Перспективное
планирование во 2 младшей группе.
СЕНТЯБРЬ
I неделя «Наша группа»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
.
Тема:
«Знакомство с карандашом и бумагой»
Цель: Развивать
умение детей рисовать карандашами, правильно держать карандаш, вести им по
бумаге не нажимая на него слишком сильно и не сжимая карандаш в пальцах.
Обращать внимание детей на следы, оставляемые на бумаге карандашом. Развивать
желание рисовать.
(Т.С. Комарова –26)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема: Шар и
куб.
Цель:
Закреплять умение различать и называть шар и куб независимо от цвета и
размера фигур.
(И.А. Помораева,
10).
|
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
|
Тема: Кто у
нас хороший, кто у нас пригожий. Чтение стих. С.Черного «Приставалка».
Цель:
вызвать у детей симпатию к сверстникам с помощью рассказа воспитателя.
(В.В. Гербова - 28).
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
|
Тема: «Кто
в домике живёт?»
Цель: учить детей запоминать имена
товарищей, обращать внимание на черты их характера, особенности поведения(О.В.
Дыбина – 16)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема: «Знакомство
с глиной, пластилином» (Лепка)
Цель: Дать
детям представления о том, что глина мягкая из нее можно лепить, можно отщипывать
из большого комка маленькие комочки. Учить класть вылепленные из глины
изделия только на доску. Развивать желание лепить.
(Т.С. Комарова –27)
|
СЕНТЯБРЬ II неделя «Наша
группа»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА ЗАНЯТИЙ
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
«Хорошо у нас в саду»
Цель: Учить
детей ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения.
Воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного
учреждения.
(О.В. Дыбина – 22)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Привяжем к шарикам цветные ниточки»
Цель: Развивать
умение детей выбирать большие и маленькие предметы круглой формы. Закреплять
представления о предметах круглой формы, их различии по величине.
(Т.С. Комарова-29)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
«Звуковая культура речи: звуки а, у. Д.и. «Не ошибись».
Цель:
упражнять в правильном и отчетливом произношении звуков, активизировать в
речи детей обобщающие слова.
(В.В.
Гербова - 32).
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Большой, маленький.
Цель: Закреплять
умение различать контрастные предметы, используя слова большой, маленький.
(И.А. Помораева - 11)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Большие и маленькие мячи» (аппликация)
Цель: Развивать
умение детей правильно держать карандаш; рисовать прямые линии сверху вниз,
вести линии неотрывно. Развивать эстетическое восприятие.
(Т.С. Комарова-28)
|
Сентябрь
III неделя «Игрушки»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ООД
|
ХУДОЖЕСТВЕННО
- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Красивые лесенки»
Цель: Развивать
умение детей рисовать линии сверху вниз, проводить их прямо не
останавливаясь, набирать краску на кисть, обмакивать ее всем ворсом в краску.
Развивать эстетическое восприятие.
(Т. С. Комарова-30)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Мало, много.
Цель: закреплять
умение различать количество предметов, используя при этом слова один, много,
мало.
(И.А. Помораева – 11)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Сюрприз от Буратино.
Цель: формировать
умение рассматривать игрушки, называть цвет, форму, размер. Воспитывать
бережное отношение к игрушкам и привычку убирать их на место.
(Г.Я. Затулина – 6)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Мишка.
Цель: называть
свойства материала, развивать мелкую моторику, пространственные отношения.
(З.А. Ефанова – 6)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Разные цветные мелки» (Лепка)
Цель: Упражнять
детей в лепке палочек, приёмом раскатывания глины прямыми движениями ладоней.
Развивать умение аккуратно работать с глиной , пластилином. Развивать желание
лепить, радоваться созданному.
(Комарова-30)
|
СЕНТЯБРЬ
IV неделя «Игрушки»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ООД
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
“Котёнок”
Цель: Развивать
умение детей раскрашивать животных способом тычка, закреплять умение рисовать
разными способами: тычками и концом кисти.
(Т.С. Комарова-15)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Один, ни одного.
Цель: познакомить
со способами составления группы предметов из отдельных предметов и выделения
из нее одного предмета.
(И. А. Помораева - 12)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
«Игра с куклой». Рассматривание картины из серии Е.Батуриной.
Цель: рассматривать
картину, понимать ее содержание, отвечать на вопросы по содержанию картины.
(Г.Я. Затулина – 10)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
«Игрушки»
Цель:
обобщить знания по теме «Игрушки»; сравнивать предметы; развивать логическое
мышление, внимание, память, речь, мелкую моторику.
(З.А. Ефанова – 47)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Шарики катятся по дорожке» (аппликация)
Цель: Знакомить
детей с предметами круглой формы. Побуждать обводить форму по контуру
пальцами одной и другой рукой называя её. Развивать умения в приёмах
наклеивания.
(Т.С.Комарова-32)
|
ОКТЯБРЬ
I неделя «Овощи»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Овощи с огорода.
Цель: Развивать
умение детей различать по внешнему виду и называть овощи. Расширять
представления о выращивании овощных культур.
(О.А. Соломенникова - 8)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО
- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Колечки»
Цель: Упражнять детей в рисовании
предметов круглой формы. Закреплять умение пользоваться красками, правильно
держать кисть. Развивать самостоятельность, творчество. (Т.С.
Комарова - 36)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Чудесная корзиночка. Рассматривание овощей.
Цель: продолжать
знакомить с овощами, различать по внешнему виду и называть, воспитывать
интерес к окружающим предметам природы.
(Г.Я. Затулина – 13)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема: Один,
ни одного.
Цель: продолжать
формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и
выделять из нее один предмет, познакомить с кругом.
(И.А. Помораева – 13)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема: “Бублики”
(Лепка)
Цель: Продолжать
знакомить детей с глиной , учить свертывать палочку в кольцо. Закреплять
умение раскатывать глину прямыми движениями
(Т.С. Комарова-32)
|
ОКТЯБРЬ
II неделя «Фрукты»
|
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Цветные клубочки»
Цель:
Вызывать у детей желание рисовать. Развивать умение самостоятельно задумывать
содержание рисунка, осуществлять свой замысел. Упражнять в рисовании
карандашами. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество.
(Т.С. Комарова-34)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Повторение.
Цель: продолжать
знакомить с кругом (называть и различить), обследовать его и сравнивать круги
по размеру: большой, маленький.
(И.А. Помораева - 140
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Чтение стих. А.Блока «Зайчик». Заучивание стих. А.Плещеева «Осень».
Цель: помочь
детям запомнить стих. А.Плещеева «Осень». При восприятие стих. А.Блока
вызвать сочувствие к зайчишке, которому неуютно в осеннюю пору.
(В.В. Гербова – 40)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
«Плоды фруктовых деревьев»
Цель: закрепить
знания о фруктах, о способах их приготовления; проявлять гостеприимство,
принимать личное участие в элементарных трудовых процессах. Воспитывать
самостоятельность. (Н.Е. Веракса– 77)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Большие и маленькие яблоки на тарелке» (Аппликация)
Цель:
Развивать умение детей наклеивать круглые предметы. Закреплять представление
о различии предметов по величине, закреплять правильные приемы наклеивания.
(Т.С. Комарова-35)
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО
- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Разноцветный ковёр из листьев»
Цель: Развивать эстетическое
восприятие, формировать образные представления, учить детей правильно держать
кисть, опускать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки
(Н.Е. Веракса – 37)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Длиннее, короче.
Цель: формировать
умение сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения
словами длинный-короткий, длиннее-короче.
(И.А. Помораева – 15)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Рассматривание сюжетных картин.
Цель: формировать
умениен детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя, слушать
его пояснения. Упражнять в умении вести диалог.
(В.В. Гербова - 43)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема: «Путешествие
в лес за грибами»
Цель: продолжать
закреплять умения находить один и много предметов в специальной обстановке,
формировать знания детей о грибах, лесе. (Н. Е.Веракса – 78)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО
- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Колобок» (Лепка)
Цель: Закреплять
умение лепить предметы округлой формы, раскатывая глину между ладонями
круговыми движениями. Закреплять умение аккуратно работать с глиной. Учить
палочкой рисовать на вылепленном изображении.
(Т.С.Комарова-36)
|
ОКТЯБРЬ
III неделя «Грибы»
ОКТЯБРЬ
IV неделя «Осень»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО
- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема: «Рисование
по замыслу»
Цель: продолжать
развивать желание и умение самостоятельно определять содержание своего
рисунка. Закреплять приёмы рисование красками. Закреплять знание цветов.
(Т. С.
Комарова – 81)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Длиннее-короче.
Цель:
формировать умение находить один и много предметов в специально созданной
обстановке, отвечать на вопрос сколько?
(И.А. Помораева – 16)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема: Чтение
стих. Об осени.
Цель:
приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух.
(В.В. Гербова – 41)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
«Что нам осень подарила?»
Цель: расширять
знания детей о временах года, основных приметах осени: пасмурно, идёт дождь,
опадают листья, становится холодно, развивать сообразительность, мышление,
активность. (Т.С. Комарова-33)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО
- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Яблоки и ягоды на блюдечке» (Аппликация)
Цель: Закреплять
знания детей о форме предметов, различать предметы по величине, упражнять в
аккуратном пользовании клеем, применении салфеточки для аккуратного
наклеивания.
(Т.С. Комарова-38)
|
Ноябрь
I неделя. Каникулы творческие.
Ноябрь
II неделя «Моя семья»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Рисование по замыслу»
Цель: Развивать
умение детей самостоятельно задумывать содержание рисунка. Закреплять ранее
усвоенные умения и навыки в рисовании красками. Воспитывать желание
рассматривать рисунки и радоваться им. Развивать цветное восприятие,
творчество.
(Т.С.Комарова -40
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Квадрат.
Цель: познакомить
с квадратом, воспитывать умение различать круг и квадрат.
(И.А. Помораева – 17)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Коза с козлятами.
Цель:
рассматривать картину, продолжать знакомить с домашними животными,
воспитывать интерес к домашним животным.
(Г.Я. Затулина – 35)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
«папа, мам а, я – семья»
Цель: формировать
первоначальные представления о семье. Воспитывать у ребёнка интерес к
собственному имени. ( О.В. Дыбина – 13)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема: «Вкусные
гостинцы на день рождения Мишки»
Цель: Закреплять
приемы раскатывания глины прямыми движениями ладоней. Свертывать получившуюся
колбаску по разному. Формировать умение рассматривать работы. Выделять
сходства и различия.
(Т.С.Комарова-59)
|
Ноябрь
III неделя «Мой дом, мебель»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Нарисуй что-то прямоугольной формы»
Цель: Развивать
умение детей самостоятельно задумывать содержание рисунка, применять
полученные навыки изображения разных предметов прямоугольной формы. Развивать
чувство цвета, воображение.
(Т.С. Комарова-74)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Круг и квадрат.
Цель: упражнять
различать и называть круг и квадрат, учить находить один и много предметов в
специально созданной обстановке.
(И.А. Помораева - 17)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Строим
дом.
Цель: формировать
умение рассматривать картину, понимать ее содержание, активизировать словарь
словами, развивать внимание, мышление.
(Г.Я. Затулина – 22)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
«Какая бывает мебель»
Цель: познакомить
с названием предметов мебели; сравнивать их, называть во множественном
числе; познакомить с материалами, из которых делают мебель; развивать
внимание, речь.
(З.А. Ефанова – 105)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Домик» (Аппликация)
Цель: Развивать
умение детей составлять изображение из нескольких частей, соблюдая
определенную последовательность; правильно его располагать на листе.
Закреплять знание геометрических фигур.
(Т.С. Комарова-88)
|
Ноябрь
IV неделя «Транспорт»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Самолёты летят»
Цель: Закреплять
умение рисовать предметы, состоящие из нескольких частей; проводить прямые
линии в разных направлениях. Развивать эстетическое восприятие.
(Т.С. Комарова-65)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Закрепление.
Цель: совершенствовать
умение сравнивать два предмета по длине, обозначать результаты сравнений
словами, упражнять находить один и много предметов в окружении.
(И.А. Помораева – 18)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема: На
чем люди ездят?
Цель: закрепить
знания о пассажирском транспорте, вовлекать детей в разговор по ходу игры,
учить отвечать на вопросы.
(Г.Я.Затулина - 79)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Наземный транспорт.
Цель: формировать
умения называть виды наземного транспорта, сравнивать предметы, знакомить с
составными частями транспорта.
(З.А. Ефанова - 53)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Лепка по замыслу»
Цель: Закреплять
умение детей передавать в лепке образы знакомых предметов; упражнять самостоятельно
определять, что им хочется слепить; доводить задуманное до конца.
(Т.С. Комарова-39)
|
ДЕКАБРЬ
I неделя «Одежда, обувь»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема: «Клетчатое
платье для куклы»
Цель: воспитывать
умение детей рисовать узор, состоящий из вертикальных и горизонтальных линий.
Следить за правильным положением руки и кисти, добиваясь слитного,
непрерывного движения.
(Т.С. Комарова-87)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Цель:
продолжать совершенствовать в умении находить один и много
предметов,закреплять умение различать и называть круг и квадрат.
(И.А.Помораева - 19)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Оденем куклу Катю на прогулку.
Цель: формировать
умение детей рассматривать предметы, выделять детали, цвет, материал,
назначение. Ввести в словарь детей слова: ткань, мех, драп и т.д.
(Г.Я. Затулина - 45)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Зимняя одежда.
Цель: повторить
названия предметов одежды и видов обуви, умение классифицировать одежду по
сезонам, развивать речь.
(З.А. Ефанова - 83)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема: «Красивая
салфеточка» (Аппликация)
Цель: способствовать
умению составлять узор на бумаге квадратной формы, располагая по углам и в
середине большие кружки одного цвета, а в середине каждой стороны – маленькие
кружки другого цвета.
(Т.С. Комарова-58)
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Разноцветные колеса»
Цель: Развивать
умение детей рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением
кисти. Закреплять умение промывать кисть, промакивать ворс о тряпочку.
Развивать восприятие цвета. Закреплять знания цветов.
(Т.С. Комарова-43)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема: По
много, поровну.
Цель: формировать
умение сравнивать две группы предметов способом наложения, понимать выражения
по много, поровну, ориентироваться в расположении частей собственного тела.
(И.А. Помораева - 20)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема: В
гостях у Кати.
Цель: продолжать
знакомить с предметами ближайшего окружения – чайной посудой, ее назначением.
Ввести в словарь слова обобщающие: чайная посуда, сервиз.
(Г.Я. Затулина - 33)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Напоим куклу чаем.
Цель: закрепить
умение детей выделять существенные признаки и на их основе различать сходные
предметы: чашку – стакан, скатерть – салфетку, чайные и столовые ложки.
(Н.В. Алешина - 50)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Миски трех медведей» (Лепка)
Цель: Развивать
умения детей лепить мисочки разного размера, используя приём раскатывания
глины кругообразными движениями. Воспитывать умение сплющивать и оттягивать
края мисочки вверх.
(Т.С. Комарова-79)
|
Декабрь II неделя «Посуда»
Декабрь
III неделя «Зимушка-зима»
Цель: расширение
представлений о зиме (изменение погоды, поведение зверей и птиц). Знакомство с
зимними видами спорта (санки, коньки). Формирование представлений о безопасном
поведении зимой. Развитие исследовательского и познавательного интереса к
экспериментированию со снегом и льдом. Воспитание бережного отношения к
природе.
ООД
|
Содержание
ООД
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ
(рисование)
|
Тема:
«Снежные комочки, большие и маленькие».
И/з:
закреплять умение рисовать предметы круглой формы.
Упражнять правильным приемам закрашивания; проводить линии кистью сверху
вниз или слева направо. Повторять изображение, заполняя свободное
пространство листа.
Комарова
стр.66
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
И/з:
совершенствовать умение сравнивать два предмета по
длине, результаты сравнения обозначать словами- длинный, короткий, одинаковые
по длине. Упражнять в умении находить один и много предметов в окружающей
обстановке.
Помораева
стр.19
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Чтение
сказки «Снегурошка и лиса»
И/з:
познакомить с русской народной сказкой, с образом
лисы. Упражнять в выразительном чтении отрывка – причитания Снегурошки.
Гербов
астр.50
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
«У кормушки»
И/з:
дать детям представление о кормушках для птиц,
формировать доброе отношение к птицам, желание заботится о них.
Соломенникова
стр.11
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ
Аппликация/лепка
|
Тема:»Пирамидка»
И/з:
формировать умение передавать в аппликации образ
игрушки; изображать предмет состоящий из нескольких частей; располагать
детали в порядке уменьшения. Закреплять название цветов. Развивать восприятие
цвета.
Комарова
стр.69
|
Декабрь IV
неделя « Новогодний праздник»
Цель: закрепить
представление о новогоднем празднике. Расширять и активизировать словарный
запас. Развивать внимание, мелкую и общую моторику, восприятие, воображение,
самостоятельность. Воспитывать дружеские отношения к друг другу.
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Маленькая елочка»
Цель: Развивать
умение детей рисовать способом тычка ёлочку, расширять знания детей о
праздниках.
(К.К. Утробина-14)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема: Широкий-узкий,
шире-уже.
Цель: воспитывать
умение сравнивать два предмета, контрастных по ширине, используя приемы
наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами
широкий-узкий, шире-уже.
(И.А. Помораева - 22)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема: Наша
ёлка, Заучивание стихотворения Е. Ильина
Цель: упражнять
детей запоминать короткое стихотворение. Повторить знакомые стихи, читать их
достаточно громко с естественной интонацией. Развивать память, эстетические
чувства. Воспитывать устойчивый интерес к поэзии, музыки и пению.
(Г.Я. Затулина - 56)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Волшебная шкатулка. Рассматривание елочных игрушек.
Цель:
формировать умение рассматривать детей предметы, выделяя форму, цвет.
Воспитывать эстетические чувства и бережное отношение к игрушкам.
(Г.Я. Затулина - 54)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Наклей какую хочешь игрушку» (Аппликация)
Цель: Развивать
воображение, творчество детей. Закреплять знания о форме и величине.
Упражнять в правильных приемах наклеивания.
(Т.С. Комарова-54)
|
Декабрь
4 неделя. Каникулы тематические.
Январь
II неделя «Зима»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Деревья в снегу»
Цель: Развивать умение детей передавать
в рисунке картину зимы. Упражнять в рисовании деревьев. Развивать умение
располагать на листе несколько деревьев. Закреплять умение промывать кисть.
Развивать эстетическое восприятие.
( Т.С. Комарова-66)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Треугольник.
Цель: Познакомить
с треугольником, упражнять различать и называть фигуру.
(И.А.Помораева - 24)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Чтение рассказа Л.Воронкова «Снег идет».
Цель: познакомить
с новым рассказом, умение слушать, следить за развитием событий. Воспитывать
интерес к явлениям природы, отражать свои впечатления в рисунках.
(Г.Я. Затулина - 44)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема: В
январе, в январе много снега во дворе …
Цель: Уточнять
знания детей о зимних явлениях природы. Формировать эстетическое отношение к
окружающей природе. Обогащать словарный запас.
(О.А. Соломенникова - 17)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Слепи свою любимую игрушку» (Лепка)
Цель: Развивать
умение детей самостоятельно выбирать содержание лепки, используя усвоенные
ранее приемы лепки. Закреплять умение лепить предметы состоящие из одной или
нескольких частей.
(Комарова-61)
|
Январь
III неделя «Зимние забавы»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Мы слепили на прогулке снеговиков»
Цель: Вызывать
у детей желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков. Упражнять в
рисовании предметов круглой формы. Закреплять навык закрашивания круглой формы
слитными линиями сверху вниз.
(Т.С. Комарова-62)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Треугольник.
Цель: Продолжать
знакомить с треугольником на основе его сравнения с квадратом. Сравнивать
две равные группы предметов способом приложения.
(И.А. Помораева – 26)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
«Ты мороз, мороз, мороз»
Цель: упражнять
детей заучивать потешки, повторять уже знакомые. Вырабатывать правильный темп
речи, интонационную выразительность. Развивать внимание, память, отчётливо произносить
слова и фразы. Воспитывать интерес к русскому фольклору.
(Г.Я. Затулина – 61)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
«Катаемся на санках»
Цель: рассматривать
картину и понимать её содержание. Умение отвечать на вопросы по содержанию
картины, согласуя слова в предложении. Развивать внимание, вырабатывать
правильный темп речи.
(Г.Я. Затулина – 49)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Снеговик» (Аппликация)
Цель: Закреплять знания детей о круглой
форме, о различии предметов по величине. Составлять изображение из частей,
правильно располагая их по величине.
(Т.С. Комарова-60)
|
Январь
IV неделя «Зимующие птицы»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Скворечник»
Цель: Развивать
умение детей рисовать предмет, состоящей из прямоугольной формы, круга,
прямой крыши. Правильно передавать относительную величину предмета.
Закреплять приёмы закрашивания.
(Т.С. Комарова -78 )
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Ориентировка в пространстве.
Цель: упражнять
в умении определять пространственные направления от себя и обозначать словами
впереди-позади, вверху-внизу, справа-слева.
(И.А. Помораева – 27)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Кормушка.
Цель: формировать
у детей интерес к птицам, узнавать их по внешнему виду, расширять и
активизировать словарь детей.
(Г.Я. Затулина – 59)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Покормим птиц зимой.
Цель: Закреплять
знания детей о зимних явлениях природы. Показать детям кормушку для птиц.
Формировать желание подкармливать птиц зимой.
(О.А. Соломенникова – 15)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Лепка по замыслу»
Цель: Закреплять
полученные ранее навыки лепки из глины. Называть вылепленные предметы.
Развивать самостоятельность, творчество.
(Т.С. Комарова-46)
|
Февраль
I неделя «Домашние животные»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Щенок»
Цель: Продолжать
развивать умение рисовать методом тычка. Расширять знания о животных,
обогащать словарь детей, закреплять умения подбирать цвета.
(К.К. Утробина-11)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Сравнение.
Цель: познакомить
с приемами сравнения двух предметов по высоте, понимать слова
высокий-низкий, выше-ниже.
(И.А. Помораева – 28)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Заучивание потешки «Как у нашего кота»
Цель: воспитывать
уменгие читать наизусть потешку. Отчётливо произносить слова и короткие
фразы с естественной интонацией, спокойно. Развивать внимание, память.
Воспитывать интерес к народному фольклору.
(Г.Я. Затулина – 28)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема: У
меня живет котенок.
Цель:
продолжать знакомить с домашними животными. Развивать желание наблюдать за
котенком, делиться полученными впечатлениями.
(О.А. Соломенникова–18)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Цыплята на лугу» (Аппликация)
Цель: Развивать
умение детей составлять композицию из нескольких предметов, свободно
располагая их на листе. Изображать предмет, состоящий из нескольких частей.
Продолжать отрабатывать навыки аккуратного наклеивания.
(Т.С. Комарова-87)
|
Февраль
II неделя «Дикие животные»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Зайчонок»
Цель: Продолжать
развивать умение детей рисовать способом тычка жесткой кистью по контуру,
расширять знания детей о диких животных, прививать интерес к поэтическим
произведениям.
(К.К.Утробина-15))
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Сравнение (продолжение).
Цель:
продолжать знакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте, понимать
слова высокий-низкий, выше-ниже.
(И.А. Помораева – 29)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
«Три медведя» Л.Н. Толстой
Цель: упражнять
слушать новые сказки, следить за развитием действия, понимать содержание, сопереживать
героям сказки, отвечать на вопросы по содержанию сказки. Развивать память, интонационную
выразительность речи. Воспитывать интерес к сказкам.
(Г.Я. Затулина – 107)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Кто в лесу живет?
Цель: познакомить
детей с животными живущими в лесу, узнавать их на картинке, называть
характерные признаки.
(Г.Я. Затулина – 39)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Вылепи какое хочешь животное» (Лепка)
Цель: Закреплять
умение детей лепить животное. Лепить предметы круглой и удлиненной формы,
более точно передавая характерные признаки предметы. Совершенствовать приемы
раскатывания глины прямыми и круговыми движениями ладоней.
(Т.С. Комарова-88)
|
Февраль
III неделя «В гостях у сказки»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Книжки-малышки»
Цель: Развивать
умение формообразующими движениями рисовать четырехугольные формы непрерывным
движением руки слева направо, сверху вниз и т.д. Уточнить прием закрашивания
движением руки сверху вниз . Развивать воображение.
(Т.С. Комарова-73) – 70)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Закрепление.
Цель: формировать
умение сравнивать две неравные группы предметов способом наложения,
обозначать результаты сравнения словами больше-меньше, столько-сколько.
(И.А. Помораева – 30)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Чтение р.н.с. «Снегурошка и леса».
Цель:
напомнить детям известные им русские народные сказки, познакомить с новой
сказкой. Помочь правильно воспроизвести начало и конец сказки.
(В.В. Гербова – 50)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
«Бабушкины сказки»
Цель: закрепить
в памяти детей знакомые сказки, узнавать их по фрагментам. Развивать память,
выразительность речи. Воспитывать желание слушать сказки и испытывать от
этого удовольствие, желание самим рассказывать отдельные эпизоды.
(Г.Я. Затулина)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема: «Флажки
» (Аппликация)
Цель: Закреплять
умение создавать в аппликации изображение предмета прямоугольной формы,
состоящего из двух частей; правильно располагать предмет на листе бумаги,
различать и правильно называть цвета.
(Т.С. Комарова-68)
|
Февраль
IV неделя «День защитника Отечества»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Салют»
Цель: Познакомить
детей со способом рисования тычком жесткой кисточкой, совершенствовать умение
правильно держать кисточку при рисовании, осваивать палитру. Развивать
эстетическое восприятие.
(К.К. Утробина-10))
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Сравнение.
Цель: совершенствовать
в сравнении две неравные группы предметов способом наложения, обозначать
результаты сравнения словами больше-меньше, столько-сколько.Совершенствовать
умение различать и называть круг, квадрат и треугольник.
(И.А. Помораева – 31)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Беседа на тему: Что такое хорошо и что такое плохо.
Цель: беседуя
с детьми о плохом и хорошем совершенствовать их речь.
(В.В. Гербова – 63)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
«Мы поздравляем наших пап»
Цель: познакомить
с государственным праздником – Днём защитника Отечкества; воспитывать доброе
отношение к папе, вызвать чувство гордости за своего отца; развивать
самостоятельность.
(Н.Е. Веракса – 168)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
“Самолеты стоят на аэродроме” (Лепка)
Цель: Развивать
умение детей лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы,
вылепленных из удлиненных кусков глины. Закреплять умение делить комок на
глаз на две равные части.
(Комарова-64)
|
I
неделя марта каникулы
Март
II неделя «Наши мамы»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Нарисуйте, кто, что хочет красивое»
Цель: Развивать
эстетическое восприятие. Развивать умение видеть и выделять красивые
предметы, явления. Закреплять умения детей рисовать разными материалами ,
выбирая их по своему желанию.
(Т.С. Комарова-71)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Сравнение предметов.
Цель:
закреплять способы сравнения двух предметов по длине, ширине, высоте,
обозначать результаты сравнения соответствующими словами.
(И.А. Помораева – 32)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Чтение стих. И.Косякова «Все она».
Цель: познакомить
детей с новым стих. Совершенствовать диалогическую речь малышей.
(В.В. Гербова – 64)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема: «Золотая
мама»
Цель: Продолжать
знакомить детей с трудом мам и бабушек, показать их деловые качества;
формировать уважениек маме и бабушке, желание рассказывать о них.
(О.В. Дыбина–29)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Цветы в подарок маме, бабушке» (Аппликация)
Цель: Развивать
умение детей составлять изображение из деталей. Воспитывать стремление
сделать красивую вещь. Развивать эстетическое восприятие, формировать
образные представления.
(Т.С. Комарова-67)
|
Март
III неделя «Продукты питания»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
(Н.
Тема: «Рисование по замыслу»
Цель: Развивать
умение детей задумывать содержание рисунка, использовать усвоенные приемы
рисования. Вызывать желание рассматривать рисунки, обсуждать их, радоваться
красочным изображениям.
(В. Алешина – 41)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Время суток.
Цель: закреплять
умение называть и различать время суток: день, ночь.
(И.А. Помораева – 33)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Каравай.
Цель: познакомить
детей с хлебобулочными изделиями, различать и называть существенные признаки
и качества изделий.
(Г.Я. Затулина – 26)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТ
|
Тема:
Экскурсия на кухню детского сада.
Цель: познакомить детей с помещением
кухни, некоторым оборудованием, с поваро(Т.С. Комарова-59)м.
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Угощение для кукол, мишек, зайчиков» (Лепка)
Цель: Развивать
умение детей выбирать из названных предметов содержание своей лепки.
Воспитывать самостоятельность. Закреплять приёмы лепки. Развивать
воображение.
(Т.С. Комарова-72)
|
Март
IV неделя «Комнатные растения»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Одуванчики в траве»
Цель: Вызывать
у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов,
отрабатывать приёмы рисования красками. Закреплять умение аккуратно промывать
кисть.
(Т.С. Комарова-85)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Закрепление геом. Фигур.
Цель: закреплять умение находить и
различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Формировать
умение различать количество звуков на слух. (И.А.Помораева - 34)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Лилия – комнатное растение.
Цель: познакомить детей с комнатным
растением, имеющим ярко выраженные характерные признаки. Умение различать и
называть: стебель, листья, цветок.
(Г.Я. Затулина - 93)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Уход за комнатным растением.
Цель: расширять
представления детей о комнатных растения (кливии). Формировать умение протирать
листья влажной тряпочкой.
(О.А. Соломеннникова - 20)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Узор на круге» (Аппликация)
Цель: Развивать
умение детей располагать узор по краю круга, правильно чередуя фигуры по
величине; составлять узор в определенной последовательности. Закреплять
умение намазывать клеем всю форму.
(Т.С. Комарова-64)
|
Март
V неделя «Профессии»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Красивые флажки на ниточке»
Цель: Развивать
умение детей рисовать предметы прямоугольной формы отдельными вертикальными и
горизонтальными линиями. Познакомить с прямоугольной формой. Продолжать
отрабатывать приемы рисования и закрашивания рисунков цветными карандашами.
(Т. С. Комарова-69))
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Повторение.
Цель :формировать
умение воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу в
пределах трех, закреплять умение находить и различать геометрические
фигуры: круг, квадрат, треугольник.
(И.А. Помораева – 35)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Звуковая культура речи: звуки п, пь.
Цель:
упражнять в отчетливом произношении звуков п, пь.
(В.В. Гербова – 58)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Знакомство с трудом медсестры.
Цель: познакомить
детей с помещением медицинского кабинета, некоторым оборудованием, с
медсестрой.
(Н.В. Алешина – 31
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Лепка по замыслу»
Цель: Развивать
умение самостоятельно обдумывать содержание лепки. Упражнять в разнообразных
приёмах лепки.
(Т.С. Комарова-54)
|
Апрель
I неделя «Весна»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Пушистые одуванчики»
Цель:
Развивать умение рисовать способом тычка по контуру цветы одуванчики,
закреплять умение детей закрашивать листья кончиком кисти, расширять знания о
первых весенних цветах, обогащать словарный запас детей.
(К.К. Утробина-19) (Г.Я. Затулина - 96)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Сравнение.
Цель: упражнять
в умении сравнивать два предмета по размеру, обозначать результаты сравнения
словами большой, маленький, воспроизводить заданное количество предметов и
звуков по образцу в пределах трех.
(И.А. Помораева – 36)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
«весна в лесу» Чтение рассказа Г. Скребицкий
Цель: познакомить
детей с новым рассказом, следить за развитием действия, понимать содержание,
отвечать на вопросы по содержанию, согласовывать прилагательные с
существительными: весенний день, лесная капель, золотисто-розовое солнышко.
Воспитывать любовь к природе.
(Г.Я. Затулина – 115)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Капель.
Цель: формировать
у детей интерес к явлениям природы, устанавливать простейшие связи,
активизировать словарь детей.
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Скворечник» (Аппликация)
Цель: Развивать умения детей изображать в
аппликации предметы, состоящие из нескольких частей; определять форму частей.
Уточнить знание цветов. Развивать цветное восприятие. (Т.С. Комарова-76)
|
Апрель
II неделя «Домашние птицы»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Цыплёнок»
Цель: Продолжать
развивать умение детей рисовать способом тычка, закреплять умение правильно
держать кисточку, расширять знания о домашних птицах, обучать правильно
использовать в своей речи существительные в единственном и множественном
числе.
(К.К. Утробина-13)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Ориентировка в пространстве.
Цель: упражнять
в умении различать пространственные направления от себя, обозначать их
словами впереди-сздаи, вверху-внизу, слева-справа.
(И.А. Помораева – 37)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Заучивание стих. В.Берестова «Петушки распетушились».
Цель: помочь
детям запомнить стих., упражнять выразительно его читать.
(В.В. Гербова –62)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема: На
птичьем дворе.
Цель: закрепить
знания о домашних птицах, воспитывать правильное звукопроизношение,
воспитывать интерес к домашним птицам.
(Г.Я. Затулина – 16)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема: «Цыплята
гуляют» (Лепка)
Цель: Продолжать
формировать у детей желание передавать в лепке образы птиц, правильно
передавая форму частей тела, головы хвоста. Закреплять приемы лепки.
(Т.С. Комарова-82)
|
Апрель
III неделя «Деревья, лес»
СОДЕРЖАНИЕ
|
ТЕМА
ЗАНЯТИЙ
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
(Рисование)
|
Тема:
«Деревья на нашем участке»
Цель:
Развивать
умение создавать в рисовании образ дерева; рисовать предметы, состоящие из
прямых вертикальных и наклонных линий, располагать изображение по всему листу
бумаги, рисовать крупно, во весь лист.
(Т.С. Комарова-50)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
(ФЭМП)
|
Тема:
Количество.
Цель: упражнять
в умении воспроизводить заданное количество движений и называть их словами
много и один.
(И.А. Помораева – 38)
|
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
«Деревья нашего участка»
Цель: формировать
представления о растениях на участке детского сада. Активировать словарь
детей, уточнять названия деревьев, их характерные особенности. Развивать
внимание, наблюдательность, говорить о своих впечатлениях спокойно, в
нормальном темпе. Воспитывать интерес к растениям, любовь к родной природе.
(Г.Я. Затулина – 128)
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
|
Тема:
Прогулка по весеннему лесу.
Цель: знакомить
детей с характерными особенностями весенней погоды, расширять представления о
лесных растения и животных.
(О.А. Соломенннникова - 22)
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аппликация/Лепка
|
Тема:
«Салфетка» (Аппликация)
Цель: Развивать умение детей составлять узор
из кружков и квадратиков на бумажной салфетке квадратной формы, располагая
кружки в углах квадрата. Развивать чувство ритма. (Т.С. Комарова-73)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.