Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Документація "Щоденник класного керівника"

Документація "Щоденник класного керівника"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов



Відділ освіти виконкому Первомайської міської ради

Первомайська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5

Первомайської міської ради Харківської області







Щоденник класного керівника

Чернушенко Тетяни Іванівни

1 – В класу

Первомайської загальноосвітньої

школи І-ІІІ ступенів №5

2014 - 2015 навчальний рік





hello_html_287fbfb6.gif



ЗМІСТ

  1. Довідкова інформація.

    1. Проблема над якою працює місто.

    2. Проблема над якою працює школа.

    3. Проблема над якою працює вчитель.

    4. Режим роботи школи.

    5. Розклад уроків.

  2. Виховна робота.

    1. Аналіз виховної роботи за минулий навчальний рік.

    2. Завдання класу.

    3. Психолого – педагогічна характеристика класу.

    4. Структура учнівського самоврядування класу.

    5. План роботи на І семестр.

    6. Аналіз роботи за І семестр.

    7. План роботи на ІІ семестр.

    8. Аналіз роботи за рік.

  3. Відомості про учнів класу.

    1. Анкетні дані.

    2. Соціальний паспорт класу.

    3. Зайнятість учнів у позаурочний час.

    4. Подорожі, екскурсії, походи.

    5. Участь учнів класу у загальношкільних та класних справах.

    6. Відомість про успішність класу за І семестр.

    7. Відомість про успішність класу за ІІ семестр.

    8. Відомість про успішність класу за рік.

    9. Зведена відомість про успішність класу.

    10. Зведений лист вихованості й оцінки якостей особистості кожного учня.

    11. Індивідуальна робота з учнями.

  4. Робота з батьками.

    1. Робота з батьками на І семестр.

    2. Робота з батьками на ІІ семестр.

    3. Батьківські збори (протоколи батьківських зборів №1,2,3,4).

    4. Індивідуальна робота з батьками.

  5. Додатки. На допомогу класному керівнику.

    1. Циклограма роботи класного керівника.

    2. Перелік документації, яку веде класний керівник.

    3. Зміст роботи класного керівника.

    4. Алгоритм складання плану роботи класного керівника.

    5. Вимоги до проведення виховного заходу.

    6. Схема аналізу виховної роботи класним керівником.

    7. Вимоги до проведення тематичних батьківських зборів.

    8. Форми і методи роботи з батьками відповідно до функцій класного керівника.

    9. Положення про класного керівника.

    10. Перелік нормативних документів щодо організації виховного процесу.

    11. Пам’ятні дні здоров’я.













ДОВІДКОВА ІНФОРМАЦІЯ







    1. Проблема над якою працює місто.

    2. Проблема над якою працює школа.

    3. Проблема над якою працює вчитель.

    4. Режим роботи школи.

    5. Розклад уроків.











Проблема, над якою працює місто:

«Становлення і розвиток виховної системи школи в світлі орієнтирів виховання учнів 1-11 класів ЗНЗ України».



Проблема, над якою працює школа:

««Становлення і розвиток виховної системи школи в світлі орієнтирів виховання учнів 1-11 класів».



Мета:

«Формування національної свідомості та виховання духовно-рольової, творчої, гармонійно-розвиненої особистості при збереженні та зміцненні здоров’я”



Проблема, над якою працює вчитель: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Режим роботи школи

І семестр з ___________2014 рік по ___________2014 рік

ІІ семестр з___________2015 рік по ___________2015 рік

Осінні канікули з __________2014 рік по _________2014 рік

Зимові канікули з __________2014 рік по _________2015 рік

Весняні канікули з _________2015 рік по _________2015 рік





Розклад уроків

у 1-В класі на І семестр



уроку

понеділок

вівторок

середа

четвер

пятниця











1.











2.











3.











4.











5.











6.











7.











Дод.

занят

















Розклад уроків

у 1-В класі на ІІ семестр



уроку

понеділок

вівторок

середа

четвер

пятниця











1.











2.











3.











4.











5.











6.











7.











Дод.

занят























ВИХОВНА РОБОТА







    1. Аналіз виховної роботи за минулий навчальний рік.

    2. Завдання класу.

    3. Психолого – педагогічна характеристика класу.

    4. Структура учнівського самоврядування класу.

    5. План роботи на І семестр.

    6. Аналіз роботи за І семестр.

    7. План роботи на ІІ семестр.

    8. Аналіз роботи за рік.





































































































Виховні завдання



  • виховувати турботливе ставлення учнів одне до одного, до вчителів, батьків, молодших від себе та людей похилого віку:

  • створювати умови для розвитку самосвідомості учнів, відповідальності за власні вчинки;

  • сприяти формуванню найкращих людських якостей;

  • організовувати заходи з метою загартування організму й збереження здоров'я; провести бесіди про подолання шкідливих звичок.

  • прищеплювати учням любов до навчання, створювати умови для засвоєння навчальних програм і розвитку творчих здібностей;

  • підтримувати позитивний мікроклімат в колективі та групах, на уроках і в позаурочному спілкуванні;

  • виховувати турботливе ставлення одне до одного, до батьків, учителів, молодших за віком і людей похилого віку; формувати найкращі моральні якості;

  • надавати кваліфіковану допомогу батькам у питаннях виховання в дітях кращих людських якостей і подолання негативних звичок і рис характеру;

  • прищеплювати учням загальноприйняті етичні норми в поведінці та спілкуванні;

  • виховувати творчі здібності, підтримувати ініціативні, організаторські здібності та естетичні нахили в дітей.



Під час навчально-виховного процесу забезпечити учням комфортність у класі й школі. Проводити індивідуальну роботу з учнями, сприяти виявленню їхніх здібностей. Особливу увагу треба звернути на неповні сім'ї й надавати батькам усіляку допомогу у вихованні дітей. Залучити школярів до занять у спортивних секціях, гуртках.







Психолого-педагогічна характеристика

учнівського колективу



Клас ___________________________________________________________________

Класний керівник ________________________________________________________

У класі навчається _______________, з яких _____ дівчат, ______ хлопців.

Вчаться: на відмінно ______________, а саме: _____________________________ ____________________________________________________________________________

Добре навчається ______________ , а саме: _______________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мають задовільні оцінки ___________., а саме: ____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вміють зосереджуватися, самостійно працювати, виявляють активність: _______ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Потребують постійного контролю: _________________________________________

Переважає ставлення до навчання: активно-позитивне в учнів _______________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________; пасивно-позитивне в учнів __________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На атмосферу в класі впливають такі чинники: _____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____

Класний колектив згуртований

Дані соціометрії:

Лідери: ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Прийняті: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Не прийняті: _________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Ізольовані: ___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Учні мають різнобічні інтереси.

Зайняті в спортивних секціях, школах ______________________________________

У школах, студіях образотворчого мистецтва ________________________________

У музичних школах ______________________________________________________

У вокальних та хорових студіях ____________________________________________

У гуртках: танцювальних _________________________________________________

Загальний рівень вихованості та культури класного колективу : _________________



hello_html_5f857493.png





Термін виконання





Ціннісне ставлення до себе





Ціннісне ставлення до сімї, родини, людей





Ціннісне ставлення до праці





Ціннісне ставлення до природи





Ціннісне ставлення до культури і мистецтва





Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави





Індивідуальна робота





Робота з батьками





Примітка про виконання





Термін виконання





Ціннісне ставлення до себе





Ціннісне ставлення до сімї, родини, людей





Ціннісне ставлення до праці





Ціннісне ставлення до природи





Ціннісне ставлення до культури і мистецтва





Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави





Індивідуальна робота





Робота з батьками





Примітка про виконання





Термін виконання





Ціннісне ставлення до себе





Ціннісне ставлення до сімї, родини, людей





Ціннісне ставлення до праці





Ціннісне ставлення до природи





Ціннісне ставлення до культури і мистецтва





Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави





Індивідуальна робота





Робота з батьками





Примітка про виконання





Термін виконання





Ціннісне ставлення до себе





Ціннісне ставлення до сімї, родини, людей





Ціннісне ставлення до праці





Ціннісне ставлення до природи





Ціннісне ставлення до культури і мистецтва





Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави





Індивідуальна робота





Робота з батьками





Примітка про виконання





Термін виконання





Ціннісне ставлення до себе





Ціннісне ставлення до сімї, родини, людей





Ціннісне ставлення до праці





Ціннісне ставлення до природи





Ціннісне ставлення до культури і мистецтва





Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави





Індивідуальна робота





Робота з батьками





Примітка про виконання
















































Термін виконання





Ціннісне ставлення до себе





Ціннісне ставлення до сімї, родини, людей





Ціннісне ставлення до праці





Ціннісне ставлення до природи





Ціннісне ставлення до культури і мистецтва





Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави





Індивідуальна робота





Робота з батьками





Примітка про виконання





Термін виконання





Ціннісне ставлення до себе





Ціннісне ставлення до сімї, родини, людей





Ціннісне ставлення до праці





Ціннісне ставлення до природи





Ціннісне ставлення до культури і мистецтва





Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави





Індивідуальна робота





Робота з батьками





Примітка про виконання





Термін виконання





Ціннісне ставлення до себе





Ціннісне ставлення до сімї, родини, людей





Ціннісне ставлення до праці





Ціннісне ставлення до природи





Ціннісне ставлення до культури і мистецтва





Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави





Індивідуальна робота





Робота з батьками





Примітка про виконання





Термін виконання





Ціннісне ставлення до себе





Ціннісне ставлення до сімї, родини, людей





Ціннісне ставлення до праці





Ціннісне ставлення до природи





Ціннісне ставлення до культури і мистецтва





Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави





Індивідуальна робота





Робота з батьками





Примітка про виконання





Термін виконання





Ціннісне ставлення до себе





Ціннісне ставлення до сімї, родини, людей





Ціннісне ставлення до праці





Ціннісне ставлення до природи





Ціннісне ставлення до культури і мистецтва





Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави





Індивідуальна робота





Робота з батьками





Примітка про виконання





Термін виконання





Ціннісне ставлення до себе





Ціннісне ставлення до сімї, родини, людей





Ціннісне ставлення до праці





Ціннісне ставлення до природи





Ціннісне ставлення до культури і мистецтва





Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави





Індивідуальна робота





Робота з батьками





Примітка про виконання





































































































ВІДОМОСТІ ПРО УЧНІВ КЛАСУ







    1. Анкетні дані.

    2. Соціальний паспорт класу.

    3. Зайнятість учнів у позаурочний час.

    4. Подорожі, екскурсії, походи.

    5. Участь учнів класу у загальношкільних та класних справах.

    6. Відомість про успішність класу за І семестр.

    7. Відомість про успішність класу за ІІ семестр.

    8. Зведена відомість про успішність класу.

    9. Зведений лист вихованості й оцінки якостей особистості

кожного учня.











Відомості про учнів класу та їх батьків

1


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



2


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



3


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



4


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція

5


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



6


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



7


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



8


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція

9


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



10


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



11


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



12


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція

13


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



14


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



15


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



16


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція

17


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



18


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



19


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



20


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція

21


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



22


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



23


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



24


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція

25


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



26


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



27


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



28


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція

29


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



30


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



31


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



32


Батько

Учень


Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

особової

справи


Дата народженняhello_html_32acafc7.gif

Телефон домашнійhello_html_246d583a.gif

Мати

Домашня адресаhello_html_m68e75f6e.gif

Місце роботи

Ким працює

hello_html_246d583a.gif

Гурток, секція



Соціальний паспорт 1-В класу

Первомайської ЗОШ І - III ступенів №5



Класний керівник Чернушенко Тетяна Іванівна



Кількість дітей, які навчаються у класі (по роках): 29 учнів


Рік народження


2006

2007

2008

Хлопчики




Дівчатка






  1. Діти з неблагополучних сімей:______ учнів

з/п

Прізвище, імя, по батькові дитини

Дата народження

Дані про батьків

Причина неблагополуччя

Домашня адреса, телефон

П. І. П.

Місце роботи, телефон

1







2







3








  1. Діти із багатодітних сімей:______________________ учнів

з/п

Прізвище, імя, по батькові дитини

Дата народження

Дані про батьків

Кількість дітей до 18 років

Домашня адреса, телефон

П. І. П.

Місце роботи, телефон

1







2







3







4







3. Діти із малозабезпечених сімей (перебувають на обліку у соцзахисті або потребують допомоги від школи) ____________________ учнів (повністю)

з/п

Прізвище, імя, по батькові дитини

Дата народження

Дані про батьків

Домашня адреса, телефон

П. І. П.

Місце роботи, телефон

1






2






3






4







  1. Діти із неповних сімей:___________________________________ учнів

а) діти одиноких матерів ______________________ учнів

з/п

Прізвище, імя, по батькові дитини

Дата народження

Дані про батьків

Домашня адреса, телефон

П. І. П.

Місце роботи, телефон

1






2






3






4







б) діти – напівсироти ________________________ учнів

з/п

Прізвище, імя, по батькові дитини

Дата народження

Дані про батьків

Домашня адреса, телефон

П. І. П.

Місце роботи, телефон

1






2






3






в) діти, батьки яких розлучені__________ учнів

з/п

Прізвище, імя, по батькові дитини

Дата народження

Дані про батьків

Домашня адреса, телефон

П. І. П.

Місце роботи, телефон

1






2






3






4






5






6






7







  1. Діти-сироти _________________________________ учнів

з/п

Прізвище, імя, по батькові дитини

Дата народження

Дані про батьків

Домашня адреса, телефон

П. І. П.

Місце роботи, телефон

1






2







  1. Діти, позбавлені батьківського піклування____________ учнів

з/п

Прізвище, імя, по батькові дитини

Дата народження

Дані про батьків

Домашня адреса, телефон

П. І. П.

Місце роботи, телефон

1






2







7. Діти-інваліди_______________ учнів

з/п

Прізвище, імя, по батькові дитини

Дата народження

Діагноз

посвідчення

Дані про батьків

Домашня адреса, телефон

П. І. П.

Місце роботи, телефон

1








2








3









8. Діти, схильні до правопорушень_______________учнів

а) група ризику______________учнів

з/п

Прізвище, імя, по батькові дитини

Дата народження

У чому проявляеться девіантність

Категорія сімї

Дані про батьків

Домашня адреса, телефон

П. І. П.

Місце роботи, телефон

1








2








3









б) група пильного контролю_______________________учнів

з/п

Прізвище, імя, по батькові дитини

Дата народження

У чому проявляеться девіантність

Категорія сімї

Дані про батьків

Домашня адреса, телефон

П. І. П.

Місце роботи, телефон

1








2








3









9. Обдаровані діти________________________________учнів

з/п

Прізвище, імя, по батькові дитини

Дата народження

У чому проявляеться обдарованість

Категорія сімї

Дані про батьків

Домашня адреса, телефон

П. І. П.

Місце роботи, телефон

1








2








3








4








5








6










10. Структура взаємин між, учнями за соціометричним статусом:


  • «зірки»

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  • Лідери

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  • діти із задовільним статусом

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  • «ізольовані»

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Зайнятість учнів

у позаурочний час

з/п

П.І.П учня

Секція, гурток, додаткові заняття

Назва

Місце знаходження

1.




2.




3.




4.




5.




6.




7.




8.




9.




10.




11.




12.




13.




14.




15.




16.




17.




18.




19.




20.




21.




22.




23.




24.




25.




26.




27.




28.




29.




30.




31.




32.




Подорожі, екскурсії, походи

з/п

Дата

Що відвідали

Кількість

учнів

1.




2.




3.




4.




5.




6.




7.




8.




9.




10.




11.




12.




13.




14.




15.




16.




17.




18.




19.




20.




21.




22.




23.




24.




25.




26.




27.




28.




29.




30.




31.




32.




33.




Участь учнів класу у загальношкільних та класних справах

з/п

П.І.П учня


















1.



















2.



















3.



















4.



















5.



















6.



















7.



















8.



















9.



















10.



















11.



















12.



















13.



















14.



















15.



















16.



















17.



















18.



















19.



















20.



















21.



















22.



















23.



















24.



















25.



















26.



















27.



















28.



















29.



















30.



















31.























Відомість про успішність класу за І семестр

з/п

П.І. учня

Досягли рівня

В

Д

С

Н

1.






2.






3.






4.






5.






6.






7.






8.






9.






10.






11.






12.






13.






14.






15.






16.






17.






18.






19.






20.






21.






22.






23.






24.






25.






26.






27.






28.






29.






30.






31.






32.














Відомість про успішність класу за ІІ семестр

з/п

П.І. учня

Досягли рівня

В

Д

С

Н

1.






2.






3.






4.






5.






6.






7.






8.






9.






10.






11.






12.






13.






14.






15.






16.






17.






18.






19.






20.






21.






22.






23.






24.






25.






26.






27.






28.






29.






30.






31.






32.












Відомість про успішність класу за рік

з/п

П.І. учня

Досягли рівня

В

Д

С

Н

1.






2.






3.






4.






5.






6.






7.






8.






9.






10.






11.






12.






13.






14.






15.






16.






17.






18.






19.






20.






21.






22.






23.






24.






25.






26.






27.






28.






29.






30.






31.






32.












Зведена відомість

про успішність класу за І семестр



Всього учнів

Прибуло

Вибуло

Досягли рівня

В

Д

С

Н












Зведена відомість

про успішність класу за ІІ семестр



Всього учнів

Прибуло

Вибуло

Досягли рівня

В

Д

С

Н












Зведена відомість

про успішність класу за рік



Всього учнів

Прибуло

Вибуло

Досягли рівня

В

Д

С

Н













Зведений лист рівня вихованості й оцінки

якостей особистості кожного учня

з/п

П.І.П учня

На початку року

Наприкінці року

Середній

бал

Рівень

вихованості

Середній

бал

Рівень

вихованості

1.






2.






3.






4.






5.






6.






7.






8.






9.






10.






11.






12.






13.






14.






15.






16.






17.






18.






19.






20.






21.






22.






23.






24.






25.






26.






27.






28.






29.






30.






31.






32.










Індивідуальна робота з учнями

з/п

Зміст роботи

Примітки


































































































РОБОТА З БАТЬКАМИ







1.1.Робота з батьками на І семестр.

1.2. Робота з батьками на ІІ семестр.

1.3.Батьківські збори (протоколи батьківських зборів №1, 2, 3, 4).

1.4.Індивідуальна робота з батьками











































































































Батьківські збори

Протокол №1








































Батьківські збори

Протокол №2








































Батьківські збори

Протокол №3








































Батьківські збори

Протокол №4








































Індивідуальна робота з батьками

з/п

Зміст роботи

Примітки

1.



2.



3.



4.



5.



6.



7.



8.



9.



10.



11.



12.



13.



14.



15.



16.



17.



18.



19.



20.



21.



22.



23.



24.



25.



26.



27.



28.



29.



30.



31.



32.



33.















ДОДАТКИ.

НА ДОПОМОГУ КЛАСНОМУ КЕРІВНИКУ







    1. Циклограма роботи класного керівника.

    2. Перелік документації, яку веде класний керівник.

    3. Зміст роботи класного керівника.

    4. Алгоритм складання плану роботи класного керівника.

    5. Вимоги до проведення виховного заходу.

    6. Схема аналізу виховної роботи класним керівником.

    7. Вимоги до проведення тематичних батьківських зборів.

    8. Форми і методи роботи з батьками відповідно до функцій класного керівника.

    9. Положення про класного керівника.

    10. Перелік нормативних документів щодо організації виховного процесу.

    11. Пам’ятні дні здоров’я.











Циклограма роботи класного керівника



  • Щоденно

  • Зясування причин відсутності учнів на уроках,фіксація пропусків у класному журналі.

  • Бесіди з учнями що запізнюються.

  • Організація чергування по класу.

  • Індивідуальна робота з учнями.

  • Контроль зовнішнього вигляду учнів.

  • Організація харчування учнів.

  • Щотижня

  • Проведення виховних годин.

  • Перевірка щоденників.

  • Проведення заходів у класі за планом роботи.

  • Робота з активом класу, організація діяльності органів учнівського самоврядування.

  • Контроль за виконанням доручень.

  • Організація прибирання кабінету, території пришкільної ділянки.

  • Робота з батьками.

  • Робота з вчителями, що працюють у класі.

  • Зустрічі зі шкільним лікарем.

  • Щомісяця

  • Проведення класних зборів.

  • Проведення бесід з попередження дитячого травматизму.

  • Консультації у шкільного психолога.

  • Зустрічі з батьківським активом.

  • Відвідування учнів вдома.

  • Тестування та анкетування учнів з метою вивчення індивідуальних особливостей учнів та аналізу розвитку учнівського колективу.

  • Один раз на семестр

  • Оформлення класного журналу за підсумками семестру, складання звіту.

  • Заповнення табелів успішності.

  • Проведення батьківських зборів.

  • Участь у роботі семінару, методичного обєднання класних керівників.

  • Аналіз виконання плану роботи, корекція плану виховної роботи.

  • Складання плану роботи на канікули.

  • Один раз на рік

  • Аналіз та складання плану виховної роботи.

  • Проведення відкритого виховного заходу.

  • Оформлення особових справ учнів.

  • Статистичні відомості про клас.



Перелік документації, яку веде класний керівник / за ведення якої відповідає

  • Класний журнал.

  • Особові справи учнів.

  • Табелі успішності та відвідування занять учнями.

  • План виховної роботи.

  • Матеріали виховних годин, годин спілкування тощо.

  • Розробки, сценарії годин спілкування, виховних заходів, свят.

  • Щоденник роботи з учнями девіантної поведінки, учнями, які знаходяться на обліку у кримінальній міліції у справах дітей та їх батьками.

  • Протоколи батьківських зборів, доклади та виступи на зборах.

  • Матеріали по запобіганню дитячого травматизму.

  • Акти обстежень матеріально-побутових умов сімї , дітей пільгового контингенту.

  • Характеристика на учня.



Зміст роботи класного керівника

  • Вивчення учнів (спільна робота з шкільним психологом).

  • Робота по створенню учнівського колективу.

  • Спільна робота з дитячими та молодіжними організаціями, органами учнівського самоврядування.

  • Робота з батьками, громадськістю.

  • Організація виховної діяльності (пізнавальної, трудової, художньо-естетичної, суспільно-корисної,фізкультурно-оздоровчої, організаторської).

  • Індивідуальна виховна робота з різними категоріями учнів та їх батьками.

Алгоритм складання плану роботи класного керівника

  • Ознайомлення зі змістом виховної діяльності школи.

  • Аналіз результатів виховної роботи, проведеної в минулому навчальному році.

  • Збір інформації (діагностика вихованості учнів, вивчення стану здоров’я, анкетування учнів та їх батьків).

  • Складання психолого-педагогічної характеристики класного колективу.

  • Визначення основних виховних задач.



Вимоги до проведення виховного заходу.


  1. Чи є даний захід у плані.

  2. Постановка мети.

  3. Наявність розробки, плану, сценаріїв.

  4. Масовість.

  5. Готовність класного керівника до проведення заходу.

  6. Активність дітей.

  7. Регламент роботи: своєчасність початку, раціональний розподіл часу, відсутність необгрунтованих пауз.

  8. Науково-педагогічний рівень.

  9. 3в'язок з життям.

  10. Відповідність змісту поставленій меті.

  11. Відповідність форм і прийомів змісту заходу.

  12. Місце і роль ТЗН.

  13. Художнє оформлення.

  14. Роль запрошених гостей у розкритті теми,досягненні мети.

  15. Педагогічна майстерність класного керівника (ведучого).

  16. Досягнення мети.

  17. Емоційний вплив заходу на учнів.

  18. Дисципліна учнів.

  19. Дотримання санітарно-гігієнічних вимог.

  20. Організація завершення заходу.

  21. Його місце в системі виховної роботи.

  22. Використання інтерактивних методів та прийомів виховання.




Схема аналізу виховної роботи класним керівником


  1. Стисла характеристика колективу та окремих учнів:

  • загальні відомості про учнів та їхні сім'ї;

  • суспільна та пізнавальна активність;

  • самодисципліна;

  • уміння переборювати труднощі;

  • культура поведінки в школі та поза нею;

  • працьовитість;

  • повага до законів, символів держави.

  1. Визначення виховних завдань, які поставлені в минулому році (аналіз причин невиконання тих чи інших із них).

  2. Аналіз змісту виховання (які звички, знання, вміння, навички формувалися в учнів).

  3. Аналіз використовуваних форм виховної роботи (класних годин, зборів, екскурсій, колективних творчих справ, тощо).

  4. Аналіз використовуваних методів (власного прикладу, переконання, вимоги, стимулювання, доручення, бесіди, пояснення, гри, змагання, тощо).

  5. Аналіз умов виховання:

  • санітарно-побутових;

  • гігієнічних;

  • естетичних, природних;

  • соціально-культурних.

  1. Аналіз засобів виховання:

  • дитячого колективу (рівень згуртованості, сформованості громадської думки, традиції, наявність лідерів, неформальних груп спілкування);

  • системи суспільних відносин у школі;

  • особистості вчителя;

  • системи учнівського самоврядування (визначення його ефективності).

  1. Аналіз результативності індивідуальної виховної роботи:

  • з педагогічно занедбаними дітьми (зазначаються кількість дітей, які стоять на обліку, яких знято з обліку, причини постановки на облік, подається характеристика методів та засобів, які використовуються в роботі);

  • з дітьми, які не цікавляться навчанням;

  • з обдарованими дітьми.

  1. Аналіз роботи з педагогічним колективом:

  • єдиних педагогічних вимог до школярів;

  • рівня реалізації всіма учителями в навчальному процесі виховної функції уроку;

  • участі педагогів у позаурочній та позакласній виховній роботі;

  • взаємодії з керівниками гуртків, секцій.

  1. Аналіз роботи з батьками та громадськістю:

  • взаємодія з сім'єю (визначення єдиної позиції щодо виховання, участі батьків у виховній роботі класу, школи);

  • тематика батьківських зборів, їх результативності.

  1. Аналіз результатів виховної роботи:

  • визначення реального рівня виховання;

  • визначення ступеня відповідальності реальних результатів поставленим цілям;

  • характеристика динаміки змін рівня вихованості за роками навчання.

  1. Додатки: карта здоров'я учнів класу, карта вихованості, у якій фіксується рівень вихованості учнів.



Вимоги до проведення тематичних батьківських зборів.


  1. Наявність теми,мети,розробки,та плану проведення зборів.

  2. Місце даних зборів у системі виховної роботи.

  3. Форми підвищення педагогічної культури батьків:

  • теоретичні знання;

  • приклади з досвіду виховної діяльності батьків;

  • конкретні поради, рекомендації;

  • педагогічні практимуми;

  • розв'язання педагогічних задач і ситуацій.

  1. Використання самостійної пізнавальної діяльності батьків:

  • підготовка рефератів;

  • обмін досвідом сімейного виховання;

  • розв'язання педагогічних задач і ситуацій.

  1. Форми подачі батькам відомостей про успішність, поведінку учнів дотримання педагогічного такту.

  2. Обладнання (виставки новинок літератури з питань сімейного виховання, виставки дитячих робіт, концерти художньої самодіяльності).

  3. Повнота розкриття теми.

  4. Результативність.

  5. Елементи новизни.




Форми і методи роботи з батьками відповідно до функцій класного керівника


Функція

Зміст роботи

Форми роботи

Організаційна

  • ознайомлення зі змістом навчально-виховного процесу;

  • вироблення єдиних вимог;

  • визначення мети завдань виховання;

  • окреслення організаційних форм сімейного виховання

Батьківські збори, дні творчості дітей і батьків, відкриті уроки, шефська допомога, уроки доброти, клуб спілкування, дні відкритих дверей, відвідування сімей, доручення, батьківські світлиці, листування, телефонні розмови

Навчальна

Надання батькам на основі даних психолого-педагогічної діагностики знань з педагогіки, психології, соціології тощо

Загальношкільні та класні тематичні конференції, батьківські університети, батьківські лекторії, школа молодого батька, консультації, тренінги, читацькі конференції, круглі столи, ознайомлення з педагогічною літературою, педагогічні світлиці, вшанування батьків, усні журнали, обмін досвідом, перегляд та обговорення фільмів

Корекційна

  • надання психолого-педагогічної допомоги в організації сімейного виховання;

  • профілактика шкідливих звичок

Університет педагогічних знань, брифінги, лекції, бесіди, педагогічні практикуми, рекомендації, консультації, вечори питань та відповідей

Соціальна діяльність з дітьми

  • розширення виховного середовища;

  • поглиблення позитивного впливу на розвиток дитини;

  • покращення стосунків між батьками, педагогами, дітьми;

  • підвищення ефективності навчально-виховного процесу

Соціальні проекти, тематичні періоди, сімейні портрети, вогники, походи, вечори, турніри, виставки, родинні свяга, фестивалі, конкурси, туристичні злети, екскурсії

Співпраця з батьківською громадою

  • організація роботи батьківського активу;

  • залучення батьків до управління закладом освіти;

  • підвищення громадянської компетентності батьків

Батьківські комітети, шкільна рада, піклувальна рада, педагогічна рада


Педагогічна культура - пріоритетний напрямок роботи школи, є неперервною, багатоступеневою підготовкою батьків до виконання виховних функцій, що формується на підставі перш за все емоційних переживань, коли після аналізу своєї діяльності батьки приходять висновку, що успіх виховання залежить від особистісних якостей (ерудиція, рис характеру, здібності, вміння тощо)



Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти (з урахуванням змін до Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти (наказ МОН України від 29.06.2006 року № 489)


Затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 6 вересня 2000 р. № 434

Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 26 вересня 2000 р. за № 659/4880


І. Загальні положення

  1. Це положення регламентує діяльність класного керівника загальноосвітнього, професійно- технічного навчального закладу (далі - класний керівник).

  2. Класний керівник - це педагогічний працівник, який здійснює педагогічну діяльність з колективом учнів класу, навчальної групи професійно-технічного навчального закладу, окремими учнями, їх батьками, організацію і проведення позаурочної та культурно-масової роботи, сприяє взаємодії учасників навчально-виховного процесу в створенні належних умов для виконання завдань навчання і виховання, самореалізації та розвитку учнів (вихованців), їх соціального захисту.

  3. Класний керівник у визначенні змісту роботи керується Конституцією України, Конвенцією ООН про права дитини, Законами України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", "Про позашкільну освіту", "Про професійно-технічну освіту", іншими законодавчими і нормативно- . правовими актами України, а також цим Положенням.

  4. Класний керівник здійснює свою діяльність відповідно до основних завдань загальної середньої та професійно-технічної освіти, затверджених Постановою кабінету міністрів України від 16.11.2000 р. № 1717 "Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру і 12- річний термін навчання" та Постановою кабінету міністрів від 17.08.2002 року № 1135 "Про затвердження державного стандарту професійно-технічної освіти", спрямованих на:

  • виховання громадянина України;

  • формування особистості учня (вихованця), його наукового світогляду, розвитку його здібностей і обдаровань;

  • виконання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти, підготовку учнів (вихованців) до подальшої освіти і трудової діяльності;

  • виховання в учнів (вихованців) поваги до Конституції України, державних символів України, почуття власної гідності, свідомого ставлення до обов'язків, прав і свобод людини і громадянина, відповідальності перед законом за свої дії;

  • реалізацію права учнів (вихованців) на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

  • виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій та звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів та націй;

  • виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів (вихованців);

  • формування екологічної культури особистості, набуття знань і досвіду розв'язання екологічних проблем, залучення до практичної природоохоронної роботи.


II. Організація діяльності класного керівника

  1. Обов'язки класного керівника покладаються на педагогічного працівника навчального закладу системи загальної середньої освіти, який має педагогічну освіту, або відповідну професійну освіту та професійно-педагогічну підготовку, здійснює педагогічну діяльність, фізичний та психічний стан здоров'я якого дозволяє виконувати ці обов'язки.

  2. Обов'язки класного керівника покладаються директором навчального закладу на педагогічного працівника або на досвідченого майстра виробничого навчання, за його згодою, і не можуть бути припинені до закінчення навчального року. У виняткових випадках з метою дотримання прав та інтересів учнів (вихованців) та їх батьків зміна класного керівника може бути здійснена прогягом навчального року.

  3. На класного керівника покладається керівництво одним класом, навчальною групою.

У початкових класах класне керівництво здійснює вчитель початкових класів.

У професійно-технічному навчальному закладі класне керівництво здійснюоься в навчальних групах, учні (вихованці) яких під час навчання здобувають повну загальну середню освпу або навчаються на основі базової загальної середньої освіти без отримання повної.

Функціональні обов'язки класного керівника розробляються відповідно цього Положення з урахуванням типу закладу і завдань навчально-виховного, навально-виробничого процесу і затверджуються директором навчального закладу.

  1. Класний керівник як організатор учнівського колективу:

  • сприяє забезпеченню умов для засвоєння учнями (вихованцями) рівня та обсягу освіти, а також розвиткові їхніх здібностей;

  • створює умови для організації змістовного дозвілля; у тому числі організовує та проводить відвідування музеїв, театрів, виставок, екскурсій, заходів з охорони природи; відповідає за профілактику бездоглядності правопорушень, планує та проводить відповідні заходи (особливо для учнів з числа незахищеної та пільгової категорії населення) профілактики бездоглядності, правопорушень, планує та проводить відповідні заходи;

  • сприяє підготовці учнів (вихованців) до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

  • проводить виховну роботу з урахуванням вікових та індивідуально-психологічних особливостей учнів (вихованців), їх нахилів, інтересів, задатків, готовності до певних видів діяльності, а також рівня сформованої учнівського колективу;

  • співпрацює з вчителями, викладачами, майстрами виробничого навчання, психологами, медичними працівниками, органами учнівського самоврядування, батьками та іншими учасниками навчально-виховного процесу з виконанням завдань навчання та виховання в учнівському колективі (групі), соціального захисту учнів (вихованців);

