Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Документ "Разборы в начальной школе" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Документ "Разборы в начальной школе" (4 класс)

библиотека
материалов

ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА

  1. Записать слово, рядом транскрипцию. Поделить слово на слоги, указать количество слогов.

  2. Поставить ударение.

  3. Дать характеристику звуков, обозначенных буквами, в соответствии с их расположентем в слове, по схеме:

для гласного звука: ударный – безударный:

для согласного звука: звонкий – глухой, парный – непарный;

мягкий – твёрдый, парный – непарный.

  1. Указать количество букв и звуков.

ПОМНИ, что гласные буквы в начале слова, после гласной буквы, после ъ и ь обозначают два звука: е – [й] и [э], ё – [й] и [о], ю – [й] и [у], я – [й] и [а].

ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА

  1. Записать слово, рядом транскрипцию. Поделить слово на слоги, указать количество слогов.

  2. Поставить ударение.

  3. Дать характеристику звуков, обозначенных буквами, в соответствии с их расположентем в слове, по схеме:

для гласного звука: ударный – безударный:

для согласного звука: звонкий – глухой, парный – непарный;

мягкий – твёрдый, парный – непарный.

  1. Указать количество букв и звуков.

ПОМНИ, что гласные буквы в начале слова, после гласной буквы, после ъ и ь обозначают два звука: е – [й] и [э], ё – [й] и [о], ю – [й] и [у], я – [й] и [а].

ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА

  1. Записать слово, рядом транскрипцию. Поделить слово на слоги, указать количество слогов.

  2. Поставить ударение.

  3. Дать характеристику звуков, обозначенных буквами, в соответствии с их расположентем в слове, по схеме:

для гласного звука: ударный – безударный:

для согласного звука: звонкий – глухой, парный – непарный;

мягкий – твёрдый, парный – непарный.

  1. Указать количество букв и звуков.

ПОМНИ, что гласные буквы в начале слова, после гласной буквы, после ъ и ь обозначают два звука: е – [й] и [э], ё – [й] и [о], ю – [й] и [у], я – [й] и [а].

ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА

  1. Записать слово, рядом транскрипцию. Поделить слово на слоги, указать количество слогов.

  2. Поставить ударение.

  3. Дать характеристику звуков, обозначенных буквами, в соответствии с их расположентем в слове, по схеме:

для гласного звука: ударный – безударный:

для согласного звука: звонкий – глухой, парный – непарный;

мягкий – твёрдый, парный – непарный.

  1. Указать количество букв и звуков.

ПОМНИ, что гласные буквы в начале слова, после гласной буквы, после ъ и ь обозначают два звука: е – [й] и [э], ё – [й] и [о], ю – [й] и [у], я – [й] и [а].

РАЗБОР СЛОВА ПО СОСТАВУ

Порядок разбора.

  1. Определить, к какой части речи относится слово; указать, изменяется данное слово или не изменяется.

  2. У изменяемых слов выделить окончание и основу; у неизменяемых всё слово обозначит как основу.

  3. Выделить корень, подобрать однокоренные слова.

  4. Выделить приставку (если есть).

  5. Выделить суффикс (если есть).

  6. Графически обозначить выделенные части слова.

РАЗБОР СЛОВА ПО СОСТАВУ

Порядок разбора.

  1. Определить, к какой части речи относится слово; указать, изменяется данное слово или не изменяется.

  2. У изменяемых слов выделить окончание и основу; у неизменяемых всё слово обозначит как основу.

  3. Выделить корень, подобрать однокоренные слова.

  4. Выделить приставку (если есть).

  5. Выделить суффикс (если есть).

  6. Графически обозначить выделенные части слова.

РАЗБОР СЛОВА ПО СОСТАВУ

Порядок разбора.

  1. Определить, к какой части речи относится слово; указать, изменяется данное слово или не изменяется.

  2. У изменяемых слов выделить окончание и основу; у неизменяемых всё слово обозначит как основу.

  3. Выделить корень, подобрать однокоренные слова.

  4. Выделить приставку (если есть).

  5. Выделить суффикс (если есть).

  6. Графически обозначить выделенные части слова.

РАЗБОР СЛОВА ПО СОСТАВУ

Порядок разбора.

  1. Определить, к какой части речи относится слово; указать, изменяется данное слово или не изменяется.

  2. У изменяемых слов выделить окончание и основу; у неизменяемых всё слово обозначит как основу.

  3. Выделить корень, подобрать однокоренные слова.

  4. Выделить приставку (если есть).

  5. Выделить суффикс (если есть).

  6. Графически обозначить выделенные части слова.





МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА

Имя существительное

Порядок разбора

  1. Часть речи. Общее значение.

  2. Морфологические признаки.

Начальная форма (именительный падеж, единственное число).

Постоянные признаки:

а) собственное или нарицательное; б) одушевлённое или неодушевлённое;

в) род; г) склонение.

Непостоянные признаки:

а) падеж б) число.

  1. Синтаксическая роль.



Имя прилагательное

Порядок разбора

  1. Часть речи. Общее значение.

  2. Морфологические признаки.

Начальная форма (именительный падеж, единственное число, мужской род).

Непостоянные признаки:

а) полная или краткая форма;

б) падеж;

в) число;

г) род (у прилагательных в единственном числе).

  1. Синтаксическая роль.



Глагол

Порядок разбора

  1. Часть речи. Общее значение.

  2. Морфологические признаки.

Начальная форма (неопрделённая форма)

Постоянные признаки:

а)спряжение;

Непостоянные признаки:

а) время; б) лицо (у глаголов в настоящем и будущем времени);

в) род ( у глаголов в прошедшем времени);

  1. Синтаксическая функция.



Местоимение

Порядок разбора

1. Часть речи. Общее значение.

2. Морфологические признаки.

Начальная форма (именительный падеж, единственное число).

Постоянные признаки:

а) лицо

Непостоянные признаки:

а) падеж; б) число (если есть); в) род (если есть).

3. Синтаксическая функция.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-429818

Похожие материалы