Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Документ Программа спецкурса Известные люди Казахстана для 9 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Документ Программа спецкурса Известные люди Казахстана для 9 класса

библиотека
материалов


Календарное планирование спецкурса для 9 класса

«Известные люди Казахстана»

Пояснительная записка.

Программа курса «Известные люди Казахстана» предназначена для 9 класса Березовской общеобразовательной средней школы в объеме 34 часов, 1 раз в неделю. При её составлении были учтены:

Требования государственного стандарта Республики Казахстан

Основные задачи, указанные в «Концепции о гуманитарном образовании в Республике Казахстан».

Актуальность изучения исторических личностей обусловлена следующими причинами:

  1. Формирование исторического сознания, приобретение системных и всесторонних исторических знаний невозможно без изучения деятельности исторических личностей. Советской исторической наукой многие имена намеренно подвергались забвению. Со времени обретения независимости Р.К, наукой сделано достаточно много для восстановления исторической правды, возвращения доброго имени многих личностей. Однако до сих пор биографии ряда выдающихся деятелей различных эпох изучены фрагментарно.

  2. Изучение деятельности выдающихся исторических личностей имеет важное значение для формирования нравственных качеств и патриотических чувств подрастающего поколения.

  3. Соблюдать комплексность в поисковой работе, которая развивает функциональную грамотность учащихся в различных аспектах: общеучебных умений и навыков, наблюдательности, воображения, научной любознательности, интеллекта, эрудиции и культурного уровня, литературной и предметной речи, полиязычия, навыках общения с представителями разных профессий, возрастов и поколений, психологической подготовки к самостоятельной жизни и профессиональной деятельности, морально-нравственных качеств, патриотических чувств, любви к родному краю и к Родине.



Цель: через активную интеллектуальную деятельность школьников при изучении деятельности исторических личностей, их менталитета расширить знания по истории Казахстана.

Задачи.

Участвуя в программе курса учащиеся:

Проанализируют жизнь и деятельность исторических личностей, сыгравших значительную роль в истории Казахстана;

Разовьют аналитические способности, умения сравнивать и обобщать материал, творчески его перерабатывать;

Научатся систематизации исторического материала, конструктивному общению, публичному выступлению. Приобретут духовный и нравственный опыт, основанный на идеях гуманизма, патриотизма, активной гражданской позиции и толерантности.

Так как нет единого учебника по курсу, в качестве основных методов предлагаются частично-поисковый и поисковый, вместе с ними используются новые педагогические технологии – интерактивные, критического мышления, исследовательские.

Курс имеет межпредметные связи с казахской литературой, философией, культурологией.

В процессе усвоение программы учащиеся должны:

  • знать выдающихся деятелей Казахстана, внесших значительный вклад в науку и культуру, в развитие государственности; основные исторические памятники;

  • уметь составлять хронологические таблицы, тезисы по теме, планы текстов исторического содержания, заполнять таблицы, анализировать, делать выводы; самостоятельно работать с историческими источниками.

  • характеризовать деятельность политических, общественных и государственных деятелей; давать оценку их деятельности.


Результат уровня обучения учащихся оценивается по обычной пяти- бальной системе.


Методические рекомендации.

Целесообразно использовать активные формы обучения (деловые игры, тренинги, презентации, дискуссии и т.д.)

Опираться на литературу разного жанра отражающие разные и равноправные интерпретации мнений о личностях и исторических событиях

Занятия проводить в мультимедийном классе или музеях





























Календарно – тематическое планирование

Тема

Количество

часов

Дата

Примечание

1

Введение

1



2

Казахстан на пороге 19 века

2



3

Абай Кунанбаев

1



3

Шокан Уалиханов(Чокан Валиханов исследователь, этнограф

2



4

Казахстан вначале 20 века

2



5

А.Байтурсынов

2



6

М.Дулатов

1



7

С.Сефулин

1



8

Казахстанцы в годы ВОВ

2



9

Герои Казахстанцы

2



10

Писатели и поэты в годы ВОВ Ж.Аймаутов

2



11

А.Жумагалиев

1



12

Казахстан в послевоенные годы

2



13

К.И. Сатпаев

2



14

Ч.Айтматов

1



15

Современный Казахстан

3



16

Н.А.Назарбаев

3



17

О.Сулейменов

2



18

Тохтар Аубакиров, Талгат Мусабаев- первые косманавты Р.К

2

















Литература



  1. История Казахской ССР в 5-томах. Тт. 2, 3. Алма-Ата 1949 г.

  2. Казахская ССР. Краткая энциклопедия в 4-х томах. Алма – Ата 1984г. Т.2.

  3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (очерки). Алматы 1993г.

  4. Всемирная история в 24- томах. Минск 1994г. Т.14.

  5. История государства и права (курс лекций). Астана 2000г.

  6. История Республики Казахстан. Астана 1999г. Кузембайулы А., Абгель Е.

  7. Восстание хана Кенесары (1837-1847). Алма-Ата 1992г. Бекмаханов Е.

  8. История Казахстана в ХIХ веке. Караганда 1992г. Артыкбаев Ж.

  9. История Казахстана: белые пятна. Сборник статей. Касымбаев Ж. Алма – Ата 1991г. Главный девиз: объективность.

  10. Кочевники в степи. Акмола 1997г. Сарсекеев Б.

  11. В помощь учителям в преподавании истории Казахстана. Сборник № 2. Павлодар 1994г.

  12. История Казахстана для 9-г класса общеобразовательной школы Алматы 2005г

  13. Хрестоматия по истории Казахстана (для учащихся 8-9 классов русских школ). Алма-Ата 1992г.

  14. Прошлое Казахстан в источниках и материалах. Алматы 1997г. Асфендьяров.

  15. История Казахстана в арабских источниках в 5-ти томах. Абусеитова М.

  16. История Казахстана в западных источниках Тасмагамбетов И.

  17. История Казахстана в 5-ти томах. Атамура 2000г. Асылбеков М.

  18. История Казахстана. Алматы – Аркаим. Кан Г.

  19. Новейшая история Казахстана (1985-2002г.). Алматы 2003г. Шеретов С.
































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров267
Номер материала ДВ-186261
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх