Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыДокумент Положение об УОУ

Документ Положение об УОУ

библиотека
материалов

I. Положение об учебно - опытном участке

Пришкольный опытный участок является неотъемлемой частью Теоретического лицея им. Льва Толстого города Глодень.

Работа на участке организуется в соответствии с планом, являющимся составной частью плана учебно-воспитательной работы .

План составляется на основании положения об учебно-опытном участке.

В нашем лицее учебно-опытный участок создан с 1 сентября 1981 года для проведения практической деятельности учащихся. Площадь земельного участка составляет 3500 м2. Кроме учебно-опытного участка на территории разбиты цветники, на которых выращиваются однолетние и многолетние декоративные цветочные культуры. Наш лицей с ранней весны до поздней осени утопает в зелени и цветах. На пришкольной территории трудятся учителя, учащиеся, техперсонал. На учебно-опытном участке планируется проводить опытническую и исследовательскую работу, заготовку посадочного материала и продуктов питания для школьной столовой. Ежегодно проводится конкурс цветочных композиций осеннего и зимнего букета, организуется осенняя выставка продуктов выращенных на пришкольном участке под названием "Дары природы". В нашем лицее накоплена и сохранена коллекция редких декоративных и плодовых деревьев и кустарников.

В настоящее время многие школы не смогли сохранить свои пришкольные участки-огороды. В полном объёме они функционируют, пожалуй, лишь в некоторых сельских школах, в том числе и в нашей-городской.

Практические работы на пришкольном участке играют большую роль в трудовом и профориентационном воспитании учащихся. С малых лет у школьников формируется представление о растительности как об основном источнике жизни на земле и воспитывается бережное отношение к растениям; для учащихся представляется возможность применить на практике теоретические знания, полученные на уроках биологии.

Пришкольный участок используется как основной источник для выращивания и заготовки натурального наглядного материала, без которого невозможно вести уроки сельскохозяйственного труда и биологии на уровне современных требований. А так же используется для выращивания овощей для школьной столовой.

Кроме того учащиеся привлекаются к общественно - полезному труду.

К работе на пришкольном участке привлекается весь персонал школы. На весенней обработке почвы, посадке и уборке картофеля работают совместно все учителя и учащиеся школы.

Выбор культур для выращивания определяется потребностями учебно-воспитательного процесса, условиями школы и возможностями в приобретении семян и посадочного материала.

В первой половине июня к работе на пришкольном участке привлекаются все работники школы. Работой учащихся руководят учителя по специально составленному графику.

Летнюю практику учащиеся 5-9-х классов проходят с большим желанием.

Особое внимание уделяется оформлению цветников. Растения подбираются с таким расчетом, чтобы цветение продолжалось в течение всего лета до снега. Мы считаем, что пришкольная территория должна быть украшением не только нашей школьной территории, но и нашего села, вызывать чувство гордости у учащихся за участие в создании такой красоты.

Наша школа, начиная с 2010-2011 учебного года, решила серьёзно заняться проблемами организации работы пришкольного учебно-опытного участка. В программе деятельности предусмотрены такие виды работ с применением новых агротехнических технологий - как посадка фруктового сада, плодовых кустарников и виноградника, построение школьной теплицы для выращивания рассады овощей и цветов, максимальное декоративное озеленение школьной территории, укрепление учебно-материальной базы, приобретение рабочих инструментов и приспособлений, гербицидов и удобрений для проведения научного эксперимента с целью выращивания высоких урожаев с минимальным применением ручного труда.

В настоящее время большое внимание придается благоустройству нашего города Глодень, территории, прилегающей к нашему лицею.

В лицее все должно быть пронизано стремлением к красоте. Наша задача учить чувствовать, понимать, ценить труд и, что самое главное, творить красоту. Если театр начинается с вешалки, то школа- с пришкольного участка. И в нашем лицее мы будем стремиться обустроить нашу территорию с наибольшей пользой для здоровья детей и взрослых.












План работы учебно-опытного участка

на 2014 – 2015 учебный год

 

Осень 2014 года.

Сентябрь - сбор урожая последних культур, подготовка к зиме. Обработка почвы.

1. Сбор и изготовление гербария растений и культур, выращиваемых на пришкольном участке.

2 . Организация выставки "Наш урожай".

3. Посадка плодово-ягодных кустарников, виноградника и многолетних цветов.

4. Приобретение и ремонт инвентаря.

5. Создание необходимых условий для организации работ на пришкольном участке. (Организация рабочих мест, санитарно-гигиенических условий труда для учащихся и учителей).

Зима 2015 года.

Февраль - определение степени всхожести семян.

1. Подготовка семян овощей, цветов для посева в следующем году.

Весна 2015 года.

Март-апрель - выращивание цветочных саженцев.

Май - посев семян овощей (в зависимости от погодных условий. Знакомство с технологией посадки семян и выращивания ростков и саженцев.

Лето 2016 года

Июнь. - Проведение инструктажа по технике безопасности с учащимся и учителями, занятых на пришкольном участке.

2. Полив, прополка, удобрение культур, посаженных на пришкольном участке. Борьба с насекомыми-вредителями. Культивирование цветников и клумб. 













План работы учебно-опытного участка

на 2015 календарный год (по месяцам) 

Январь

Февраль

Март

Апрель

1. Подготовка почвы под рассаду.

1. Подготовка ящиков для рассады.

1. Посев средне-поздних сортов капусты и томатов, цветочных культур.

1. Посев и выращивание рассады поздней капусты и томатов.

2. Приобретение удобрений, покупка защитных средств от вредителей.

2. Посев и выращивание рассады цветов.

2. Пикировка  рассады. Подкормка рассады.

2. Уход за рассадой цветов, капусты и томатов

3. Подготовка инвентаря.

Май

Июнь

Июль

Август

1. Обработка почвы: вскапывание, подготовка грядок

1. Уход за овощными культурами: полив, прополка, уход за саженцами фруктового сада

1. Уход  за  овощными культурами и саженцами фруктового сада, кустарниками и цветниками.

1. Профилактическая борьба с фитофторой

2.Высадка рассады капусты и томатов в грунт

2. Подкормка овощных культур.

3. Посадка овощных культур и уход за ними.

3. Срезка и сушка зелёной культуры

4. Уборка лука, чеснока, огурцов и томатов.

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

1. Уборка моркови, свёклы, фасоли, картофеля.

1. Уборка растительных остатков с участка.

1. Приведение в порядок садового инвентаря

1. Составление перспективного плана:

2. Праздник  «Наш урожай».

2. Обработка почвы

2. Выбор сорта для посадки, севооборот

3. Сбор капусты.

 

 























Инструкция по правилам

безопасности при работе на уебно - опытном участке (для учителей)



 

1. На школьном участке категорически запрещается посадка колючих кустарников и ядовитых растений.

2. При переносе заостренных орудий (лопат, грабель, вил) с места хранения на участок учащиеся должны держать их вертикально, рабочей частью вниз, во избежание нанесения травм другим ученикам.

3. Сельскохозяйственные орудия должны соответствовать росту и возрасту учащихся. Рабочая часть лопат должна быть небольшой, ручки их следует делать легкими; длина ручек лопат должна быть различной с учетом роста учащихся различных возрастных групп.

4. Предпочтительно применять на школьном участке лейки небольших размеров вместимостью до 4 л. Если школа располагает только большими стандартными лейками, необходимо следить за тем, чтобы учащиеся во время работы наливали в них воду объемом не более 1/3 вместимости.

 

5. Продолжительность работы учащихся на пришкольном участке устанавливается в соответствии с их возрастом. Учащиеся V - IX классов работают на участке 1 час, с 5-10-ти минутными перерывами через каждые 15-20 минут. Во время каждого занятия необходимо разнообразить виды деятельности учащихся, переключая звенья с одних видов работы на другие.

 

6. Учащимся до 15 лет запрещается подъем и переноска тяжестей с помощью носилок, ведер и т.д.

 

 

V. Инструкция по правилам безопасности для учащихся

на пришкольном участке

 

V.1. Общие требования безопасности

 

Соблюдение данной инструкции обязательно для всех работающих на участке учащихся.

 

1. Работать на учебном участке в халатах или перчатках.

 

2. Пользоваться соответствующими возрасту сельскохозяйственными орудиями

 

3. Не переносить тяжести с помощью носилок, вёдер до достижения 15 лет.

 

4. Пользоваться лейками вместимостью не более 4-х литров

 

5. Учащиеся, в возрасте 11-12 лет работают на участке 1 час, через каждые 15 минут работы 10 минутный перерыв, 13-14 лет работают 1 час с 5 минутным перерывом через каждые 20 минут.

 

6. Нельзя работать с ядохимикатами, инсектицидами и гербицидами.

 

7. Все работы выполнять после указания педагога, руководителя трудовой практики.

 

8. Не производить прополку руками, только рыхлителями, мотыгами и в перчатках.

 

9. Травмоопасность на учебном участке: солнечный удар, порезы и ушибы при работе с инвентарём, отравление ядохимикатами и т.п. веществами

 

  

VI.2. Требования безопасности перед началом занятий

 

1. Пройти инструктаж по ТБ при выполнении любого вида работ

 

2. Одеть рабочую одежду и защитные перчатки

3. Получить, соответствующие своему росту лопату, мотыгу и др. орудия труда

 

4. Получить конкретное задание на ближайшие 20 - 30 минут от педагога.

 

5. При наличии порезов кисти, пальцев рук учащийся освобождается от работы с землёй.

 

VI.3. Требования безопасности во время занятий

 

1. Приступить к работе после указания учителя.

 

2. Лопату, грабли, вилы, мотыгу переносить только рабочей частью вниз.

 

3. Работу по обработке земли производить в защитных перчатках.

 

4. Прополку вести только инвентарём, но не руками.

 

5. Очищать почву от камней, осколков стекла, обломков металла проводить граблями, лопатой.

 

6. Соблюдать порядок и дисциплину во время работы.

 

7. Защитить голову от солнечных лучей платком, косынкой, кепкой.

 

8. Проводить 10 минутный отдых в тени.

 

VI.4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

 

1. В случае возникновения аварийных ситуаций (буря, ураган, пожар и т.п.) покинуть участок по указанию педагога или руководителя работ.

 

2. При травматизме обратиться за помощью к учителю.

 

3. При плохом самочувствии, внезапном заболевании сообщить учителю.

 

VI.5. Требования безопасности по окончании занятий

 

1. Сдать рабочий инструмент и инвентарь учителю.

 

2. Снять рабочую одежду и защитные перчатки, сдать учителю.

 

3. Вымыть тщательно с мылом руки, лицо.

 

4. О всех недостатках, замеченных во время работы на участке, сообщить учителю.



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.