Документ Паспорт кабинета математики

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Тосненская средняя общеобразовательная школа №3

имени Героя Советского Союза С.П. Тимофеева»

 

        Паспорт

    кабинета математики (№49)

Заведующий кабинетом

Учитель математики

Неизвестный Е.В.

г. ТОСНО

СОДЕРЖАНИЕ

1.     Общие сведения………………………………………………………….……..-1-

2.     Акт готовности кабинета к новому учебному году………………………….-2-

3.     Технические характеристики кабинета……………………………………….-3-

4.     Назначение кабинета………………………………………………….…….….-4-

5.     Задачи кабинета………………………………………………………….……..-4-

6.     Правила пользования кабинетом………………………………………….…..-5-

7.     План работы кабинета…………………………………………………….……-6-

8.     Схема кабинета………………………………………………………….……...-7-

9.     График занятости кабинета……………………………………………….……-8-

10. График проветривания…………………………………………………………-9-

11. Оборудование, приспособления, инструменты……………………………. -10-

12. Мебель………………………………………………………………………….-10-

13.  Инструменты для проведения уроков…………………………………….....-10-

14. Модели для проведения уроков……………………………………………....-10-

15. Стенды………………………………………………………………………….-11-

16. Учебно-методическая и справочная литература….……………………...….-12-

17. Таблицы………………………………………………………………………...-17-

18. Портреты…………………………………………………………………...…..-17-

19. Дидактический материал……………………………………………………...-17-

20. Олимпиады, конкурсы, предметные недели…………………………………-19-

21. Литература для внеклассного чтения……………………………………...…-20-

22. Литература для подготовки к ОГЭ…………………………………………...-21-

23. Литература для подготовки к ЕГЭ……………………………………………-22-

24. Электронные носители информации…………………………………………-25-

25.  DVD диски………………………………………………………….………….-25-

26. Перечень учебного и компьютерного оборудования для оснащения

кабинета…………………………………………………………………….…..-26-

27. Программа развития кабинета математики……………………………….….-35-

28. Общие требования к учебному кабинету……………………………….……-36-

 

 

 

 

 

Паспорт кабинета

Ф.И.О. заведующего кабинетом:  Неизвестный Евгений Вячеславович, учитель математики 1 кв. категории      

Для каких классов оборудован   кабинет	5-11 класс
Сколько комнат занято под      кабинет	1 комната
Постоянное оборудование кабинета	Учительский стол – 1 Стул учительский - 1 Столы ученические - 15 мест, Стул ученический - 30, Шкаф  - 7. Стенды - 10.
Вид и оборудование классной -доски:	доска стеклянная - 3;
Сменное оборудование стендов и их оформление	«Классный уголок»  «Государственная итоговая аттестация»; «Внеурочная деятельность»
Технические средства обучения и инструменты.	Компьютер – 1 Проектор – 1 Принтер – 1 Брошюратор – 1 Ламинатор - 1

Технические характеристики кабинета:

№	Наименование	Характеристика
Характеристика помещения
1	Площадь кабинета	59,5 м2
2	Длина	8,5 м
3	Ширина	7м
4	Высота	3м
5	Число посадочных мест	30
13	Покрытие пола	Линолеум
14	Стены	Окрашены водоэмульсионной краской
15	Оконные блоки	стеклопакеты, 3 окна
16	Наличие аптечки первой помощи	отсутствует
18	Мебель для пособий	7 шкафов
19	Вспомогательная мебель	Стол для компьютера
Характеристика  освещение
7	Количество светильников	12
10	Искусственное освещение
11	Тип светильников	Люминесцентное освещение
Характеристика  микроклимат
	Отопление	центральное
	Вентиляция	естественная
	Кондиционирование	Нет
	функционирование фрамуг, форточек	Да
Расположение мебели в кабинете в соответствии с СанПиН
	высота классной доски от пола (90 см)	92см
	расстояние парт от стен (50-70см)	70см
	расстояние между рядами (60 см)	70см
	расстояние первой парты от доски (2,4 – 2,7 м)	2,5м
	расстояние последней парты до доски (не более 8,6м)	7м
	Акт – разрешение (на эксплуатацию кабинета информатики)	есть
	Инструкция по ТБ и ОТ	есть
	Журналы по ТБ	есть

Назначение кабинета

Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение которой – рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебному предмету, оптимизация его во всех звеньях.

Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор педагогами наилучшего варианта построения этого процесса, который обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность решения задач образования и воспитания школьников. Решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса зависит от условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и учащихся, насколько эти условия отвечают специфике их деятельности, в какой мере они позволяют добиться запланированных результатов при определенных затратах сил, времени учителя и учащихся, используя при этом прогрессивные методы, организационные формы, средства обучения.

Учебный кабинет оборудуется системой средств обучения, мебелью, приспособлениями, средствами оргтехники, книжным фондом.

Задача кабинета – создавать все необходимые условия для овладения учебным предметом на уроках, внеклассных занятиях под руководством учителя или самостоятельно, индивидуально или в группе.

Задачи кабинета:

-      обучение учащихся основам математики;

-      работа на уроках математики с применением ТСО;

-      консультационная деятельность со способными учениками во внеурочное время;

-      индивидуальная работа с отстающими учениками;

-      вовлечение учащихся в математические заочные конкурсы; в международном конкурсе «Кенгуру», «Олимпус» ,конкурсы с сайта «Знаника»;

-      работа по созданию творческих проектов, рефератов, презентаций и других работ учащихся;

-      работа по подготовке учащихся к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ;

-      участие педагогов в различных конкурсах.

Правила пользования кабинетом

-      Кабинет должен быть открыт за 30 минут до начала занятий.

-      Ученики должны находиться в нем в сменной обуви.

-      Кабинет должен проветриваться каждую перемену.

-      После занятий в кабинете должна проводиться влажная уборка.

-      Дежурные должны следить за порядком в кабинете между уроками, ухаживать за цветами по мере необходимости.

-      По завершении работы в кабинете окна должны быть закрыты, ТСО выключены, кабинет закрыт, ключ сдан на вахту.

Согласован

  Методическим объединением

 МБОУ «СОШ №3 г. Тосно»

Руководитель МО

________________Неизвестный Е.В.

План

 работы кабинета математики (49 кабинет)

№	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1	Приобретение оборудования, инструментов
1.1	Приобретение учебных парт	август	администрация
1.2	Приобретение стенда «внеурочная деятельность»	август	Неизвестный Е.В.
1.3.	Приобретение информационных таблиц	август	Неизвестный Е.В.
1.4.	Приобретение портретов великих математиков	август	Неизвестный Е.В.
2	Приобретение расходных материалов
2.1	канцелярия	в течение года	Неизвестный Е.В.
2.2	обложки на классный журнал и учебники	сентябрь	Неизвестный Е.В.
2.3	расходного материала для ламинатора и брошюратора	в течение года	Администрация
3	приобретение учебной литературы, мульти медиа пособий
3.1	приобретение дидактических пособий для 8-9 классов	в течение года	Неизвестный Е.В.
3.2	Приобретение дидактики для подготовки к ОГЭ, ГВЭ, ЕГЭ и ВПР	в течение года	Неизвестный Е.В.
4	Изготовление стендов, муляжей, макетов, плакатов
4.1	Оформление сменных стендов	В течении года	Неизвестный Е.В.
4.2	Оформление рекреации школы на неделе математики	октябрь	Учителя математики
4.3	Изготовление макетов, презентаций учащимися, вовлеченных во внеурочную деятельность	В течение года	Учащиеся 8-х классов
5	Творческая деятельность
5.1	Организация проектной деятельности учащихся	В течение года	Неизвестный Е.В.
5.2	Участие в школьном и муниципальном турах олимпиад	ноябрь	Учителя предметники 5-11 классы
5.3.	Проведение школьной предметной недели математики	ноябрь	Учителя предметники 5-11 классы
5.4	Участие в международном конкурсе «Кенгуру» и  конкурсах  с сайта «Знаника»	В течение года	Неизвестный Е.В. 8-9 классы
5.5.	Участие в учебных сессиях «Унишанс»	В течение года	Неизвестный Е.В. 8-11 классы
5.6.	Проведение курсов внеурочной деятельности в 8-9 классах	В течение года	Неизвестный Е.В. 8-9 классы
5.7.	Участие в школьной, муниципальной и международной конференции по проектной деятельности учащихся	апрель	Неизвестный Е.В. 5-11 классы
6	Учебно-программное и методическое обеспечение учебных занятий и внеклассных мероприятий
6.1	Накопление дидактических, раздаточных материалов	В течение года	Неизвестный Е.В.
62	Накопление творческих и исследовательских работ учащихся	В течение года	Неизвестный Е.В.
6.3	Создание банка тематических заданий по ОГЭ, ГВЭ и ЕГЭ	В течение года	Неизвестный Е.В.
6.4	Создание банка диагностических, тренировочных работ по ОГЭ, ГВЭ и ЕГЭ	В течение года	Неизвестный Е.В.
6.5	Создание банка тематических заданий по ВПР	В течение года	Неизвестный Е.В.
	Создание банка диагностических, тренировочных работ по ВПР	В течение года	Неизвестный Е.В.
7	Охрана труда и техника безопасности
7.1	Проведение инструктажа для учащихся по правилам безопасности  в кабинете математики	сентябрь	Неизвестный Е.В.
7.2	Наполнение папки инструкций по ТБ	В течении года	Неизвестный Е.В. Зам. директора по безопасности
7.3	проведение плановой эвакуации	В течении года	Администрация
7.4	Организация проветривания кабинета	ежедневно	Неизвестный Е.В.
7.5	Организация питьевого режима учащихся	ежедневно	Родительский комитет 9б класса
8	Эстетическое, наглядное оформление и санитарное состояние
8.1	Составление графика дежурства в кабинете	Сентябрь	Неизвестный Е.В.
8.2	Следить за состоянием мебели	В течении года	Неизвестный Е.В.
8.3	Проводить влажную уборку кабинета	Ежедневно	Тех. персонал
8.4	Проводить генеральную уборку кабинета	Перед каждыми каникулами	9б класс
8.5	Проводить мелкий ремонт	При необходимости	Неизвестный Е.В. Родительский комитет 9б класса Администрация
10	Подведение итогов работы кабинета	Июнь	Зав. кабинетом

