935595
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / ДОКЛАД:Организация учебного сотрудничества на уроках в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО

ДОКЛАД:Организация учебного сотрудничества на уроках в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема «Организация учебного сотрудничества на уроках в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО».


Китайская народная мудрость гласит: «Скажите мне, и я забуду. Покажите мне, и я запомню. Вовлеките меня, и я научусь».

Важным для изучения вопроса учебного сотрудничества становиться принцип единства деятельности и общения.

Осмысление и принятие учеником знаний проходит гораздо продуктивнее, если эти знания осваиваются в активной форме с применением педагогики сотрудничества.

Обучение младших школьников с применением технологии сотрудничества даёт возможность наиболее полно реализовать идею личностного ориентирования обучения и помогает решить целый ряд учебно-методических задач.

В своих исследованиях Г.А.Цукерман приходит к выводу, что учебное сотрудничество — это работа ребёнка и взрослого по взаимопониманию, по выяснению позиций точек зрения всех участников взаимодействия и их координация.

Основные аспекты педагогического сотрудничества:

  • Сотрудничество обучающихся как учебное воздействие

  • Сотрудничество учителя и обучающихся как основа педагогического общения

Каждый учитель, стремится воспитать ученика, умеющего учиться, стремиться обучить детей умению спросить, отстаивать свое мнение, задавать вопросы, быть инициативным в получении новых знаний.

Умение учиться – существенный фактор повышения эффективности освоения учащимися предметных знаний, формирования умений и компетенций, образа мира и ценностно-смысловых оснований личного морального выбора. 

«Начальная школа должна помочь детям освоить эффективные средства управления учебной деятельностью, развить способности к сотрудничеству.

Психологи давно определили, что «инкубатором» самостоятельного мышления, познавательной активности ребенка является не индивидуальная работа под руководством сколь угодно чуткого взрослого, а сотрудничество в группах совместно работающих детей.

Цели организации совместной учебной работы:

эмоциональная поддержка, без которой многие дети не могут добровольно включиться в общую работу класса;

возможность утвердиться в себе, попробовать свои силы в микроспорах;

опыт выполнения тех рефлексивных учительских функций, которые составляют основу умения учиться: цель — планирование — рефлексия.

Требования к организации обучения в сотрудничестве:

  • особая среда, побуждающая учеников и учителей к учебному диалогу;

  • практическая, теоретическая значимость предполагаемых результатов;

  • доминирование парной и групповой форм работы на уроке;

  • преобладание на уроке и во внеклассной деятельности исследовательских и частично поисковых методов обучения;

  • использование исследовательских методов: определение проблемы, выдвижение гипотезы решения поставленных задач, групповое обсуждение методов исследования, оформление результатов, анализ полученных данных, групповая защита.



Компетенции при обучении в сотрудничестве:

  • Деятельностная компетентность позволяет обучающимся принимать ответственное решение в той или иной ситуации и обеспечить своими действиями его воплощение в жизнь;

  • Информационная - помогает ребёнку быть успешным в классе, современном обществе, принимать осознанные решения на основе критически осмысленной информации.

  • Коммуникативная - способствует достижению поставленных целей общения: получать необходимую информацию от других людей и организаций, убеждать, влиять на принятие решений и т.п. с учетом взглядов и интересов других людей.

Варианты сотрудничества:

1. Обучение в команде:

  • а) индивидуально - групповая работа

  • Дети получают индивидуальные задания по результатам раннего тестирования и далее обучаются индивидуально, но в рамках команды. Члены команды помогают друг другу, отмечая успехи и продвижение каждого члена. Каждую неделю учитель отмечает количество тем, заданий, выполненных каждой командой, и проводит промежуточное, итоговое тестирование.

  • На уроке лишь уделяется время для обсуждения вопросов, связанных с содержанием учебного материала. Поскольку, обучающиеся самостоятельно следят за успешностью усвоения материала каждым членом группы, то у учителя есть время для индивидуальной работы с отдельными учениками, нуждающимися в его помощи.

  • б) командно - турнирная работа

Отличительной чертой командно - турнирной работы является организация соревновательных мероприятий между командами. Для этого организуются турнирные столы, по три ученика, даются задания, дифференцированные по сложности и объёму. На уроках это могут быть самые разнообразные виды работ: грамматические, лексические, небольшие пересказы прочитанных текстов, сочинений и т.п. Могут быть и устные виды работ, диалоги.


  • 2. «Пила»

Варианты организации обучения в сотрудничестве, разработанные Аэросанном в 1978 году, названные в педагогической практике сокращенно «пила», не получили широкого применения в начальной школе. В 1986 году Р. Славин разработал вариант технологии «Пила - 2», который предусматривал уже работу группами по 4~5 человек. Отличительной чертой данных вариантов была встреча экспертов групп для обмена информацией и цикловой индивидуальный контроль с последующим суммированием баллов.

3.Учимся вместе

  • Эта форма работы разработана в университете штата Миннесота в 1987г. Класс делится на группы по 3-4 человека. Каждая из них получает одно задание, которое является частью большой темы, над которой работает весь класс.

Организация работы в парах сменного состава и группах:

  • Работа в группах

  • 1этап

Организация специального вида деятельности учителя и ребёнка, где педагог передаёт навыки социального общения.

  • 2 этап

Демонстрация учителем способов организации деятельности. Взаимодействие обучающихся при руководящей роли педагога.

  • З этап

Самостоятельная деятельность детей по закреплению пройденного материала.

Работа в парах сменного состава начинается с первого класса


  • Работа в парах

Основные шаги организации группового учебного сотрудничества:

  • Определение учебно-воспитательной задачи урока, полное осознание её обучающимися, используя на первых уроках умения, которыми уже владеют ученики.

  • Определиться с объемом материала, который обучающиеся смогут выполнить в малых группах за время, отведённое на занятие.

  • Определить, что должно предшествовать работе учащихся в обучении в сотрудничестве, что следовать за этой работой, т.к. она - лишь компонент урока и компонент системы обучения, в которой есть место другим видам работы.

  • Соблюдение правил, касающихся поощрений.

Технологию обучения в сотрудничестве можно использовать на всех уроках и во внеурочной деятельности.


Результативность

  • повышается мотивация к изучению программного материала

  • развивается креативность мышления учащихся

  • развиваются творческие навыки

  • развиваются навыки самостоятельной работы и навыки работы в команде

  • развивается рефлексия

ВЫВОДЫ

  • на уроке проходит эффективное взаимодействие педагога и учащихся

  • высокая активность учащихся

  • большое количество речевых высказываний осуществляется по инициативе учеников

  • формируется умение дискутировать, рассуждать, доказывать

  • адекватное принятие помощи взрослого

  • у учащихся формируется умение учиться

 



Общая информация

Номер материала: ДВ-006239



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственное и муниципальное управление в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
Курс повышения квалификации «Использование PR технологий в практике образовательных организаций»
Курс профессиональной переподготовки «Управление организацией»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.