Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Документ "Паспорт кабинета информатики"

Документ "Паспорт кабинета информатики"

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m596f0bb9.gif

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Перевозского муниципального района Нижегородской области

Перевозская средняя общеобразовательная школаhello_html_m57b0b626.gif










Паспорт

кабинета информатики

















hello_html_2d3e1327.gif

Общие положения



Расположение кабинета: 2 этаж


Заведующий кабинетом: Анциферова Ирина Евгеньевна


Учителя, постоянно работающие в кабинете:

Анциферова Ирина Евгеньевна


Шашанова Раиса Венедиктовна


Количество комнат, площадь: 1 комната, 66 м2


Наличие лаборантской: нет


Число посадочных мест:



учебная зона – 25 мест

рабочая зона – 12 мест



Санитарно-гигиенические характеристики



Освещение (естественное): В пределах санитарных норм


Осветительные приборы: Лампы дневного света, эл. лампы


Уровень освещенности (не менее 200-500 лк): Соответствует


Ориентация окон: Север

Наличие приточно-вытяжной вентиляции или кондиционера: Отсутствует


Возможность проветривания кабинета: Имеется


Наличие солнцезащитных устройств типа жалюзи: Имеются


Наличие занавеси на окнах: Имеются


Уровень шума на рабочих местах (не более 50 дБА): Соответствует








hello_html_m5082b3ea.gif

Требования к организации работы в кабинете ВТ


Организация занятий в кабинете ВТ и оборудование кабинета должны соответствовать документу , определяющему требования к компьютерам, режиму труда и отдыха учащихся и учителей, освещенности, параметрам кабинета ВТ.

Приведем некоторые выдержки из этого документа.

9.4.2. Непрерывная длительность занятий непосредственно с ВДТ или ПЭВМ не должна превышать:

для учащихся 1 классов (6 лет) - 10 минут;

для учащихся 2-5 классов - 15 минут;

для учащихся 6-7 классов - 20 минут;

для учащихся 8-9 классов - 25 минут;

для учащихся 10-11 классов

на первом часу учебных занятий - 30 минут;

на втором - 20 минут.

9.4.4. После установленной длительности работы на ВДТ и ПЭВМ должен проводиться комплекс упражнений для глаз, а после каждого урока на переменах - физические упражнения для профилактики общего утомления.

9.4.5. Длительность перемен между уроками должна быть не менее 10 минут, во время которых следует проводить сквозное проветривание с обязательным выходом учащихся из класса (кабинета).

9.4.9. Занятия в кружках с использованием ВДТ и ПЭВМ должны проводиться не чаще 2 раз в неделю общей продолжительностью:

для учащихся 2-5 классов - не более 60 минут;

для учащихся 6-11 классов - до 90 минут.

9.4.20. Запрещается использование одного ВДТ или ПЭВМ для двух или более детей независимо от возраста.

параметры температуры и относительной влажности воздуха в помещениях с ВДТ и ПЭВМ во всех учебных заведениях должны находится в пределах:

температура по С - 18º-22º

относительная влажность - 30%-60%


hello_html_m63c9d770.gif

Организация рабочего места учащегося

.



1. Приступая к работе на компьютере, необходимо осмотреть рабочее место
и убедиться в отсутствии видимых повреждений оборудования.


2. Монитор должен быть установлен прямо перед пользователем, на
расстоянии 60-70 см. при работе недопустимы повороты головы или
корпуса тела пользователя.


Правильно Неправильно

hello_html_2c43780e.png



3. Не рекомендуется располагать монитор около яркого источника света,
на мониторе не должно быть бликов, сильного контраста с внешним

освещением.

4. Рабочий стол и посадочное место должны иметь такую высоту, чтобы
уровень глаз пользователя находился на уровне или чуть выше центра

монитора.

Правильно Неправильно

hello_html_m12fdd11b.png



5. Высота стула должна быть такой, чтобы при правильной установке
монитора относительно уровня глаз, ноги свободно покоились на полу, при

необходимости следует установить подставку. Сидеть следует свободно, без
напряжения, не сутулясь и не облокачиваясь на спинку стула.

6. Туловище пользователя должно находиться от стола на расстоянии 15-16 см.


hello_html_6792e868.png

7. Клавиатура должна быть расположена прямо перед
пользователем и на такой высоте, чтобы пальцы рук
располагались на ней свободно, без напряжения, а угол
между плечом и предплечьем составлял 100-110°.

8. Во избежании чрезмерных нагрузок на кисть пользователя при длительной работе с клавиатурой желательно оборудовать рабочее место креслом с подлокотниками, уровень высоты которых, замеренный от пола, совпадает с
уровнем высоты расположения клавиатуры.

9. При работе с мышью рука не должна находиться на весу. Локоть или
запястье должны иметь твердую опору. Провод мыши должен лежать
свободно.

10. Все питающие провода и соединительные кабели должны располагаться с задней стороны компьютера и периферийных устройств. Их размещение в рабочей зоне пользователя недопустимо.


КОМПЛЕКСЫ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ГЛАЗ





Вариант 1

  1. Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем
    раскрыть глаза, расслабив мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1-6.

  2. Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1-4. До усталости
    глаза доводить нельзя. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 1-6.

  3. Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на
    счет 1-4, затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогичным образом
    проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх, вниз. Перевести
    взгляд быстро по диагонали: направо-вверх-налево-вниз, потом прямо вдаль
    на счет 1-6; затем: налево-вверх-направо-вниз и посмотреть вдаль на счет 1-6.

Вариант 2

  1. Закрыть глаза, не напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, широко раскрыть
    глаза и посмотреть вдаль на счет 1-6.

  2. Посмотреть на кончик носа на счет 1-4, а потом перевести взгляд вдаль на
    счет 1-6.

  3. Не поворачивая головы (голова прямо), делать медленно круговые
    движения глазами вверх-вправо-вниз-влево и в обратную сторону: вверх-
    влево-вниз-вправо. Затем посмотреть вдаль на счет 1-6.

  4. При неподвижной голове перевести взор с фиксацией его на счет 1-4
    вверх; на счет 1-6 - прямо; затем аналогичным образом вниз-прямо-вправо-
    прямо-влево-прямо. Проделать движения по диагонали в одну и в другую
    стороны с переводом глаз прямо на счет 1-6.

Вариант 3

  1. Поморгать, не напрягая глазные мышцы, на счет 10-15.

  2. Не поворачивая головы (голова прямо), с закрытыми глазами посмотреть
    направо на счет 1-4, затем налево на счет 1-4 и прямо на счет 1-6. Поднять глаза
    вверх на счет 1-4, опустить вниз на счет 1-4 и перевести взгляд прямо на счет
    1-6.

  3. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движения в правую сторону,
    столько же в левую и, расслабив глазные мышцы посмотреть вдаль на счет 1-6
    раз.



КОМПЛЕКС ФИЗКУЛЬТУРНЫХ ПАУЗ


Физкультурная пауза повышает двигательную активность, стимулирует деятельность нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной и мышечной систем, снимает общее утомление, повышает умственную работоспособность.

Физкультурная пауза 1.

Упражнения повторяются по 4-6 раз, темп средний.

Ходьба на месте 20-30 с. Темп средний.

  1. Исходное положение (и.п.) - основная стойка (о.с.) - 1 - руки вперед,
    ладони книзу. 2 - руки в стороны, ладони кверху. 3 - встать на носки, руки
    вверх, прогнуться. 4 - и.п.

  2. И.п. - ноги врозь, немного шире плеч. 1-3 - наклон назад, руки за спину.
    3-4-и.п.

  3. И.п. - ноги шире плеч. 1 - руки за голову, поворот туловища направо. 1 -
    туловище в и.п., руки в стороны, наклон вперед, голову назад. 3 -
    выпрямиться, руки за голову, поворот туловища налево. 4 - и.п. 5-8 - то же в
    другую сторону.

  4. И.п. - ноги врозь, руки за пояс. 1-4 - круговые движения туловищем
    вправо. 5-8 - круговые движения туловищем влево.

  5. И.п. - о.с. 1 - мах правой ногой назад, руки в стороны. 2 - и.п. 5-8 - то же
    левой ногой.

  6. И.п. - ноги врозь. Руки на пояс. 1 - голову наклонить вперед. 4 - и.п. 5-8
    - то же в другую сторону.

Физкультурная пауза 2.

Ходьба на месте - 20-30 с. Темп средний.

  1. И.п. - о.с, руки за голову. 1-2 - встать на носки, прогнуться, отвести
    локти назад. 3-4 - опуститься на ступни, слегка наклониться вперед, локти
    вперед.

  2. И.п. - о.с. 1 - шаг вправо, руки в стороны. 2 - повернуть кисти ладонями
    вверх. 3 - приставить левую ногу, руки вверх. 4 - руки дугами в стороны и
    вниз. Свободным махом скрестить перед грудью.




Оборудование кабинета



Оборудование кабинета металлическими дверями: Двери деревянные, усилены металлической обшивкой


Обеспеченность первичными средствами пожаротушения: Имеется углекислотный огнетушитель


Наличие защитных решеток на окнах: имеются


Электропитание, электробезопасность: заземление


Оборудование, находящееся в кабинете: Согласно инвентарной ведомости (Приложение 1, 2)


Рабочие столы учащихся:

- Компьютерные столы (рабочая зона) одноместные с выдвижной полкой для клавиатуры (12 мест)

- Рабочие столы (учебная зона) (25 мест)

Стулья:

- Рабочая зона – кресла оператора мягкие, стулья мягкие (12 шт)

Расстановка рабочих мест с ПЭВМ: Периметральная

Вид и оборудование школьной доски: Имеются 1доска: меловая


Наличие шкафов: Имеется. Используется для хранения учебной литературы и оборудования


Наличие сейфа-шкафа: нет


Наличие локальной сети: Имеется.


Документация кабинета


Инвентарная ведомость, спецификация оборудования: Имеется (Приложение 1, 2)


Наличие специальных журналов (техника безопасности, технического обслуживания и ремонта техники): Имеются (Приложение 3)


План дооборудования

(перспективный развития) кабинета: Имеется (Приложение 4)


План работы кабинета: Имеется (Приложение 5)


График работы кабинета: Имеется (Приложение 6)


Оценка состояния кабинета


Учебный год

Оценка за состояние кабинета

Август

Январь

Май

2014 – 2015




2015 – 2016




2016 - 2017




2017 - 2018




2018 - 2019






hello_html_548f7658.gif


Дата заполнения паспорта: «5 » сентября 2014 года



Директор: ______________ /Шашанова Р.В./


Заведующий кабинетом: _______________ / Анциферова И.Е./























Расстановка рабочих мест

кабинета информатики

hello_html_m682c9b6b.png

hello_html_7a605ddf.gifhello_html_5769dab3.gifhello_html_m53480e57.gifhello_html_m53480e57.gifprinter2hello_html_m4e240001.pnghello_html_m53b9c477.gifPC


hello_html_265ac028.gifhello_html_3dc1164f.pnghello_html_e785f73.pnghello_html_ff0e625.png

Приложение 2


Инвентаризационная карточка спецификации и учета

технического оборудования

кабинета информатики МБОУ Перевозской СОШ



Дата инвентаризации «_5___» ____сентября___ 2014_г.