План-схема кабинета математики:

ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ КАБИНЕТА:

ПО УЧЕБНЫМ ЧАСАМ;

ПО КРУЖКАМ;

ПО ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЕ

Понедельник		Четверг
1		1
2		2
3		3
4		4
5		5
6		6
7		7
15:00 -17:00		15:00 -18:00
Вторник		Пятница
1		1
2		2
3		3
4		4
5		5
6		6
7		7
15:00 -18:00		15:00 -17:00
Среда		Суббота
1		1
2		2
3		3
4		4
5		5
6		6
7		7
15:00 -17:00

СанПиН 2.4.2.2821-10

VI. Требования к воздушно-тепловому режиму.

График проветривания кабинета

Понедельник, вторник, среда,  четверг, пятница

До начала уроков	8.15 – 8.30	сквозное проветривание
После 1 урока	9.15 – 9.25	проветривание
После 2 урока	10.10 – 10.25	проветривание
После 3 урока	11.10 – 11.25	проветривание
После 4 урока	12.20 – 12.30	проветривание
После 5 урока	13.20 – 13.25	сквозное проветривание
После 7 урока	15.10 – 15.15	проветривание

Длительность сквозного проветривания учебных помещений в зависимости от температуры наружного воздуха

Наружная температура, °C	Длительность проветривания помещения, мин.
	в малые перемены	в большие перемены и  между сменами
От +10 до +6	4-10	25-35
От +5 до 0	3-7	20-30
От 0 до -5	2-5	15-25
От -5 до -10	1-3	10-15
Ниже -10	1-1,5	5-10

Оборудование, приспособления и инструменты

№ п/п	Наименование	Учебный год (количество)
		Инвентар- ный номер	2013-2014	2014-2015	2015-2016	2016-2017	2017-2018
1	Компьютер	1201101040101	+	+	+	+	+
2	Проектор	120410134000215				+	+
3	Принтер	1201101040043	+	+	+	+	+
4	Ламинатор	120410134000088			+	+	+
5	Экран	120410134000215				+	+
6	Брашюратор	-		+	+	+	+

Мебель

№ п/п	Наименование	Учебный год
		Инвентарный номер	2013-2014	2014-2015	2015-2016	2016-2017	2017-2018
1.	Шкаф	б/н	7	7	7	7	7
2.	Стол ученический	б/н	15	15	15	15	15
3.	Стул ученический	б/н	30	30	30	30	30
4.	Стул учительский	б/н	1	1	1	1	1
5.	Стол учительский	б/н	1	1	1	1	1
6.	Доска	б/н	3	3	3	3	3
7.	Стенд	б/н	0	3	3	3	11
8.	тумбочка	б/н	1	1	1	1	1
9.	зеркало	б/н	1	1	1	1	1
10.	раковина	б/н	1	1	1	1	1

ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ

№	Инструменты для уроков	Количество	Примечания
1	Линейка 1м	1
2	Угольник	2
3	Циркуль	2
4	Транспортир	2

МОДЕЛИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ

№	Модели для уроков	Количество	Примечания
1	Пирамида	1
2	Конус	1
3	Многогранники, призмы	4
4	цилиндр	1
5	куб	4

ИНФОРМАЦИОННЫЕ СТЕНДЫ

 

                     

                                                     

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ И СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.     ПРОГРАММЫ

№ п/п	Название	Автор	Год издания	Кол-во экз.
1	Сборник рабочих программ по математике 5-6 классы (Виленкин, Дорофеев, Никольский,Панчищина, Ходот)	Т. А. Бурмистрова. «Просвещение»	2015	1
2	Рабочие программы по математике 5-6 классы (Виленкин, Дорофеев, Мордкович)	Панина Н.В. «ВАКО»	2013	1
3	Рабочие программы по алгебре 7-9 классы (Макарычев)	Н.Г. Миндюк «Просвещение»	2011	1
4	Программы общеобразовательных учреждений Алгебра 7-9 классы.	Т. А. Бурмистрова «Просвещение»	2015	1
5	Программы общеобразовательных учреждений Геометрия 7-9 классы.	Т. А. Бурмистрова. «Просвещение»	2015	1
6	Программы общеобразовательных учреждений Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы.	Т. А. Бурмистрова. «Просвещение»	2015	1
7	Программы общеобразовательных учреждений Геометрия 10-11 классы.	Т. А. Бурмистрова. «Просвещение»	2015	1
8	Программа. Математика 5-6 классы	Жохов «Мнемозина»	2015	1
9	Аттестация учителей математики	АЙРИС	2015	1