  • Класний керівник професійно-технічного навчального закладу спільно з майстром виробничого навчання навчальної групи:

  • систематично аналізує рівень навчальних досягнень та поведінку учнів, організовує навчальну допомогу;

  • створює в навчальній групі необхідні умови для оволодіння професією, творче відношення до праці, для засвоєння передових, прогресивних методів та прийомів;

  • проводить тематичні класні години, що спрямованні на виховання моральних цінностей, зацікавленості у питанні належності до обраної професії;

  • забезпечує дотримання в навчальній групі встановленого порядку та дисципліни;

  • проводить цілеспрямовану індивідуальну роботу з учнями групи;

  • здійснює заходи щодо професійно-орієнтаційної роботи учнів шкіл;

  • заохочує учнів до занять в гуртках художньої та технічної творчості, предметних гуртках та спортивних секціях;

  • залучає учнів до участі в конкурсах професійної майстерності, олімпіадах з навчальних предметів.

  1. Класний керівник має право на:

  • відвідування уроків, занять із теоретичного та виробничого навчання, виробничої практики та позакласних заходів, семестрових, річних атестацій та заліків у закріпленому класі (групі), бути присутнім на заходах, що проводить для учнів (вихованців навчальні, культурно-просвітні заклади, інші юридичні та фізичні особи;

  • внесення пропозицій на розгляд адміністрації навчального закладу та педагогічної ради про моральне та матеріальне заохочення учнів (вихованців);

  • ініціювання розгляду адміністрацією навчального закладу питань соціального захисту учнів (вихованців);

  • внесення пропозицій на розгляд банківських зборів класу (групи) щодо матеріального забезпечення організації та проведення позаурочних заходів у порядку, визначеному законодавством;

  • відвідування учнів (вихованців) за місцем їх проживання або в гуртожитку професійно-технічного навчального закладу (за згодою батьків, опікунів, піклувальників), вивчення умов їх побуту виховання, а також виходити з пропозиціями на педагогічних зборах щодо притягнення до відповідальності батьків, які ведуть аморальний спосіб життя, грубо поводяться зі своїми дітьми, завдають їм моральної та фізичної шкоди;

  • вибір форми підвищення педагогічної кваліфікації з проблем виховання;

  • вияв соціально-педагогічної ініціативи, вибір форм, методів, засобів роботи з учнями (вихованцями);

  • захист професійної честі, гідності відповідно до чинного законодавства;

  • матеріальне заохочення за досягнення вагомих результатів у виконанні покладених на нього завдань.

  1. Класний керівник зобов'язаний:

  • вибирати адекватні засоби реалізації завдань навчання, виховання і розвитку учнів (вихованців);

  • здійснювати педагогічний контроль за дотриманням учнями (вихованцями) статуту і Правил внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу, інших документів, що регламентують організацію навчально-виховного процесу;

  • інформувати про стан виховного процесу в класі та рівень успішності учнів (вихованців) педагогічну раду, адміністрацію навчального закладу, батьків;

  • дотримуватись педагогічної етики, поважати гідність учня (вихованця), захищати його від будь-яких форм фізичного, психічного насильства; своєю діяльністю стверджувати поваїу до принципів загальнолюдської моралі;

  • пропагувати здоровий спосіб життя;

  • постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну культуру;

  • вести документацію, пов'язану з виконанням повноважень класного керівника (класні журнали, особові справи, плани роботи тощо);

  • регулярно готувати і проводити батьківські збори, збори учнівського активу класу (групи) (не менше двох разів на семестр) та збори органів учнівського самоврядування.

  1. Класний керівник складає план роботи з учнівським колективом у формі, визначеній адміністрацією навчального закладу.

  2. Класний керівник підзвітний у своїй роботі директору навчального закладу, а у вирішенні питань організації навчально-виховного процесу безпосередньо підпорядкований заступнику директора з навчально-виховної роботи.

  3. Класний керівник може бути заохочений (відзначений) за досягнення високих результатів у виховній роботі з учнями (вихованцями). Форми і види заохочення регулюються законодавством України.



ПЕРЕЛІК НОРМАТИВНИХ ДОКУМЕНТІВ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ


Закони України

    1. «Про загальну середню освіту» — від 13.05.1999 № 651 — XIV;

    2. «Про позашкільну освіту» — від 22.06.2000;

    3. «Про охорону дитинства» — від 26.06.2001 № 2402 — ІІІ;

    4. «Про внесення змін до Закону України «Про державну допомогу сім'ям з дітьми»— від 22.05.2001 №2334 — 111;

    5. «Про державну соціальну допомогу інвалідам з дитинства та дітям-інвалідам» — від 16.11.2000 №2109 —ПІ.


Укази Президента України

      1. «Про невідкладні додаткові заходи щодо зміцнення моральності у суспільстві та утвердження здорового способу життя» — від 15.03.2002№ 258/2002;

      2. «Про додаткові заходи щодо забезпечення виконання Національної програми «Діти України» на період до 2005 року» — від 24.01.2001 № 42/2001;

      3. «Про додаткові заходи щодо вдосконалення соціальної роботи з дітьми, молоддю та сім'ями» — від 23.06.2001 №467/2001;

      4. «Про Національну програму «Репродуктивне здоров'я» 2001—2005 рр.» — від 26.03.2001 № 203/2001;

      5. «Про підвищення соціального статусу жінок в Україні» — від 25.04.2001 № 283/2001;

      6. «Про додаткові заходи щодо посилення соціального захисту багатодітних і неповних сімей» — від 30.12.2000 № 1396/2000;

      7. «Про затвердження «Комплексної програми профілактики злочинності на 2001—2005 рр.» — від 25.12.2000 № 1376/2000;

      8. «Про заходи щодо поліпшення становища багатодітних сімей» —від 12.11.1999 №1460/99;

      9. «Про програму профілактики і лікування артеріальної гіпертензії в Україні» — від 04.02.1999 № 117/99;

      10. «Про затвердження комплексних заходів щодо профілактики бездоглядності та правопорушень серед дітей, їх соціальної реабілітацій) — від 18.03.1998 № 200/98;

11. «Про затвердження Цільової комплексної програми «Фізичне виховання — здоров'я нації», заходи Міносвіти щодо реалізації Програми» —від 01.09.1998 № 963/98;

        1. «Про програму роботи з обдарованою молоддю на 2001— 2005 роки» — від 08.02.2001 № 78/2001; «Про підвищення соціального стану жінок в Україні» — від 25.04.2001 № 283/2001

        2. «Про додаткові заходи щодо реалізації державної молодіжної політики» — від 29.03.2001 № 221/2001;

        3. «Про додаткові заходи щодо забезпечення розвитку освіти в Україні» — від 09.10.2001 № 941/2001; «Про національну програму правової освіти населення» від 18.10.2001 №992/2001

        4. «Про заходи щодо підтримки краєзнавчого руху в Україні» — від 23.01.2001 № 35/2001;

        5. «Про додаткові заходи щодо поліпшення медичної допомоги населенню України» — від 06.08.200 № 936/2000;

        6. «Про додаткові заходи щодо державної під тримки обдарованої молоді»— від 24.04.2000 № 612/2000;

        7. «Про додаткові заходи щодо посилення боротьби з ВІЛ-інфекцією/СНІДом» — від 28.08.2001 № 741/2001;

        8. «Про невідкладні заходи щодо запобігання поширенню ВШ-інфеищ (СНЩу)»-від 01.11.2000 № 1182/2000;

        9. «Про додаткові заходи щодо посилення соціального захисту багатодітних і неповних сімей» — від 09.01.2001 №42/2001;

        10. «Про заходи щодо подальшого вдосконалення системи патріотичного виховання молоді»— від 29.06.2001 № 137/2001;

          1. «Про невідкладні заходи щодо остаточного подолання негативних наслідків тоталітарної політики колишнього Союзу РСР щодо релігії та відновлення порушених прав церков та релігійних організацій» — від 21.03.2002 № 279/2002;

          2. «Про програму профілактики та лікування стоматологічних захворювань на 2002—2007 роки» — від 21.05.2002№475/2002.


Постанови Кабінету Міністрів України

            1. «Про організаційне і фінансове забезпечення відпочинку та оздоровлення дітей в Україні» — від 14.04.1997 №323;

            2. «Про затвердження переліку талів позашкільних навчальних закладів і Положення про позашкільний навчальний заклад» — від 06.05.2001 № 433;

            3. «Про Програму запобігання торіівді жінками та дітьми»—від 25.09.1999 №1768;

            4. «Про Національний план дій щодо поліпшення становища жінок та сприяння впровадженню тендерної рівності у суспільстві на 2001—2005 роки» — ид 06.05.2001 № 479;

            5. «Про Програму «Українська родина» — від 14.03.2001 №243;

            6. «Про затвердження Комплексного плану заходів щодо розвитку загальної середньої освіта в 1999—2012 роках» — від 11.03.1999 №348;

            7. «Про затвердження Державної програми «Онкологія» на 2001—2006 роки» — від 29.03.2002 № 392; «Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів на новин завої; структуру і 12-річний термін навчання» — від 16.11.2000№ 1717;

            8. «Про програму профілактики ВІЛ-інфекції/СНІДу на 2001— 2003 роки» — від 11.07.2001 № 790; «Про розвиток сільської загальноосвітньої школи» — від 20.06.1999№1305;

            9. «Про заходи щодо посилення охорони материнства і дитинства» — від 04.12.1998 № 1929;

            10. «Про програму профілактики СНЩу та наркоманії на 1999— 2000 роки» — від 09.03.1999 № 341; «Про програму правової освіти населення України» — від 29.05.1995 №336;

            11. «Про програму розвитку туризму в Україні до 2005 року»— вїд28-06.1997№702;

12 «Цільова комплексна програма «Вчитель», затверджена спільним рішенням колегії Міносвіти України і Президії АПН України» — від 29.10.1997 № 20/6—5, № 1—7/10—103;

13. «Про затвердження Комплексних заходів щодо розвитку культур національних меншин України на період до 2001 року» — від 01.03.1999 № 299;

              1. «Про затвердження Комплексних заходів щодо всебічного розвитку і функціонування української мови» — від 21.06.2000 № 1004 та «Про внесення змін і доповнень до постанов» КМУ — від 08.09.1997 № 98;

              2. «Про програму розвитку туризму в Україні» — від 14.04.1999 №323;

                1. На виконання доручення КМУ від 26.03.2001 до № 3779/4 підготувати матеріали до щорічної доповіді про становище молоді в Україні;

                2. «Про затвердження Програми розвитку позашкільних навчальних закладів на 2002—2008 роки» — від 28.03.2002 № 378.


Список програм та навчально-методичних посібників з проблем виховання, рекомендованих Міністерством освіти і науки для використання у навчальних закладах різних типів

                  1. Фіцула М.М. Правове виховання учнів. — К.: Віпол, 1996.

                  2. Довідник класного керівника / За заг. ред. П.М.Щербаня — К.: Віпол, 1996.

                  3. Класний керівник у сучасній школі. Колектив авторів. —К.:ІЗМН,1996.

                  4. Помиткія Е.О. Духовний розвиток особистості. — К.: ІЗМН, 1996.

                  5. Роль шкільної бібліотеки у системі національного виховання/За ред. І.ПЛеонтенко—К., ІЗМН, 1996.

                  6. Кириленко С.В. Вчителю про СНІД. — К.: ІЗМН, 1996.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-326128
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>