Инвентаризацию провел (имя) Анциферова Ирина Евгеньевна___


Имя компьютера: Comp1_________

Расположение и принадлежность компьютера : какбинет информатики 1 этаж


Характеристика компьютера

Значение

Форм-фактор (стационарный, переносной, вид корпуса)

Стационарный



Производитель и модель


WINDOWS XP HOME RUSSIAN 672

Kraftway

Microsoft Corporacion Certificate

Produkt Key: G9R6F-27YKM-R4F6X-YP84B-43JD3


Процессор

Intel(R) Celeron(R) CPU 2.20GHz 2.22ГГц 480Мб ОЗУ

Жесткий диск (диски)

Локальный диск (С:) 38 Гбайт


Программное обеспечение:


Наименование

Производитель

Пакет

Версия

Язык

Часть СБППО

да/нет

Windows XP

Professional

Microsoft

да

SP 2

русский

да

Microsoft Office 2003

Microsoft

да

2007

русский

да

NumLock Calculator

Владимир Потапов

нет


русский

нет

Download Master


да


русский

да

ABBYY FineReader 7.0


да


русский

да

Adobe


да


русский

да

Winamp


да


русский

да

WinRAR

авторство© 2007

win.rar Gmbh

да

3.51

Русский перевод(070921) Дм. Eрохин

да

Adobe Reader


да


русский

да

Антивирус Касперского 6.0 для Windows Workstations


да


русский

да

ACD SEE

Copyright©2002ACD

Systems Дм. Eрохин(erodim@mail.ru)

нет

5.0.0.20025

Русский перевод(021020)

нет

Winamp

авторство©1997-2008 Nullsoft,lnc

www.winamp.com

нет

5.541

Сборка (х86) -3 авг 2008г

английский

нет













Имя компьютера: Internet_________

Расположение и принадлежность компьютера: какбинет информатики 1 этаж


Характеристика компьютера

Значение

Форм-фактор (стационарный, переносной, вид корпуса)

Стационарный



Производитель и модель


WINDOWS XP HOME RUSSIAN 672

RAMEC-VS

Microsoft Corporacion Certificate of Authenticity

Produkt Key: PX64C-PGC9B-7G2DD-QTHYY-4XJTB


Процессор

Intel(R) Corel (TM) 2 DuoCPU E 4500@ 2,20GHz 2,21ГГц, 512 Мб ОЗУ

Жесткий диск (диски)

Локальный диск (С:) 160 Гбайт



Программное обеспечение:


Наименование

Производитель

Пакет

Версия

Язык

Часть СБППО

да/нет

Windows XP

Professional

Microsoft

да

SP 2

русский

да

Microsoft Office

2003

Microsoft

да

2003

русский

да

Microsoft Office

2007

Microsoft



да


2007

русский

да

Adobe Bridge




русский


Adobe ImageReady CS2




русский


Adobe Photoshop CS2

Microsoft


да



русский

да


WinRAR

авторство© 2007

win.rar Gmbh

да

3.51

Русский перевод(070921) Дм. Eрохин

да

Adobe Akrobat 5.0






Adobe Reader




русский


vanBasco's Karaoke Player

Microsoft


нет

2.52

1990-2000гг

русский

нет

download_master_555_1145

copyright@2002-2008 WestBute

нет

5.5.5.

1145

русский

нет

Adobe Creative


да



да

Антивирус Касперского 6.0 для Windows Workstations


да

6.0

русский

да

Nero 7 Premium






Winamp

авторство©1997-2006 Nullsoft,lnc

нет

5.21

Сборка (х86) -10 марта 2006г

Русский перевод

samlab@list.ru

(www.samlab.ws)

нет








Имя компьютера: Комп_2___

Расположение и принадлежность компьютера: кабинет географии 2 этаж


Характеристика компьютера

Значение

Форм-фактор (стационарный, переносной, вид корпуса)

Стационарный

Производитель и модель

ЗАО «ИВК-М» ЛКВН №1104399

Процессор

Intel Celeron 734 Гц 120 Мб ОЗУ

Жесткий диск (диски)

Локальный диск (С:) 18Гбайт



Программное обеспечение:


Наименование

Производитель

Пакет

Версия

Язык

Часть СБППО

да/нет

Windows XP

Microsoft

да

SP 2

русский

да

Microsoft Office

2003

Microsoft

да

2007

русский

да

Антивирус Касперского 6.0 для Windows Workstations


да


6.0

русский

да

vanBasco's Karaoke Player

Microsoft


нет

2.52

1990-2000гг

русский

нет

WinRAR

авторство© 2007

win.rar Gmbh

да

3.51

Русский перевод(070921) Дм. Eрохин

да

ACD SEE

Copyright©2002ACD

Systems Дм. Eрохин(erodim@mail.ru)

нет

5.0.0.20025

Русский перевод(021020)

нет

Winamp

авторство©1997-2006 Nullsoft,lnc

нет

5.21

Сборка (х86) -10 марта 2006г

Русский перевод

samlab@list.ru

(www.samlab.ws)

нет

Эл. Библиотека «Просвещение»


да

1.0.0.13

русский

нет

Библиотека электронных наглядных пособий ОБЖ 5-11кл


да


русский

нет

География 6-10 кл


да


русский

нет

Атлас древнего мира


да


русский

нет




Зав. кабинетом информатики :______________Анциферова И.Е.



Приложение 3

план дооборудования кабинета

(перспективный план развития кабинета информатики)

МБОУ Перевозская СОШ на 2014-2015 уч. г.



Вид деятельности/ приобретения

Сроки

Ответственный

Примечание

Обеспечение кабинета информатики медицинской аптечкой

Сентябрь

2014 г

Директор школы


Оформление стендов

2-3 четверть

2014 г

Учитель информатики



Создание медиатеки

2-3 четверть

2014 г

Учитель информатики



Пополнение коллекции цифровых образовательных ресурсов по различным учебным предметам.


2014-2017 гг

Учитель информатики и другие учителя-предметники



Диски для записи (CD-R или CD-RW)


2014-2015 гг

Учитель информатики


Дискеты


2014 г

Учитель информатики


Справочные пособия (энциклопедии и т.п.)

2014-2015

Учитель информатики


Мжно в электронном виде.

Устройства ввода/вывода звуковой информации – микрофон

2014-2015 гг

Директор школы

Для записи звука на компьютер




Зав. кабинетом информатики :______________Анциферова И.Е.





Конец формы


Приложение 4


план работы кабинета информатики

МОУ Перевозской СОШ на 2014-2015 учебный год



Анализ работы кабинета информатики в 2013-2014 учебном году

В 2013-2014 учебном году кабинет информатики использовался для проведения:

- уроков информатики в 5-11 классах;

- уроков по другим предметам с использованием ИКТ;

- внеклассных мероприятий, а так же подготовки к ним.

- классных часов;

Проводились работы по анализу состояния и усовершенствованию сетевого оборудования кабинета информатики.


Проблемы, с которыми столкнулись:

-нехватка учебников по информатике;

- нехватка учебных часов;

- не было рационального расписания работы кабинета;



Планируется в 2014-2015 учебном году:

п\п

Что планируется

Сроки

Отметка о выполнении

Разработка пособий, лабораторных работ и методических указаний по информатике.


в течение года


Оснащение кабинета информатики стендовым и дидактическим материалом

в течение года


Пополнение банка заданий и методических материалов

в течение года


Модернизация компьютерного оборудования кабинета

ноябрь-декабрь


Подготовка к участию в конкурсе кабинетов

ноябрь


Обновление ПО

сентябрь

выполнено

Подготовка материалов для проведения итоговой аттестации

С нач года


Ремонт кабинета (покраска, побелка)

июнь


Подготовка кабинета к 2015-2016 уч. году

август


Участие в конкурсе кабинетов



Проводить дальнейшее внедрение средств информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс.

В теч года


12.




13.


Внедрение программы непрерывного обучения базовому курсу информатики на второй и третьей ступенях обучения (5-11 класс).

Пополнение фонда учебных пособий ИКТ.


В теч года



1 четв






выполнено



Зав. кабинетом информатики :______________Анциферова И.Е.


Г

Приложение 5

РАФИК РАБОТЫ КАБИНЕТА





Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота


Урок 1

800 – 845


инд. занятия





инд. занятия

Урок 2

900 – 945

инд. занятия

инд. занятия

инд. занятия

Информа-тика

10 а кл

Информатика

11 а кл

инд. занятия

Урок 3

955 – 1040

инд. занятия

Информа-тика-8а кл

инд. занятия

Информа-тика

10 б кл

Информатика

11 б кл

инд. занятия

Урок 4

1110 – 1155

инд. занятия

Информа-тика-8а кл

инд. занятия

Информа-тика

10 а кл

Информатика

11 а кл

инд. занятия

Урок 5

1205 – 1250

инд. занятия

инд. занятия

инд. занятия

Информа-тика

10 б кл

Информатика

11 б кл

инд. занятия

Урок 6

1300 – 1345



инд. занятия



инд. занятия


Урок 7

1355 – 1440


инд. занятия

инд. занятия

инд. занятия

инд. занятия

инд. занятия

инд. занятия

Урок 8

1450 – 1535

инд. занятия

инд. занятия

инд. занятия

инд. занятия



ИНФОРМАТИКИ




Зав. кабинетом информатики :______________Анциферова И.Е.

К уроку информатики.

(библиотека учителя информатики, в электронном виде)

 

Информатика: Учебник для 6 класса.  Босова Л.Л.     

Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов.   Угринович Н.Д.    

Практикум по информатике и информационным технологиям.  Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И.        

Информатика 10-11.   Шауцукова Л.З.  

Информатика. 11 класс.   Семакин И.Г., Хеннер Е.К.

hello_html_m42cdbb1f.gif

Сборник задач по программированию. ( 7-11кл.)  Златопольский Д.М.   

1700 заданий по Microsoft Excel.  Златопольский Д.М. 

Информатика. 7-9 кл. Базовый курс. Практикум-задачник по моделированию. Под ред. Макаровой Н.В. 

Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 9-11кл. Базовый уровень. Под ред. Макаровой Н.В. 

Информатика и компьютерные технологии. Основные термины. Толковый словарь. Фридланд А.Я. и др. (2003, 3-е изд., 272с.) 

Контроль знаний по информатике: тесты, контрольные задания, экзаменационные вопросы, компьютерные проекты. Панкратова Л.П., Челак Е.Н.  

Методическое пособие. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы.   Семакин И.Г и др.     

Информатика: Лабораторный практикум. Создание простых текстовых документов в текстовом редакторе Microsoft Word 2000.

Информатика: Лабораторный практикум. Создание комплексных текстовых документов в текстовом редакторе Microsoft Word 2000. 

Английский язык для пользователей ПК и программистов. Самоучитель.   Гольцова Е.В.   

Англо-русский и русско-английский словарь компьютерной лексики.        

hello_html_66ebc25f.gif

серия "Элективный курс"

 

Создаем школьный сайт в Интернете. Элективный курс: Учебное пособие.  Монахов М.Ю., Воронин А.А.  




















Список Интернет-ресурсов для уроков информатики


metod-kopilka.ru  - "Информатика. Методическая копилка учителя информатики."  Образовательно-информационный ресурс для учителей информатики, учащихся и всех-всех, кто интересуется ИТ: Организационные, методические и нормативные документы, лабораторно-практические работы (комплекс занятий по MS Word и др. прикладным программам), лекции, конспекты, дидактический материал, занимательная информатика, экзамен, проектная деятельность, презентации. Все в свободном доступе. Без регистрации.

 

informic.narod.ru   - "Сайт учителя информатики, технологии и ОБЖ  Разумова Виктора Николаевича". Раздел "Информатика" - Нормативные документы, Планирование уроков, Конспекты, Задания, Презентации, Тесты и мн. другое.

  

  infoschool.narod.ru - "Информатика в школе"  Информатика, информационные технологии, интернет-технологии, WEB-дизайн, основы теории баз данных, программирование, алгоритмизация, оффисные технологии.


klyaksa.net  - портал "Клякс@.net". Портал для учителя информатики в средней школе. Полезные советы. Методические материалы. Форум учителей. Обучение программированию. Тесты по информатике. Полезные программы. В частности, - "Конспекты школьника" (2 части по 15 и 10 уроков - хорошо сделано). Экзамены - билеты для 9 кл. и 11кл. Кроме того - Примерные ответы на экзаменационные билеты по информатике 9 кл. и 11кл. уровень А. В "Download" - тесты и др.


inform-school.narod.ru - Основы информатики. - Изучаем алгоритмизацию. - Учебник. Практикум. Проверка знаний. Скачать себе этот небольшой электронный учебник Шатровой Н.Н. можно здесь narod.yandex.ru (109 Кб).

 

psbatishev.narod.ru - сайт Орловского регионального компьютерного центра "Помощь образованию". На сайте размещены методические материалы для проведения занятий по информатике, учебники и тесты для самообразования. Все материалы можно заказать на диске.  Часть учебников и очень много тестов выложено на самом сайте. 

 

orakul.spb.ru - Персональный компьютер или "Азбука PC" для начинающих. Дм. Белоусов. "Школьникам средней школы (для уроков информатики и ИКТ). Студентам ВУЗов (помощь к самостоятельной подготовке). Людям любого возраста (делающим первые шаги в освоении ПК). Преподавателям информатики. Всем пользователям ПК (для создания целостной картины). Основные и главные отличия этой книги от множества публикаций: даны ВСЕ компьютерные азы полностью; все очень-очень кратко; выстроена стройная система "who is who". В основном эта информация адресована совсем начинающим пользователям, но и люди, вроде бы "умеющие щелкать мышкой", найдут для себя немало интересного, ибо работать на ПК и знать его - увы, две абсолютно разные вещи." Модификация от 10.12.2003г., всего 163 файла. (Нужно скачать все три части в одну папку - 1,04 Мб; 1,15 Мб и 1,03 Мб. Разархивировать все три части. Всего 163 файла. Щелкнуть по 00index. Откроется само электронное пособие (оглавление, начало, глоссарий и т.д.). Судя по оглавлению и далее на страницах (некоторые ссылки не работают, лучше перемещаться внизу по "далее"), автор так и не довел работу до конца, но, тем не менее, работа производит очень хорошее впечатление.

       liblaw.bitel.ru - архив этого пособия размещен и здесь, одним файлом 2,26 Мб, но судя по количеству файлов - 117, это более ранняя версия, чем на сайте самого автора. 

 

markbook.chat.ru - Методическое пособие по информатике для учащихся 9-11 классов. (в виде 30 уроков) Устройство IBM PC, MS-DOS, Norton Commander, Windows Commander, Windows 95, Microsoft Word, Excel, Works, Интернет-технологии, программирование на QBasic, Turbo Pascal, HTML. Автор: Марк Львовский. Школа N 1126, 2001г. Москва. (пособие периодически обновляется и дополняется)

  ctc.msiu.ru - электронный учебник "Практическая информатика" по курсу "Информатика и информационные технологии". Учебник соответствует учебным планам 2001-2002 для студентов первых курсов и может быть полезен учащимся старших классов. Можно читать на сайте или скачать целиком.

book.kbsu.ru (=center.fio.ru ) "Информатика" - электронный учебник, Шауцукова Л.З., интерент-версия издания "Информатика 10-11", М.: Просвещение, 2000. - 420с. Кн. I - Теория (с задачами и решениями); Кн.II - Практика (алгоритмизация программирования). Посл. обновление 20.01.2002.

 mckryak.chat.ru - "Информатика в школе" Программа курса информатики и информационных технологий школы 415. Материал к урокам. Учебное пособие "Информатика и информационные технологии".

  center.fio.ru - Пособие по информатике. С сайта преподавателя Крекина М.Е. (1998-2000г).

  

phis.org.ru - "Информатика и информация" сайт-пособие для учителей и учащихся 10 - 11кл. (последнее обновление сайта 11.2002г.)

   problems.ru - "Задачи по информатике" На сайте собраны упражнения и задачи, призванные помочь в освоении основ языка программирования: задачи на работу с переменными базовых типов, на использование условного оператора, циклов, массивов, процедур и функций. Также есть задачи, в которых требуется либо использовать стандартные алгоритмы и структуры данных, либо придумывать свои. Большинство задач приводится вместе с решениями.

center.fio.ru - Устройство компьютера и основы программирования. Учебное пособие для старших классов с углубленным изучением информатики. (zip 262 Кб)

 schools.keldysh.ru - предмет "Информатика" на сайте физико-математической общеобразовательной школы №444.  В "Материалах к урокам" (8 - 11кл.) можно скачать лабораторные, задачи, билеты к зачету, лекции и др. "Олимпиады" - скачать олимпиадные задачи 1998-2005. "Виртуальный музей истории информатики" - интересно и познавательно.  А также "Графика для Web-страниц с помощью Photoshop".

  ugatu.ac.ru (= trushinov.chat.ru ) "Информация для информатиков" Сайт О.В. Трушина (Уфа). Авторские программы, методички. Задачи тестов по информатике (с ответами). Экзаменационные задачи по информатике (с решениями).

  edu.h1.ru - сайт  "Блокнот учителя информатики". Очень много тематических ссылок по всем вопросам темы "Информатика"..

  

syrtsovasv.narod.ru - раздел "Информатика" - материалы в помощь учителю на сайте Сырцовой С.В. Темы: Информация, Windows, Word, Power Point, Front Page (лабораторные, проверочные, тесты и др.)

  potential.org.ru  - журнал "Потенциал" (для старшеклассников и учителей). Раздел Информатика. Теория, олимпиады и др.

  informatics.wallst.ru - проект "Информатика" все о программировании. (в стадии разработки)

comp-science.narod.ru - "Дидактические материалы по информатике и математике." Учителям информатики и математики и их любознательным ученикам. Олимпиады школьников по программированию; подготовка к олимпиадам по программированию; дидактические материалы по алгебре и геометрии (6-9 кл.) в формате LaTeX.

ru.wikipedia.org  - категория "Информатика" и  ru.wikipedia.org - раздел "Информатика" в энциклопедии "Википедия".

 

  gmcit.murmansk.ru - сайт Мурманского городского центра информационных технологий. Содержит массу методических и учебных материалов для учителей средней школы. Этими материалами могут пользоваться и просто учащиеся, основные темы расписаны очень подробно, например, "Базовый курс". Решение задач, экзамены, олимпиады, сценарии уроков.

cipds.al.ru - "Как устроен Интернет" Веселое пособие для интересующихся граждан. Компьютерные сети, Интернет, взаимодействие клиентов и серверов. WEB и электронная почта, принцип работы и настройка программ.

 

globator.com - Уроки Photoshop - как научиться рисовать. (По-моему, неплохо!) Вот, например, некоторые уроки: Загар, Устраняем эффект красного глаза, Улучшаем форму груди, Перекрашиваем волосы, Убираем морщинки, Фотомонтаж, Фотокарикатура, Меняем цвет глаз, Логотип, Обложка для диска и мн. др. В разделе "Скачать" - Кисти, Шрифты (интересно!), Программы (можно скачать Adobe Photoshop CS 2 (9,0) - 330 Мб; CS (8,0) - 151 Мб; русификатор CS 2 (9,0) - 371 Кб.      


vbkids.narod.ru - "Visual Basic для детей" это перевод с английского оригинального обучающего курса "Visual Basic for kids" компании KIDware. (скачать - 542Кб)

school.dentro.ru  - сайт Андрея Богданова "Информатика в школе"

 

Учебные курсы серии "Партнерство в образовании" для средней школы.  А именно: Учебные проекты с использованием Microsoft Office; Основы программирования на примере Visual Basic.NET; Основы компьютерных сетей; Персональный компьютер: настройка и техническая поддержка. Эти четыре пособия (2006г.) можно скачать в библиотека учебных курсов корпорации Microsoft. Плюс в каждом "пакете", отдельно - Методическое пособие для учителя. (формат pdf ; скачиваются нормально с обоих сайтов)

( microsoft.com ;=ict.edu.ru )

 





















Приложение 10

hello_html_2f1f8bfe.gif

Таблицы, схемы, диаграммы и графики должны быть представлены в виде демонстрационного (настенного), полиграфического издания и в цифровом виде (например, в виде набора слайдов мультимедиа презентации).





п/п

Стенды, плакаты

наличие

примечания

Организация рабочего места и техника безопасности

имеется

постоянный

Архитектура компьютера

имеется

Цор

Виды профессиональной информационной деятельности человека и используемые инструменты (технические средства и информационные ресурсы)

имеется

Цор

Раскладка клавиатуры, используемая при клавиатурном письме

имеется

Цор

История информатики

имеется

Цор

Графический пользовательский интерфейс

имеется

Цор

Информация, арифметика информационных процессов

имеется

Цор

Виды информационных ресурсов

имеется

Цор

Виды информационных процессов

имеется

Цор

Представление информации (дискретизация)

имеется

Цор

Моделирование, формализация, алгоритмизация

имеется

Цор и сменный

Системы счисления

имеется

Цор

Блок-схемы

имеется

Цор и сменный

Алгоритмические конструкции

имеется

Цор и сменный

Структуры баз данных

имеется

Цор















Приложение 11


УТВЕРЖДАЮ :

Директор МБОУ Перевозская СОШ

_____________ Р.В.Шашанова

__24.08.2014_


hello_html_m62f1c1b1.gif

Перечень программного обеспечения, имеющегося в МБОУ Перевозская СОШ, возможного для установки на компьютеры ОУ.


  1. Перечень лицензионного программного обеспечения,

поступившего в рамках проекта «Информатизация системы образования»:



1. АИБС «Марк-SQL» - автоматизированная информационно-библиотечная система.

2. Информационная система администрирования деятельности ОУ «1С.ХроноГраф Школа 2.5» (номер регистр.10121561)

3. Информационная система планирования, организации и управления учебным процессом «ХроноГраф 3.0 Мастер»

4. Антивирусная программа «Антивирус Касперского 6.0»

5. Стандартный базовый пакет программного обеспечения (СБППО), поступивший в МОУ Солтановская ООШ 29.03.08 г. во исполнение распоряжения Правительства Российской Федерации от 18 ноября 2007 года № 1447-р..
Он соответствует требованиям федерального компонента Государственного стандарта «основное общее образование и среднее (полное) общее образование на базовом уровне» по дисциплине «Информатика и информационно-коммуникационные технологии».



Приобретенные в течение 2007г. программные продукты и оборудование в целях модернизации кабинета информатики: добавлена ОЗУ на Comp1 до 480 Мб



2. Перечень программ, не требующих лицензирования, или свободно распространяемые:

  1. . Программа по созданию тестов «Мастер-тест» (Master32, Mstadmin).

  2. . Download Master – программа для скачивания файлов с сети Интернет.

  3. . Acrobat Reader, Adobe Reader – работа с текстом, чтение электронных книг

  4. . RNMC – ОМС плеер для просмотра интерактивных образовательных модулей с портала Федерального центра информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)

  5. . Adobe Flash Player ActiveX- проигрыватель Macromedia

  6. . Другое бесплатное ПО с сайтов:
    http://freeware.sec.ru/index.cfm?rubric=1&rid=-1 ,

http://news.softodrom.ru/ap/b2325.shtml










Пhello_html_m5082b3ea.gifеречень программного обеспечения, входящих в состав СБППО


Антивирусы и утилиты:

Kaspersky Work Space Security - антивирус Касперского® для рабочих станций.

WinRAR –32-разрядная версия архиватора RAR для Windows, мощного средства создания архивов и управления ими.

Контент Фильтр- система контентной фильтрации Интернет-ресурсов для образовательных учреждений различного уровня (СКФ).

Графика и дизайн:

Adobe Creative Suite 2.3 Premium- предшественник версии Creative Suite 3 Design Premium, представляет собой набор профессиональных инструментов для работы с графическим и веб-контентом. За счет меньших системных требований Creative Suite 2.3 может быть установлен на компьютерах с меньшим объемом оперативной памяти

Adobe Creative Suite 3 Production Premium – наиболее эффективный набор инструментов для работы с аудио и видео материалом.

Corel Paint Shop Pro PHOTO XI Russian- одна из самых популярных в мире программ для работы с цифровыми фотографиями и редактирования изображений.

Corel Painter Essentials 3 English - представляет собой настоящую домашнюю художественную студию, созданную на основе эффективных функциональных возможностей программы Corel® PainterTM IX.5

CorelDRAW Graphics Suite X3 Russian С момента выхода в 1989 году CorelDRAW Graphics Suite остается ведущим пакетом векторной графики для ПК, устанавливающим стандарты с точки зрения простоты в работе и доступности по цене, который предназначен как для дизайнеров, так и рядовых пользователей.


Microsoft Visio Professional 2007– редактор схем. Продукт позволяет наглядно представлять, анализировать сложную информацию и обмениваться данными систем и процессов.

КОМПАС-3D LT V9 – оптимальный инструмент для изучения основ автоматизированного проектирования в школе. Развивает пространственное мышление и дает необходимую графическую подготовку

Интернет: создание сайтов:

Microsoft Office FrontPage 2003 – среда разработки интернет-страниц и узлов – предназначен для создания функционально насыщенных и профессионально оформленных интернет-страниц

Microsoft Office SharePoint Designer 2007 предлагает набор средств, позволяющих создавать эффективные приложения для портальных технологий и адаптировать узел SharePoint для любых потребностей в управляемой среде информационных технологий.

Операционные системы

Microsoft Vista Business Edition Upgrade — настольная операционная система для повседневной работы с компьютером. ОС предоставляет возможность работы в беспроводных сетях, услугу удаленного помощника, а также оснащена обширными возможностями безопасности взаимодействия.


Microsoft Windows 2000 Professional - операционная система объединяет присущую Windows 98 простоту использования в интернете, на работе, в пути, с присущими Windows NT® управляемостью, надежностью и безопасностью. Windows 2000 Professional является операционной системой для настольных и переносных компьютеров, используемых на предприятиях любого размера.


Microsoft Windows XP with SP2— настольная операционная система для повседневной работы с компьютером. ОС предоставляет возможность работы в беспроводных сетях, услугу удаленного помощника, а так же оснащена обширными возможностями безопасности взаимодействия.

Офисный пакет:

Microsoft Office Enterprise 2007 Russian — это наиболее полный набор средств, помогающих отдельным коллек тивам и организациям собирать и объединять данные, быстро находить необходимые сведения.

Microsoft Office Professional 2003 Rusключевой элемент Microsoft Office System. Знакомые приложения, снабженные усовершенствованными функциями, и совершенно новые программы помогут оптимально организовать взаимодействие сотрудников, информации и бизнеспроцессов.

Поиск:

Персональный поиск Яндекса осуществляет полнотекстовый поиск неструктурированной информации, содержащейся на персональном компьютере (ПК) и на съемных и сетевых дисках, с учетом морфологии русского языка

Яндекс. Бар – это расширение для браузера, которое встраивается в него в виде дополнительной панели инструментов и делает работу с интернетом более комфортной. Поиск Яндекса через поисковую панель Бара осуществляется с включенным семейным фильтром

Программирование:

1С:Предприятие 8. Версия для обучения программированию – это доступная возможность освоить приемы программирования на современной технологической платформе «1С:Предприятие 8».

Borland Developer Studio 2006 Professional – это интегрированная среда разработки приложений для Windows, которая позволяет разрабатывать программы на языках Delphi (Object Pascal) для Win32, Delphi для .NET, С++ и C#.


Borland Pascal 7.0- это интегрированная среда разработки приложений для Windows 3.1 (и старше, вплоть до Windows XP) и MS-DOS 6.x на языке Паскаль. Borland Pascal 7 обеспечивает подсветку синтаксиса языка программирования, имеет встроенный отладчик, показывает сигнатуры функций и процедур, обеспечивает поиск по исходному коду.


Borland Turbo Pascal 7.0 - это интегрированная среда разработки

приложений для MS DOS 6.x и Windows 3.1 (также работает под управлением старших версий Windows, вплоть до Windows XP) на языке Паскаль.

Microsoft Visual Studio Pro 2005 Eng – инструмент разработки, предназначенный для индивидуальных и работающих в небольших группах разработчиков, позволяющий создавать клиент-серверные Windows-приложения и веб-сайты.


Распознавание текста:

ABBYY Finereader 8.0 Study Edition – система оптического распознавания текстов (Optical Character Recognition - OCR). Предназначена как для автоматического ввода печатных документов в компьютер, так и для конвертирования PDF-документов и фотографий в редактируемые форматы.

Словари:

ABBYY Lingvo 12 Study Edition– это самый большой и современный электронный словарь в России. Он содержит 7,4 млн. словарных статей в 128 словарях, 80% из которых издано в 2003-2006 гг.

Управление школой:

1С:Управление школой Программный комплекс предназначен для автоматизации администрирования общеобразовательного учреждения.




Зав. кабинетом информатики :_______________Анциферова И.Е.




«Утверждаю»

Директоры школы

«___» ________________ 200__ г.

________________________________

________________________________

hello_html_m3b1e27a0.gif

Должностная инструкция учителя информатики



1. Общие положения
1.1.Учитель информатики школы назначается и освобождается от работы приказом директора школы из числа лиц, имеющих высшее или среднее специальное образование.
1.2.В своей деятельности учитель информатики руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», типовым положением «Об образовательном учреждении», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.
1.3.Учитель информатики должен знать:

Конституцию РФ; законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребёнка;
•основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;
•методику преподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники;
•требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;
•средства обучения и их дидактические возможности;
•основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;
•основы права, научной организации труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

2. Должностные обязанности учителя информатики

2.1.Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.
2.2.Учитель информатики обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.
2.3.Отвечает за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»:

безопасное проведение образовательного процесса;
•принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;
•проведение инструктажа обучающихся (воспитанников) по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или «Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда»;
•организацию изучения учащимися (воспитанниками) правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т. п.;
•осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.



2.4.Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные.
2.5.Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.
2.6.Допускает в соответствии с Уставом учреждения администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой.
2.7.Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации.
2.8.Выполняет Устав учреждения, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной инструкции, а также локальные акты учреждения, приказы и распоряжения администрации учреждения.
2.9.Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РФ «Об образовании», Конвенции о правах ребёнка.
2.10.Осуществляет связь с родителями обучающихся (или их законными представителями).
2.11.Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
2.12.Согласно годовому плану работы учреждения принимает участие в работе педагогических советов, производственных совещаний, совещаний при директоре, родительских собраний, а также предметных секций, проводимых вышестоящей организацией.
2.13.В соответствии с графиком дежурства по школе дежурит во время перемен между уроками. Как классный руководитель периодически дежурит со своим классом по школе. Приходит на дежурство за 20 минут до начала уроков и уходит через 20 минут после их окончания.
2.14.Проходит периодически бесплатные медицинские обследования.
2.15.Соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся, воспитанников.
2.16.Участвует в работе с родителями учащихся, посещает по просьбе классных руководителей собрания.
2.17.Немедленно сообщает администратору школы о несчастных случаях, принимает меры по оказанию помощи пострадавшим.
2.18.Учитель, ведущий последний урок в классе, провожает детей в гардероб и следит за порядком.
2.19.Если график питания учащихся совпадает с концом урока, то он обязан проводить класс до столовой и передать классному руководителю или осуществлять контроль самому.
2.20.Уходя из школы, смотрит и доводит до сведения учащихся изменения в расписании на следующий день.
2.21.Не позднее первого числа месяца обязан представить зам. директора график проведения контрольных и лабораторных работ на месяц.
2.22.Учителю информатики запрещается:

изменять по своему усмотрению расписание занятий;
•отменять, удлинять или сокращать продолжительность уроков (занятий) и перемен между ними;
•удалять учащегося с урока;
•курить в помещении школы.


2.23.При выполнении учителем обязанностей заведующего учебным кабинетом, учитель:

проводит паспортизацию своего кабинета;
•постоянно пополняет кабинет методическими пособиями, необходимыми для прохождения учебной программы, приборами, техническими средствами обучения;
•организует с учащимися работу по изготовлению наглядных пособий;
•в соответствии с приказом директора «О проведении инвентаризации» списывает в установленном порядке имущество, пришедшее в негодность;
•разрабатывает инструкции по охране труда и технике безопасности;
•принимает участие в смотре учебных кабинетов.


2.24.Учитель информатики:

2.24.1.Выставляет в классные журналы оценки за работы учащихся, выполненные задания, тесты и т.п.
2.24.2.Хранит разработанное учащимися программное обеспечение в учебном кабинете в течении всего года.
2.24.3.Организует совместно с коллегами проведение школьной олимпиады по предмету и, по возможности, внеклассную работу по предмету.
2.24.4.Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия в районной, городской, областной олимпиадах.

3. Права учителя информатики
3.1.Педагогический работник имеет права, предусмотренные ТК РФ, законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», Уставом школы, Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.
3.2.На принятие решений, обязательных для выполнения учащимися и принятия мер дисциплинарного воздействия в соответствии с Уставом учреждения.
3.3.На повышение квалификации. В этих целях администрация создает условия, необходимые для успешного обучения работников в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации.
3.4.На аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение её в случае успешного прохождения аттестации.
3.5.На сокращенную рабочую неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии за выслугу лет, социальные гарантии и льготы в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
3.6.На длительный (до 1 года) отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяются учредителем и (или) Уставом общеобразовательного учреждения.
3.7.На дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагогическим работникам общеобразовательного учреждения.
3.8.На участие в управлении общеобразовательным учреждением в порядке, определяемом Уставом этого учреждения.
3.9.На защиту профессиональной чести и достоинства.

4. Ответственность учителя информатики

4.1.За реализацию не в полном объёме образовательных программ;
4.2.За жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий, проводимых учителем;
4.3.За нарушение прав и свобод учащихся, определённых законодательством РФ, Уставом и локальными актами учреждения.
4.4.В случае нарушения Устава учреждения, условий коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов директора учитель подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьёй 192 ТК РФ.
4.5.За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, учитель может быть уволен по ст. 336, п. 2 ТК РФ.








Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Перевозская средняя общеобразовательная школа


«Согласовано»

Председатель ППО

«___» ________________ 200__ г.

________________________________

________________________________

«Утверждаю»

Директоры школы

«___» ________________ 200__ г.

________________________________

________________________________

hello_html_25cdba40.gif

ИНСТРУКЦИЯ №_1_

по охране труда при работе в кабинете информатики


1. Общие требования безопасности


1.1. К работе в кабинете информатики допускаются учащиеся с 1-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. При работе в кабинете информатики учащиеся должны соблю­дать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При работе в кабинете информатики возможно воздействие на учащихся следующих опасных и вредных производственных факторов:

- неблагоприятное воздействие на организм человека неонизирующих электромагнитных излучений видеотерминалов;

- неблагоприятное воздействие на зрение визуальных эргономических параметров видеотерминалов, выходящих за пределы оптимального диапазона;

- поражение электрическим током.

1.4. Кабинет информатики должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах или при плохом самочувствии.

1.5. При работе в кабинете информатики соблюдать правила пожар ной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет информатики должен быть оснащен двумя углекислотными огнетушителями.

1.6. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю). При неисправности оборудования прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю).

1.7. В процессе работы с видеотерминалами учащиеся должны соблюдать порядок проведения работ, правила личной гигиены, содержат в чистоте рабочее место.

1.8. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструк­ции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми уча­щимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.


2. Требования безопасности перед началом работы


2.1. Тщательно проветрить кабинет информатики и убедиться, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 20 - 21° С, отно­сительная влажность воздуха в пределах 62- 55%.

2.2. Убедиться в наличии защитного заземления оборудования, а также защитных экранов видеотерминалов.

2.3. Включить видеотерминалы и проверить стабильность и четкость изображения на экранах.


3. Требования безопасности во время работы


3.1. Не включать видеотерминалы без разрешения учителя (преподавателя).

3.2. Недопустимы занятия за одним видеотерминалом двух и более человек.

3.3. При работающем видеотерминале расстояние от глаз до экрана должно быть 0,6 - 0,7 м, уровень глаз должен приходиться на центр экрана или на 2/3 его высоты.

3.4. Тетрадь для записей располагать на подставке с наклоном 12 -15° на расстоянии 55 - 65 см от глаз, которая должна быть хорошо освещена.

3.5. Изображение на экранах видеотерминалов должно быть стабиль­ным, ясным и предельно четким, не иметь мерцаний символов и фона, им экранах не должно быть бликов и отражений светильников, окон и окружающих предметов.

3.6. Длительность работы с видеотерминалами не должно превышать: для учащихся 1-х классов (6 лет) - 10 мин., для учащихся 2-5 классов -15 мин., для учащихся 6-7 классов - 20 мин., для учащихся 8-9 классов 25 мин., для учащихся 10-11 классов - при двух уроках подряд на первом из них - 30 мин., на втором - 20 мин., после чего сделать перерыв не менее 10 мин. для выполнения специальных упражнений, сни­мающих зрительное утомление.

3.7. Во время производственной практики ежедневная длительность работы за видеотерминалами не должна превышать 3-х часов для уча­щихся старше 16 лет и 2-х часов для учащихся моложе 16 лет с обязательным проведением гимнастики для глаз через каждые 20 - 25 мин. работы и физических упражнений через каждые 45 мин. во время перерывов.

3.8. Занятия в кружках с использованием видеотерминалов должны проводиться не раньше, чем через 1 час после окончания учебных за­нятий в школе, не чаще 2-х раз в неделю общей продолжительностью: для учащихся 2-5 классов - не более 60 мин., для учащихся 6-х классов и старше - до 90 мин.

3.9. Не рекомендуется использовать в кабинете для написания ин­формации меловую доску.


4. Требования безопасности в аварийных ситуациях


4.1. В случае появления неисправности в работе видеотерминала сле­дует выключить его и сообщить об этом учителю (преподавателю).

4.2. При плохом самочувствии, появлении головной боли, головокружения и пр. прекратить работу и сообщить об этом учителю (пре­подавателю).

4.3. При поражении электрическим током немедленно отключить видеотерминалы, оказать первую помощь пострадавшему, при необходи-1 мости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.


5. Требования безопасности по окончании работы


5.1. С разрешения учителя (преподавателя) выключить видеотерминалы и привести в порядок рабочее место.

5.2. Тщательно проветрить и провести влажную уборку кабинета информатики.



Зав. кабинетом информатики:____________

«___» _____________________ 200__ г.



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Перевозская средняя общеобразовательная школа


«Согласовано»

Председатель ППО

«___» ________________ 200__ г.

________________________________

________________________________

«Утверждаю»

Директор школы

«___» ________________ 200__ г.

________________________________

________________________________

ИНСТРУКЦИЯ №_2_

по охране труда при работе на видеодисплейных терминалах (ВДТ) и персональных электронно-вычислительных машинах (ПЭВМ)


1.Общие требования безопасности


1.1.К самостоятельной работе с ВДТ и ПЭВМ допускаются лица в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие специальную подготовку, в том числе на III группу электробезопасности, обязательный медицинский осмотр и инструктаж по охране труда, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. Женщины со времени установления беремен­ности и в период кормления ребенка грудью к выполнению всех видов работ, связанных с использованием ВДТ и ПЭВМ, не допускаются.

1.2. Пользователи ВДТ и ПЭВМ должны соблюдать правила внутрен­него трудового распорядка, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При работе с ВДТ и ПЭВМ возможно воздействие на работаю­щих следующих опасных и вредных производственных факторов:

- ионизирующие и неионизирующие излучения видеотерминалов;

- поражение электрическим током при работе на оборудовании без защитного заземления, а также со снятой задней крышкой видео­терминала;

- зрительное утомление, а также неблагоприятное воздействие на зрение мерцаний символов и фона при неустойчивой работе видеотер­минала, нечетком изображении на экране.

1.4. При работе с ВДТ и ПЭВМ необходимо использовать защит­ные экраны.

1.5. Помещение с ВДТ и ПЭВМ должно быть оснащено медаптечка первой помощи, системой кондиционирования воздуха или вытяж­ной вентиляцией.

1.6. Пользователи ВДТ и ПЭВМ обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Помещение с ВДТ и ПЭВМ должно быть оснащено двумя углекислотными огнетушителями и автоматической системой пожарной сигнализации.

1.7. О каждом несчастном случае с работником пострадавший очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования прекратить работу и сообщить администрации учреждения.

1.8. В процессе работы пользователи ВДТ и ПЭВМ должны соблюдать правила использования средств индивидуальной и коллективной защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.9. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции : охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и вил охраны труда.


2. Требования безопасности перед началом работы


2.1. Тщательно проветрить помещение с ВДТ и ПЭВМ, убедиться, что микроклимат в помещении находится в допустимых пределах: температура воздуха в холодный период года - 22-24°С, в теплый период года - 23-25°С, относительная влажность воздуха – 40 - 60 %.

2.2. Убедиться в наличии защитного заземления оборудования, также защитных экранов видеомониторов.

2.3. Включить видеомониторы и проверить стабильность и четко изображения на экранах.


3. Требования безопасности во время работы


3.1. При работе с ВДТ и ПЭВМ значения визуальных параметров должны находиться в пределах оптимального диапазона.

3.2. Клавиатуру располагать на поверхности стола на расстоянии 300 мм от края, обращенного к пользователю.

3.3. Тетрадь для записей располагается на подставке с наклоном 12-15° на расстоянии 55-65 см от глаз, которая должна быть хорошо освещена.

3.4. При работающем видеотерминале расстояние от глаз до экрана должно быть 0,6 - 0,7 м, уровень глаз должен приходиться на экран или на 2/3 его высоты.

3.5. Изображение на экранах видеомониторов должно быть ясным и предельно четким, не иметь мерцаний символов на экранах не должно быть бликов и отражений светильников, окон и окружающих предметов.

3.6. Не работать с ВДТ и ПЭВМ без защитных экранов.

3.7. Суммарное время непосредственной работы с ВДТ и ПЭВМ в течение рабочего дня должно быть не более 6 часов, для преподавате­лей высших и средних специальных учебных заведений, учителей об­щеобразовательных школ - не более 4 часов в день.

3.8. Продолжительность непрерывной работы с ВДТ и ПЭВМ без регламентированного перерыва не должна превышать 2-х часов. Через каждый час работы следует делать регламентированный перерыв про­должительностью 15 мин.

3.9. Во время регламентированных перерывов с целью снижения не­рвно-эмоционального напряжения, утомления зрительного анализатора, устранения влияния гиподинамии и гипокинезии, предотвращения раз­вития познотонического утомления следует выполнять комплексы упраж­нений для глаз, физкультурные минутки и физкультурные паузы.


4. Требования безопасности в аварийных ситуациях


4.1.В случае появления неисправности в работе видеотерминала вык­лючить его, сообщить об этом администрации учреждения. Работу про­должать только после устранения возникшей неисправности.

4.2. В случае возникновения у пользователя зрительного дискомфорта и других неблагоприятных субъективных ощущений следует ограничить время работы с ВДТ и ПЭВМ, провести коррекцию длительности пе­рерывов для отдыха или провести смену деятельности на другую, не связанную с использованием ВДТ и ПЭВМ.

4.3. При поражении пользователя электрическим током немедленно отключить электросеть, оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы


5.1. Выключить ВДТ и ПЭВМ, очистить их экраны от пыли.

5.2. Тщательно проветрить помещение с ВДТ и ПЭВМ.

Зав. кабинетом информатики:____________ «___» _____________________ 200__ г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Перевозская средняя общеобразовательная школа


«Согласовано»

Председатель ППО

«___» ________________ 200__ г.

________________________________

________________________________

«Утверждаю»

Директор школы

«___» ________________ 200__ г.

________________________________

________________________________

hello_html_2c83efaf.gif

Инструкция №_3_

Первая помощь человеку, пораженному

электрическим током.


Первую доврачебную помощь пораженному человеку током должен уметь оказывать каждый работающий с электроустановками. Она состоит из двух этапов:

  1. Освобождение пострадавшего от действия тока.

  2. Оказание ему медицинской помощи.

Освобождение можно осуществить несколькими способами:

  1. Отключить электроустановку, которой касается человек, от источник питания.

  2. Оттянуть пострадавшего. При напряжениях до 1000В допускается оттягивание пострадавшего, взявшись за его одежду и предварительно изолировав руки (перчатками, шарфом, рукавицами …). Действовать необходимо одной рукой. Изолировать себя от пола можно став на резиновый коврик, сухую доску или одежду.

  3. Перерубить провода. Перерубать провода до напряжения 1000В можно топором с сухой деревянной ручкой или другим инструментом с изолированными ручками. Каждый провод нудно перерубать отдельно, чтобы не вызвать короткого замыкания.

Сразу после освобождения пострадавшего ему оказывается первая доврачебная помощь. Для определения ее вида и объема необходимо выяснить состояние пострадавшего (проверить пульс, дыхание, реакцию зрачков на свет).

  • Если пострадавших находится в сознании, у него нормальное дыхание и сердцебиение, то его все же нельзя считать здоровым. Его следует удобно уложить в сухое место, расстегнуть одежду и обеспечить полный покой до прибытия врача. Отрицательное воздействие эл. тока на организм человека может сказаться не сразу, а спустя некоторое время.

  • Если пострадавших находится без сознания, но с нормальным дыханием и пульсом, его следует удобно уложить, обеспечить приток свежего воздуха и начать приводить в сознание (подносить к носу вату смоченную нашатырем, обрызгивать лицо холодной водой, растирать и согревать тело).

  • В случае отсутствия у пострадавшего дыхания и (или) пульса ему необходимо производить искусственное дыхание и непрямой массаж сердца. Никогда не следует отказываться от оказания помощи пострадавшему и считать его мертвым из-за отсутствия дыхания, сердцебиения и других признаков жизни. Однако попытки оживления эффективны лишь, когда с момента остановки сердца прошло не более 5-6 минут.

  • Длительное отсутствие пульса при появлении дыхания и других признаков оживления организма указывает на наличие фибрилляции сердца. В этом случае необходимо провести дефебрилляцию. Достигается она путем кратковременного воздействия большого тока не сердце пострадавшего. В результате происходит одновременное сокращение всех волокон сердечной мышцы, которые до того сокращались в разное время. Дефибрилляция производится с помощью специального прибора – дефибриллятора. Ее может производить только врач.



зав кабинетом информатики:____________

«___» _____________________ 200__ г.








Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Перевозская средняя общеобразовательная школа


«Согласовано»

Председатель ППО

«___» ________________ 200__ г.

________________________________

________________________________

«Утверждаю»

Директор школы

«___» ________________ 200__ г.

________________________________

________________________________


ИНСТРУКЦИЯ №__4__

по охране труда при использовании технических

средств обучения


1. Общие требования безопасности


1.1. К использованию технических средств обучения допускаются лица в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состо­янию здоровья, имеющие 1 квалификационную группу допуска по элек­тробезопасности. К использованию проекционной аппаратуры и других технических средств обучения учащиеся не допускаются.

1.2. Лица, допущенные к использованию технических средств обу­чения, должны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При использовании технических средств обучения возможно воз­действие на работающих следующих опасных и вредных производствен­ных факторов:

- поражение электрическим током при отсутствии заземления (зануления) корпуса демонстрационного электрического прибора или не­исправном электрическом шнуре и электрической вилки;

ослепление глаз сильным световым потоком при снятии защит­ного кожуха демонстрационного электрического прибора во время его работы;

ожоги рук при касании защитного кожуха демонстрационного электрического прибора во время его работы;

- возникновение пожара при воспламенении кинопленки, диафиль­ма, диапозитивов, слайдов и пр.

1.4. При использовании технических средств обучения соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Помещение для демонстрации кинофильмов должно быть обеспечено огнетушителем и ящиком с песком.

1.5. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. 1ри неисправности технических средств обучения прекратить работу и сообщить администрации учреждения.

1.6. Соблюдать порядок использования технических средств обучения, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.7. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.


2. Требования безопасности перед началом работы


2.1. Установить проекционную электрическую аппаратуру с противоположной стороны от выхода из помещения.

2.2. Заземлить корпус электрического прибора, имеющего клемму Земля».

2.3. Убедиться в целостности электрического шнура и вилки прибора, а также исправности линз объектива и наличии защитного кожуха.


3. Требования безопасности во время работы


3.1. Не подключать демонстрационный электрический прибор к электрической сети влажными руками.

3.2. Включить демонстрационный электрический прибор и убедитъся в его нормальной работе, а также работе охлаждающего вентилятора

3.3. Во время демонстрации кинофильмов, диафильмов, слайдов и р. в помещении должно присутствовать не более 50 чел., которых необходимо рассаживать впереди демонстрационного прибора.

3.4. Во избежание ослепления глаз мощным световым потоком, не снимать защитный кожух во время работы демонстрационного электрического прибора.

3.5. Во избежание ожогов рук не касаться защитного кожуха демонстрационного электрического прибора во время его работы.

3.6. Не оставлять работающие технические средства обучения без присмотра.

3.7. К работе на киноаппаратуре допускаются лица, имеющие квалификационное удостоверение киномеханика, а также талон по технике пожарной безопасности.


4. Требования безопасности в аварийных ситуациях


4.1. При возникновении неисправности в работе демонстрационно­го электрического прибора или нарушении заземления его корпуса вык­лючить прибор и отключить его от электрической сети. Работу продол­жать только после устранения неисправности.

4.2. При воспламенении кинопленки, диафильма, диапозитивов, слай­дов и пр. немедленно выключить демонстрационный электрический прибор, эвакуировать учащихся из помещения, сообщить о пожаре ад­министрации учреждения и в ближайшую пожарную часть, приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаро­тушения.

4.3. При получении травмы оказать первую помощь пострадавше­му, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учрежде­ние и сообщить об этом администрации учреждения.


5. Требования безопасности по окончании работы


5.1. Выключить демонстрационный электрический прибор и после его остывания охлаждающим вентилятором отключить от электрической сети.

5.2. Вынуть из демонстрационного прибора кинопленку, диафильм, диапозитивы, слайды и пр., уложить в плотно закрывающуюся коробку и убрать в отведенное для хранения место.

5.3. Проветрить помещение и тщательно вымыть руки с мылом.


Зав. кабинетом информатики:____________

«___» _____________________ 200__ г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Перевозская средняя общеобразовательная школа


«Согласовано»

Председатель ППО

«___» ________________ 200__ г.

________________________________

________________________________

«Утверждаю»

Директор школы

«___» ________________ 200__ г.

________________________________

________________________________


ИНСТРУКЦИЯ № _5_

ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ И ПРАВИЛАМ ПОВЕДЕНИЯ

В КОМПЬЮТЕРНОМ КЛАССЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ.

Общее положения:

  • К работе в компьютерном классе допускаются лица, ознакомленные с данной инструкцией по технике безопасности и правилам поведения.

  • Работа учащихся в компьютерном классе разрешается только в присутствии преподавателя (инженера, лаборанта).

  • Во время занятий посторонние лица могут находиться в классе только с разрешения преподавателя.

  • Во время перемен между уроками проводится обязательное проветривание компьютерного кабинета с обязательным выходом учащихся из класса.

  • Помните, что каждый учащийся в ответе за состояние своего рабочего места и сохранность размещенного на нем оборудования.


Перед началом работы необходимо:

  • Убедиться в отсутствии видимых повреждений на рабочем месте;

  • Разместить на столе тетради, учебные пособия так, что бы они не мешали работе на компьютере;

  • Принять правильною рабочую позу.