2.    МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ

№ п/п	Название	Автор	Издательство	Год издания	Кол-во экз.
1.	Поурочные разработки по математике к учебному комплекту Н. Я. Виленкина 5 класс.	Л. П. Попова. Издательство	«ВАКО»	2008	1
2	Дроби и проценты 5-7 класс.	С. С. Минаева	«Экзамен»	2013	1
3	Сборник тестовых заданий для технического и итоговая контроля	И.Л. Гусеева	«Интеллект-Центр»	2009	1
4	Математика в коррекционной школе 5-9класс	Ф.Р. Залялетдинова	«ВОКА»	2011	1
5	Открытые Уроки Математики 5-6класс.	Н.Л.Барсукова	«ВАКО»	2013	1
6	Математика задачи не развитие математического мышления с решениями и ответами 5-6 класс.	Ф.А. Пчелинцев	«Москва»	2000	1
7	Текстовые задачи по математике 5-6класс.	А.В. Шевкин	«Илекса»	2012	1
8	Уроки математики 5-6 класс	М.Н. Каротанова	«Планета»	2010	1
9	Математика по всем правилам для детей, родителей и учителей 5-6 класс.	Е.Б. Арутюнян	«Илекса»	2004	1
10	Задание по математике на развитие самоконтроля учащихся5-6класс.	С.Г.Манвело	« Просвещение»	2005	1
11	Вычисляем без ошибок, Работа с само проверкой 5-6класс.	С.С. Минаема	«Экзамен»	2014	1
12	ФГОСП Путешествие в страну геометрию ,Учебно- методический комплекс	Т.Д. Копцова	«Учитель»	2016	1
13	Математика Рабочая тетрадь Часть1,2	Е.А. Бунимович	« Просвещение»	2014	2
14	ФГОС Математика экспресс диагностика 5кл.	Г.А.Захарова	«Экзамен»	2014	1
15	Виват, Математика Занимательные задания и упражнения.	М.Е. Кордина	«Волгоград»	2010	1
16	Математика 5 кл. в новом формате.	В.Л. Александрова	«Интеллект-Центр»	2013	1
17	Сборник задач и упрожнений по математике	В.Г. Гамбарин	«Мнемозина»	2013	1
18	Поурочные Разработки по математике.	А.П. Поповыа	«ВАКО»	2008	1
19	Математические тесты.	Ф. Ф. Лысенко	Ростов на Дану	2011	1
20
21	Решаем задачи по математике.	И.Н. Кандауров	«Издательский дом Литература»	2006	1
22	Готовимся к  ГИА по математике.	Л.П.Донец	«Академия развития»	2011	1
23	Математика сборник Геометрических задач.	В.А. Гусев	«Экзамен»	2011	1
24	Дидактический материалы «Математика-5 кл.»	Л.В. Кузнецова, С. С. Минаева.	«Просвещение»	2016	2
25	Дидактический материалы «Математика-5 кл.»	Л.В. Кузнецова, С. С. Минаева.	«Просвещение»	2013	1
26	Методический тренажёр	В.И. Жохов.	«Мнэмозина»	2012	1
27	Дидактический материалыо математике.	А.С. Чесноков, К. И. Нешков	«Классик Стиль»	2005	2
28	ФГОС Контрольно-измерительные материа«Математика-5кл.»	Попова Л.П.	«ВАКО»	2013	1
29	Сборник практических задач по математике.	Л. П. ПОПОВА	«ВОКА»	2012	1
30	Сборник Самостоятельных и контрольных работ к учебникам 5-6 класс	Г.В. Горофеева	«Школа»	2000	1
31	Уроки по курсу «Математика – 5».	М. П.Нечаев.	«Мнемозина»	2007	1
32	Контрольные и самостоятельные работы по математике 5 класс.	М. А. Попов.	«Экзамен»	2008	1
33	5 класс. Алгебра за 7 уроков	Лаханова Н.В.	«Тригон»	2009	1
34	Математика «Устные упражнения» 6 класс	С.С.Минаева	Просвещение	2016	1
35	Математика «Рабочая тетрадь» 6 класс	Е.А.Бунимович	Просвещение	2010	1
36	Математика «Контрольные работы» 6 класс	Л.В.Кузнецова	Просвещение	2014	1
37	Математика «Поурочные планы» 6 класс	Т.Ю.Дюмина	Учитель	2011	2
38	Математика «Тематические тесты»  6 класс	Л.В. Кузнецова	Просвещение	2015	2
39	Математика «Дидактические материалы» 6 класс	Г.В. Дорофеев	Просвещение	2012	1
40	Математика «Тематические тесты» 6 класс	Л.В.Кузнецова	Просвещение	2013	1
41	Математика «Устные упражнения» 5-6 класс	С.С. Минаева	Просвещение	2011	1
42	Математика «Контрольные работы» 5-6 класс	Л.В. Кузнецова	Просвещение	2012	1
43	Математика 6 класс	Н.В. Лахова	Тригон	2009	1
44	Математика 6 класс	И.Л. Гусева	Интеллект-Центр	2009	1
45	Сборник практических задач по математике 6  класс	В.В. Выговская	ВАКО	2012	1
46	Математика «Дидактические материалы» 6 класс	Л.В. Кузнецова	Просвещение	2015	1
47	Математика «Контрольно-измерительные материалы» 6 класс	М.Я. Гаиашвили	ВАКО	2013	1
48	Введение в геометрию 6 класс	И.В.Фотина	Учитель	2010	2
49	Математика «Тестовые материалы для оценки качества обучения» 6 класс	И.Л. Гусева	Интеллект-Центр	2011	1
50	Математика «Тесты» 6 класс	Л.М. Короткова	Айрис Пресс	2006	1
51	Математика «Тесты» 6 класс	И.В. Гришина	Лицей	2006	2
52	КИМ 7класс	Т.Ю Дюмина	Учитель	2011
53	КИМ 7класс	Ю.Н. Макарычева	Вако	2010	1
54	Элементы статистики и вероятности 7-9 классы	М.В Ткачева	Просвещение	2005	1
55	КИМ 7 класс	Л.С Атанесян	ВАКО	2015	2
56	Поурочные разработки 7класс	Н.Ф Гаврилова	Вако	2016	1
57	Математические диктанты 7-9 классы	А.С. Конте	Учитель	2006	1
58	Самостоятельные и контрольные работы 7-9 классы	М.А Иченская	Учитель	2007	1
59	Рабочая тетрадь для тренировки и мониторинга 7 класс	Ф.Ф Лысенко С.Ю Колабухова	Легион	2014	1
60	Самостоятельные контрольные работы 7 класс	А.П Ершова В.В Голобородько А.С Ершова	Илекса	2012	1
61	Геометрия тесы 7 класс 1 часть	О.В Белицкая	Лицей	2009	1
62	Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля 7 класс	И.Л Гусева С.А. Пушкин Н.В Рыбакова	Интелект центр	2009	1
63	Алгебра быстро и просто 7 класс	Лахова Н.В	Тригон	2009	1
64	Дидактические материалы 9 класс	Б.Г Зиф В.А Гольдич	Петроглиф	2008	1
65	Поурочные планы 7 класс	О.В Бощенко	Учитель	2004	1
66	Тематические тесты 7 класс	Т.М Мищенко А.Д Блинков	Просвещение	2013	1
67	Дедактические материалы и методичекие рекомендации для учителя по геометрии 7 класс	Т.М Мищенко	Экзамен	2014	1
68	Контрольные работы по геометрии 7 класс	Н.б Мельникова	Экзамен	2014	1
69	Методические рокомендации 7 класс	Л.С Атанасян В.Ф Бутузов Ю.А Глазков В.Б Некрасов И.И Юдина	Просвещение	2016	1
71	Дидактические материалы 7 класс	М.В Ткачева Н.Е Федорова М.И Шабунн	Просвещение	2015	1
72	Геометрия тесты 2 часть 7 класс	О.В Белицкая	Лицей	2009	3
73	Математика тесты 7 класс	Гришина И.В	Лицей	2011	1
74	Тематические тесы (ГИА) 7 класс	Т.М Мищенко	Просвещение	2010	1
75	Геометрия поурочные планы 7 класс	Т.Л Афанасьева Л.А топилина	Учитель	2008	1
76	Алгебра 8 класс	Н.В. Лахова	Тригон	2009	1
77	Алгебра « Поурочные планы» 8 класс	Е.Г. Лебедева	Учитель	2007	1
78	Алгебра «Тестовые материалы для оценки качества обучения» 8 класс	И.Л. Гусева	Интеллект-Центр	2011	1
79	Алгебра « Контрольно-измерительные материалы» 8 класс	М.Я. Гаиашвили	ВАКО	2014	1
80	Геометрия « Сборник задач по геометрии» 8 класс	В.Н. Литвиненко	Экзамен	2005	1
81	Алгебра Геометрия 8 класс	А.П. Ершова	Илекса	2010	3
82	Геометрия 7-9 классы	Т.А. Лепехина	Учитель	2011	1
83	Алгебра «Тестовые задания у основным заданиям» 8 класс	В.В. Кочагин	Эксмо	2009	1
84	Геометрия «Тесты» 8 класс	О.В. Белицкая	Лицей	2016	2
85	Геометрия «Сборник задач и контрольных работ» 8 класс	А.Г. Мерзляк	Илекса	1999	1
86	Математика «Устные упражнения по математике для 5-11 классов»	Э.Н. Балаян	Феникс	2008	1
87	Геометрия «Теоретический материал. Способы решения задач» 7-8 классы	Г.В. Королькова	Учитель	2011	1
88	Геометрия «Дидактические материалы по геометрии» 8 класс	В.А. Гусев	Просвещение	1992	1
89	Геометрия «Задачник- практикум для 8 класса»	Н.Б. Мельникова	Интеллект-Центр	2002	1
90	Геометрия «Задачник по геометрии»	Д.И. Аверьянов	Илекса	2006	1
91	Геометрия дидактические материалы  9 класс	Б.Г.Зив	Просвещение	2008	1
92	Геометрия тематические тесты (гиа) 9 класс	Т.М.Мищенко А.Д.Блинков	Просвещение	2014	1
93	Тестовые материалы для оценки качества обучения геометрия 9 класс	Г.Д.Карташева	Интеллект-Центр	2012	1
94	Сборник тестовых заданий геометрия 9 класс	Г.Д.Карташева	Интеллект-Центр	2006	1
95	Контрольно-измерительные материалы геометрия  9 класс	А.Н.Рурукин	ВАКО	2012	1
96	Контрольно-измерительные материалы  алгебра 9 класс	Л.И.Мартышова	ВАКО	2013	2
97	Тематические тесты по геометрии 9 класс	Т.М.Мищенко	ЭКЗАМЕН	2005	1
98	Тесты по геометрии 9 класс	Л.И.Звавич Е.В.Потоскуев	ЭКЗАМЕН	2013	1
99	Дидактические материалы по геометрии 9 класс	Б.Г.Зив	Просвещение	2001	1
100	Тематические тесты  (Гиа) по геометрии 9 класс	Т.М.Мищенко	Просвещение	2010	1
101	Сборник задач по геометрии 9 класс	В.Н.Литвиненко Г.К.Безрукова В.М.Апарцева	ЭКЗАМЕН	2007	1
102	Контрольные работы по геометрии 9 класс	Н.Б.Мельникова	ЭКЗАМЕН	2010	1
103	Алгебра Геометрия  самостоятельные и контрольные работы 9 класс	А.П.Ершова В.В.Голобородько А.С.Ершова	ИЛЕКСА	2008	1
104	Дидактические карточки-задания по геометрии 9 класс	Т.М.Мищенко	ЭКЗАМЕН	2004	1
105	Контрольные работы в новом формате 9 класс алгебра	Г.Д.Карташова Л.Б.Крайнева	Интеллект-Центр	2011	1
106	Задачи по геометрии 9 класс	Е.Д.Куланин	ИЛЕКСА	2012	1
107	Алгебра за 7 уроков 9 класс	Н.В.Лахова	Тригон	2009	1
108	Контрольные и самостоятельные работы алгебра 9 класс	Н.В.Барышникова	Учитель	2008	1
109	Сборник тестовых заданий алгебра 9 класс	Л.Б.Крайнева	Интеллект-Центр	2007	1
110	Тематические тесты 10-11 класс	В.К.Шарапова	Феникс	2007	1
111	Алгебра поурочные планы 10 класс 1 и 2 полугодие	Г.И.Григорьева	Учитель	2008	2
112	Алгебра поурочные планы 11 класс 1 и 2 часть	Г.И.Григорьева	Учитель	2006	1
113	Алгебра и начала математического анализа 10 класс Дидактические материалы	М.И.Шабунин М.В.Ткачева Н.Е.Федорова Р.Г.Газарян	Просвещение	2010	2
114	Методические рекомендации 10-11 класс	С.А.Гомонов	ДРОФА	2005	1
115	Контрольные и самостоятельные работы по алгебре  10 класс	М.А.Попов	ЭКЗАМЕН	2010	1
116	Решение уравнений и неравенств	В.А.Гольдич	Литера	2004	1
117	Алгебра  дидактические материалы и начала анализа 11 класс	М.И.Шабунин М.В.Ткачева Н.Е.Федорова Р.Г.Газарян	Просвещение	2005	1
118	Тригонометрия 10 класс	Ю.Н.Макарычев Н.Г.Миндюк К.И.Нешков С.Б.Суворова	Просвещение	2005	1
119	Алгебра и начала математического начала анализа 10 класс	М.И.Шабунин М.В.Ткачева Н.Е.Федорова О.Н.Доброва	Просвещение	2009	1
120	Сборник тестовых заданий 10-11 класс алгебра	И.Л.Пушкина С.А.Пушкин Н.В.Рыбакова	Интеллект-Центр	2008	1
121	Алгебра и начала анализа 10 класс Контрольно-измерительные материалы	А.Н.Рурукин	ВАКО	2011	1
122	Начала анализа для школьников	О.С.Ивашев-Мусатов	ИЛЕКСА	2007	1
123	Тесты алгебра и начала анализа 10-11 класс	П.И.Алтынов	ДРОФА	1997	1
124	Математика тематические тесты подготовка к ЕГЭ-2010 часть 1	Ф.Ф.Лысенко С.Ю.Кулабухова	ЛЕГИОН	2009	1
125	Дидактические материалы по алгебре и начала анализа	М.И.Шабунин М.В.Ткачева Н.Е.Федорова Р.Г.Газарян	Просвещение	2008	1
126	Экзамен в кармане начертательная геометрия	И.С.Козлова Ю.В.Щербакова	ЭКСМО	2007	1
127	Применение векторов для решения задач	Б.М.Беккер В.Б.Некрасов	СМИО Пресс	2002	1
128	Учимся решать уравнения и неравенства 10-11 класс	Л.О.Денищева Н.В.Карюхина Т.Ф.Михеева	Интеллект-Центр	2002	1
129	Текущий контроль алгебра и начала тематического анализа 10-11 класс	В.И.Рыжик	Просвещение	2009	1
130	Геометрия «Контрольные работы по геометрии» 10 класс	Ю.П.Дудницын	Экзамен	2007	2
131	Геометрия «Контрольные работы по геометрии» 11 класс	Ю.П.Дудницын	Экзамен	2007	1
132	Геометрия «Тесты для текущего и обобщающего контроля» 10-11 класс	Г.И.Королева	Учитель	2009	1
133	Геометрия «Поурочные планы» 11 класс	Д.Ф.Айвазян	Учитель-АСТ	2004	1
134	Геометрия «Самостоятельные и контрольные работы» 10-11 класс	М.А.Иченская	Учитель	2007	1
135	Алгебра «Начала анализа»10-11 класс	А.П.Ершова	Илекса	2010	1
136	Геометрия «Для старшеклассников и абитуриентов»	Т.Т.Фискович	Добросвет	2000	1
137	Геометрия «Изучение геометрии» 10-11 класс	С.М.Саакян	Просвещение	2003	1
138	Геометрия «Готовимся к ЕГЭ» 10 класс	В.Н.Литвиненко	Просвещение	2011	1
139	Геометрия «Дидактические материалы»10 класс	Б.Г.Зив	Просвещение	2009	2
140	Математика «Задачи и упражнения на готовых чертежах» 10-11 класс	Е.М.Рабинович	Илекса, Гимназия	2006	1
141	Математика « Устные проверочные и зачетные работы» 10-11 класс	А.П.Ершова	Илекса	2008	2
142	Геометрия «Обобщающее повторение» 9-11 класс	Ю.А. Киселева	Учитель	2009	1

3.    СПРАВОЧНИКИ

№ п/п	Название	Автор	Издательство	Год издания	Кол-во экз.
1	Символы, обозначения, понятия школьного курса математики	И.Н. Антипов	«Просвещение»	1978	1
2	Математика. Справочные материалы	В.А. Гусев	«Просвещение»	1988	1
3	Алгебра в таблицах	Л.И. Звавич	«Дрофа»	2007	1
4	Математика. Наглядный справочник с примерами	А.П. Ершова	«ИЛЕКСА»	2005	1
5	Геометрия теория и примеры	Н.Н. Евдакимова	Литера	2005	1
6	Математика 5-7 классы (теория)	А.Г.Мордкович	ОНИКС	2004	1
7	Геометрия в таблицах 7-11 классы	Л.И. Звавич	Дрофа	2006	1
8	Алгебра и теория и примеры	Н.Н. Евдакимова	Литера	2005	1
9	Начертательная геометрия	И.С. Козлова	ЭКСМО	2007	1
10	Функции и построение графиков	И.П. Гурский		1961	1
11	Математика. Интенсивный курс	Е.В. Герасимова	Виктори	2004	1
12	Геометрия для старшеклассников и абитуриентов	Фискович Т.Т.	ДОБРОСВЕТ	2000	1
13	Нелин Е.П.	Алгебра 7-11	ИЛЕКСА	2011	1
14	Нелин Е.П.	Геометрия 7-11	ИЛЕКСА	2011	1
15	М.И. Сканави	Математика. Большой справочник	АСТ	2015
16	Ж.Н. Михайлова	Алгоритмы – ключ к решению задач	Литера	2015

4.    Элективные курсы и кружки

№ п/п	Название	Автор	Издательство	Год издания	Кол-во экз.
1	Элективные курсы. Геометрия: красота и гармония 8-9 классы	Л.С. Сагателова, В.Н. Студенецкая	«Учитель»	2007	1
2	Элективные курсы. Математика 8-9 классы	Л.Н. Харламова	«Учитель»	2008	1
3	Сборник элективных курсов. Математика 8-9 классы	Л.С. Сагателова, В.Н. Студенецкая	«Учитель»	2006	1
4	Предпрофильная подготовка учащихся 9 классов по математике	И.Н. Данкова	«ВОИПКРО»	2006	1
5	Элективный курс. Математика 10-11 классы	Л.С. Сагателова, В.Н. Студенецкая	«Учитель»	2007	1
6	Элективный курс. Математика 10-11 классы	Д.Ф.Айвазян	«Учитель»	2009	1
7	Математические кружки в школе 5-8 классы	А.В. Фарков	«Айрис-пресс»	2007	1
8	Занятия школьного кружка 5-6 классы	О.С. Шейнина	«НЦ ЭНАС»	2007	1
9	Проектная деятельность учащихся математика 9-11 классы	М.В. Величко	«Учитель»	2008	1
10	Элективные курсы математика программы, разработки уроков в 2-х том	Институт Герцена	СМИО Пресс	2007	1
11	Геометрические задачи на построение	Блинков А.Д.	МЦНМО	2010	1
12	Моделирование на уроках геометрии	В.Н. Костицын	ВЛАДОС	2000	1
13	Введение в геометрию 6 класс	И.В. Фотина	«Учитель»	2010	1
14	Элективные курсы Математика	Е.Ю. Лукичева	«Просвещение»	2007	1

5.    ПОРТРЕТЫ

6.     ОЛИМПИАДЫ, КОНКУРСЫ, ПРЕДМЕТНЫЕ НЕДЕЛИ

№ п/п	Название	Автор	Издательство	Год издания	Кол-во экз.
1	Предметные недели в школе. Математика 5-11 классы	С.В. Виноградова	«Учитель»	2008	1
2	Предметная неделя математики в школе	Т.Г. Власова	«Феникс»	2007	2
3	Предметные недели в школе. Математика	Л.В.Ганчарова	«Учитель»	2006	1
4	Математическое ассорти 5-11 классы	Т.А. Лепехина	«Учитель»	2009	1
5	Математические олимпиады	А.В. Фарков	Владос	2004	1
6	Новые олимпиады по математике	Маркова И.С.	Феникс	2005	1
7	Математические олимпиады 5-6 классы	А.В. Фарков	«Экзамен»	2009	1
8	Подготовка школьников к олимпиадам по математике 5-6 класс	Г.И. Григорьева	«Глобус»	2009	1
9	Школьные олимпиады 5-6 классы	П.В. Чулков	ЭНАС	2007	1
	Приглашение на математический праздник	И.В. Яценко	МЦНМО	2005	1

7.      ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ

№ п/п	Название	Автор	Издательство	Год издания	Кол-во экз.
1	Живая математика	Перельман Я.Н.	Астрель	2007	1
2	Математические софизмы	А.Г. Мадера	«Просвещение»	2003	1
3	Математика. Игры со всего света	Н.В. Вологодина	Феникс	2007	1
4	Какуро	И.Г. Сухин	Астрель	2007	1
5	Рассказы о максимумах и минимумах	В.М. Тихомиров	МЦНМО	2006	1
6	Считай в уме как компьютер	Б. Хендли	ПЛПУРРИ	2006	1
7	Математические головоломки и развлечения	М. Гарднер	«Мир»	1999	1
8	Занимательная геометрия	Я. И. Перельман	Астрель	2007	1
9	Задачи на смекалку	Ю.В. Нестеренко	Дрофа	2006	1
10	Необычная математика. Хитрые задачки для школьников	Е.Г. Барсуков	МарТ	2007	1
11	101головоломка	Я. И. Перельман	Астрель	2007	1
12	Очерки по истории математики в России	Б.В. Гнеденко	ЛКИ	2007	1
13	Старинные занимательные задачи	С.Н. Олехник	Дрофа	2006	1
14	Математическая шкатулка	Ф.Ф. Нагибин	Дрофа	2006	1
15	От единицы до бесконечности	Л.П. Шибасов	Дрофа	2006	1
16	Уроки дедушки Гаврилы, или развивающие каникулы	И.Ф. Шарыгин	Дрофа	2003	1
17	Математика и искусство	А.В.Волошинов	Просвещение	2000	1
18	Математика для «Гиков»	Р.Роузен	АСТ	2017	1
19	Полифония доказательств	В.В. Мадер	Мнемозина	2009	1
20	Семь старух идут в Рим…	С.Н. Лабзовский	Мнемозина	2010	1
21	Как мозг осваивает математику	Девид Соуза	Ломоносовъ	2010	1
22	Оригамика	Кадзуо Хага	МЦНМО	2014	1
23	Занимательная алгебра	Я. И. Перельман	Астрель	2007	1

8.      ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОГЭ

№ п/п	Название	Автор	Издательство	Год издания
1.	ГИА: 3000 задач с ответами по математике.	Семенов А.Л.	«Экзамен»	2014
2.	ГИА 9. Математика 2014. Учебное пособие	Ященко И.В.	МЦНМО	2013
3.	ГИА 2014. Математика: типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов	Семенов А.Л., Ященко И.В.	МЦНМО	2013
4.	ГИА 2014. Математика: типовые экзаменационные варианты. 20 вариантов	Л.О. Рослова, Ященко И.В.	МЦНМО	2013
5.	ГИА 2014. Математика: типовые тестовые задания. 10 вариантов	Семенов А.Л., Ященко И.В.	«Экзамен»	2014
6.	ГИА 2013. Математика: типовые тестовые задания. 10 вариантов	Семенов А.Л., Ященко И.В.	«Экзамен»	2013
7.	Математика. Геометрия. Подготовка  к гиа	И.М. Сугоняв	«Лицей»	2012
8.	ГИА 2013. Математика: типовые экзаменационные варианты. 10 вариантов	Л.О. Рослова, Ященко И.В.	Астрель	2013
9.	ГИА 9. Математика: сборник заданий	Ю.А.Глазков	«Экзамен»	2014
10.	ГИА 9. Математика. Тематические тестовые задания	Ю.А.Глазков	«Экзамен»	2013
11.	ГИА 2014. Математика: типовые экзаменационные варианты. 8 вариантов	Л.О. Рослова, Ященко И.В.	МЦНМО	2013
12.	ГИА 9. Математика подготовка г гиа	Ф.Ф. Лыснко	ЛЕГИОН	2013
13.	ГИА 9. Математика: подготовка к гиа. Задания с параметорм	Ф.Ф. Лыснко	ЛЕГИОН	2014
14.	ГИА 9. Математика тренажер по новому плану экзамена	Ф.Ф. Лыснко	ЛЕГИОН	2013
15.	ГИА 9. Геометрия	Ф.Ф. Лыснко	ЛЕГИОН	2013
16.	ГИА 9. Математика: сборник заданий	Лаппо Л.Д.	«Экзамен»	2014
17.	ГИА 9. Математика: практикум. Реальные тесты	Лаппо Л.Д.	«Экзамен»	2014
	Геометрия 7-9 класс. Практикум по планиметрии. Готовимся к ГИА	Ю.А. Глазков	Интеллект-Центр	2016

9.     ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К  ЕГЭ,  ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

№ п/п	Автор	Название	Издательство	Год издания
1	Вольфсон Г. И. и др.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача С6. Арифметика и алгебра/ Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2011, 2013
2	Высоцкий И. Р.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача В4. Задачи на наилучший выбор. Рабочая тетрадь/ Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2011, 2013
3	Высоцкий И. Р., Ященко И. В.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача В10. Теория вероятностей. Рабочая тетрадь/ Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2013
4	Гордин Р. К.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача С4. Геометрия. Планиметрия / Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2011, 2013
5	Гущин Д. Д., Малышев А. В.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача В12. Задачи прикладного содержания. Рабочая тетрадь/ Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2011, 2013
6	Козко А. И. и др.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача С5. Задачи с параметром/ Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2013
7	Посицельская М. А., Посицельский С. Е.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача В2. Графики и диаграммы. Рабочая тетрадь/ Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2011, 2013
8	Сергеев И. Н., Панферов В. С.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача С3. Уравнения и неравенства/ Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2011, 2013
9	Смирнов В. А.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача В3. Планиметрия: площади. Рабочая тетрадь/ Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2011, 2013
10	Смирнов В. А.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача В6. Планиметрия: углы и длины. Рабочая тетрадь/ Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2011, 2013
11	Смирнов В. А.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача В9. Стереометрия: расстояния и углы в пространстве. Рабочая тетрадь/ Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2011, 2013
12	Смирнов В. А.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача В11. Стереометрия: объёмы и площади. Рабочая тетрадь/ Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2011, 2013
13	Смирнов В. А.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача С2. Геометрия. Стереометрия / Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2011, 2013
14	Шестаков С. А.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача В5. Простейшие уравнения. Рабочая тетрадь/ Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2011, 2013
15	Шестаков С. А.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача В7. Значения выражений. Рабочая тетрадь/ Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2011, 2013
16	Шестаков С. А., Гущин Д. Д.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача В13. Задачи на составление уравнений. Рабочая тетрадь/ Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2011, 2013
17	Шестаков С. А.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача В14. Исследование функций. Рабочая тетрадь/ Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2011, 2013
18	Шестаков С. А., Захаров П. И.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача С1. Уравнения и системы уравнений / Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2011, 2013
19	Шноль Д. Э.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача В1. Арифметические задачи. Рабочая тетрадь/ Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2011, 2013
20	Ященко И. В., Захаров П. И.	ЕГЭ 2013. Математика. Задача В8. Геометрический смысл производной. Рабочая тетрадь/ Под ред. А. Л. Семёнова и И. В. Ященко	М.: МЦНМО	2011, 2013
21	Семёнов A. JI.	ЕГЭ: 3300 задач с ответами по математике. Все задания группы В - (серия «Банк заданий ЕГЭ»)	М.: Издательство «Экзамен»	2012
22	Власова А. П., Латанова Н. И. и др.	Математика: Рабочая тетрадь для подготовки к ЕГЭ	М.: ACT: Астрель	2011
23	Мирошин В. В	Решение задач с параметрами. Теория и практика	М.: Издательство «Экзамен»	2009
24	Шахмейстер А. X	Иррациональные уравнения и неравенства	М.: МЦНМО: СПб: «Петроглиф»: «Виктория плюс»	2009

