Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыДокумент "Разборы в начальной школе" (4 класс)

Документ "Разборы в начальной школе" (4 класс)

Скачать материал

ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА

1.       Записать слово, рядом транскрипцию. Поделить слово на слоги, указать количество слогов.

2.       Поставить ударение.

3.       Дать характеристику звуков, обозначенных буквами, в соответствии с их расположентем в слове, по схеме:

для гласного звука:          ударный – безударный:

для согласного звука:     звонкий – глухой, парный – непарный;

                                              мягкий – твёрдый, парный – непарный.

4.       Указать количество букв и звуков.

ПОМНИ, что гласные буквы в начале слова, после гласной буквы, после ъ и ь обозначают два звука: е – [й] и [э], ё – [й] и [о], ю – [й] и [у], я – [й] и [а].

ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА

1.       Записать слово, рядом транскрипцию. Поделить слово на слоги, указать количество слогов.

2.       Поставить ударение.

3.       Дать характеристику звуков, обозначенных буквами, в соответствии с их расположентем в слове, по схеме:

для гласного звука:          ударный – безударный:

для согласного звука:     звонкий – глухой, парный – непарный;

                                              мягкий – твёрдый, парный – непарный.

4.       Указать количество букв и звуков.

ПОМНИ, что гласные буквы в начале слова, после гласной буквы, после ъ и ь обозначают два звука: е – [й] и [э], ё – [й] и [о], ю – [й] и [у], я – [й] и [а].

ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА

1.       Записать слово, рядом транскрипцию. Поделить слово на слоги, указать количество слогов.

2.       Поставить ударение.

3.       Дать характеристику звуков, обозначенных буквами, в соответствии с их расположентем в слове, по схеме:

для гласного звука:          ударный – безударный:

для согласного звука:     звонкий – глухой, парный – непарный;

                                              мягкий – твёрдый, парный – непарный.

4.       Указать количество букв и звуков.

ПОМНИ, что гласные буквы в начале слова, после гласной буквы, после ъ и ь обозначают два звука: е – [й] и [э], ё – [й] и [о], ю – [й] и [у], я – [й] и [а].

ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА

1.       Записать слово, рядом транскрипцию. Поделить слово на слоги, указать количество слогов.

2.       Поставить ударение.

3.       Дать характеристику звуков, обозначенных буквами, в соответствии с их расположентем в слове, по схеме:

для гласного звука:          ударный – безударный:

для согласного звука:     звонкий – глухой, парный – непарный;

                                              мягкий – твёрдый, парный – непарный.

4.       Указать количество букв и звуков.

ПОМНИ, что гласные буквы в начале слова, после гласной буквы, после ъ и ь обозначают два звука: е – [й] и [э], ё – [й] и [о], ю – [й] и [у], я – [й] и [а].

РАЗБОР СЛОВА ПО СОСТАВУ

Порядок разбора.

1.       Определить, к какой части речи относится слово; указать, изменяется данное слово или не изменяется.

2.       У изменяемых слов выделить окончание и основу; у неизменяемых всё слово обозначит как основу.

3.       Выделить корень, подобрать однокоренные слова.

4.       Выделить приставку (если есть).

5.       Выделить суффикс (если есть).

6.       Графически обозначить выделенные части слова.

РАЗБОР СЛОВА ПО СОСТАВУ

Порядок разбора.

1.       Определить, к какой части речи относится слово; указать, изменяется данное слово или не изменяется.

2.       У изменяемых слов выделить окончание и основу; у неизменяемых всё слово обозначит как основу.

3.       Выделить корень, подобрать однокоренные слова.

4.       Выделить приставку (если есть).

5.       Выделить суффикс (если есть).

6.       Графически обозначить выделенные части слова.

РАЗБОР СЛОВА ПО СОСТАВУ

Порядок разбора.

1.       Определить, к какой части речи относится слово; указать, изменяется данное слово или не изменяется.

2.       У изменяемых слов выделить окончание и основу; у неизменяемых всё слово обозначит как основу.

3.       Выделить корень, подобрать однокоренные слова.

4.       Выделить приставку (если есть).

5.       Выделить суффикс (если есть).

6.       Графически обозначить выделенные части слова.

РАЗБОР СЛОВА ПО СОСТАВУ

Порядок разбора.

1.       Определить, к какой части речи относится слово; указать, изменяется данное слово или не изменяется.

2.       У изменяемых слов выделить окончание и основу; у неизменяемых всё слово обозначит как основу.

3.       Выделить корень, подобрать однокоренные слова.

4.       Выделить приставку (если есть).

5.       Выделить суффикс (если есть).

6.       Графически обозначить выделенные части слова.

 

 

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА

Имя существительное

Порядок разбора

1.       Часть речи. Общее значение.

2.       Морфологические признаки.

Начальная форма (именительный падеж, единственное число).

Постоянные признаки:

а) собственное или нарицательное;       б) одушевлённое или неодушевлённое;

в) род;                                                               г) склонение.

Непостоянные признаки:

а) падеж                                                            б) число.

3.       Синтаксическая роль.

 

Имя прилагательное

Порядок разбора

1.       Часть речи. Общее значение.

2.       Морфологические признаки.

Начальная форма (именительный падеж, единственное число, мужской род).

Непостоянные признаки:

а) полная или краткая форма;

б) падеж;

в) число;

г) род (у прилагательных в единственном числе).

3.       Синтаксическая роль.

 

Глагол

Порядок разбора

1.       Часть речи. Общее значение.

2.       Морфологические признаки.

Начальная форма (неопрделённая форма)

Постоянные признаки:

а)спряжение;

Непостоянные признаки:

а) время;    б) лицо (у глаголов в настоящем и будущем времени);

в) род ( у глаголов в прошедшем времени);

3.       Синтаксическая функция.

 

Местоимение

Порядок разбора

1.    Часть речи. Общее значение.

2.    Морфологические признаки.

  Начальная форма (именительный падеж, единственное число).

 Постоянные признаки:

а) лицо

Непостоянные признаки:

а) падеж;      б) число (если есть);     в) род (если есть).

3.    Синтаксическая функция.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Документ "Разборы в начальной школе" (4 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий хозяйством

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 516 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.02.2016 473
    • DOCX 18 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Грищенко Людмила Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 212918
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 221 человек из 63 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1151 человек из 81 региона

Мини-курс

Стратегии B2B маркетинга: от анализа до продаж

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология эмпатии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 16 регионов

Мини-курс

Основы психологии личности: от нарциссизма к творчеству

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 19 регионов