  • Посмотреть на индикатор монитора и системного блока и определить, включён или выключен компьютер. Переместите мышь, если компьютер находится в энергосберегающем состоянии или включить монитор, если он был выключен.


При работе в компьютерном классе категорически запрещается:

  • Находиться в классе в верхней одежде;

  • Класть одежду и сумки на столы;

  • Находиться в классе с напитками и едой;

  • Располагаться сбоку или сзади от включенного монитора;

  • Присоединять или отсоединять кабели, трогать разъемы, провода и розетки;

  • Передвигать компьютеры и мониторы;

  • Открывать системный блок;

  • Включать и выключать компьютеры самостоятельно.

  • Пытаться самостоятельно устранять неисправности в работе аппаратуры;

  • Перекрывать вентиляционные отверстия на системном блоке и мониторе;

  • Ударять по клавиатуре, нажимать бесцельно на клавиши;

  • Класть книги, тетради и другие вещи на клавиатуру, монитор и системный блок;

  • Удалять и перемещать чужие файлы;

  • Приносить и запускать компьютерные игры.


Находясь в компьютерном классе, учащиеся обязаны:

  • Соблюдать тишину и порядок;

  • Выполнять требования преподавателя и лаборанта;

  • Находясь в сети работать только под своим именем и паролем;

  • Соблюдать режим работы (согласно п. 9.4.2. Санитарных правил и норм);

  • При появлении рези в глазах, резком ухудшении видимости, невозможности сфокусировать взгляд или навести его на резкость, появления боли в пальцах и кистях рук, усиления сердцебиения немедленно покинуть рабочее место, сообщить о происшедшем преподавателю и обратиться к врачу;

  • После окончания работы завершить все активные программы и корректно выключить компьютер;

  • Оставить рабочее место чистым.


Работая за компьютером, необходимо соблюдать правила:

  • Расстояние от экрана до глаз – 70 – 80 см (расстояние вытянутой руки);

  • Вертикально прямая спина;

  • Плечи опущены и расслаблены;

  • Ноги на полу и не скрещены;

  • Локти, запястья и кисти рук на одном уровне;

  • Локтевые, тазобедренные, коленные, голеностопные суставы под прямым углом.

Требования безопасности в аварийных ситуациях:

  • При появлении программных ошибок или сбоях оборудования учащийся должен немедленно обратиться к преподавателю (лаборанту).

  • При появлении запаха гари, необычного звука немедленно прекратить работу, и сообщить преподавателю (лаборанту).

Зав. кабинетом информатики:____________ «___» _____________________ 200__ г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Перевозская средняя общеобразовательная школа


«Согласовано»

Председатель ППО

«___» ________________ 200__ г.

________________________________

________________________________

«Утверждаю»

Директор школы

«___» ________________ 200__ г.

________________________________

________________________________


ИНСТРУКЦИЯ №_6_

по пожарной безопасности в учреждении


1. Общие требования пожарной безопасности


1.1. Территория учреждения должна постоянно содержаться в чис­тоте. Отходы горючих материалов, опавшие листья и сухую траву сле­дует регулярно убирать и вывозить с территории.

1.2. Эвакуационные проходы, тамбуры и лестницы не загромождать каким-либо оборудованием и предметами.

1.3. В период пребывания в здании учреждения людей двери эваку­ационных выходов закрывать только изнутри с помощью легкооткрыва­ющихся запоров.

1.4. Двери (люки) чердачных и технических помещений должны быть постоянно закрыты на замок.

1.5. Пожарные краны должны быть оборудованы рукавами и ство­лами, помещенными в шкафы, которые пломбируются. Пожарный ру­кав должен быть присоединен к крану и стволу.

1.6. Проверка работоспособности пожарных кранов внутреннего про­тивопожарного водопровода должна осуществляться не реже двух раз в год (весной и осенью) с перемоткой льняных рукавов на новую складку.

1.7. Установки пожарной автоматики должны эксплуатироваться в автоматическом режиме и круглосуточно находиться в работоспособ­ном состоянии.

1.8. Огнетушители должны размещаться в легкодоступных местах на высоте не более 1,5 м, где исключено их повреждение, попадание на них прямых солнечных лучей, непосредственное воздействие отопитель­ных и нагревательных приборов.

1.9. Неисправные электросети и электрооборудование немедленно отключать до приведения их в пожаробезопасное состояние.

1.10. На каждом этаже на видном месте должен быть вывешен план эвакуации на случай возникновения пожара, утвержденный руководи­телем.

1.11. В коридорах и на дверях эвакуационных выходов должны быть предписывающие и указательные знаки безопасности.

1.12. По окончании занятий работники учреждения должны тщатель­но осмотреть свои закрепленные помещения и закрыть их, обесточив электросеть.


2. Запрещается:

2.1. Разводить костры, сжигать мусор на территории учреждения.

2.2. Курить в помещениях учреждения.

2.3. Производить сушку белья, устраивать склады, архивы и т.д. в чер­дачных помещениях.

2.4. Проживать в здании учреждения обслуживающему персоналу и другим лицам.

2.5. Хранить в здании учреждения легковоспламеняющиеся, горючие жидкости и другие легковоспламеняющиеся материалы.

2.6. Использовать для отделки стен и потолков горючие материалы.

2.7. Снимать предусмотренные проектом двери вестибюлей, холлов, коридоров, тамбуров и лестничных клеток.

2.8. Забивать гвоздями двери эвакуационных выходов.

2.9. Оставлять без присмотра включенные в сеть электроприборы.

2.10. Применять в качестве электрической защиты самодельные и некалиброванные предохранители («жучки»).

2.11. Проводить огневые, сварочные и другие виды пожароопасных работ в здании учреждения при наличии в помещениях людей, а также без письменного приказа.

2.12. Проводить уборку помещений с применением бензина, керосина или и других легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, а также производить отогревание замерзших труб паяльными лампами и другими способами с применением открытого огня.

3. Действия при возникновении пожара.

3.1. Немедленно сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть по телефону №______.

3.2. Немедленно оповестить людей о пожаре и сообщить руководи­телю учреждения или заменяющему его работнику.

3.3. Открыть все эвакуационные выходы и эвакуировать людей из зда­ния.

3.4. Вынести из здания наиболее ценное имущество и документы.

3.5. Покидая помещение или здание, выключить вентиляцию, закрыть за собой все двери и окна во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения.

3.6. Силами добровольной пожарной дружины приступить к туше­нию пожара и его локализации с помощью первичных средств пожа­ротушения.

3.7. Отключить электросеть и обеспечить безопасность людей, при­нимающих участие в эвакуации и тушении пожара, от возможных об­рушений конструкций, воздействия токсичных продуктов горения и по­вышенной температуры, поражения электрическим током.


Зав. кабинетом информатики:____________ «___» _____________________ 200__ г.

Журнал инструктажа
учителей проводящих урок
в кабинете информатики





1. Если вы проводите урок в кабинете информатики самостоятельно, то несете полную материальную ответственность за состояние компьютерной техники, мебели, состояние компьютерного класса.

2. Запрещается самостоятельно подключать, ремонтировать, переставлять мультимедийный проектор и другое оборудование. В случае если по вашей вине в результате вышеперечисленных действий произойдет поломка, вы будете нести полную материальную ответственность.

3. При проведении урока с использованием мультимедийного проектора запрещается выключать проектор не дождавшись полного охлаждения лампы. (горит соответствующий светодиод)

4. В случае возникновения запаха гари, появлении дыма немедленно выключить питание компьютера. (если мультимедийный проектор работает и исправен дождитесь полного охлаждения лампы)

5. Все действия с компьютером выполняет сам учитель, не допускается привлечение к ремонту, и наладке компьютера уч – ся.

6. Запрещается работать во влажной одежде и влажными руками.

7. В случае пожара,  организуйте класс и покиньте кабинет.

8. По окончанию работы проверить компьютерный класс на наличие повреждений компьютерной техники, проверить состояние класса (порядок на рабочем месте), сдать кабинет учителю информатики.



С инструкцией ознакомлен(а)
Состояние компьютерной техники до начала урока.
Состояние компьютерной техники после урока.
Роспись учителя
Роспись материально ответств. лица








Правильная рабочая поза при работе за компьютером.

Правильная рабочая поза позволяет избегать перенапряжения мышц, способствует лучшему кровотоку и дыханию.

hello_html_m4214ff59.jpg

Следует сидеть прямо (не сутулясь) и опираться спиной о спинку кресла. Прогибать спину в поясничном отделе нужно не назад, а, наоборот, немного в перед.

Конструкция рабочего стула (кресла) должна обеспечивать поддержание рациональной рабочей позы при работе компьютере, позволять изменять позу с целью снижения статического напряжения мышц шейно-плечевой области и спины для предупреждения развития утомления.

Недопустимо работать развалившись в кресле. Такая поза вызывает быстрое утомление, снижение работоспособности. Тип рабочего стула (кресла) должен выбираться в зависимости от характера и продолжительности работы с учетом роста пользователя.

Приобретите удобное рабочее кресло, которое позволит без усилий сохранять правильную позу за компьютером. Желательно, чтобы можно было регулировать высоту сиденья и наклон спинки, перемещаться на роликах. Ширина и глубина сиденья должна быть не менее 40 см, высота опорной поверхности спинки - 30 ± 2 см, ширина не менее 38 см, длина подлокотников не менее 25 см, ширина - 5-7 см, высота над сиденьем 23 ± 3 см. Идеальная спинка кресла повторяет изгибы позвоночника и служит опорой для нижнего отдела спины. Сиденье слегка наклонено вперед, что несколько переносит давление с позвоночника на бедра и ноги. Край сиденья чуть загнут - это уменьшает давление на бедра. Кресло (стул) должно быть жесткое или полужесткое, это улучшит кровообращение в малом тазу, с нескользящим, неэлектризующимся и воздухопроницаемым покрытием, обеспечивающим легкую очистку от загрязнений.

Пауза для отдыха...

1. Сядьте поудобнее, свободно откинувшись на спинку стула. В течение одной-двух минут просто подышите медленно и глубоко. Можете даже закрыть глаза, если вам так больше нравится. Посчитайте до трех (пяти), когда делаете вдох, и до пяти (семи), когда выдыхаете. Затрата большего времени на выдох создает мягкий успокаивающий эффект. Представьте, что, когда вы наслаждаетесь этим глубоким, неторопливым дыханием, все неприятности, раздражение, беспокойство постепенно улетучиваются.

