Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Доклад "Здоровьесберегающая технология и 12-летнее обучение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Доклад "Здоровьесберегающая технология и 12-летнее обучение"

библиотека
материалов



Здоровьесберегающая технология и 12-летнее обучение.


Под содержанием ценностей здоровья мы понимаем комплекс компонентов (физический, интеллектуальный, эмоциональный, социальный, личностный, духовный), которые позволяет школьникам удовлетворять свои потребности и мотивы в здоровом образе.

Как известно, 12 летнее образование, в первую очередь, обеспечивает личностно - ориентированный подход к учащимся, развивает умственные способности, обязывает строить учебный процесс на основе сохранения здоровья и личной гигиены учащихся. Из этого следует, что одним из главных направлений 12 летнего образования является научить ребенка с раннего возраста беречь свое здоровье и воспитать в себе физически сильного человека. Следует выделить группы «школьных» заболевании, как во всем мире так и в Казахстане. К «школьным» заболеваниям ученые мира относят заболевания, приобретаемые детьми из-за нерационально организованного процесса обучения. Из общего числа заболеваний выделяются следующие:

- болезни органов пищеварения (I место)

- болезни костно-мышечной системы (II место)

- болезни глаз и его придатков (III место)

- болезни нервной системы (IV место)

Физическое здоровье учеными понимается, как оптимальное функционирование всех физиологических процессов и отсутствие жалоб на здоровье на фоне высокого иммунитета.

Здоровьесберегающая образовательные технологии это многие из знакомых большинству педагогов психолого-педагогических приемов и методов работы, технологий, подходов к реализации возможных проблем плюс постоянное стремление самого педагога к самосовершенствованию. Мы только тогда можем сказать, что учебно-образовательный процесс осуществляется по здоровьесберегащим образовательным технологиям, если при реализации используемой педагогической системы решается задача сохранения здоровья учащихся и педагогов.

Приоритеты здоровьесберегающих образовательных технологий обу­чения

Основополагающие приоритеты для педагогики оздоровления следующие:

1. Здоровый ребенок практически достижимая норма детского развития.

2. Оздоровление - не совокупность лечебно-профилактических мер, а форма развития психофизиологических возможностей детей.

3. Индивидуально-дифференцированный подход основное средство оздоровительно-развивающей работы с учащимися.

Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения -обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Основной показатель, отличающий все здоровьесберегащие образовательные технологии - регулярная экспресс-

диагностика состояния учащихся и отслеживание основных параметров развития организма в динамике (начало конец учебного года), что позволяет сделать соответствующие выводы о состоянии здоровья учащихся.

Методы здоровьесберегающих технологий. Под методами обучения часто понимают совокупность путей, способов достижения целей, решения задач образования (Подласый И.П.). здоровьесберегающих образовательных технологиях обучения применяются две группы методов: специфические (характерные только для процесса педагогики оздоровления) и общепедагогические (применяемые во всех случаях обучения и воспитания). В структуре метода выделяют приемы, как составную часть, отдельный шаг в реализации метода. Приемы:

  • защитно-профилактические (личная гигиена и гигиена обучения); компенсаторно - нейтрализующие (физкультминутки, гимнастика; лечебная физкультура; массаж; самомассаж;

  • психогимнастикотренинг, позволяющие частично нейтрализовать стрессовые ситуации);

  • стимулирующие (элементы закаливания, физические нагрузки, приемы психотерапии, и др.);

  • информационно - обучающие (письма, адресованные родителям, учащимся, педагогам).

Основные требования к качественному уроку в условиях здоровьесберегающей педагогики:

1.Построение урока на основе закономерностей учебно - воспитетельного процесса с использованием последних достижений передовой педагогической практики с учетом вопросов здоровьесбережения.

2. Реализация на уроке в оптимальном соотношении принципов и методов как общедидактических, так и специфических.

3.Обеспечение необходимых условий для продуктивной познавательной деятельности учащихся с учетом их состояния здоровья, особенностей развития, интересов, наклонностей и потребностей.

4.Установление межпредметных связей, осознаваемых учащимися, осуществление связи с ранее изученными знаниями и умениями.

5. Активизация развития всех сфер личности учащихся.

6.Логичность и эмоциональность всех этапов учебно-воспитательной деятельности.

7.Эффективное использование педагогических средств здоровьесберегающих образовательных технологий (физкультминуток, подвижных игр).

8.Формирование практически необходимых знаний, умений, навыков, рациональных приемов мышления и деятельности.

9. Формирование умения учиться, заботясь о своем здоровье.

10.Тщательная диагностика, прогнозирование, проектирование, планирование и контроль каждого урока с учетом особенностей развития учащихся.

Здоровьесберегающая технология стоит наравне с образовательными технологиями, цели и задачи у них общие, это технология может стать даже определяющим в содержание других технологий.


Литература


1. Педагогика и психология здоровья/ Под ред. Н.К.Смирнова.

2. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие технологии работе учителя и школы. -М.:НИо,2000.-92с.

3. 12 - летнее образование.№6,2005.- Формирование мотивационно -ценностного отношения младших школьников к своему здоровью.Ахаев А.В.

4. 12 — летнее образование.№7.2005.- Анализ предпосылок и теоретических подходов к проблеме здоровьесберегающего обучения. - Колесникова Н.В., Ахаев А.В.

5. 12 - летнее образование. №4, 2006. - Новые технологии. - Исаева К.Р.


Краткое описание документа:

 


Здоровьесберегающая образовательные технологии это многие из знакомых большинству педагогов психолого-педагогических приемов и методов работы, технологий, подходов к реализации возможных проблем плюс постоянное стремление самого педагога к самосовершенствованию. Мы только тогда можем сказать, что учебно-образовательный процесс осуществляется по здоровьесберегащим образовательным технологиям, если при реализации используемой педагогической системы решается задача сохранения здоровья учащихся и педагогов. Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения -обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.


 


 

Автор
Дата добавления 27.11.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров227
Номер материала 158796
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх