничество трактуется как идея совместной развивающей деятельности взрослых и детей, суть индивидуального подхода  в том, чтобы идти не от учебного предмета, а от ребенка к предмету, идти от тех возможностей, которыми располагает ребенок,  применять психолого-педагогические диагностики личности.

Цели применения современных образовательных технологий

Развитие сотрудничества, коммуникативных компетенций, индивидуальной ответственности.

            

 

   В план  урока  могут включаться элементы различных современных образовательных технологий.

Задача современного педагога и моя лично: не преподносить ученику готовые знания, а организовывать самостоятельный познавательный процесс через данные технологии в урочной и внеурочной деятельности.

 

                                                               Каждая деятельность бессмысленна,

     если в ее результате не создается некий продукт,

                                                      или нет каких-либо достижений.

 

Результативность использования:

1.     Повышение мотивации к изучению предмета (результаты мониторинга)

 

2. Позитивная динамика  качества обученности

 

3. Участие в конференции НОУ

 

4.  Составлены и реализованы рабочие программы факультативных курсов: «Химия и жизнь», «Решение сложных задач по химии».

 

5.  Составлены УМК:                     

  - библиотека электронных пособий.

 - виртуальная лаборатория по химии.

- комплекс электронных пособий к прикладным курсам.

- банк творческих работ учащихся.

- библиотека электронных пособий к внеклассным мероприятиями, воспитательной работе.

- банк заданий для подготовки к ЕНТ.

 

6. Повысился объём выполняемой работы на уроке и внеклассных занятиях

 

7. Обеспечился доступ к различным справочным системам,

электронным библиотекам

 

8. Облегчилась проверка знаний учащихся.

9. Наличие победителей предметных олимпиад  ( 2 призера)

10.Повышение уровня заинтересованности в изучении предмета.

Благодаря внедрению элементов современных образовательных технологий в учебный процесс, создаётся более комфортная обстановка на уроках, которая позволяет увеличить количество творческих работающих детей, способных использовать полученные знания в дальнейшей учебе.

В работе с детьми руководствуюсь основным принципом:

Пусть ученик поверит в себя, и тогда он сможет освоить самый сложный материал и получит удовольствие от своей маленькой победы.

Используемая литература:

Вачков И. Проектирование + исследование - Методическая газета «Школьный психолог». Издательский дом «Первое сентября».№23 2007.

Дендебер С.В., Ключникова О.В.. Современные технологии в процессе преподавания химии: развивающее обучение, проблемное обучение и др.- Москва. 2008.

Иванов Д. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании – Учебное издание Воспитание. Образование. Педагогика. Библиотечка «Первого сентября». №6 (12). 2007.

Кульневич С.В., Лакоценина Т.П.. Современный урок. Часть III. Проблемные уроки. Издательство «Учитель». 2006.

Основина В.А.. Проектирование и организация учебного процесса на деятельностной основе – Ульяновск. 2008.

Селевко Г.К. Педагогические технологии. - М.: Просвещение. – 2002

Сергеев И.С., Блинов В.И.. Как реализовать компетентностный подход на уроке и во внеурочной деятельности - Москва. Издательство «Аркти». 2007.

Тяглова Е.В. Исследовательская деятельность учащихся по химии. Методология, методика, практика – Москва «Глобус», 2007.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""Внедрение современных образовательных технологий в систему работы учителя химии" доклад с презентацией"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Доклад с презентацией по теме "Внедрение современных образовательных технологий  в систему работы учителя химии"

Цель моей педагогической деятельности ориентирована на повышение качества образования через внедрение и интеграцию современных образовательных технологий, при этом информационным отводится ведущее место. Далее идет описание применения технологии проблемного обучения, здоровьесберегающей технологии, технологии проектной и исследовательской деятельности, технологии разноуровневого обучения и технологии обучения в сотрудничестве; результативность использования данных технологий в работе учителя.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 823 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.11.2014 1311
    • RAR 1.9 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сватуха Надежда Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сватуха Надежда Алексеевна
    Сватуха Надежда Алексеевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9319
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия")

Учитель химии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 316 человек из 67 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 26 регионов

Мини-курс

Физическая культура и спорт: методика, педагогика, технологи

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология личностного развития: от понимания себя к творчеству

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 21 региона

Мини-курс

Организация и планирование воспитательной работы в СПО

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе