1000

Доклад-выступление на методическом объядинении классных руководителей на тему: «Мир переживаний подростков или как разрешить проблему самоопределения».

Предпросмотр материала:

Выступление на заседании МО классных руководителей на тему: « Мир переживаний подростков или как разрешить проблему самоопределения».

 

Подростковый возраст   согласно системе периодизации возрастных периодов жизни человека  определяется по периодизации Выготского  как «пубертатный возраст»  -от 13до 17 лет, а по периодизации Эльконина этапом отрочества как «Ранняя юность» - с 15 до 17 лет и  рассматривается как  переходный возраст : от детства к взрослости, что непосредственно и является  переживанием подростка.

 

В психологии подростковый возраст имеет свои  противоречия, которые выражаются в нескольких аспектах.

 

Во-первых, подростковый возраст – это  переходным возраст.

Уже не ребенок, но еще не взрослый. Подросток часто ощущает себя взрослым, но при  этом стремится только к расширению прав, но не к увеличению количества обязанностей.

 

Во-вторых, существует неравномерность линий развития подростка.

 Половая, интеллектуальная и социальная зрелости достигаются не одновременно. Разрывы в разных линиях развития могут порождать психологический дискомфорт у подростка.

 

В-третьих, подростничество является одновременно и возрастом социализации и

возрастом индивидуализации.

С одной стороны, в подростковом возрасте происходит активное присвоение общественных норм, правил, ценностей, выражено стремление быть похожим на других, чаще всего на значимых сверстников. С другой стороны, процесс индивидуализации выражается в стремлении найти себя и быть не как все.

 

Следующая общая особенность подросткового возраста - это гормональный взрыв.

Подростковый возраст – период резких гормональных изменений, которые происходят быстро и часто неожиданно для самого подростка.

 

В это время задачами развития являются:

 

- освоение новой телесности, связанный с процессами полового созревания,

 которая может быть сопряжена с сильными переживаниями, в том числе и негативного характера,

 

- развитие абстрактного мышления выступает как важная задача процесса  обучения,   которая способствует возможности размышлять о предметах, событиях и процессах в отрыве от их реальности,

 

- приобретение навыков межличностного общения с представителями своего пола и противоположного, вхождение в группу сверстников,

 

 

 

 

- становление новых отношений в семье на основе освобождения от родительской опеки, автономии и независимости.  Построение новой системы отношений с собственными родителями, порой через конфликты и напряжение, во многом способствуют возникновению чувства взрослости,

 

- выработка жизненной философии, социально принятых ценностей и моделей поведения.

 

Решение этих задач  развития сопряжено с волнениями и переживания, сомнениями и застенчивостью, а также сильной эмоциональной значимостью этих отношений.

 

Решение задачи по познанию себя открывается ряд сфер жизни, наиболее значимых для подросткового возраста, как с точки зрения  переживаний подростка, так и с точки зрения требований общества.

 

К сферам жизненного самоопределения относятся - самоопределение в сфере дружбы и любви, самоопределение в сфере идеологии, включая политику и религию. Важно, что в реальной жизни в одних сферах процесс самоопределения оказывается более быстрым и понятным, в других требует большего времени и внимания.

 

К такой сфере  относится  и профессиональное самоопределение. Которое начинается еще со школьной скамьи  и до сих пор имеет свои проблемы в системе  профориентации школьников и молодежи. 

 

Существенным тормозом развития профориентации является то, что она, как правило, рассчитана на некоторого усредненного ученика; отсутствует индивидуальный, дифференцированный подход к личности выбирающего профессию; используются в основном словесные, декларативные методы, без предоставления возможности каждому попробовать себя в различных видах деятельности, в том числе и в избираемой профессии.

Выбор профессии, или профессиональное самоопределение основа самоутверждения человека в обществе, одно из главных решений в жизни. Выбор профессии определяет очень многое, а именно: кем быть, к какой социальной группе принадлежать, где и с кем работать, какой стиль жизни определять.

Активность профессионального самоопределения, самооценок,  общественных оценок связана с глубокими и сильными эмоциональными переживаниями развивающегося человека. Здесь возникают не только предпосылки для счастливой осмысленной жизни в будущем, но и риск ситуаций душевного неблагополучия, утраты смысла жизни, невротических срывов и более серьезных нарушений внутреннего мира. Поэтому от педагогов требуется и такт, и высокий профессионализм.

 

 

 

Под педагогической поддержкой понимается деятельность профессионального педагога по оказанию помощи подросткам в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, общением, успешным продвижением в обучении и, наконец, с жизненным и профессиональным самоопределением.

Суть  педагогической поддержки,  в том, чтобы помочь учащемуся преодолеть то или иное препятствие, трудность, ориентируясь на имеющиеся у него реальные  возможности и способности, развивая потребность в успешности самостоятельных действий.

0%

Доклад-выступление на методическом объядинении классных руководителей на тему: «Мир переживаний подростков или как разрешить проблему самоопределения».

    DOCX

29.12.2015

625

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Лихолетова Анастасия Сергеевна

Лихолетова Анастасия Сергеевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
  • Всего просмотров: 31772
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 16
  • 31772
    просмотров
  • 16
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Лихолетова Анастасия Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 494 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: