Документ. Паспорт кабинета физики

Согласовано Председатель Совета школы __________________Н.В. Ершов

Утверждено Директор школы _______________С.И. Евдокимова

Положение

о паспорте кабинета

в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении

«Средняя общеобразовательная школа №18»

1.      Общие положения

1.1. Данное положение вводится с целью создания единой системы методических документов, объединяемых в учебно-методические комплексы по предметам и направлениям.

1.2. Данное положение регламентирует цели и задачи паспортизации, а также требования к оформлению содержания паспорта учебного кабинета, спортивного зала.

Паспортизации подлежат учебные кабинеты, спортивный зал, отвечающие требованиям безопасности труда, а так же действующим СанПин.

1.3. Учебный кабинет, спортивный зал (далее по тексту - кабинет) - учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью, инвентарем и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, внеурочная работа с обучающимися.

1.4. Паспорт кабинета - это комплект документов и материалов, определяющий уровень обеспеченности образовательной программы основным и специальным оборудованием, учебной, методической, справочно-библиографической и иной литературой, информационными ресурсами, контрольно-измерительными материалами и другими источниками, которые обеспечивают эффективную работу обучающихся по всем видам занятий в соответствии с требованиями ФГОС, учебного плана и рабочих программ по предмету.

1.5. Паспорт разрабатывается в соответствии с содержанием рабочей учебной программы по предмету.

1.6. Паспорт кабинета оформляется с указанием функционального назначения имеющегося в нем оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, учебников, методических пособий, дидактических материалов и т.д.

2. Цель и задачи паспортизации кабинета, спортивного зала

2.1. Цель паспортизации кабинетов: проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению кабинета в соответствие требованиям учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.

2.2. Задачи паспортизации кабинетов:

·        создать оптимальные условия для качественной организации учебного процесса по реализуемым рабочим программам;

·        проанализировать состояние учебного кабинета, мастерской, спортзала, а также его готовность к обеспечению требований ФГОС;

·        определить основные направления работы по приведению учебного кабинета, мастерской, спортзала в соответствие требованиям учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.

3.     Требования к содержанию паспорта учебного кабинета, спортивного зала

Паспорт кабинета должен содержать следующие разделы:

1.      Титульный лист.

2.      Общие сведения о кабинете:

·        Ф.И.О. заведующего кабинетом;

·        площадь учебного кабинета, спортзала;

·        количество посадочных мест;

·        расписание занятости кабинета;

·        преподаваемые дисциплины;

·        перечень оборудования учительского (демонстрационного) стола, рабочих (ученических) мест;

·        схема электроснабжения (для кабинетов информатики, физики и технического труда).

3.      Перспективный план развития кабинета.

4.      Перечень учебного и компьютерного оборудования кабинета:

·        технические средства обучения (наименование, количество);

·        аудиовизуальные средства: портреты, плакаты, видеофильмы, слайды, диафильмы, диапозитивы, цифровые образовательные ресурсы (наименование, количество);

·        учебно-лабораторное оборудование (наименование, количество).

5.      Учебно-методическое обеспечение кабинета:

·        список учебно-методической и справочной литературы: справочников, методических пособий, задачников, дидактических материалов, учебников, дополнительной литературы;

·        иные информационными ресурсами (плакаты, справочники, учебная литература, ЭОР и т.п.);

·        список измерителей выполнения Федерального государственного образовательного стандарта: контрольных работ, тестов, лабораторных работ, практических работ;

·        перечень (список) дидактического и раздаточного материала.

6.      Инструкции по правилам охраны труда и техники безопасности при работе (обучении) в кабинете.

7.                  Правила учёта и хранения химических веществ по группам хранения (для кабинетов химии, биологии).

Паспорт кабинета физики

1.          Данные о кабинете

Номер кабинета – 24

Ф.И.О. зав. кабинетом Полякова Любовь Викторовна

2.          Оборудование кабинета:

- Расположение (этаж) – 3

- Площадь помещения –51 м²

- Высота помещения – 3,4 м

- Отделка помещения (стены и потолок) – окрашены белым и бежевым цветом

- Пол – деревянный

- Покрытие – линолеум

3.          Наличие оборудования (штук)

Наименование	Количество
Демонстрационный стол	1
Стулья деревянные	30
Стул учительский	1
Стол для компьютера	1
Парта	15
Сейф	1

4.              Оборудование рабочих мест:

- Расстановка  парт- в 3 ряда, по 2 стула за каждой партой

 - Проведение влажной уборки ежедневно

- Наличие аптечки первой помощи  имеется

5.              Микроклимат

- Отопление - центральное

- Вентиляция естественная

- Кондиционирование нет

- Температура воздуха 19˚-21˚ С

- Влажность 55-62%

- Проветривание до уроков, утром, на переменах

- Уровень шума не более 50 Дб

6.              Общая площадь кабинета физики:  6 м х 8,5м   =    51 м²

7.              Освещение

- Ориентация окон на  восток

- Искусственное освещение  (общее, местное, комбинированное) общее

- Тип светильников ЛБ

- Размещение светильников по потолку рядами

- Мощность 36 Вт

- Уровень искусственной освещенности на рабочем месте не менее 300

Рекомендации по оснащению школ учебно-методической

 литературой и техническими средствами обучения

№

Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения

Необходимое количество

Примечания

Основная школа

Старшая школа

Базов.

Проф.

1

2

3

4

5

6

1.

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

1.1

Программа для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11кл. /сост. В. А. Коровин, В.А. Орлов. - 3-е изд., пересмотр. – М.: Дрофа, 2010. с. 111)

Д

1.2

Примерные программы по учебным предметам. Физика. 7-9 классы. -2-е изд.- М.: Просвещение, 2010. - 80с.- (Стандарты второго поколения).

Д

1.3

В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова на основе программы автора Г.Я.Мякишева. Программа по физике. 10-11 классы. М. : Просвещение , 2011

Д

1.4

Физика. 7 класс.: учебник для общеобразовательных учреждений /А. В. Перышкин. - М.: Дрофа, 2003. - 192с.:

К

1.5

Физика. 7 класс.: учебник для общеобразовательных учреждений /А. В. Перышкин. - М.: Дрофа, 2012. - 221с.: ил.

К

1.6

Физика 7 класс. Тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В. Перышкина/сост. Е. М. Гутник и Е. В. Рыбакова — М.: Дрофа, 2005

Д

1.7

Физика. 7 класс: учебно-методическое пособие./. А.Е. Марон, Е.А. Марон- М.: Дрофа, 2013.-123 (Дидактические материалы)

Д

1.8

Физика. Рабочая тетрадь. 7 класс. К учебнику А.В. Перышкина  ∕сост. Т.А. Ханнова - М.: Дрофа, 2015

К

1.9

Сборник задач по физике. 7-9 классы. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений / А.Е. Марон, Е.А. Марон, С.В. Позойский. - М.: Дрофа, 2013. _ 270

К

1.10

Физика. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений /А.В. Перышкин.- 15-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2010.- 191с.

К

1.11

Физика 8 класс. Тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В. Перышкина ∕ сост. Е.М. Гутник, Е.В. Рыбакова, Е.В. Шаронина - М.: Дрофа, 2013

Д

1.12

Физика. Дидактические материалы. 8 класс. А.Е. Марон, Е.А. Марон- М.: Дрофа, 2010

Д

1.13

Физика. Рабочая тетрадь. 8 класс. К учебнику А.В. Перышкина  ∕сост. Т.А. Ханнова - М.: Дрофа, 2015

К

1.14

Физика. 9 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений /А.В. Перышкин, Е.М. Гутник.- 15-е изд., сиереотип.- М.: Дрофа, 2010.- 300с.

К

1.15

Физика 9 класс. Тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В. Перышкина ∕ сост. Е.М. Гутник, Е.В. Шаронина, Э.И. Доронина - М.: Дрофа, 2005

Д

1.16

Физика. 9 класс: учебно-методическое пособие / А.Е. Марон, Е.А. Марон- 12-е издание, стереотип.-М.: Дрофа, 2014.-127 (Дидактические материалы)

Д

1.17

Физика. 10 класс. (базовый уровень). Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. (под ред. Парфентьевой Н.А.) М. : Просвещение , 2011

К

1.18

Физика. 10 класс. Электронное приложение (DVD) к учебнику Мякишева Г.Я., Буховцева Б.Б., Сотского Н.Н. (под ред. Парфентьевой Н.А.) М. : Просвещение , 2011

К

1.20

Физика. 11 класс. (базовый уровень). Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М.(под ред. Парфентьевой Н.А.) М. : Просвещение , 2011

К

1.21

Физика. 11 класс. Электронное приложение (DVD) к учебнику Мякишева Г.Я., Буховцева Б.Б., Чаругина В.М. (под ред. Парфентьевой Н.А.) М. : Просвещение , 2011

К

1.22

Физика: контроль знаний, умений и навыков учащихся 10-11 кл. общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни: кн. для учителя / В.А. Заботин, В.Н. Комиссаров. - М.: Просвещение, 2008.- 64 с.

Д

2.

Печатные пособия

Тематические таблицы по физике. Комплект портретов выдающихся ученых-физиков и астрономов

Д/Ф

Д/ Ф

Таблицы, схемы, диаграммы и графики могут быть представлены в демонстрационном (настенном) и индивидуально-раздаточном вариантах, в полиграфических изданиях и на электронных носителях.

1

2

3

4

5

6

3.

Экранно-звуковые пособия

Видеофильмы

Д

Д

Слайды (диапозитивы) по разным разделам курса физики

Д

Д

4.

Технические средства обучения (ТСО)

4.1

ТСО, интегрированные с системой демонстрационного оборудования по физике

Аудиторная доска с набором приспособлений для крепления таблиц

Д

Д

Аудиторная доска, компьютер и графопроектор имеют особый статус в системе технических средств обучения физике в связи с тем, что ряд демонстрационного оборудования располагается непосредственно на доске с использованием магнитов. Поэтому для кабинета физики необходима доска с металлическим покрытием. Графопроектор может использоваться не только для проектирования, но также в качестве источника света в комплектах по оптике. Компьютер интегрирован в систему измерительного комплекса кабинета.

Экспозиционный экран (минимальные размеры 1,25х1,25мм)

Д

Д

Персональный компьютер

Д

П

1	2	3	4	5	6
4.2	ТСО общего назначения
	Мультимедийный компьютер		Д	Д	Технические требования к мультимедийному компьютеру: графическая операционная система, привод для чтения-записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность выхода в Интернет. Оснащен акустическими колонками, микрофоном и наушниками. С пакетом прикладных программ (текстовых, табличных, графических и презентационных). Средства телекоммуникации включают: электронную почту, локальную школьную сеть, выход в Интернет.
	Мультимедиапроектор		Д	Д
	Средства телекоммуникации		Д	Д

                 ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНОГО ОБОРУДОВАНИЯ

№	Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения	Оборудование, необходимое на данной ступени или уровне (обозначено символом +)			Примечание
		Основная школа	Старшая школа
			Базовый уровень	Профильный уровень
1	2	3	4	5	6
ОБОРУДОВАНИЕ ОБЩЕГО НАЗНАЧЕНИЯ
1	Щит для электроснабжения лабораторных столов напряжением 36 ¸ 42 В		+	+	Один комплект на кабинет физики. Входит в КЭФ.
2	Столы лабораторные электрифицированные (36 ¸ 42 В)		+	+	При отсутствии электроснабжения лабораторных столов вместо источников (4) используются батарейные источники питания, но при этом нет возможности организовывать лабораторные работы по переменному току. В настоящее время разработаны специализированные лабораторные столы для кабинетов, позволяющие хранить в них фронтальное оборудование.
3	Лотки для хранения оборудования		+	+
4	Источники постоянного и переменного тока (4 В, 2 А)		+	+
5	Батарейный источник питания		+	+
6	Весы учебные с гирями		+	+
7	Секундомеры		+	+
8	Термометры		+	+
9	Штативы		+	+
10	Цилиндры измерительные (мензурки)		+	+

ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ФРОНТАЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
Тематические наборы
11.1		Наборы по механике		+		+	При формировании системы фронтального оборудования на основе наборов необходимо учитывать, что некоторые из них требуют докомплектации весами учебными с гирями (6), источниками (4), необходимыми при проведении экспериментальных исследований переменного тока, и электроизмерительными приборами (28), (29).
11.2		Наборы по молекулярной физике и термодинамике		+		+
11.3		Наборы по электричеству		+		+
11.4		Наборы по оптике		+		+
Отдельные приборы и дополнительное оборудование
Механика
12	Динамометры лабораторные           1 Н, 4 Н (5 Н)			+		+	Необходимо к распространенным в школах динамометрам с пределом измерения 4 Н (5 Н) приобретать освоенные к серийному производству динамометры с пределом измерения    1 Н, что позволит повысить достоверность измерений при исследовании выталкивающей силы, силы трения, движения тела по окружности. При исследованиях прямолинейного движения в основной школе и на базовом уровне старшей школы можно использовать желоб 14 и секундомер 7, на профильном и углубленном уровнях эффективнее прибор 19.
13	Желоба дугообразные (А, Б)			+А		+Б
14	Желоба прямые			+
15	Набор грузов по механике			+		+
16	Наборы пружин с различной жесткостью			+		+
17	Набор тел равного объема и равной массы
18	Прибор для изучения движения тел по окружности					+
19	Приборы для изучения прямолинейного движения тел					+
20	Рычаг-линейка
21	Трибометры лабораторные			+		+
22	Набор по изучению преобразования энергии, работы и мощности
Молекулярная физика и термодинамика
23	Калориметры			+		+	При исследовании изотермического процесса в основной школе и на базовом уровне старшей школы (поз. 25) более доступна технология, основанная на прямом измерении избыточного давления манометром (модифика-ция А). Модификация Б, в которой избыточное давление создается столбом воды, целесообразна для профильного и углубленного уровней.
24	Наборы тел по калориметрии			+		+
25	Набор для исследования изопроцессов в газах (А, Б)			+А		+Б
26	Набор веществ для исследования плавления и отвердевания			+		+
27	Набор полосовой резины			+		+
28	Нагреватели электрические			+		+
Электродинамика
29	Амперметры лабораторные с пределом измерения 2А для измерения в цепях постоянного тока			+		+	Для повышения практической направленности лабораторных работ по электродинамике полезно использовать цифровой мультиметр (37). Пределы измерений  мультиметра по току и напряжению должны быть согласованы с (29) и (30. При исследовании зависимости тока от напряжения  мультиметр используется с амперметром (29) в качестве вольтметра и с вольтметром (30) в качестве амперметра. Использование потенциометра (40) позволяет методически более правильно провести исследование зависимости силы тока от напряжения.
30	Вольтметры лабораторные с пределом измерения 6В для измерения в цепях постоянного тока			+		+
31	Катушка – моток			+		+
32	Ключи замыкания тока
33	Компасы			+		+
34	Комплекты проводов соединительных			+		+
35	Набор прямых и дугообразных магнитов			+		+
36	Миллиамперметры			+		+
37	Мультиметры цифровые					+
38	Набор по электролизу			+		+
39	Наборы резисторов проволочные			+		+
40	Потенциометр					+
41	Прибор для наблюдения зависимости сопротивления металлов от температуры					+
42	Радиоконструктор для сборки радиоприемников			+		+
43	Реостаты ползунковые			+		+
44	Проволока высокоомная на колодке для измерения удельного сопротивления					+
45	Электроосветители с колпачками			+		+
46	Электромагниты разборные с деталями			+		+
47	Действующая модель двигателя-генератора					+
48	Набор по изучению возобновляемых источников энергии
Оптика и квантовая физика
49	Экраны со щелью			+		+	Использование прибора (52) основано на наблюдении мнимого изображения спектра, что в значительной степени усложняет понимание сущности метода. Поэтому целесообразно перейти к методу, основанному на получении действительного изображения дифракционного спектра на экране. При наблюдении спектров в основной школе возможно использование источника (54). При профильном и углубленном изучении физики необходимо использовать (55). В качестве дозиметра целесообразно использовать, например АНРИ 01-02 «Сосна».
50	Плоское зеркало
51	Комплект линз			+		+
52	Прибор для измерения длины световой волны с набором дифракционных решеток					+
53	Набор дифракционных решеток			+		+
54	Источник света с линейчатым спектром
55	Прибор для зажигания спектральных трубок с набором трубок			+		+
56	Спектроскоп лабораторный			+		+
57	Комплект фотографий треков заряженных частиц (Н)					+
58	Дозиметр			+		+

ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРАКТИКУМА

№	Наименование	Примечание
1	2	3
ОБОРУДОВАНИЕ ОБЩЕГО НАЗНАЧЕНИЯ		В настоящее время серийно производятся оборудование общего назначения, конструктор 7.2 по механике, позиции 8.2 и 8.3 по молекулярной физике, все перечисленное оборудование (9.1 – 9.8) по электродинамике.  По оптике выпускается спектроскоп двухтрубный. Таким образом, по состоянию на 2004/2005 учебный год может быть организован тематический практикум по электродинамике, а также итоговый практикум с преимущественным набором работ по электродинамике и частичным использованием фронтального оборудования.
1	Весы технические
2	Генератор низкой частоты
3	Источник питания для практикума
4	Набор электроизмерительных приборов постоянного тока
5	Набор электроизмерительных приборов переменного тока
6	Мультиметр
ТЕМАТИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКТЫ, НАБОРЫ И ОТДЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ
7.1	Комплект по механике для практикума (Н)
7.2	Конструктор машин и механизмов
8.1	Комплект для исследования уравнения Клайперона-Менделеева и изопроцессов
8.2	Прибор для изучения деформации растяжения
8.3	Измеритель давления и температуры
9.1	Комплект для практикума по электродинамике
9.2	Комплект лабораторный для исследования принципов радиопередачи и радиоприема
9.3	Двигатель-генератор и измерение его КПД
9.4	Прибор для изучения тока в вакууме и наблюдения движения электронов в электрическом и магнитном полях
9.5	Трансформатор разборный
9.6	Прибор для измерения индукции магнитного поля Земли
9.7	Измерители переменного и постоянного магнитного поля
9.8	Электронные конструкторы
10.1	Спектроскоп двухтрубный
10.2	Комплект для изучения внешнего фотоэффекта и измерения постоянной Планка (Н)

Демонстрационный комплекс кабинета физики

	В а р и а н т ы
	на базе компьютерного измерительного блока (2-1)	на базе комбинированной цифровой системы измерений (2-2)	на базе аналоговых средствах измерения
Механика	Оборудование из раздела 3
	1, 4, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24, 26	2, 4, 7, 11, 12, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24, 26	3 – 26
Молекулярная физика и термодинамика	Оборудование из раздела 4
	1, 4, 6, 7, 14, 15, 16, 17, 18	2, 4, 11, 14, 15, 16, 17, 18	3 – 18
Электродинамика	Оборудование из раздела 5
	1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 19, 25, 26, 27, 28, 29, 31, 32, 33; цифровые измерители тока и напряжения	2.1, 2.2, 2.3, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 25, 29, 31, 32	3 – 33
Оптика	Оборудование из раздела 6
	1, 2, 11, 13, 15	4, 11, 12.1, 12.2, 12.3	5 – 11, 16

Перечень демонстрационного оборудования

№	Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения	Оборудование, необходимое на данной ступени или уровне (обозначено символом +)			Примечание
		Основная школа	Старшая школа
			Базовый уровень	Профильный уровень
1	2	3	4	5	6
1. Приборы и принадлежности общего назначения
1	Комплект электроснабжения кабинета физики (КЭФ)		+	+	Осциллографический метод в демонстрационном эксперименте может быть реализован различными средствами, в том числе с использованием осциллографа электронного, приставки к компьютерному измерительному блоку либо к телевизору. Прибор «Воздушный стол» позволит моделировать явления диффузии, броуновского движения, давления газа. Трубка (14) предназначена для проведения целого комплекса демонстраций за счет наличия съемных пробок с двух торцов. При ее наличии нет необходимости в          (3-24).
2	Источник постоянного и переменного напряжения (6÷10 А)		+	+
3	Генератор звуковой частоты		+	+
4	Осциллограф		+	+
5	Микрофон		+	+
6	Плитка электрическая		+	+
7	Комплект соединительных проводов		+	+
8	Штатив универсальный физический		+	+
9	Сосуд для воды с прямоугольными стенками (аквариум)		+	+
10	Столики подъемные (2 шт.)		+	+
11	Насос вакуумный с тарелкой, манометром и колпаком		+	+
12	Прибор "Воздушный стол" с принадлежностями (Н)		+	+
13	Насос воздушный ручной		+	+
14	Трубка вакуумная		+	+
15	Груз наборный на 1 кг		+	+
16	Комплект посуды и принадлежностей к ней		+	+
17	Комплект инструментов и расходных материалов		+	+

1	2	3	4		5	6
2. Система средств измерения
Универсальные измерительные комплекты						Компьютерная измерительная система на основе измерительного блока и системы датчиков применяется с тематическими комплектами по механике (3-1) и (3-6), молекулярной физике (4-1), электродинамике (5-1). Позволяет проводить совместные измерения исследуемых параметров с отображением на экране монитора связи между ними в графическом, табличном и аналитическом видах, а также исследовать зависимость измеряемых параметров от времени.
1	Компьютерный измерительный блок с набором датчиков (температуры, давления, влажности, расстояния, ионизирующего излучения, магнитного поля), осциллографическая приставка; секундомер, согласованный с датчиками		+	+
2	Комбинированная цифровая система измерений		+	+		Комбинированная цифровая система измерений основана на использовании прибора с одновременной индикацией двух взаимосвязанных параметров, а также одного из параметров и времени. Согласована с комплектами по механике (3-2), молекулярной физике (4-2), электродинамике (5-2) и квантовой физике          (6-1). Каждая из систем (1) и (2) обеспечивает экспериментальное сопровождение соответствующих разделов курса и постановку демонстраций, предусмотренных примерными программами. Для создания в кабинете достаточной измерительной системы на базе любого из двух комплектов необходимо добавить к ним барометр (4), динамометры (5 или комплект по статике 3-23), ареометр (6) и манометр (7).
Измерительные приборы
3	Мультиметр цифровой универсальный		+	+
4	Барометр-анероид		+	+
5	Динамометры демонстрационные (пара) с принадлежностями		+	+
6	Ареометры		+
7	Манометр жидкостный демонстрационный		+
8	Манометр механический		+	+
9	Метроном
10	Секундомер		+	+
11	Метр демонстрационный		+	+
12	Манометр металлический		+	+
13	Психрометр (или гигрометр)		+	+
14	Термометр жидкостный или электронный		+	+
15	Амперметр стрелочный или цифровой		+	+
16	Вольтметр стрелочный или цифровой		+	+
17	Цифровые измерители тока и напряжения на магнитных держателях		+	+

3. Демонстрационное оборудование по механике
Универсальные комплекты								Любой из универсальных комплектов (1 и 2) обеспечивает постановку демонстраций, предусмотренных примерными программами при изучении кинематики и динамики поступательного движения и законов сохранения. Комплект (1) может также работать с электронным секундомером, согласованным с блоком. Каждый из универсальных комплектов (1 и 2) образует достаточную систему оборудования по механике, если их дополнить наборами 4; 6 (или 5); 2-5 или 7; и отдельными приборами 11, 12, 17 (или 13), 14, 15, 18, 19, 20, 21, 22, 24 (или 1-15), 26.
1	Комплект по механике поступательного прямолинейного движения, согласованный с компьютерным измерительным блоком				+		+
2	Комплект по механике поступательного прямолинейного движения на базе комбинированной цифровой системы				+		+
Тематические наборы
3	Прибор для демонстрации законов механики на «воздушной подушке» с воздуходувкой				+		+
4	Модель системы отсчета				+		+
5	Комплект "Вращение"						+
6	Набор по вращательному движению, согласованный с 2-1						+
7	Набор по статике с магнитными держателями				+		+
8	Тележки легкоподвижные с принадлежностями (пара)				+		+
9	Комплект по преобразованию движения, сил и моментов (Н)						+
10	Комплект по гидро-, аэродинамике (Н)						+
Отдельные приборы и дополнительное оборудование								При отсутствии комплектов (1 и 2) достаточная система оборудования по механике может быть сформирована на базе (3). Система оборудования, содержащая приборы 4 ¸ 26, в которой отсутствуют средства для количественного исследования движения, не является оптимальной. Приборы 9 и 10 предназначены для углубленного изучения.
11	Ведерко Архимеда				+
12	Камертоны на резонирующих ящиках с молоточком				+		+
13	Комплект пружин для демонстрации волн (Н)				+		+
14	Конус двойной, катящийся вверх				+
15	Пресс гидравлический (или его действующая модель)				+
16	Набор тел равной массы и равного объема				+
17	Машина волновая				+		+
18	Прибор для демонстрации давления в жидкости				+
19	Прибор для демонстрации атмосферного давления				+
20	Призма наклоняющаяся с отвесом				+
21	Рычаг демонстрационный				+
22	Сосуды сообщающиеся				+
23	Стакан отливной				+
24	Трубка Ньютона				+
25	Трибометр демонстрационный				+
26	Шар Паскаля				+
4. Демонстрационное оборудование по молекулярной физике и термодинамике
Универсальные комплекты								Особенностью наборов (1) является графическая интерпретация в режиме реального времени изучаемых явлений. Особенность комплекта (2) – возможность одновременного отображения в цифровой форме термодинамических параметров состояния. Каждый из комплектов 1 и 2 совместно с приборами 4, 6, 7, 10, 16 и 17 образует достаточную систему оборудования для изучения термодинамики и молекулярной физики на экспериментальной основе.
1	Наборы по термодинамике, газовым законам и насыщенным парам, согласованные с компьютерным измерительным блоком.				+		+
2	Комплект приборов по молекулярной физике и термодинамике, согласованный с универсальной цифровой системой измерения				+		+
Отдельные приборы и дополнительное оборудование
3	Комплект для изучения газовых законов				+		+	Приборы (3 ¸ 18) необходимы при отсутствии комплектов 1 и 2.
4	Модель двигателя внутреннего сгорания				+		+
5	Модели молекулярного движения, давления газа (Н)				+		+
6	Модели кристаллических решеток				+		+
7	Модель броуновского движения				+		+
8	Прибор для наблюдения броуновского движения (Н)				+		+
9	Набор капилляров						+
10	Огниво воздушное				+		+
11	Прибор для демонстрации теплопроводности тел				+
12	Прибор для сравнения теплоемкости тел (Н)				+
13	Прибор для изучения газовых законов				+		+
14	Теплоприемники (пара)				+		+
15	Трубка для демонстрации конвекции в жидкости				+
16	Цилиндры свинцовые со стругом				+		+
17	Шар для взвешивания воздуха				+
18	Приборы для наблюдения теплового расширения				+		+
5. Демонстрационное оборудование по электродинамике статических и стационарных электромагнитных полей и электромагнитных колебаний и волн
Универсальные комплекты								Комплект наборов (1) обеспечивает постановку основных демонстраций по электродинамике стационарного и переменного электромагнитных полей. В качестве системы измерений используются цифровые измерители силы тока и напряжения. При работе с набором (1.3) необходимы компьютерный измерительный блок с осциллографической приставкой      (2-1). Комплект (1) имеет оптимальное сочетание эргономичности и наглядности за счет магнитных держателей элементов. Поэтому для использования комплекта необходима классная доска со стальным покрытием. При ее отсутствии рядом с доской должен быть укреплен стальной лист размерами 1х1 м. Совместно с 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 19, 21, 25, 26, 27, 28 (или 31), 32 комплект (1) образует достаточную систему для экспериментальной поддержки изучения электродинамики в соответствии с примерными программами. Для создания на базе комплекта (2) достаточной системы оборудования по электродинамике ее необходимо дополнить оборудованием 4, 5, 8, 9, 10, 11, 12, 19, 20, 26, 27, 29, 32.
1		Комплект наборов по электродинамике на основе цифровых измерителей тока и напряжения с элементами электрических цепей на магнитных платформах
1.1		Набор для исследования электрических цепей постоянного тока				+	+
1.2		Набор для исследования тока в полупроводниках и их технического применения				+	+
1.3		Набор для исследования переменного тока, явлений электромагнитной индукции и самоиндукции				+	+
1.4		Набор для изучения движения электронов в электрическом и магнитном полях и тока в вакууме				+	+
2		Комплект наборов по электродинамике на основе комбинированной цифровой системы измерений (2-2)
2.1		Набор по электростатике				+	+
2.2		Набор для исследования электрических цепей постоянного тока				+	+
2.3		Набор для исследования принципов радиосвязи					+
Тематические наборы
3		Электрометры с принадлежностями				+	+
4		Трансформатор универсальный				+	+
5		Набор для исследования свойств электромагнитных волн				+	+
		Отдельные приборы и дополнительное оборудование						Тематические наборы и отдельные приборы позволяют сформировать систему оборудования для экспериментальной поддержки изучения электродинамики. При этом необходимо учитывать, что некоторое оборудование является в определенной мере взаимозаменяемым. К такому оборудованию относятся 7 и 8, 24 и 25, 28 и 31. Кроме того, для создания  достаточной системы необходимо включить в нее источник 1-2, а также измерительные приборы 15 и 16 из раздела 2.2.
6		Источник высокого напряжения				+	+
7		Набор для демонстрации спектров электрических полей				+	+
8		Султаны электрические				+
9		Конденсатор переменной емкости				+	+
10		Конденсатор разборный				+	+
11		Кондуктор конусообразный					+
12		Маятники электростатические (пара)				+
13		Палочки из стекла, эбонита и др.
14		Набор выключателей и переключателей				+	+
15		Магазин резисторов демонстрационный				+	+
16		Набор ползунковых реостатов				+	+
17		Прибор для демонстрации зависимости сопротивления металла от температуры (Н)				+	+
18		Штативы изолирующие (2 шт.)				+	+
19		Набор по электролизу				+	+
20		Прибор для наблюдения движения электронов в электрическом и магнитном полях и изучения тока в вакууме				+	+
21		Звонок электрический демонстрационный				+
22		Катушка дроссельная				+	+
23		Батарея конденсаторов (Н)				+	+
24		Катушка для демонстрации магнитного поля тока (2 шт.)				+
25		Набор для демонстрации спектров магнитных полей				+
26		Комплект полосовых, дугообразных и кольцевых магнитов				+	+
27		Стрелки магнитные на штативах (2 шт.)				+	+
28		Машина электрическая обратимая				+	+
29		Набор по передаче электрической энергии				+	+
30		Прибор для демонстрации взаимодействия параллельных токов (Н)				+	+
31		Прибор для демонстрации вращения рамки с током в магнитном поле				+	+
32		Прибор для изучения правила Ленца				+	+
33		Набор для демонстрации принципов радиосвязи				+	+

6. Демонстрационное оборудование по оптике и квантовой физике
Универсальные комплекты							До начала реализации программы «Учебная техника» система оборудования кабинета физики по оптике базировалась на приборах 5, 6, 7, 8, производство которых в настоящее время прекращено, хотя они обеспечивают демонстрационный эксперимент, предусмотренный примерными программа ми по оптике. При формировании оборудования кабинетов физики школ-новостроек и школ, в которых перечисленное оборудование вышло из строя, оснащение возможно комплектами и наборами 1, 2 (3 – для углубленного изучения). В ходе выполнения государственной программы «Учебная техника» производство всего остального оборудования (кроме 15, 17) восстановлено.
1	Комплект по геометрической оптике на магнитных держателях			+	+
2	Комплект по волновой оптике на основе графопроектора			+	+
3	Скамья оптическая с лазерным источником света				+
4	Комплект по геометрической и волновой оптике на базе набора по электродинамике 2.2			+	+
Отдельные приборы и дополнительное оборудование
Оптика
5	Прибор по геометрической оптике			+		+
6	Набор линз и зеркал			+		+
7	Фонарь оптический со скамьей					+
8	Набор по дифракции, интерференции и поляризации света					+
9	Набор дифракционных решеток			+		+
10	Набор светофильтров			+		+
11	Набор спектральных трубок с источником питания			+		+
Квантовая физика
12		Комплект по квантовой физике на базе комбинированной цифровой системы измерений
12.1		Набор «Фотоэффект»		+		+
12.2		Набор со счетчиком Гейгера-Мюллера		+		+
12.3		Набор по измерению постоянной Планка на основе вакуумного фотоэлемента		+		+
13		Набор по измерению постоянной Планка с использованием лазера		+		+
14		Датчик ионизирующего излучения, согласованный с компьютерным измерительным блоком (2-1)		+		+
15		Камера для демонстрации следов a-частиц (Н)		+		+
16		Газоразрядный счетчик		+		+
17		Модель опыта Резерфорда		+		+

Перспективный план развития кабинета физики

на ____________ учебный год

№	Что планируется	Сроки	Ответственный	Результат
1.	Физика 7 класс. Тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В. Перышкина/сост. Е. М. Гутник и Е. В. Рыбакова -М.: Дрофа, 2005
2.	Физика 9 класс. Тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В. Перышкина ∕сост. Е.М. Гутник, Е. В. Шаронина, Э. И. Доронина - М.: Дрофа, 2005
3.	Физика. 9 класс: учебно-методическое пособие / А.Е. Марон, Е.А. Марон- 12-е издание, стереотип.-М.: Дрофа, 2014.-127 (Дидактические материалы)
4.	Дидактические карточки и задания для 7,8 и 9 классов. Авторы М.А Кшаков, К.М. Ушаков
5.
6.
7.
8.