10. ЛИТЕРАТУРА ПО ПОДГОТОВКЕ К ВПР

№ п/п	Автор	Название	Издательство	Год издания
1	Г.И. Вольфсон	ВПР математика 5 класс. (10 вариантов)	Национальное образование	2017
2	Е.В. Назаров	ВПР на «отлично» 5 класс	БИНОМ	2017

11. ЛИТЕРАТУРА ПО ПРОЕКТНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ п/п	Автор	Название	Издательство	Год издания
1	М.В. Величко	Проекная деятельность учащихся. Математика. 9-11 классы	Учитель	2008
2	С.Г. Иванов В.И. Рыжик	Исследовательские и проектные задания по планиметрии с использованием среду «Живая Математика»	Просвещение	2013
3	М.А. Екимова, Г.П. Кукин	Задачи на разрезание	МЦНМО	2016
4	А.И. Сгибнев	Исследовательские задачи для начинающих	МЦНМО	2015
5	И.М. Смирнова, В.А. Смирнов	Геометрия. Нестандартные и исследовательские задачи. Учебное пособие для 7-11 классов	Мнемозина	2004

12. ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ п/п	Автор	Название	Издательство	Год издания
1	А.В. Фарков	Математические кружки 5-8 классы	Айрис-пресс	2008
2	В.Н. Костицын	Моделирование на уроках геометрии	Владос	2000
3	В.В. Трошин	Занимательные дидактические материалы по математике	Глобус	2008
4		Занимательное черчение на уроках и внеклассных занятиях	Учитель	2007

АУДИОМАТЕРИАЛЫ (лазерные диски)

№ п/п	класс	Название	Кол-во экз.
1	5	Преподавание по новым стандартам	1
2	5	Математика. Интерактивные дидактические материалы	1
3	5	Математика. Умножение и деление десятичных дробей.(10 том)	1
4	5-6	Математика и я	2
5	5-6	Математика 5-6. Дидактический материал
6	5-11	Математика 5-11 классы. Варианты заданий с решениями и ответами.	1
7	5-11	Математика 5-11 классы. Практикум	1
8	5-11	Математика 5-11 классы. Варианты заданий с решениями и ответами.	1
9	5-11	Математика 5-11. практикум	1
10	6-7	Математика. Поурочные планы (Дорофеев).	1
11	7-9	Алгебра не для отличников	1
12	7	Геометрия. Технологическая карта	1
13	7-9	Геометрия. Дидактический и раздаточный материал	1
14	7-9	Демонстрационные таблицы по алгебре	1
15	7-9	Алгебра 7-9класс. Дидактический и раздаточный материал	1
16	7-11	Геометрия. Демонстрационные таблицы	1
17	7-11	Геометрия. Рабочие программы (Атанасян)	1
18	7-11	Алгебра не для отличников	1
19	10-11	Подготовка к ЕГЭ на 100 баллов. Математика	1
20	10-11	Стереометрия	1
21	10-11	. Технологические карты уроков. Геометрия	1
22	10-11	Алгебра и начала анализа	1
23	10-11	Алгебра. Дидактический и раздаточный материал	1
24	10-11	Вычислительная математика и программирование 10-11 классы	1
25	10-11	Геометрия. Дидактический и раздаточный материал	1
26	10-11	Алгебра итоговая аттестация выпускников	1
27		Справочник школьника. Геометрия	1
28		Рефераты и сочинения. Математика и астрономия	1
29		Брокгауз и Ефрон Энциклопедия в 86 томах	1
30		Математические этюды	2
31		Элективные курсы по математике	1

ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ

№ п/п	класс	Название	Кол-во экз.
1	5-11	Первая наука человечества, из прошлого в настоящее математики	1
2	7-8	Уроки алгебры 7-8	1
3	10-11	Стереометрия в 2частях	2

ИНСТРУКЦИИ ПО ОТ И ТБ  в кабинете математики

                                                I. Общие требования безопасности

1.  Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся занимающихся в кабинете.

2.  Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок , входить и выходить из кабинета.

3.  Не загромождать проходы сумками и портфелями.

4.  Не включать электроосвещение и средства ТСО.

5.  Не открывать форточки и окна.

6.  Не передвигать учебные столы и стулья.

7.  Не трогать руками электрические розетки.

8.  Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы , чтобы не отвлекаться

     и не травмировать своих товарищей     

9.Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.

                                     II. Требования безопасности перед началом занятий

1.  Не открывать ключом дверь кабинета.

2.  Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

3.  Подготовить своё рабочее место, учебные принадлежности.

4.  Не менять рабочее место без разрешения учителя.

5.  Дежурным учащимся протереть доску чистой, влажной тканью.

                                        III. Требования безопасности во время занятий

1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.

2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.

3. Не включать  самостоятельно приборы ТСО.

4. Не переносить оборудование и ТСО .

5. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.

6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

                              IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию

    учителя в организованном порядке, без паники.

2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.

3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.

                              V. Требования безопасности по окончании занятий

1. Приведите своё рабочее место в порядок.

2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.

3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.

3. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.

Заместитель директора по безопасности:__________________/ Смирнов В.В. 

Заведующий учебным кабинетом: ________________/   Неизвестный Е.В.              

Инструктаж по технике безопасности в кабинете

№	Дата	Класс	Ф.И.О.	Наимено-вание	Подпись инструкти-рующего	Подпись инструкти-руемого
1				Инструкция по охране труда при проведении занятий в кабинете  математике
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43

Общие требования к учебному кабинету

1. Наличие нормативной школьной документации на открытие  и функционирование учебного кабинета:

·        приказа об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий успешного выполнения образовательной программы (по профилю кабинета);

·        приказа о назначении зав кабинетом и лаборанта, их функциональных обязанностях (по профилю кабинета);

·        паспорта кабинета, оформленного с указанием функционального назначения, имеющегося в нем оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, учебников, методических пособий,  дидактических материалов;

·        инвентарной и дефектной ведомости на имеющееся оборудование и инвентарь;

·        правил техники безопасности при работе в кабинете;

·        правил пользования учебным кабинетом учащимися;

·        акта приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию;

·        протокола решения методической комиссии школы о готовности учебного кабинета к обеспечению условий для реализации образовательной программы (по профилю кабинета) на конкретный учебный год;

·        плана работы кабинета на учебный год и перспективу;

·        журнала регистрации функционирования учебного кабинета по выполнению плана работы на учебный год;

·        заключения методической комиссии о готовности программно-учебно-методических комплексов средств обучения (тематическое планирование, дидактические материалы, опорные конспекты, схемы, кадрофильмы, слайды, таблицы, и др.) в кабинете к успешному выполнению образовательной программы школы (по профилю кабинета);

·        аналитического материала о выполнении образовательной программы по профилю кабинета в текущем учебном году;

·        самоанализа работы кабинета учителем;

·        планируемых мер по устранению выявленных недостатков в работе кабинета.

2. Соблюдение техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.

3. Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета:

·        оптимальная целесообразность организации пространства (место педагога, ученические места);

·        наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов, фотоматериалов, хрестоматийных материалов и др. (по плану работы учебного кабинета).

Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета

1. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом, комплектом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы школы.

2. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекта средств обучения по профилю кабинета требованиям стандарта образования и образовательной программы.

3. Наличие комплекта дидактических материалов типовых заданий, тестов, контрольных работ, эссе, сочинений и др. материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса (по профилю кабинета).

4. Укомплектованность средствами обучения для обеспечения вариативной программы, программы дополнительного образования в рамках функционирования кабинета.

Требования

к планированию и организации работы учебного кабинета

по созданию оптимальных условий для успешного

  выполнения образовательной программы школы,

переводу ее в режим работы

 как развивающей и развивающейся

1. Безусловное выполнение учителями и учащимися требований образовательного стандарта.

2. Разработка и внедрение индивидуальной образовательной программы (по профилю кабинета).

3. Внедрение методики развивающего обучения.

4. Дифференциация обучения.

5. Гуманитаризация обучения.

Обеспеченность условий для успешного выполнения учащимися требований к образовательной подготовке на базе учебного кабинета

1. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой школы.

2. Открытое и наглядное предъявление учащимся минимального необходимого содержания образования и требований к уровню обязательной подготовки (стандарта образования).

3. Открытое и наглядное предъявление учащимися образцов измерителей выполнения требований образовательного стандарта.

4. Обеспеченность учащихся комплектом типовых заданий, тестов, эссе, контрольных работ и т.п. для диагностики выполнения требований базового и продвинутого уровней образовательного стандарта.

5. Стендовый материал учебного кабинета: образцы успешного выполнения учащимися требований образовательных стандартов, анализ типичных ошибок, результаты интеллектуального марафона, олимпиад, конкурсов, выполнения учащимися творческих заданий и др.

6. Стендовый материал учебного кабинета: рекомендации для учащихся по проектированию их учебной деятельности, по выполнению программы развития общественных умений и навыков, организации и выполнению домашней работы, по подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности (практикум, семинар, лабораторная работа, тестирование, зачет, коллоквиум, собеседование, экзамен и др.)

7. Экран результативности выполнения учащимися образовательного стандарта.

8. Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с отстающими, с одаренными учащимися, консультации и др.

9. Образцы индивидуальных учебных планов, программ учащихся, результаты и анализ их выполнения (по профилю кабинета).

10. Оценка деятельности учебного кабинета учащимися.

Санитарно-гигиенические требования

 к учебным кабинетам.

1. Размещение ученических столов (парт) в кабинете.

В учебных кабинетах обычной прямоугольной конфигурации столы размещаются в три ряда с соблюдением нужной освещенности рабочих мест, разрывов между рядами парт (столов) и стенами. При этом должно выдерживаться следующее расстояние:

·        от наружной стены до первого ряда парт (столов) – не менее 0,5м;

·        от внутренней стены до третьего ряда – 0,5м;

·        от задней стены до последних парт (столов) – 0,65м;

·        от классной доски до первых парт (столов) – 2м;

·        от классной доски до последней парты (стола) – не более 8м;

·        между рядами – 0,6м.

В классе в соответствии с количеством ростовых групп необходимо ставить мебель не менее трех различных групп (номеров). Если возникает затруднение с подбором мебели, лучше посадить школьника за парту большего, чем требуется, номера.

Для школьников принята ростовая шкала с интервалом в 15см. В соответствии с этой шкалой изготавливаются парты и комплекты ученических столов со стульями шести номеров.

Размеры парт, ученических столов и стульев

№ мебели	Группа мебели	Группа  роста, см	Высота крышки стола, обращенного к ученику (над полом, в см)		Высота переднего края сиденья (над полом, в см)		Цветовая маркировка
			№ стола	Группа столов	№ стульев	Группа стульев	№ мебели	Группа мебели
1	-	100-115	46,0	-	26,0	-	оранж	-
2	А	115-130	52,0	54,0	30,0	32,0	фиолет	желтый
3	Б	130-145	58,0	60,0	34,0	36,0	желтый	красный
4	В	145-160	64,0	66,0	38,0	40,0	красный	голубой
5	Г	160-175	70,0	72,0	42,0	44,0	зеленый	зеленый
6	Д	От 175	76,0	78,0	46,0	48,0	голубой	-

Рассаживание учащихся должно проводиться учителями и классными руководителями под руководством врача (медицинской сестры) после измерения роста учащихся (в обуви) в начале каждого учебного года.

Согласно гигиеническим требованиям рабочие места в классах и кабинетах за первыми и вторыми партами в любом ряду нужно отводить учащимся со сниженным слухом. Учащиеся с пониженной остротой зрения должны сидеть за первыми партами в ряду у окна. При хорошей коррекции остроты зрения очками учащиеся могут сидеть в любом ряду. Учащимся с ревматическими заболеваниями, склонным к частым ангинам и острым  воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места лучше отводить дальше от окон.

Не менее двух раз за учебный год учащихся, сидящих в 1-м и 3-м рядах, меняют местами, не нарушая соответствия номера парты их росту.

При оборудовании учебных помещений для учащихся 6-летнего возраста рекомендуется использовать дошкольную мебель.

При расстановке в классе мебель меньших размеров ставят ближе к классной доске, а больших размеров - дальше. В тех случаях, когда возникает необходимость поставить мебель больших номеров ближе к классной доске, ее следует ставить только первой в 1-м и 3-м (4-м) рядах.

Поверхность классной доски должна быть ровной, без изъянов и выпуклостей, равномерно окрашенной по всей площади. Цвет покрытия может быть темно-зеленым, темно-коричневым, черным. Состояние зрительных функций, а также работоспособность учащихся более бла­гоприятны при чтении и списывании текста, написанного на темно-зеленой доске ярко-желтым мелом. Нижний край классной доски над полом устанавливается: для начальной школы на уровне 75-80 см, для учащихся 5-1 1-х классов - 80-90 см.

2. Освещение учебных кабинетов.

Естественное освещение классных комнат, учебных кабинетов, лабораторий, мастерских и других основных помещений считается достаточным, когда коэффициент естественной освещенности на наи­более удаленном от окна месте достигает 1,75-2,0% (средняя полоса России).

Основной поток света в учебных помещениях должен преду­сматриваться только с левой стороны от учащихся. Во время учебных занятий яркий свет не должен слепить глаза, поэтому световые про­емы в стене, на которой расположена классная доска, не допускаются. Беспорядочное развешивание на стенах учебных помещений плакатов, стендов и др. резко снижает светоотражение поверхностей, вот почему все пособия следует развешивать на стене, противоположной доске, так, чтобы верхний край предметов не располагался выше 1,75 см от пола. Шкафы и другое оборудование следует устанавливать у задней стены помещения.

В кабинетах черчения и рисования оптимальной является ори­ентация окон на север, северо-восток, северо-запад, а в кабинетах био­логии - на юг.

Светопроемы учебных кабинетов оборудуются регулируемых солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен, мебели. В нерабочем с стоянии шторы необходимо размещать в простенках между окнами, Шторы из поливинилхлоридной пленки не используются.

        Искусственное освещение имеет не меньшее значение, чем естественное. В средней полосе России при начале занятий в 8 ч. 30 мин. на первых двух уроках освещенность на рабочем месте естественны светом оказывается недостаточной. В связи с этим необходимо на первые два урока включать искусственное освещение.

Классная доска освещается двумя установленными параллельными ей зеркальными светильниками. Указанные светильники размещают выше верхнего края доски на 0,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской.

Для максимального использования дневного света и равномерного освещения учебных помещений рекомендуется:

·         не закрашивать оконные стекла;

·        не расставлять на подоконниках цветы - их следует размещать в переносных цветочницах высотой 65-70 см от пола или подвесных кашпо в простенках окон;  

·         очистку и мытье стекол проводить 2 раза в год (осенью и весной).

3. Отделка учебных кабинетов.

Для отделки учебных помещений используются отделочные материалы и краски, создающие матовую поверхность с коэффициента ми отражения:

•   для потолка - 0,7-0,8;      для стен - 0,5-0,6;

•   для пола - 0,3-0,5.

Следует использовать следующие цвета красок:

•   для стен учебных помещений - светлые тона желтого, бежевого, розового, зеленого, голубого;

•   для мебели (парты, столы, шкафы) - цвета натурально дерева или светло-зеленый;

•   для классных досок - темно-зеленый, темно-коричневый;

•   для дверей, оконных рам - белый.

4. Объем учебной информации, передаваемой аудиовизуальными средствами.

При использовании в общеобразовательных учреждениях аудиовизуальных технических средств обучения (АВ ТСО) длительное их непрерывного применения в учебном процессе устанавливает согласно таблице.

Длительность непрерывного применения на уроках

различных технических средств обучения

Классы	Длительность просмотра		мин.)	Воспроизведе­ние звукозаписи (мин.)
	Диафильмов, диапозитивов	кино-, видео­фильмов	учебных теле­передач
1-2	7-15	15-20	15	до 15
3-4	15-20	15-20	20
5-7	20-25	20-25	20-25	до 20
8-11	-	25-30	25-30

5. Воздушно-тепловой режим.

Площадь исправно работающих фрамуг и форточек в учебных кабинетах должна быть не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и фор­точки должны функционировать в любое время года.

Учебные кабинеты проветриваются во время перемен. Длитель­ность сквозного проветривания определяется погодными условиями, а до начала и после занятий осуществляется сквозное проветривание.

Длительность сквозного проветривания учебных помещений

 в зависимости от температуры наружного воздуха

Наружная Температура	Длительность проветривания помещений (мин.)
	в малые перемены	в большие перемены
от +10~С до +6°С	4-10	15-20
от +5"С до 0"С	3-7	10- 15
от 0~С до -5"С	2-5	10-15
от-5"Сдо-10"С	1-3	10-15
ниже -1 ОС	1-1,5	5-10

При температуре наружного воздуха более +10°С целесообразно проводить занятия при открытых фрамугах и форточках.

Температура воздуха в классных помещениях, учебных кабине­тах, лабораториях в зависимости от климатических условий должна составлять:

>    18-20°С при их обычном остеклении и 19-21°С - при лен­точном остеклении;

>   в учебных мастерских - 15-17°С;

>   в актовом зале, лекционной аудитории, классе пения и му­зыки, клубной комнате - 18-20°С;

>   в дисплейных классах оптимальная температура - 19-21°С, допустимая 18-22°С;

>   в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий -15-17°С;

>   в раздевалке спортивного зала - 19-23°С;

>   в кабинетах врачей - 21-23°С;

>    в рекреациях - 16-18°С;

>   в библиотеке - 17-21 °С.

Перепад температуры воздуха в учебном кабинете, как по верти­кали, так и по горизонтали не должен превышать 2-3 С.

Уроки физкультуры следует проводить в хорошо аэрируемых залах. Для этого необходимо во время занятий в зале открывать одно -два окна с подветренной стороны при температуре наружного воздуха выше +5 С и слабом ветре. При более низкой температуре и большей скорости движения воздуха занятия в зале проводятся при открытых фрамугах, а сквозное проветривание - во время перемен в отсутствие учащихся.

о

При достижении в помещении температуры воздуха в 15-14 С проветривание зала следует прекращать.

В помещениях общеобразовательных учреждений относительная влажность воздуха должна соблюдаться в пределах 40-60%.

В школьных мастерских, где работа на станках и механизмах связана с выделением большого количества тепла и пыли, оборудуется механическая вытяжная вентиляция. Кратность воздухообмена должна составлять не менее 20 м³ в час на одного ребенка. Станки и механиз­мы должны отвечать требованиям санитарных норм и иметь соответ­ствующие защитные приспособления.

 Рекомендации психолога по цветовому оформлению учебных кабинетов

«Человек — цвет - пространство.

Прикладная цветопсихология»

Из книги Генриха Фри-менга и Ксавер Ауэра

Человеческий организм реагирует на цвет.

Желтый цвет - светлый, как солнечный день - вызывает весе­лое, радостное настроение.

Фиолетовый и синий -цвета неуверенность, сумрачность.

Голубой цвет мы воспринимаем как легкий, небесный цвет. Стены, окрашенные в темно-синий цвет, вызывают у нас грустное на­строение.

Светлая зелень кажется легкой, воздушной и наоборот, болотно-зеленый цвет мягким и тяжелым.

Зеленый цвет успокаивает нас, клонит ко сну, вызывает желание помечтать.

Коричневый цвет воспринимается более жестким и землистым по сравнению с чистым оранжевым.

Чисто красный цвет прежде всего выражает силу, активность.

Активные цвета - желтый и красный - всегда имеют перевес над пассивными - синим и зеленым, поэтому они желательны в небольших дозах. Желтый и красный запечатлеваются в памяти гораздо глубже. В силу этих свойств красное как акцент, предпочтительнее зеленого или синего, которые не бросаются в глаза.

В классе школы зеленая передняя стена при желтых боковых стенах создает благоприятные условия для работы, т.к. глаза не утом­ляются ярким цветом, и от соответствующей окраски боковых стен ощущается теплота.

Цветопсихологические исследования детей показали, что дети отдают предпочтение тому или иному цвету в зависимости от возрас­та.

В раннем возрасте они предпочитают красный или пурпурный цвет, причем девочки, главным образом, розовый.

В возрасте 9-11 лет интерес к красному цвету постепенно заме­няется интересом в начале к оранжевому, затем к желтому, желто-зеленому, а затем к зеленому.

После 12 лет любимый цвет - синий.

Часто возбужденный ребенок после того, как ему показывают в окружающей среде предмет красного цвета, успокаивается. Когда мы привносим красный цвет в оформление классов для младших школь­ников, будь то красная панель или красная стена, то можем быть уве­рены, что этот цвет будет действовать на детей успокаивающе.

Необходимо по возможности избегать окрашивания классной доски в черный цвет, лучше предпочесть темно-зеленый или темно-синий цвет. Не следует на стене, где висит классная доска, создавать резкий цветовой контраст, чтобы не утомлять зрение учащихся.

Возраст	Предпочитаемые цвета	Цвет, вызывающий отрицательное отно­шение	Преобладающее пси­хологическое состоя* ние
4-10	Красный, пурпурный, розовый, бирюзовый	Черный,    темно-корич­невый, серый	Пребывание в мире ска­зок
11-12	Зеленый,       желтый, красный	Оливковый, пастельно-зеленый, лиловый	Преобладание чувствен­ного восприятия мира
13-16	Ультрамарин,    оран­жевый, зеленый	Фиолетовый, лиловый	Рациональный подход к восприятию мира, разви­тие самосознания
17-19	Красно-оранжевый	Пурпурный, розовый	Инстинктивно-целенап­равленное     восприятие мира

Передняя стена во многих случаях может быть окрашена в цвет, более интенсивный по сравнению с задней и боковыми стенами.

 В подготовительном и первом классе можно рекомендовать интенсивные чистые красные тона.

красный цвет в комнате для второклассников можно постепенно заменять оранжево-красным или оранжевым, для 10-ти и 11-тилетних детей – желтым и желто-зеленым, затем – зеленым.

Для детей переходного возраста начинает играть определённую роль синий цвет, но обязательно в сочетании с оранжевым, т.к. класс с большим количеством синего цвета создает «холодное» впечатление.

Оранжево-желтый цвет более чем синий, способствует сосредоточенности внимания.

В классах, где учащиеся занимаются ручным трудом, в отличии от учебного класса, следует применять голубой цвет. Этим же цветом следует окрашивать музыкальный класс. Спортивный зал надо выдерживать в иных красках. Здесь будет удачным сочетание голубого и светло-зеленого цвета.

В школах следует избегать тонов грязных, сероватых, даже тогда, когда они считаются «скромными» тонами. Школе нужны чистые ясные тона.

Залы и коридоры должны вызывать чувство широкого пространства и движения. Они, также как и стены лестниц, могут быть окрашены в светло-синий и желтый цвет, т.е. цвет контрастный окраске учебного класса, т.к. дети должны чувствовать себя на отдыхе.

В школе, оформленной в радостные и живые цвета, процесс обучения менее утомителен и более приятен.

Утверждаю

Директор МБОУ «СОШ №3 г. Тосно»

_______________Наумова И.А.

Критерии оценки работы учебного кабинета №__49___  в условиях введения ФГОС ООО

№ п/п	Показатели	Отметка о наличии (соответствии )	Замечание
1	Документация
1.1.	Паспорт кабинета	В наличии
1.2.	План работы на учебный год	В наличии
1.3.	Перспективный план работы	В наличии
1.4.	График занятости кабинета	В наличии
1.5.	инвентарная ведомость	В наличии
1.6.	инструкции по ТБ	В наличии
1.7.	журнала инструктажа по ТБ	В наличии
1.8.	Укомплектованность кабинета необходимым оборудованием (в соответствии с перечнем)	соответствует
1.9.	наличие материалов самостоятельной работы учащихся по выполнению проектов, доклады, рефераты и др.	В наличии
2	оформление кабинета
2.1.	Соблюдение определенного (единого) стиля в оформлении кабинета	соответствует
2.2.	Наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов (состояние, эстетичность стендового материала) *рекомендации по подготовке к итоговой аттестации *классный уголок	В наличии
2.3.	Состояние (оформление) рабочего места учителя	соответствует
2.4.	наличие технических средств обучения и организация их хранения	Согласно инвентарной ведомости Условия эксплуатации и хранения соответствуют  СанПиН 2.4.2.2821-10
2.5.	наличие и состояние медиатеки (диски, ЦОР)	В наличии, проверены на наличие лицензии
2.5.	состояние парт и стульев	отличное
2.6.	Порядок систематизации и хранения учебных пособий (оборудование для практических занятий, таблицы, видео- и аудиоматериалы), справочной, научной литературы и др.	соответствует
2.7	порядок и систематизация методических и дидактических материалов	соответствует
2.8.	оформление окон кабинета и их состояние	Пластиковые стеклопакеты
2.9.	наличие неиспользуемого инвентаря, оборудования и др.	отсутствует
3	соблюдение в кабинете правил техники безопасности, санитарно-гигиенических норм
3.1.	освещенность	соответствует
3.2.	окраска кабинета с учетом степени солнечного освещения и цвета мебели)	Окрашены водоэмульсионной краской
3.3.	маркировка мебели	В наличии
3.4.	соответствие мебели росту учащихся, обучаемых в классе	соответствует
3.5.	правильное размещение штор в кабинете	соответствует
3.6.	наличие аптечки	отсутствует
3.7.	наличие противопожарного инвентаря	отсутствует
3.8.	чистота помещения и мебели	соответствует
3.9.	наличие стенда по ОТ	отсутствует
3.10.	маркировка розеток	В наличии
3.11.	соблюдение условий электробезопаности	соответствует
3.12.	наличие лицензии на питьевую воду (в случае наличия кулера)	В наличии
4	Озеленение кабинета
4.1.	наличие комнатных растений	В наличии
4.2.	внешний вид комнатных растений	отличный
4.3.	внешний вид цветочных горшков, вазонов	отличный
4.4.	разнообразие видов комнатных растений	отсутствует
4.5.	соблюдение норм СанПиНа при размещении комнатных растений	соответствует
4.6.	эстетика размещения комнатных растений в кабинете	соответствует
4.7.	наличие информационных этикеток на растениях	В наличии
Общая оценка кабинета		Кабинет соответствует условиям введения ФГОС ООО