Документ "Паспорт кабинета химии"

ПАСПОРТ

КАБИНЕТА

химии

ДОКУМЕНТАЦИЯ

КАБИНЕТА

химии

1.   План кабинета.

2.   Характеристика кабинета.

3.   Положение о кабинете.

4.   Требования к кабинету.

5.   Положения о функционировании учебного кабинета

6.   Требование к учебно-методическому обеспечению кабинета.

7.   Требования к кабинету химии.

8.   Требования по ТБ и ОТ кабинета химии.

9.   План пожаротушения.

10.   Совет кабинета.

11.   План работы кабинета на триместры.

12.   Опись имущества и оборудование кабинета.

13.   Перспективный план развития кабинета

14.   Методическое обеспечение кабинета.

    17. Измерители выполнения образовательного стандарта     по  химии.

18.Учебно-методическая и справочная литература.

19.Правила техники безопасности при работе в кабинете  химии.

     20. Опись укомплектованности медицинской аптечки. 

1. ПЛАН КАБИНЕТА

               

 

1.  Учительский стол.

2.  Компьютерный стол.

3.  Парты двуместные.

4.  Стулья ученические.

5.  Шкафы.

6.  Демонстрационный стол.

7.  Доска.

8.  Вытяжной шкаф.

9.  Окна.

   10. Дверь в лаборантскую.

   11. Дверь в кабинет.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА КАБИНЕТА

1.  Кабинет создан со дня основания школы 1956 года.

2.  Кабинет используется при изучении предмета химии.

3.  Площадь кабинета  58 м², число посадочных мест – 30.

4.  Площадь лаборантской 14 м².

5.  В кабинете имеется стенд по охране труда, инструкции по технике безопасности.

6.  Кабинет укомплектован оборудованием и учебно-методическим комплексом средств обучения.

7.  Учителем собираются творческие работы учащихся (рефераты, доклады).

8.  Имеются методические пособия: дидактический, раздаточный материал.

9.  В кабинете имеются стенды, которые носят обучающий характер.

10.  Имеются материалы для диагностики качества обучения по профилю кабинета.

3. Положение о кабинете

1.     Заведующей кабинетом назначен учитель Родионова Л.И.

2.     Директор школы, завуч по учебной работе, учитель Родионова Л.И.. обеспечивают безопасные условия труда в кабинете и несут личную ответственность за нарушение правил техники безопасности и нарушение правил санитарно- гигиенических норм.

3.     Директор школы обязан ежегодно организовывать проверку состояния заземления и периодические проверки состояния изоляции электропроводки согласно правилам техники безопасности при эксплуатации электроустановок.

4.     Заведующая кабинетом Родионова Л.И.:

      а)  Обеспечивает безопасное состояние рабочих мест, приборов, оборудования.

      б)  Ведет паспорт на кабинет №27 и имеющихся в нем оборудования и приборов.

      в) Систематически проводит инструктаж учащихся по технике безопасности.

5.     Заведующие кабинетами  проходят курсы по охране труда

6.     Инструктаж по технике безопасности, разработанный заведующим кабинетом, согласованный с местным комитетом профсоюза и утвержденный директором школы, должен находится на видном месте в кабинете №27

4. Общие требования к учебному кабинету

1.1.  Наличие нормативной школьной документации о функционировании учебного кабинета.  

          Документация:

·        должностная инструкция заведующего учебным кабинетом (по профилю, выдается руководителем ОУ);

·        паспорт кабинета, оформленный с указанием функционального назначения, имеющегося в нем оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, методических пособий, дидактических материалов, демонстрационных материалов,  аудио- и видеоматериалов, медиатеки и др.;

·        инструкции по технике безопасности при работе в кабинете и журнал инструктажа по технике безопасности;

·        правила пользования учебным кабинетом учащимися;

·        копия акта приемки учебного кабинета администрацией школы в начале каждого учебного года на предмет подготовки кабинета к функционированию;

·        план работы учебного кабинета на учебный год и перспективу (3-5 лет), содержит в себе графу для регистрации действий по выполнению плана;

·        самоанализ работы заведующего кабинетом за учебный год, включает в себя аналитический материал о выполнении образовательной  программы по профилю кабинета в текущем учебном году и планируемые меры по устранению недостатков в работе кабинета.

1.2. В учебном кабинете находятся тематические папки, отражающие направления деятельности педагога, н-р: «Работа с одаренными детьми», «Работа по теме самообразования», «Образовательные технологии» и т.п.

1.3. При оформлении учебного кабинета заведующим необходимо соблюдать эстетические требования:

* в первую очередь просмотреть требования СанПиН к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений (прилагается);

* продумать оптимальную целесообразность организации пространства (место педагога, ученические места, наличие трибуны, подиум для ряда предметных кабинетов, деление на зоны при организации личностно-ориентированного образования и др.);

* наличие и расположение постоянных и сменных учебно-информационных стендов, фотоматериалов, хрестоматийных материалов, работ учащихся и др. (по плану учебного кабинета).

5.  Положения о функционировании учебного кабинета

1.Общие положения                                                                

1.1. Учебный кабинет – это учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися в полном соответствии с действующими государственными образовательными стандартами, учебными планами и программами, а также методическая работа по предмету с целью повышения эффективности и результативности образовательного процесса.

1.2. Настоящее положение разработано в соответствии с гигиениче­скими требованиями к условиям обучения в общеобразовательном учрежде­нии (СанПиН 2.4.2.1178-02), утвержденными Главным государственным са­нитарным врачом Российской  Федерации от  28 ноября 2002 г., Письмом Министерства образования и науки  Российской  Федерации  от 1 апреля 2005 г. № 03-417 «О Перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений»  и  на основании Устава школы.

1.3. Настоящее Положение регулирует организацию работы учебных кабинетов  в соответствии с режимом их работы.

1.4. Учебные кабинеты создаются в соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении, требованиями СанПиН, настоящим Положением и приказом руководителя ОУ,

1.5. Для групп кабинетов, объединенных одним циклом предметов организуется лаборантская (её наличие обязательно в кабинетах химии, физики, биологии, географии).

1.6. Учебные мастерские должны использоваться строго по назначению. По согласованию с территориальным центром Госсанэпиднадзора в них допускается организация внеклассных занятий по техническому творчеству и работа учащихся во внеурочное время.

1.7. Оснащение кабинета включает в себя: учебно-наглядные пособия, дидактический и контрольно-измерительный материал,  учебное оборудование, приспособления для практических занятий по предмету, технические средства обучения.

1.8. Занятия в кабинете должны служить:

§  активизации мыслительной деятельности учащихся;

§  формированию навыков использования справочных материалов, навыков анализа и систематизации изученного материала;

§  формированию прочных знаний по предмету, их практическому применению, в полном соответствии с действующими государственными образовательными стандартами, учебными планами и программами;

§  развитию у учащихся способностей к самоконтролю, самооценке и самоанализу.

2.         Оборудование учебного кабинета

2.1 Учебные кабинеты оснащаются ТСО, учебно-наглядными пособиями, учебно-опытными приборами, измерительной аппаратурой и т.п., необходимыми для организации образовательного процесса в соответствии с действующими типовыми перечнями для общеобразовательных учреждений и составленной заявкой заведующего учебным кабинетом.

2.2. Каждый обучающийся обеспечивается рабочим местом с учетом его роста, состояния зрения и слуха. Организация рабочих мест обучающихся должна обеспечивать возможность выполнения всех видов работ в полном соответствии с практической частью образовательной программы.

2.3. Оборудование учебного кабинета организуется в соответствии с требованиями СанПиН.

3. Основные требования к учебному кабинету

3.1 Наличие в кабинете нормативных документов (Государственный образовательный стандарт, календарные планы, измерители, требования и др.), регламентирующих деятельность по реализации Государственной программы по предмету.

  3.2 Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы школы.

  3.3 Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой школы.

   3.4 Наличие и обеспеченность учащихся комплектом типовых заданий, тестов, контрольных работ и т.п. для диагностики выполнения требований образовательного стандарта.

Соблюдение эстетических требований к оформлению кабинета: наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов.

3.5 Учебный кабинет должен способствовать формированию культуры личности учащихся, повышению эффективности информационного обслуживания учебно-воспитательного процесса.

      3.6  Стендовый материал учебного кабинета должен содержать:

·        государственный образовательный стандарт по предмету (минимально необходимое содержание образования и требования к уровню обязательной подготовки);

·        рекомендации для учащихся по проектированию их учебной деятельности (подготовка к тестированию, экзаменам, практикумам и др.);

·        правила техники безопасности работы и поведения в кабинете;

·        материалы, используемые в учебном процессе.

3.7 Соблюдение правил техники безопасности (журнал о проведении инструктажа по ТБ), пожаробезопасности, санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете (средства пожаротушения, аптечка).

      3.8 Наличие расписания работы учебного кабинета  по обязательной программе, факультативным занятиям,  программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с отстающими, с одаренными учащимися, консультации и др.

4.Требования к документации кабинета.

В каждом учебном кабинете имеется следующая документация:

1.   Должностная инструкция заведующего учебным кабинетом.

2.   Положение о функционировании учебного кабинета.

3.   Паспорт учебного кабинета.

4.   Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование.

5.   Правила техники безопасности работы в учебном кабинете и журнал инструктажа учащихся по технике безопасности.

6.   Правила пользования кабинетом учащимися.

7.   Копия акта приемки администрацией школы в начале учебного года.

8.   Состояние учебно-методического обеспечения кабинета.

9.   План работы кабинета  на учебный год и перспективу (утверждается директором школы). Самоанализ работы заведующего кабинетом за учебный год.

5. Организация работы учебного кабинета

5.1. Занятия в  учебном кабинете проводятся в соответствии  с дейст­вующим расписанием занятий и внеурочной деятельностью с нагрузкой не менее 36 часов в неделю.

5.2. В целях сохранности учебно-методической базы и УМК приказом директора школы назначается заведующий кабинетом из числа работающих в нем педагогов. Исполнение обязанностей заведующего учебным кабинетом осуществляется в соответствии с должностной инструкцией заведующего ка­бинетом и настоящим Положением

6. Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета.

6.1. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом, комплектом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы школы, их соответствие стандартам образования и образовательной программе.

6.2. Наличие комплекта дидактических материалов типовых заданий, тестов, контрольных работ и других материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса (по профилю кабинета).

6.3. Укомплектованность средствами обучения для обеспечения работы факультативов, программы дополнительного образования в рамках функционирования кабинета.

Обеспеченность условий для успешного выполнения учащимися требований к образовательной подготовке на базе учебного кабинета.

6.4. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой школы.

6.5. Открытое и наглядное предъявление учащимся минимально необходимого содержания образования и требований к уровню обязательной подготовки по классам (стандарта образования).

6.6. Наличие экрана результативности выполнения учащимися образовательного стандарта.

6.7 Стендовый материал учебного кабинета: рекомендации для учащихся по проектированию их учебной деятельности, по организации и выполнению домашней работы, по подготовке к различным формам учебно – познавательной деятельности (практикум, семинар, лабораторная работа, тестирование, зачет, собеседование, экзамен) и другие.

6.8. Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с отстающими, с одаренными учащимися, консультации и др.

6.9. Книга предложений.

7. Требования к кабинету химии.

Представляет собой помещение с примыкающей к нему лаборантской, предназначенной для хранения приборов, учебных наглядных пособий и учебного имущества. Выделяют три основных части оборудования:

1. Учебное оборудование.

2. Мебель и приспособления.

Учебное оборудование:

1.     Учебно-наглядные пособия: коллекция минералов, продуктов химических производств, полезных ископаемых, удобрений и др.

2.  Учебные приборы: демонстрационные и лабораторные.

3. Учебно-наглядные изобразительные пособия: модели строения атомов, веществ, макеты производственных объектов и др.

4. Наглядные печатные пособия: таблицы, дидактический материал, портреты ученых-химиков и др.

5. Аудиовизуальные средства обучения.

6. Общее лабораторное оборудование: лабораторная химическая посуда, наборы химических реактивов и материалов, лабораторные принадлежности и инструменты.

7. Средства организации учебного процесса: индивидуальные и контрольные задания, памятки подготовки учебного оборудования к уроку, по учету учебного оборудования.

8. Научно- методическая литература для подготовки учителя к урокам.

Специальная мебель и приспособления кабинета химии:

1.     лабораторный стол.

2.     вытяжной шкаф.

3.     шкафы секционные многоцелевые.

4.     сейф лабораторный.

8.Требования по ТБ и ОТ к кабинету ХИМИИ.

      Использование вытяжного шкафа по назначению.

Содержание вытяжного шкафа должно соответствовать установленным требованиям (наличие верхнего и нижнего откосов, окраска металлических деталей. Обивка деревянных внутренних деталей шкафа жестью с асбестовой прокладкой, освещение шкафа во взрывобезопасном исполнении).

Хранение химических веществ по группам совместимости или по катионам (едкие щелочи и кислоты хранятся отдельно), легковоспламеняющиеся и огнеопасные – в специальных металлических шкафах или ящиках, ядовитые (вредные) в зависимости от класса опасности – в металлических шкафах под знаком, с принудительной вытяжкой. Следует обратить внимание на соответствие набора веществ перечню химических реактивов для образовательных школ.

При проверке кабинета химии следует обратить внимание на:

- наличие и оснащение аптечки.

- наличие памятки по оказанию доврачебной помощи пострадавшим при несчастных случаях.

- наличие спецодежды и средств индивидуальной защиты.

- наличие инструкций:

* по технике безопасности для учащихся, проходящих практические занятия в кабинете химии;

* по охране труда при работе с кислотами и щелочами;

* по охране труда при работе с металлическим натрием;

* по охране труда при работе с органическими растворителями;

* по электробезопасности в кабинете химии;

* по охране труда при работе со стеклянной химической посудой и другими изделиями из стекла;

* по охране труда при пользовании вытяжным шкафом;

* по охране труда при работе с легковоспламеняющимися жидкостями;

* по охране пруда при работе с ртутью и её соединениями;

* по охране труда при работе со свинцом и его соединениями.

- соблюдение порядка инструктирования учащихся о мерах безопасности.

- наличие акта-разрешения на эксплуатацию кабинета.

- наличие удостоверения у учителей и лаборантов о прохождении курсовой переподготовки по охране труда (1 раз в три года).

- журнал учета инструктажа по безопасности учебного процесса.

-журнал учета инструктажа учащихся при выполнении внешкольных занятий

10.  План

Пожаротушения в кабинете (лаборатории) химии.

П/П	наименование	Порядок и последовательность действий	исполнитель
1	Сообщение о пожаре	Вызвать пожарную команду по телефону01 или с посыльным, оповестить администрацию школы о пожаре.	Учащиеся класса (специально подготовленные)
2	Меры по предотвращению развития пожара	Отключить электроэнергию, выключить вентиляцию, закрыть шаберы на вытяжном шкафу, приготовиться вынести ящик с ЛВЖ и кинопленку. Привести в готовность первичные средства пожаротушения (огнетушители, огнезащитная ткань, песок) и применить их в случае необходимости	Учитель, лаборант
3	Эвакуация учащихся из загоревшегося помещения	Успокоить учащихся и предотвратить панику. Вывести учащихся по коридорам и лестницам в соответствии с планом эвакуации на улицу или в помещение, где нет огня	Учитель, лаборант
4	Проверка полноты эвакуации	Проверить учащихся класса по численности и по списку	Учитель
5	Размещение эвакуированных учащихся	В зимнее время разместить в помещении корпуса начальной школы. В летнее время разместить на спортивной летней площадке или в помещении корпуса начальной школы.	Администрация школы
6	Организация тушения пожара первичными средствами	Силами сотрудников школы организовать оцепление горящих помещений. Тушение пожара  с помощью подручных средств. Выделение посыльных для встречи пожарной команды и указания кратчайших и удобных подходов к очагу пожара	Администрация и сотрудники школы
7	Участие в тушении пожара по прибытии пожарной команды	Указать представителям пожарной охраны кратчайшие пути к очагу пожара внутри здания. Указать помещения, в которых могут быть люди, где в кабинете химии находятся запасы реактивов (если они не вынесены)	Учитель, зав.кабинетом, администрация школы.

11. ЗАНЯТОСТЬ КАБИНЕТА

НА  2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

№ УРОКА	ПОНЕДЕЛЬНИК	ВТОРНИК	СРЕДА	ЧЕТВЕРГ	ПЯТНИЦА
1
2
3
4
5
6
7

12. План работы кабинета химии

на первое полугодие

2015-2016 учебный год

№	Мероприятие	Срок	Ответственные
1	Ремонт; маркировка парт, стульев;	август
6	Консультация по химии для учащихся	еженедельно, по четвергам
7	Оформление уголка «Полезная информация»	сентябрь
8	Оформление уголка «Техника безопасности»	сентябрь
13	Генеральная уборка в кабинете	ноябрь
15	Подготовка к районной олимпиаде по химии	октябрь . понедельник, четверг
19	Генеральная уборка в кабинете	28 декабрь

Зав. кабинетом химии: __________________

14. ОПИСЬ

 ИМУЩЕСТВА КАБИНЕТА № 27

№ п/п	Наименование имущества	Количество
1	Учительский стол	1
2	Учительский стул	1
4	Парты двуместные	15
5	Стулья ученические	30
6	Полка передвижная	1
5	Шкафы	2(стенные)
6	Доска	1
7	Стенды	4
8	Вытяжной шкаф	1
9	Медицинская аптечка	1

Опись имущества

Лабораторное оборудование (химия)

Демонстрационные специализированные приборы, аппараты и принадлежности для монтажа установок

Включают приборы, аппараты, наборы деталей для монтажа установок, специально предназначенные для демонстрации  эксперимента и выполнению операций по его проведению.

№ п/п	Наименование	Кол-во	Краткое описание
1.1	Печатные пособия		Комплект таблиц предназначен для кабинетов химии и является его обязательной принадлежностью. Комплект таблиц для кабинета химии составляет его постоянную экспозицию. Таблицы содержат справочный материал, используемый учащимися при изучении полного курса химии.
1.1.1.	Комплект справочных таблиц по химии	1
1.1.1.1	Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева
1.1.1.2	Таблица растворимости солей
1.1.1.3
1.1.1.4
1.1.2	Комплект инструктивных таблиц по химии	1
1.1.2.1	Химическая посуда
1.1.2.2	Нагревательные приборы
1.1.2.3	Нагревание
1.1.2.4	Выделение веществ из однородных смесей
1.1.2.5	Выделение веществ из неоднородных смесей
1.1.2.6	Приготовление растворов заданной концентрации
1.1.2.7	Получение и собирание газов
1.1.2.8	Взвешивание
1.1.2.9	Общие правила работы со щелочами
1.1.2.10	Общие правила работы с кислотами
1.1.2.11
1.1.3	Комплект таблиц по технике безопасности в кабинете химии	1
1.1.3.1	Правила по технике безопасности в хим. кабинете
1.1.3.2	Знаки по технике безопасности при выполнении химических опытов
1.1.3.3	Правила по технике безопасности при работе со спиртовкой
1.1.4	Комплект таблиц по неорганической химии
1.1.4.1	Номенклатура солей
1.1.4.2	Составление формул основных классов неорганических соединений
1.1.4.3	Что показывает химическая формула
1.1.4.4	Алгоритмы решения задач на распознавание веществ
1.1.4.5	Кислоты
1.1.4.6	Основания
1.1.4.7	Оксиды
1.1.4.8	Соли
1.1.4.9	Алгоритм использования таблиц «Химические вещества основных классов неорганических соединений»
1.1.5	Комплект таблиц по органической химии	1
1.1.5.1	Гомология
1.1.5.2	Номенклатура органических соединений
1.1.5.3	Пространственная изомерия
1.1.5.4	Структурная изомерия
1.1.5.5	Химические свойства предельных углеводородов
1.1.5.6	Химические свойства непредельных углеводородов
1.1.5.7	Функциональные производные углеводородов
1.1.6	Комплект таблиц по химическим производствам
1.1.6.1	Способы сжигания топлива
1.1.6.2	Производство серной кислоты (1)
1.1.6.3	Производство серной кислоты (2)
1.1.6.4	Производство аммиака
1.1.6.5	Производство азотной кислоты
1.1.6.6	Производство аммиачной селитры
1.1.6.7	Силикатная промышленность
1.1.6.8	Электролиз хлорида натрия
1.1.6.9	Получение алюминия
1.1.6.10	Химия доменного процесса
1.1.6.11	Производство чугуна
1.1.6.12	Конвертер с кислородным дутьём
1.1.6.13	Выплавка стали в электропечи
1.1.6.14	Выплавка стали в электронно-лучевой печи
1.1.6.15	Обогащение руд флотацией
1.1.6.16	Обжиг известняка
1.2	Приборы общего назначения для демонстрационных опытов		Приборы и аппараты общего назначения предназначены для демонстрационного получения веществ и изучения их химических свойств.
1.2.2	Весы технические с разновесами	1
1.2.3	Комплект нагревательных приборов	1
1.2.3.1	Баня комбинированная лабораторная	1
1.2.3.2	Спиртовка демонстрационная	2
1.2.4	Столик подъёмный	2
1.2.5	Штатив лабораторный большой	1
1.2.6	Набор флаконов для хранения растворов реактивов	1
1.3	Специализированные приборы и аппараты для демонстрационных опытов		Специализированные приборы и аппараты предназначены для демонстрационного получения веществ и изучения их химических свойств.
1.3.2	Комплект электроснабжения	1
1.3.10	Аппарат для получения газов	1
1.3.11	Прибор для окисления спирта над медным катализатором	1
1.3.12	Аппарат для проведения химических реакций	1
1.3.15	Набор посуды и лабораторных принадлежностей для проведения демонстрационных опытов	1
1.4	Комплекты для лабораторных опытов и практических занятий по химии		Наборы для демонстрационного и ученического эксперимента. Для препаративных работ и демонстрационных опытов: фильтрование, переливание жидкостей. Используются для проведения различных химических операций в опытах, для приготовления растворов, лабораторно-практических занятий
1.4.1	Весы лабораторные электронные	15
1.4.2	Набор приборов, посуды и принадлежностей для ученического эксперимента	15
1.4.3	Аппарат для получения газов	15
1.5	Модели		Демонстрационные модели для кабинета химии, представляют собой кристаллические решётки простых и сложных веществ, а также наборы для составления молекул неорганических и органических химических веществ
1.5.1	Набор моделей кристаллических решёток	1
1.5.2	Набор моделей атомов для составления моделей молекул по органической и неорганической химии	1
1.6	Коллекции
1.6.2	Волокна	1
1.6.3	Каменный уголь и продукты его переработки	1
1.6.4	Металлы	1
1.6.5	Минералы и горные породы	1
1.6.6	Нефть и продукты  её переработки	1
1.6.7	Пластмассы	1
1.6.8	Стекло и изделия из стекла	1
1.6.9	Топливо	1
1.6.10	Чугун и сталь	1
1.6.11	Шкала твёрдости	1
1.7	Химические реактивы
1.7.1	Набор № 1 ОС «Кислоты»
1.7.2	Набор № 2 ОС «Кислоты»
1.7.3	Набор № 3 ОС «Гидроксиды»
1.7.4	Набор № 4 ОС «Оксиды металлов»
1.7.5	Набор № 5 ОС «Металлы»
1.7.7	Набор № 8 ОС «Галоген»
1.7.8	Набор № 9 ОС «Галогениды»
1.7.9	Набор № 10 ОС «Сульфаты. Сульфиты. Сульфиды.»
1.7.10	Набор № 11 ОС «Карбонаты»
1.7.11	Набор № 12 ОС «Фосфаты, силикаты»
1.7.13	Набор № 14 ОС «Соединения марганца»
1.7.14	Набор № 15 ОС «Соединения хрома»
1.8	Информационно-коммуникативные средства
1.8.3	Набор учебно-познавательной литературы	2

14. ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

РАЗВИТИЯ КАБИНЕТА

№	Что планируется	Сроки	Ответств	Результат
1	Изготовление дидактического материала для индивидуальной работы	В течение 3-х лет		.
2	Приобретение учебно-методического комплекса «Дидактика – модуль»
3	Формировать библиотеку в помощь учителю.
4	Приобретение учебно-наглядных пособий
5	Создание видеотеки кабинета
6	Формирование материалов к олимпиадам, интеллектуальным, развивающим внеурочным и внеклассным видам деятельности по предмету
7	Продолжить работу по формированию экзаменационных материалов, тестов, тематических, итоговых проверочных контрольных работ, лабораторных и практических работ
8	Информатизация кабинета

15. Методическое обеспечение кабинета

Дидактический материал для индивидуальной работы
1	Справочные инструктивные таблицы		Включают разнообразные дидактические , справочно-инструктивные таблицы, задания для контроля и тренинга обучающихся
2	Дидактические карточки для проверки знаний
	Карты-инструкции для практических работ по неорганической и органической химии и биологии		Предназначены для безопасного самостоятельного проведения практических работ учащимися
Раздаточный материал по химии Назначение – ознакомление обучающихся со свойствами природных соединений продуктов и полупродуктов на практических занятиях
1	Таблица «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Растворимость кислот, солей и оснований в воде».	15 шт.		Служит в качестве раздаточного материала
2	Тренировочные тесты по темам
3	Дидактические карточки- задания по темам
4	Химия в таблицах и схемах	15
5	Лабораторное оборудование для проведения практических и лабораторных работ	15
Тематическое планирование
1	Химия 8 класс		1
2	Химия 9 класс		1
3	Химия 10 класс		1
4	Химия 11 класс		1
Материалы к олимпиадам, марафону, интеллектуальным, развивающим внеурочным и внеклассным видам деятельности по предметам
1	Олимпиада по химии		8 - 11 класс
3	Интеллектуальные и творческие задания		8 – 11 класс
4	Игры		8 – 11 класс
5	Ребусы, кроссворды		8 – 11 класс

17. Измерители выполнения образовательного стандарта по химии в кабинете № 27

Контрольные работы-тесты по химии

Класс	Тема
8	1.     Первоначальные химические понятия. Атомы химических элементов. 2.     Простые вещества. 3.     Соединения химических элементов. 4.     Изменения, происходящие с веществами. 5.     Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов.
9	1.     Вводная к/р; 2.     Металлы; 3.     Неметаллы; 4.     Органические соединения; 5.     Итоговая к/р
10	1.     Вводная к/р; 2.     Теория строения органических соединений. Углеводороды и их природные источники; 3.     Кислородсодержащие соединения и их нахождение в природе; 4.     Итоговая к \р
11	1.     Вводная к \р; 2.     Теоретические основы химии; 3.     Неорганическая химия.

Практические работы

Химия

8	1. Знакомство с лабораторным оборудованием 2. Правила по технике безопасности при работе в химическом кабинете. 3.  Приготовление раствора сахара и расчет его массовой доли в растворе. 4. Очистка загрязнённой поваренной соли. 5. Генетическая связь между основными классами неорганических соединений.
9	1. Решение экспериментальных задач по теме «Получение соединений металлов и изучение их свойств»; 2. Решение экспериментальных задач по теме «Получение соединений неметаллов и изучение их свойств»; 3. Получение, собирание и распознавание газов (углекислого газа, аммиака); 4. Изготовление моделей углеводородов; 5. Знакомство с образцами лекарственных препаратов.
10	1.     Идентификация органических соединений; 2.     Распознавание пластмасс и волокон.
11	1. Получение, собирание и распознавание газов; 2. Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и Неметаллы»; 3. Идентификация неорганических соединений.

17. Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете

         Многие химические вещества едкие – могут вызывать ожоги. Встречаются ядовитые вещества. Некоторые вещества легко воспламеняются или взрывоопасны. Поэтому при работе с веществами нужно строго соблюдать правила техники безопасности.

1.     Вещества нельзя брать руками и проверять их на вкус.

2.     При выяснении запаха вещества нельзя подносить сосуд близко к лицу, ибо вдыхание паров и газов может вызывать раздражение дыхательных путей. Для ознакомления с запахом нужно ладонью руки сделать движение от сосуда к носу.

3.     Без указания учителя не смешивайте неизвестные вам вещества.

4.     При выполнении опытов пользуйтесь небольшими дозами веществ. Если в описании лабораторной работы рекомендуется брать немного данного вещества, то следует помнить, что твердого вещества требуется примерно ¹/₃ чайной ложки, а жидкости -  1–2 мл.

5.     Особую осторожность соблюдайте при работе с кислотами и щелочами. Если случайно кислота или щелочь попадет на руки или на одежду, то немедленно смойте их большим количеством воды.

6.  При разбавлении кислот водой всегда помните следующее правило: кислоты следует медленно тонкой струей при перемешивании наливать в воду, а не наоборот.

7.     Всегда пользуйтесь только чистой лабораторной посудой.

8.     Остатки веществ не высыпайте и не выливайте обратно в сосуд с чистыми веществами.

9.     При работе со спиртовкой, электронагревателем соблюдайте следующие правила:

·        Пользуясь спиртовкой нельзя ее зажигать от другой спиртовки, ибо может пролиться спирт и возникнет пожар.

·        Чтобы погасить пламя спиртовки, ее следует закрыть колпачком.

·        Перед включением электронагревателя в сеть проверьте, не повреждена ли изоляция электрического провода нагревателя.

·        Если при включении электронагревателя в сеть не происходит нагревание, сообщите об этом учителю.

·        При работе с электронагревателем не допускайте загрязнение спирали накаливания.

·        После окончания работы обязательно отключите электронагреватель от сети.

ИНСТРУКЦИЯ   ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ

1.  Общие требования пожарной безопасности.

·        Территория учреждения постоянно должна содержаться в чистоте. Отходы горючих материалов, опавшие листья и сухую траву следует регулярно убирать и увозить с территории.

·        Эвакуационные проходы, тамбуры и лестницы не загромождать каким-либо оборудованием и предметами.

·        В период пребывания в здании учреждения людей двери эвакуационных выходов запирать только изнутри с помощью легко открывающихся запоров.

·        Двери (люки) чердачных и технических помещений должны быть постоянно закрыты на замок.

·        Пожарные краны должны быть оборудованы рукавами и стволами, помещенными в шкаф, которые пломбируются.

·        Внутренние пожарные краны ежегодно должны подвергаться техническому обслуживанию и проверяться на работоспособность путем пуска воды.

·        Установка пожарной автоматики должны эксплуатироваться в автоматическом режиме и круглосуточно находиться в работоспособном состоянии.

·        Огнетушители должны размешаться в легкодоступных местах, где исключено их повреждение, попадание на них прямых солнечных лучей, непосредственное воздействие отопительных и нагревательных приборов.

·        По окончании занятий работники учреждений должны тщательно осмотреть свои закрепленные помещения и закрыть их, обесточив электросеть.

·        Неисправные электросети и электрооборудование немедленно отключить до приведение их в пожаробезопасное состояние.

2. ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

·        Разводить костры, сжигать мусор на территории учреждения.

·        Курить в помещении учреждения.

·        Производить сушку белья, устраивать склады, архивы и т.д. в чердачных помещениях.

·        Проживать в здании учреждения обслуживающему персоналу и другим лицам.

·        Хранить в здании учреждения легковоспламеняющиеся, горючие жидкости и другие легковоспламеняющиеся материалы.

·        Использовать для отделки стен и потолков горючие материалы.

·        Забивать гвоздями двери эвакуационных выходов.

·        Оставлять без присмотра включенные в сеть электроприборы.

·        Применять в качестве электрической защиты самодельные и некалиброванные предохранители.

·        Проводить огневые, электросварочные и другие виды пожароопасных работ в здании учреждения при наличии в помещениях людей.

3. Требования безопасности во время работы

  3.1. Соблюдать все указания учителя (преподавателя) по безопасному обращению с реактивами и растворами, методами нагревания, наполнения сосудов.

  3.2. Подготовленный к работе прибор, установку, показать учителю (преподавателю) или лаборанту.

  3.3. Запрещается проводить самостоятельно любые опыты, не предусмотренные данной работой.

  3.4. Запрещается выносить из кабинета и вносить в него любые вещества без разрешения учителя (преподавателя).

  3.5. Допуск в кабинет посторонних лиц в момент проведения эксперимента может производиться только с разрешения учителя (преподавателя).

  3.6.  Постоянно поддерживать порядок на рабочем месте, обо всех разливах растворов, а также о рассыпанных твердых реактивах немедленно сообщать учителю (преподавателю) или лаборанту. Самостоятельно убирать любые химреактивы запрещается.

  3.7. обо всех неполадках в работе оборудования необходимо ставить в известность учителя (преподавателя) или лаборанта, устранять неисправности самостоятельно запрещается.

  3.8. Запрещается пробовать любые растворы и реактивы на вкус, а также принимать пищу и напитки в кабинете химии.

  3.9. Перед проведением работы с нагреванием жидкости, использованием едких растворов надеть защитные очки.

  3.10. Для нагревания жидкостей использовать только тонкостенные сосуды, наполненные жидкостью не более чем на треть, в процессе нагревания не направлять горлышко сосуда на себя и на своих товарищей, не наклоняться над сосудами и не заглядывать в них.

  3.11. Запрещается оставлять без присмотра работающие нагревательные приборы.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

  4.1. При разливе водного раствора кислоты или щелочи, а также при рассыпании твердых реактивов не6медленно сообщить об этом учителю (преподавателю) или лаборанту. Не убирать самостоятельно любые вещества.

  4.2. При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ немедленно погасить открытый огонь спиртовки и сообщить об этом учителю (преподавателю) или лаборанту.

  4.3. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее воспламенении немедленно сообщить об этом учителю (преподавателю) и по его указанию покинуть помещение.

  4.4. В случае если разбилась лабораторная посуда, не собирать ее осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

  4.5. При получении травмы сообщить об этом учителю (преподавателю), который немедленно должен оказать первую помощь пострадавшему.

5. Требования безопасности по окончании работы

 5.1. Погасить спиртовку специальным колпачком, не задувать пламя спиртовки ртом, а также не гасить его пальцами.

  5.2. Привести в порядок рабочее место, сдать все оборудование, приборы, реактивы учителю (преподавателю) или лаборанту, отработанные водные

растворы слить в закрывающийся стеклянный сосуд вместимостью не менее 3 л.

5.3. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

ИНСТРУКЦИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА

ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ДЕМОНСТРАЦИОННЫХ

ОПЫТОВ ПО ХИМИИ

1. Общие требования безопасности

  1.1. К проведению демонстрационных опытов по химии допускаются педагогические работники, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. Учащиеся к подготовке и проведению демонстрационных опытов по химии не допускаются.

  1.2. Опасные и вредные производственные факторы:

·        химические ожоги при работе с химреактивами без средств индивидуальной защиты;

·        термические ожоги при неаккуратном обращении со спиртовками при нагревании жидкостей;

·        порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой;

·        отравление токсичными газами при проведении опытов в неисправном вытяжном шкафу.

  1.3. При проведении демонстрационных опытов по химии используется специальная одежда: фартук прорезиненный, защитные очки, перчатки резиновые.

  1.4. Перед проведением демонстрационных опытов по химии убедиться в наличии и исправности первичных средств пожаротушения: огнетушителей, ящика с песком, двух накидок из огнезащитной ткани.

  1.5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное заведение.

  1.6. после проведения демонстрационных опытов по химии тщательно вымыть руки с мылом.

2. Требования безопасности перед началом работы

  2.1. Надеть спецодежду, при работе со щелочными металлами, кальцием, кислотами и щелочами использовать средства индивидуальной защиты.

  2.2. Подготовить к работе и проверить исправность оборудования, приборов, лабораторной посуды.

  2.3. Перед проведением демонстрационных опытов, при которых возможно загрязнение атмосферы учебных помещений токсичными веществами, проверить исправную работу вентиляции вытяжного шкафа.

3. Требования безопасности во время работы

  3.1. Для оказания помощи в подготовке и проведении демонстрационных опытов по химии разрешается привлекать лаборанта, учащихся для этой цели привлекать запрещается.

  3.2. Химические опыты, при которых возможно загрязнение атмосферы помещений токсичными веществами, необходимо проводить в исправном вытяжном шкафу с включенной вентиляцией.

  3.3. приготавливать растворы из твердых щелочей и концентрированных кислот разрешается только учителю (преподавателю), используя фарфоровую лабораторную посуду, заполнив на половину ее холодной водой, а затем добавлять небольшими дозами вещество.

  3.4. При пользовании пипеткой запрещается засасывать жидкость ртом.

  3.5. Взятие навески твердой щелочи разрешается пластмассовой или фарфоровой ложечкой. Запрещается использовать металлические ложечки и насыпать щелочи из склянок через край.

  3.6. Тонкостенную лабораторную посуду следует укреплять в зажимах штативов осторожно, слегка поворачивая вокруг вертикальной оси или перемещая вверх-вниз.

  3.7. Для нагревания жидкостей разрешается использовать только тонкостенные сосуды. Пробирки перед нагреванием запрещается наполнять жидкостью более чем на треть. Горлышко сосудов при их нагревании следует направлять в сторону от учащихся.

  3.8. При нагревании жидкостей запрещается наклоняться над сосудами и заглядывать в них, при нагревании стеклянных пластинок необходимо сначала равномерно прогреть всю пластинок, а затем вести местный нагрев.

   3.9.  Демонстрировать взаимодействие щелочных металлов и кальция с водой необходимо в химических стаканах типа ВН – 600, наполненных не более чем на 0,05 л.

  3.10. Растворы необходимо наливать из сосудов так, чтобы при наклоне этикетка оказывалась сверху. Каплю, оставшуюся на горлышке, снимать краем той посуды, куда наливается жидкость.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

  4.1. Разлитый водный раствор кислоты или щелочи засыпаем сухим песком, совком переместить абсорбент от краев разлива к середине, собрать в полиэтиленовый мешочек и плотно завязать. Место разлива обработать нейтрализующим раствором, а затем промыть водой.

  4.2. При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ объемом до 0,05 л погасить открытый огонь спиртовки и проветрить помещение. Если разлито более 0,1 л, удалить учащихся из учебного помещения, погасить открытый огонь спиртовки и отключить систему электроснабжения помещения устройством извне комнаты. Разлитую жидкость засыпать сухим песком или опилками, влажный абсорбент собрать деревянным совком в закрывающуюся тару и проветрить помещение до полного исчезновения запаха.

  4.3. При разливе легковоспламеняющихся жидкостей и их загорании, немедленно эвакуировать учащихся из помещения, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания первичными средствами пожаротушения.

  4.4. В случае если разбилась лабораторная посуда, не собирать осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

  4.5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

  5.1. Установки, приборы, в которых использовались или образовывались вещества 1,2 и 3 класса опасности, оставить в вытяжном шкафу с работающей вентиляцией до конца занятия, после окончания, которого учитель (преподаватель) лично производит демонтаж установки, прибора.

  5.2. Отработанные водные растворы слить в закрывающийся стеклянный сосуд вместимостью не менее 3 л, для последующего их уничтожения.

  5.3. Привести в порядок рабочее место, убрать все химреактивы в лаборантскую в закрывающиеся шкафы и сейфы.

  5.4. Снять спецодежду, средства индивидуальной защиты и тщательно вымыть руки с мылом.

Перечень перевязочных средств и медикаментов для аптечки школьного кабинета (лаборатории) химии

1.   Индивидуальные перевязочные антисептические средства – 3 шт., пакеты без бинтов (3 шт.) и с бинтами (3 шт.).

2.   Бинты (3 шт.).

3.   Вата (2 пакета).

4.   Жгут (1 шт.).

5.   Настойка йода – 1 флакон (10 ампул).

6.   Нашатырный спирт – 1 флакон (10 ампул).

7.   Сода питьевая – 1 пачка.

8.   2-4 % раствор борной кислоты – 1 флакон (250мл).

9.   3% раствор уксусной кислоты 1 флакон (250 мл).

10.       Валидол – 1 тюбик.

11.       Перманганат калия (свежеприготовленный раствор).

12.       Перекись водорода.

            На дверце аптечки должен быть записан адрес и телефон ближайшего лечебного учреждения, где может быть оказана первая медицинская помощь.

            Комплектация аптечки и составление инструкции по оказанию первой медицинской помощи должны производиться по согласованию с персоналом медпункта школы. Ответственность за наличие медикаментов, перевязочных средств, а также за надлежащее состояние аптечки возлагается на лаборанта кабинета химии.