Вам хочется потянуться? Не сдерживайте это естественное желание. Потянитесь с наслаждением, отведя согнутые руки в стороны, стараясь соединить лопатки.

Положив на затылок ладони, сначала наклоните голову вперед, помогая этому движению, затем — назад, оказывая ладонями сопротивление. Соедините пальцы в замок и вытяните руки максимально вперед, вывернув кисти.

2. Попробуйте шиацу — метод, который позволяет задействовать резервные силы организма и может быть рекомендован всем, вне зависимости от возраста и уровня артериального давления. Положите руки на заднюю поверхность шеи, надавите подушечками средних пальцев в области подзатылочной ямки. Сосчитайте до пяти и отпустите.

Затем с помощью трех пальцев обеих рук надавите на точки, расположенные на шее вдоль позвоночника и на висках. Эти несложные приемы, повторяемые по два-три раза каждый, помогут вам за считанные минуты восстановить внимание и трудоспособность.

3. Теперь займемся глазами, особенно, если большую часть своего рабочего времени вы проводите за компьютером, за чтением или письмом. Во-первых, не забывайте почаще давать глазам возможность отдохнуть. Переведите взгляд вдаль, посмотрите в окно, на зелень деревьев, на небо, «выйдите» на мгновение под холодный дождик или в снежную вьюгу.

Нет такой возможности? Очень жаль. Перед вами целый день белая стена и экран монитора, нет ничего, что бы отвлекало и радовало глаз. Возьмите на себя смелость нарушить тоскливое однообразие черно-белой графики. Украсьте свое рабочее место комнатным растением. Очень эффектно смотрятся цветочные композиции или миниатюрные японские деревья бонсай. Повесьте перед собой красочный календарь, пейзаж и т. п., современная полиграфия позволяет достичь глубины и естественности изображения.

Чаще, как можно чаще моргайте глазами, эта элементарная мера позволит глазам отдохнуть без «отрыва от производства». Крепко зажмурьте глаза на 3—5 секунд. Откройте. Повторите несколько раз.

Потом снова закройте глаза и выполняйте круговые движения глазными яблоками вправо и влево.

Следующее упражнение улучшит кровоснабжение в глазах и расслабит уставшие глазные мышцы. Сидите спокойно, откинувшись на спинку стула (желательно, чтобы в поле зрения не было ярких источников света). Закройте глаза и расслабьте веки. Можно мысленно погладить глаза теплыми пальцами. Почувствуйте, как глазные яблоки совершенно пассивно лежат в глазницах. Лицо и тело тоже расслаблены, это даст дополнительный отдых. Посидите так одну-две минуты, потом мягко надавите на закрытые глаза подушечками пальцев в течение десяти секунд два-три раза.

4. А что делать, если устают руки? Гимнастика для рук жизненно необходима всем, кто много пишет, печатает, и т. п., чьи кисти и пальцы находятся в постоянном напряжении. Необходимо при первых признаках утомления рук давать им отдых, регулярно проводить специальную гимнастику и массаж Известно, что пальцы рук теснейшим образом связаны с головным мозгом. Уделив несколько минут в день специальным упражнениям для пальцев, вы сможете существенно повысить свою работоспособность. Начните с расслабляющего упражнения. Опустите руки вниз и несколько раз встряхните кистями так, будто вы пытаетесь сбросить с кончиков пальцев капли воды. Затем хорошенько разотрите каждый палец, особое внимание уделяя суставам. Если у вас совсем уж мало времени, можно ограничиться общим растиранием кистей. Захватите палец левой руки в области ногтя с боковых сторон, слегка оттяните его, а затем повращайте выпрямленный палец в одну и в другую стороны. Старайтесь вращать именно палец, а не кисть. От мизинца до большого пальца.

Еще упражнение для тренировки подвижности и ловкости кисти: отгибание каждого пальца назад до предела с помощью «вилочки» из указательного и среднего пальцев другой руки. Теперь попробуйте, сложив ладони вместе, максимально отогнуть пальцы назад.

И главное, не забывайте, что вы отдыхаете. Отбросьте все заботы и проблемы. Ваш отдых сейчас самое главное дело на свете. Наслаждайтесь отдыхом! Радуйтесь!

Инструкция

по работе сотрудников и обучающихся

образовательного учреждения в сети Интернет


1. Общие положения

1.1. Настоящая инструкция устанавливает порядок действий сотрудников и обучающихся при работе с ресурсами и сервисами сети Интернет.

1.2. Ознакомление с инструкцией и ее соблюдение обязательны для всех обучающихся, сотрудников ОУ, а также иных лиц, допускаемых к работе с ресурсами и сервисами сети Интернет.

1.3. Настоящая инструкция имеет статус локального нормативного акта ОУ. Если нормами действующего законодательства Российской Федерации предусмотрены иные требования, чем настоящей инструкцией, применяются нормы действующего законодательства.


2. Организация использования сети Интернет

в муниципальном общеобразовательном учреждении

2.1. Доступ к ресурсам, несовместимым с целями и задачами образования и воспитания, запрещен.

2.2. При использовании сети Интернет в ОУ обучающимся и сотрудниками предоставляется доступ только к тем ресурсам, содержание которых не противоречит законодательству Российской Федерации и которые имеют прямое отношение к образовательному процессу.

2.3. Использование сети Интернет обучающимися допускается только с разрешения преподавателя. Давший обучающемуся разрешение на работу преподаватель несет ответственность за соблюдение обучающимся настоящей инструкции наравне с ним.

2.4. Во время уроков и других занятий в рамках учебного процесса контроль использования обучающимися сети Интернет осуществляет педагог, ведущий занятие или сотрудник, назначенный руководителем ОУ: наблюдает за использованием компьютера в сети Интернет обучающимися; принимает меры по пресечению обращений к ресурсам, не имеющим отношения к образовательному процессу;

сообщает классному руководителю о случаях нарушения обучающимся установленных правил пользования Интернетом.

2.5. При использовании ресурсов сети обязательным является соблюдение законодательства об интеллектуальных правах и иного применимого законодательства.

2.6. В свободное время использование обучающимися и иными лицами сети Интернет допускается по расписанию оборудованных компьютерами кабинетов в присутствии сотрудника, прошедшего инструктаж по технике безопасности при работе с вычислительной техникой.

2.7. Сотрудники ОУ, имеющие рабочее место, оборудованное компьютером с подключением к сети Интернет, используют сеть в любое время в рамках режима работы учреждения.

2.8. При использовании сетевых сервисов, предполагающих авторизацию, запрещается пользоваться чужими учетными данными.

2.9. Все компьютеры, подключаемые к сети Интернет, обязаны иметь установленное, действующее и обновляющееся антивирусное программное обеспечение.

2.10. Пользователи сети Интернет в ОУ должны учитывать, что технические средства и программное обеспечение не могут обеспечить полную фильтрацию ресурсов сети Интернет вследствие частого обновления ресурсов. В связи с этим существует вероятность обнаружения обучающимися ресурсов, не имеющих отношения к образовательному процессу и содержание которых противоречит законодательству Российской Федерации. При обнаружении указанной информации пользователю необходимо сообщить об этом ответственному за использование сети Интернет в ОУ, указав при этом адрес ресурса.

Отнесение определенных ресурсов и (или) категорий ресурсов в соответствующие группы, доступ к которым регулируется техническими средствами и программным обеспечением контентной фильтрации, в соответствии с принятыми в ОУ правилами обеспечивается руководителем или назначенным им сотрудником ОУ.


3. Права, обязанности и ответственность пользователей


3.1. Использование ресурсов сети Интернет в ОУ осуществляется в целях образовательного процесса.

3.2. Сотрудники и обучающиеся могут бесплатно пользоваться доступом к глобальным Интернет-ресурсам по разрешению лица, назначенного ответственным за организацию в ОУ работы сети Интернет и ограничению доступа.

3.3. К работе в сети Интернет допускаются лица, прошедшие инструктаж и обязавшиеся соблюдать правила работы.

3.4. Перед работой пользователю необходимо расписаться в журнале учета работы в сети Интернет.

3.5. За одним рабочим столом должно находиться не более одного пользователя.

3.6. Пользователям запрещается:

посещать сайты, содержание и тематика которых недопустимы для несовершеннолетних и (или) нарушают законодательство Российской Федерации (порнография, эротика, пропаганда насилия, терроризма, политического и религиозного экстремизма, национальной, расовой и т.п. розни, иные ресурсы схожей направленности);

загружать и распространять материалы, содержащие вирусы или другие компьютерные коды, файлы или программы, предназначенные для нарушения, уничтожения либо ограничения функциональности любого компьютерного или телекоммуникационного оборудования или программ, для осуществления несанкционированного доступа, а также серийные номера к коммерческим программным продуктам и программы для их генерации, логины, пароли и прочие средства для получения несанкционированного доступа к платным ресурсам в сети Интернет, а также размещение ссылок на выше указанную информацию;

загружать и запускать исполняемые либо иные файлы без предварительной проверки на наличие вирусов установленным антивирусным пакетом;

распространять информацию, порочащую честь и достоинство граждан;

осуществлять любые сделки через сеть Интернет;

работать с объемными ресурсами (видео, аудио, чат, фото) без согласования с лицом, назначенным ответственным за организацию в ОУ работы сети Интернет.

3.7. Пользователи несут ответственность:

за содержание передаваемой, принимаемой и печатаемой информации;

за нанесение любого ущерба оборудованию (порча имущества, вывод оборудования из рабочего состояния) пользователь несет материальную ответственность в соответствии с законодательством;

3.8. Пользователи имеют право:

работать в сети Интернет в течение периода времени, определенного Правилами ОУ или утвержденного графика;

сохранять полученную информацию на съемном диске (дискете, CD, флеш-накопителе).


4. Действия во внештатных ситуациях


4.1. При случайном обнаружении ресурса, содержание которого не имеет отношения к образовательному процессу, обучающийся обязан незамедлительно сообщить об этом преподавателю, проводящему занятие. Преподаватель обязан зафиксировать доменный адрес ресурса и время его обнаружения и сообщить об этом лицу, ответственному за организацию подключения к сети Интернет и ограничение доступа к информационным ресурсам.

4.2. При заражении компьютера вирусами его использование немедленно прекращается сотрудником, обнаружившим заражение. О сложившейся ситуации сообщается ответственному сотруднику за организацию подключения к сети Интернет. Компьютер отключается от сети до момента очистки от всех вирусов. Разрешение на дальнейшее использование компьютера и подключение его к сети дает ответственный сотрудник за организацию подключения к сети Интернет после соответствующей проверки.




Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров455
Номер материала ДВ-137958
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх