Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Доклад:Подготовка обучающихся по ФГОС к предстоящим тестированиям"

Доклад:Подготовка обучающихся по ФГОС к предстоящим тестированиям"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Сатламышевская средняя общеобразовательная школа» Апастовского муниципального района

Республики Татарстан








Тема :

Подготовка обучающихся по ФГОС 4 класса к предстоящим тестированиям.















Учительница начальных

классов Ахметова Г.С








2014 год

Одной из задач повседневного нашего труда является необходимость осуществлять контроль знаний учащихся. Формы контроля, применяемые нами , очень разнообразны, но наиболее часто используются письменный или устный опросы. К сожалению, эти формы не лишены недостатков. При проведении устного опроса – это относительно большая затрата времени урока при небольшом количестве выставляемых оценок, при проведении письменных работ количество оценок возрастает, но много времени уходит на проверку.

Тестирование как эффективный способ проверки знаний находит в школе все большее применение. Одним из основных и несомненных его достоинств является минимум временных затрат на получение надежных итогов контроля. При тестировании использую как бумажные, так и электронные варианты. Последние особенно привлекательны, так как позволяют получить результаты практически сразу по завершении теста.

Тестирование в педагогике выполняет три основные взаимосвязанные функции: диагностическую, обучающую и воспитательную:

Диагностическая функция заключается в выявлении уровня знаний, умений, навыков учащегося. Это основная, и самая очевидная функция тестирования. По объективности, широте и скорости диагностирования, тестирование превосходит все остальные формы педагогического контроля.

Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании учащегося к активизации работы по усвоению учебного материала.

Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля. Это дисциплинирует, организует и направляет деятельность учащихся, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях, формирует стремление развить свои способности.

Тестирование — более справедливый метод, оно ставит всех учащихся в равные условия, как в процессе контроля, так и в процессе оценки, практически исключая субъективизм преподавателя. Следует отметить, что именно тестирование постепенно становится и основной формой сдачи экзаменов. С 2010 года для всех учеников 4 класса проводится мониторинговое тестирование по всем основным предметам. И перед нами стоит задача как подготовит учеников к предстоящим тестированиям? Эта работа не одного дня, а работа ведется с первого дня 1 класса. Это повторение ,закрепление изученного материала, а в конце провожу тестовую проверку и работаем над ошибками индивидуально. Тестирование как новая форма проверки знаний накапливает свой опыт и требует предварительной подготовки. В связи с этим я ввожу тестовые технологии в систему обучения уже с 1 класса. Тренировки в выполнении тестовых заданий позволят реально повысить тестовый балл. Зная типовые конструкции тестовых заданий, ученик практически не будет тратить время на понимание инструкции. Кроме того, во время таких тренировок формируются соответствующие навыки психологической саморегуляции и самоконтроля, позволяющие мобилизовать себя в решающей ситуации, овладеть собственными эмоциями, способствуют развитию навыков мыслительной работы.
Использую тесты в своей работе на всех этапах обучения: мотивации, уяснения информации, закрепления и контроля. Огромную помощь сейчас оказывает Интернет; появляются очень хорошие сайты по тестированию , которые позволяют в режиме онлайн провести проверку знаний и объективно оценить уровень знаний.
Пока не введена компьютерная форма сдачи тестирования по предметам, но все мы понимаем, что в скором времени, возможно, будет и такой вариант сдачи тестирования, поэтому  качественная подготовка по любому предмету невозможна без использования информационно-коммуникационных технологий, групповые рассылки и индивидуальные консультации по материалам КИМ в письменной форме через электронную почту отправляю ученикам ; провожу индивидуальные и групповые консультации по трудным темам программы; обсуждаем задания повышенной сложности вместе. решаем задачи на развитие мышления, сами составляем тесты.

Так же создала для своей работы свою тестовую среду. Использую бумажные тесты ,CD-диски , «Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия»,сайт «Всё для детей»(сайт о детях). Поддерживаю тесную связь с родителями. Компьютер уже давно и прочно вошел в нашу жизнь. У всех учеников дома есть компьютеры и с помощью родителей выполняют тестирования дома как в онлайн режиме так и в дисках, в бумажном варианте.


Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров159
Номер материала ДВ-373424
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх