Контрольная
работа по алгебре №2. 9 класс
Тема: Неравенства и их системы.
Цель: Проверить уровень усвоения ГОСО:
-
умение решать системы нелинейных неравенств с одной
переменной;
-
умение решать неравенства с двумя переменными;
-
умение решать системы неравенств с двумя переменными
графическим способом;
-
умение доказывать неравенство.
I вариант
II вариант
1) Решить
систему неравенств:
2) Координаты
каких из точек являются решением неравенства
у ≤ -х2 +
81;
у ≤ -х2 + 12;
А
(4; -2); В (9; 0); С (-10; 1); D
(11; -11). A
(-1; 10); B (3; 7); C
(-5; 0); D (-3; 4).
3) На
координатной плоскости покажите штриховкой множество точек, заданных системой
неравенств:
х2 +у2
≤
9
х2 + у2 ≤ 16
у ≥
0 у
≤ 0
4) Решить
систему неравенств:
x2 +
х
–
6
<
0
x2 + 4x – 5 > 0
-x2 + 2x + 3 ≤
0 x2
– 2x – 8 ≤ 0
5) Докажите
неравенство:
a2 + b2 + 4ab ≥
2ab a2
+ b2 – 4ab ≥
-2ab
Критерии оценивания
|
«5»
|
23-25 баллов
|
«4»
|
16-22 балла
|
«3»
|
10-15 баллов
|
Распределение
заданий по содержанию и уровню сложности
Содержательные
линии
|
Воспроизведение
знаний
|
Применение
знаний
|
Интеграция
знаний
|
Соответствие
|
Решение системы неравенств
|
№1
|
№4
|
|
40%
|
Графический способ решения
неравенства с двумя переменными
|
|
№3
|
|
20%
|
Установление принадлежности
точек решению неравенств
|
№2
|
|
|
20%
|
Доказательств неравенства
|
|
|
№5
|
20%
|
|
40%
|
40%
|
20%
|
100%
|
Содержательная
матрица и критерии оценивания
№
|
Характеристика
задания
|
Проверяемые элементы
|
Баллы за
выполнение проверяемого элемента
|
Баллы за
выполнение задания
|
1
|
Решение
системы неравенств
|
1.Выбор
способа решения квадратного неравенства
|
1
|
5
|
2.Изображение
решения на числовой прямой
|
3
|
3.Выбор
ответа
|
1
|
2
|
Установление
принадлежности точек решению неравенства
|
1.Усвоение
понятия решения неравенств с двумя переменными
2.
Вычислительные навыки
3.Выбор
ответа
|
1
3
1
|
5
|
3
|
Графическое
решение системы неравенств
|
1.Графическое
изображение неравенств
2.Совмещение
решений неравенств
3.Выбор
ответа
|
2
2
1
|
5
|
4
|
Решение
системы неравенств, из которых оба нелинейные
|
1.Выбор
способа решения
2.Изображение
решения на числовой прямой
3.Выбор
ответа
|
2
2
1
|
5
|
5
|
Доказательство
неравенства
|
1.Логческое
понимание доказательства неравенств
2.Владение
приемами доказательств неравенств
3.Вывод
|
1
2
2
|
5
|
Контрольная
работа №3. 9 класс
Тема:
«Арифметическая прогрессия»
Цель : проверить
уровень усвоения ГОСО:
-
определение арифметической прогрессии
-
знание и применение свойств арифметической прогрессии для решения задач
-
умение применять формулу суммы членов арифметической прогрессии при решении
задач.
I вариант
- Найдите 25й член арифметической
прогрессии, если а1 = 17, 6 и d=
-0,4.
- Найдите сумму первых десяти
членов арифметической прогрессии, если а1=32 и d=5.
- Найдите первый положительный
член арифметической прогрессии: -10,2; -9,5;…
- Дано а1= 10, d = 4,
Sn =
330. Найдите n и аn
- Выясните, являются ли заданные
числовые последовательности арифметическими прогрессиями.
Найдите d и а1.
an =
II вариант
1. Найдите
45й член арифметической прогрессии, если а1=- 50 и d = 1,2
2.
Найдите
сумму первых двадцати шести членов арифметической прогрессии, если а1=32
и d=5
3.
Найдите
первый отрицательный член арифметической прогрессии: 12,5;11,2;…
4.
Дано
а1= 10, n = 11, Sn = 330.
Найдите d и аn
5.
Выясните,
являются ли заданные числовые последовательности арифметическими прогрессиями. Найдите d и а1.
an =
Критерии оценивания:
1-10 баллов –
«2» 15-19 баллов – «4»
11-14 баллов –
«3» 20-21 баллов – «5»
Содержательная
матрица и критерии оценивания
№
задания
|
Характеристика
задания
|
Проверяемые
элементы
|
Балл за
выполнение проверяемого элемента
|
Балла за
выполняемое задание
|
1
|
Нахождение n- го
элемента
арифметической прогрессии
|
Формула n- го
элемента
|
1 б
|
3 б
|
Применение формулы n- го
элемента
|
2 б
|
2
|
Нахождение суммы n- первых
членов арифметической прогрессии
|
Формула суммы n-первых
членов арифметической прогрессии
|
1 б
|
3 б
|
Применение формулы суммы n-первых
членов арифметической прогрессии
|
2 б
|
3
|
Применение формулы n- го
элемента
|
Составление неравенства
|
2 б
|
5 б
|
Решение линейных неравенств
|
2б
|
|
Выбор ответа
|
1б
|
4
|
Применение формулы суммы n-первых
членов арифметической прогрессии
|
Формула суммы n-первых
членов арифметической прогрессии
|
1 б
|
5 б
|
Составление уравнения
|
2 б
|
Решение уравнения
|
2 б
|
Нахождение второго элемента
|
1 балл
|
5
|
Знание свойств арифметической
прогрессии
|
Применение определения
арифметической прогрессии
|
3 б
|
5 б
|
Анализ результатов
|
2 б
|
Распределение
заданий по содержанию и уровню сложности
Содержательные линии темы
|
Воспроизведение знаний
|
Применение знаний
|
Интеграция знаний
|
Процентное соотношение в тексте
|
Нахождение n- го
элемента
арифметической прогрессии и
суммы n- первых
членов арифметической прогрессии
|
№1
№2
|
|
|
40%
|
Применение формулы n- го
элемента и формулы суммы n-первых членов арифметической прогрессии
|
|
№3
№4
|
|
40%
|
Знание свойств арифметической
прогрессии
|
|
|
№5
|
20%
|
Процентное соотношение в тексте
|
40%
|
40%
|
20%
|
100%
|
Контрольная
работа №4. 9 класс
Тема: «Геометрическая прогрессия»
Цель: проверить уровень усвоения ГОСО:
-
определение геометрической прогрессии
- знание и
применение свойств геометрической прогрессии для решения задач
- умение
применять формулу суммы членов геометрической прогрессии при решении задач.
I вариант
1. Найдите пятый
член геометрической прогрессии, если b1=12, q=2.
2. Найдите сумму
первых шести членов геометрической прогрессии, если b1=10, q=2
3. В
геометрической прогрессии b4=24, b6=96. Найти
b7.
4. Найдите третий
член геометрической прогрессии со знаменателем q=3, S4=80
5. Найдите сумму:
II вариант
1. Найдите шестой
член геометрической прогрессии, если b1=3, q=3.
2. Найдите сумму
первых семи членов геометрической прогрессии, если b1=13, q=3.
3. В
геометрической прогрессии b3=18, b5=162.
Найти b6.
4. Найдите
четвертый член геометрической прогрессии со знаменателем q=2, S4=45.
5.Найдите сумму:
Критерии
оценивания:
1-10 баллов –
«2» 15-19 баллов – «4»
11-14 баллов –
«3» 20-21 баллов – «5»
Содержательная
матрица и критерии оценивания
№
задания
|
Характеристика
задания
|
Проверяемые
элементы
|
Балл
за выполнение проверяемого элемента
|
Балла
за выполняемое задание
|
1
|
Нахождение
n- го
элемента
геометрической прогрессии
|
Формула
n- го
элемента
|
1 б
|
3 б
|
Применение
формулы n- го
элемента
|
2 б
|
2
|
Нахождение
суммы n- первых
членов геометрической прогрессии
|
Формула
суммы n-первых
членов геометрической прогрессии
|
1 б
|
3 б
|
Применение
формулы суммы n-первых
членов геометрической прогрессии
|
2 б
|
3
|
Применение
формулы n- го
элемента
|
Составление
системы уравнений
|
2 б
|
5 б
|
Решение
системы
|
2б
|
Ответ
на вопрос задачи
|
1б
|
4
|
Применение
формулы суммы n-первых
членов геометрической прогрессии
|
Формула
суммы n-первых
членов геометрической прогрессии
|
1 б
|
5 б
|
Составление
уравнения
|
1 б
|
Решение
уравнения
|
2 б
|
Ответ
на вопрос задачи
|
1б
|
5
|
Знание
свойств геометрической прогрессии
|
Доказательство,
что слагаемые являются геометрической прогрессией
|
3 б
|
5 б
|
Анализ
результатов
|
2 б
|
Распределение
заданий по содержанию и уровню сложности
Содержательные
линии
|
Воспроизведение
знаний
|
Применение
знаний
|
Интеграция
знаний
|
Процентное
соотношение в тексте
|
Нахождение
n- го
элемента
геометрической
прогрессии и суммы n- первых
членов геометрической прогрессии
|
№1
№2
|
|
|
40%
|
Применение
формулы n- го
элемента и формулы суммы n-первых членов геометрической прогрессии
|
|
№3
№4
|
|
40%
|
Знание
свойств геометрической прогрессии
|
|
|
№5
|
20%
|
Процентное
соотношение в тексте
|
40%
|
40%
|
20%
|
100%
|
Контрольная работа №5. 9 класс
Цель: проверить уровень усвоения ГОСО:
-
радианная
мера угла
-
свойства
тригонометрических функций
-
тригонометрические
тождества
1-вариант
|
2-вариант
|
- Вычислите:
a)2
б)
в)2cos
- Найдите cos sin и
- Упростите
выражение:
- Докажите
тождества:
(1+)
- Объясните,
имеет ли смысл выражение
, если
|
1.Вычислите:
a)2
б)
в)2
2.Найдите sin если cos и
3.Упростите выражение:
4.Докажите тождества:
(1+)
5.Объясните, имеет ли смысл
выражение
, если
|
Критерии
оценивания:
1-9 баллов-«2» 10-15
баллов-«3»
16-22 балла-«4» 23-25
баллов-«5»
Спецификация
контрольной работы
№ задания
|
Характеристика
задания
|
Проверяемые
элементы
|
Балл за
выполнение проверяемого элемента
|
Балл за
выполнение задания
|
1
|
Нахождение значения
тригонометрического выражения
|
Знание значений
тригонометрических функций
|
3б
|
5б
|
Четность, нечетность функции
|
2б
|
2
|
Применение основного
тригонометрического тождества
|
Применение формулы выражающей
соотношение между тригонометрическими функциями одного аргумента
|
3б
|
5б
|
Знание знаков тригонометрических
функции в соответствующей координатной четверти
|
2б
|
3
|
Упрощение выражения с помощью
основных тригонометрических тождеств
|
Знание тригонометрических
тождеств
|
2 б
|
5б
|
Умение выполнять тождественные
преобразования алгебраических выражений
|
3б
|
4.
|
Доказательство тождества
|
Знание тригонометрических
тождеств
|
2б
|
5б
|
Умение выполнять тождественные
преобразования алгебраических выражений
|
3б
|
5.
|
Применение области определения
|
Применение свойств
тригонометрических функций
|
3б
|
5б
|
Определение квадратного корня
|
2б
|
Распределение
заданий по содержанию и уровню сложности
Содержательные
линии
|
Воспроизведение
знаний
|
Применение
знаний
|
Интеграция
знаний
|
Процентное
соотношение в тексте
|
Тригонометрические
функции
|
№1, №2
|
№3,№4
|
№5
|
100%
|
Процентное
соотношение в тексте
|
40%
|
40%
|
20%
|
100%
|
Контрольная
работа№6. 9 класс
Цель: проверить уровень усвоения ГОСО:
-
формулы
приведения
-
формулы
сложения
-
формулы
тригонометрических функций двойного и половинного углов
1-вариант
|
2-вариант
|
1.Найдите
значение выражения:
a)sin
в)
г)2sin
2.Упростите выражения:
а)ctg()tg()+
б)
в) -2sin
3.Докажите
тождества:
4.Известно, что cos
Найдите sin
5.Вычислите:
tg
|
1.Найдите значение выражения:
a)
в)
г)
2.Упростите выражения:
а) tg()ctg(2)+
б)
в)
3.Докажите тождества:
4.
Известно, что cos
Найдите
cos
5.
Вычислите:
ctg
|
Критерии
оценивания:
1-9 баллов-«2» 10-15
баллов-«3»
16-22 балла-«4» 23-25
баллов-«5»
Спецификация
контрольной работы
№ задания
|
Характеристика
задания
|
Проверяемые
элементы
|
Балл за
выполнение проверяемого элемента
|
Балл за
выполнение задания
|
1
|
Нахождение значения
тригонометрического выражения
|
Формул приведения
|
2б
|
5б
|
Формулы сложения
|
2б
|
Формулы двойного угла
|
1б
|
2
|
Упрощение выражения с помощью
основных тригонометрических тождеств
|
Применение формул приведения,
сложения, двойного угла
|
3б
|
5б
|
Умение выполнять тождественные
преобразования алгебраических выражений
|
2б
|
3
|
Доказательство тождества
|
Выбор способа доказательства
|
2б
|
5б
|
Применение тригонометрических
тождеств
|
2б
|
Выполнение тождественных
преобразований
|
1б
|
4.
|
Применение формул выражающих
соотношение между тригонометрическими функциями
|
Применение формулы выражающей
соотношение между тригонометрическими функциями одного аргумента
|
2б
|
5б
|
Знание знаков тригонометрических
функции в соответствующей координатной четверти
|
1б
|
Знание формулы половинного угла
тригонометрической функций
|
2б
|
5.
|
Нахождение значения выражения
|
Знание формул приведения
|
3б
|
5б
|
Основные тригонометрические
тождества
|
2б
|
Распределение
заданий по содержанию и уровню сложности
Содержательные
линии
|
Воспроизведение
знаний
|
Применение
знаний
|
Интеграция
знаний
|
Процентное
соотношение в тексте
|
Тригонометрические
функции
|
№1, №2
|
№3,№4
|
№5
|
100%
|
Процентное
соотношение в тексте
|
40%
|
40%
|
20%
|
100%
|
Итоговая
контрольная работа по алгебре . 9 класс
Цель: Проверить
уровень усвоения ГОСО
- знание
формул нахождения n-го числа и суммы арифметической прогрессии.
- знание
основных тригонометрических тождеств, значений тригонометрических тождеств,
формул приведения;
- умение
решать системы уравнений и неравенств;
- умение
решать задачи на составление уравнения.
Вариант 1
1. Найти сумму восьми
первых членов арифметической прогрессии, если , .
2. Найдите значение , если и .
3.
Вычислите:
.
4. Решите систему
неравенств: .
5. Диагональ прямоугольника
равна 13см, а его площадь равна 60см2. Найти периметр
прямоугольника.
Вариант 2
1. Найти сумму шести
первых членов арифметической прогрессии, если , .
2. Найдите значение , если , .
3.
Вычислите:
.
4. Решите
систему неравенств: .
5. Диагональ
прямоугольника равна 10см2, а его периметр равна 28см. Найти площадь
прямоугольника.
Критерии оценивания.
|
«5»
|
23-25 баллов
|
«4»
|
16-22 балла
|
«3»
|
10-15 баллов
|
Спецификация
контрольной работы
п/п
|
Характеристика
задания
|
Проверяемые
элементы
|
Балл за
выполнение проверяемого элемента
|
Балл за
выполнение задания
|
1
|
Арифметическая
прогрессия.
|
1)
Формула
n-го
члена арифметической прогрессии.
2)
Формула
суммы членов арифметической прогрессии.
3)
Решение
системы уравнений.
|
1 балл
1 балла
3 балл
|
5 баллов
|
2
|
Тригонометрические
функции.
|
1)
Основное
тригонометрическое тождество.
2)
Знаки
по четвертям.
3)
Техника
вычислений.
|
1 балла
2 балла
2 балл
|
5 баллов
|
3
|
Тригонометрические
преобразования.
|
1)
Формулы
приведения.
2)
Значения
тригонометрических функций.
3)
Техника
вычислений.
|
2 балла
2 балла
1 балл
|
5 баллов
|
4
|
Решение
системы неравенств.
|
1)
Решение
квадратичного неравенства.
2)
Решение
линейного неравенства.
3)
Выбор
ответа.
|
2 балла
1 балла
2 балл
|
5 баллов
|
5
|
Решение
задачи на составление системы уравнений.
|
1)
Составление
системы уравнений по условию задачи.
2)
Решение
системы уравнений.
3)
Выбор
ответа.
|
2 балла
2 балл
1 балла
|
5 баллов
|
Распределение
заданий по содержанию и уровню сложности
Содержательные
линии
|
Воспроизведение
знаний
|
Применение
знаний
|
Интеграция
знаний
|
%
соответствия
|
Арифметическая
прогрессия.
|
№1
|
|
|
20%
|
Тригонометрические
функции.
|
№2
|
|
№3
|
40%
|
Система
неравенств.
|
|
№4
|
|
20%
|
Текстовые
задачи на составление уравнений.
|
|
№5
|
|
20%
|
|
40%
|
40%
|
20%
|
100%
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.