Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Документ по познанию мира на тему "Использование математики при проведении исследований природы" (3класс)

Документ по познанию мира на тему "Использование математики при проведении исследований природы" (3класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Краткосрочный план №1 Четверть: 1 Время:10.10.2014 г.

Учитель: СансызбаеваГ.Б. Класс: 3 «Б» Аудитория: 15





Тема: Использование математики при проведении исследований природы.


Цель: Учатся применять единицы измерения длины при построении скворечника.


Задачи:-знает и применяет математические знания, для измерения единицы длины.

-составляет тонкие и толстые вопросы для оценивания презентации.

-чувство ответственности за групповую презентацию.

















Этапы урока

Время


Деятельность учителя:

Что я буду делать?


Деятельность учеников:

Что будут делать ученики?


Оценивание

Ресурсы: книги, оборудования, ИКТ и т.д.








Психологический настрой. 2 мин







Математика в природе-

Очень нужная наука.

Календарь, часы, рулетка

Нам подскажут и расскажут, Как помочь нашим друзьям.

Дети получают положительный настрой.



I









II


































Ориентировочные основы действия.

8 мин







Самостоятельное усвоение материала.

20мин






















«Мозговой штурм».

-Как вы думаете, знания каких предметов вам пригодятся при изучении природы? Объясните, почему?


Делю детей по цветам на группы. Задание для 1гр:

Для чего нам нужны единицы измерения времени и длины? Задание для 2гр:

Можем ли мы применять единицы измерения времени и длины в природе, в окружающем мире?

Задание 2

Поделитесь результатами своей работы.

Делю текст на 2 части.

Задание 3.Каждая группа читает 1 часть и готовит вопрос другой группе. Затем читают 2 часть и готовят второй вопрос.


-Какими единицами измерения будете пользоваться при построении скворечника?




-Объясните, как и где человек использует измерительные приборы.

Подготовка к Презентации.

-Для чего в природе нужны календарь и часы? А единицы измерения длины?

Высказывания детей.






Дети рассказывают друг другу об единицах измерения.







Выступает один ученик из группы.



Выступление спикеров




Ученики считают, сколько ударов в минуту производит пульс свой. Записывают. Приседают 10 раз, опять считают пульс. Делают сравнение и вывод.


Выступление спикеров

Дети отвечают на вопросы.




Ответы детей.

Поощрение







Взаимное оценивание.





Взаимное оценивание













Поощрение

Взаимооценка








Тетрадь, карандаши, ручка.

















Флипчарты, маркеры, карандаши.




III

Обратная связь.10мин


Презентация.

Почему в природе необходимы математические знания?



Учебник

IV




Рефлексия. 3мин



Домашнее задание. 2мин

Заполните таблицу стикерами.


Объясняю домашнее задание.

Дети приклеивают стикеры, что они знают, узнали и что хотят узнать.

Дети записывают в дневниках.

Суммативное оценивание.

Стикеры.










Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров663
Номер материала ДВ-030943
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх