Справка по
тематическому контролю:
Адаптация 5 класса
Контроль
осуществлялся с 20.10 по 26.10.14 год
Целью
контроля было:
Проверить
степень готовности учащихся 5-го продолжить обучение в основной школе.
Определить эмоциональную атмосферу на уроках.
Выяснить отношение учащихся к обучению и школе в целом.
Проверка осуществлялась директором школы и заместителем директора по УВР.
В классе обучается 6 учащихся: 4 мальчика и 2 девочки. Обучение проводится по
общеобразовательным программам, которые соответствуют требованиям Стандарта
основного общего образования. В начальной школе учащиеся обучались по УМК
«Гармония».
В
рамках тематического контроля были проведены следующие мероприятия:
·
Посещены
уроки
·
Проведено
анкетирование учащихся 5-го класса на тему «Что мне интересно».
·
Проведены
контрольные работы по русскому языку и математике
·
Проверены
дневники и рабочие тетради.
·
Проведена
проверка техники чтения.
По
анализам посещенных уроков и собеседований с педагогами, преподающими в 5
классе сделаны следующие выводы:
·
Степень
готовности к обучению в основной школе у учащихся хорошая: многие умения и
навыки сформированы слабо у некоторых учащихся(Дащенко Виталия, Слива Никита).
·
Слабо
развиты навыки работы с текстом (беглое и поисковое чтение).
·
Слабо
развиты аналитические способности: не умеют выделять главное, существенное и
несущественное(Дащенко Виталия, Слива Никита)
·
Слабо
развиты речевые умения (затрудняются при монологических ответах, объяснениях,
доказательствах: Дащенко Виталия, Слива Никита)
·
Дневники
заполняются не всеми учащимися, а если заполняют то очень небрежно.
Уроки
математики ведет учитель Валеева А.К.Её уроки построены с учётом возрастных
особенностей учащихся, опираются на знания учащихся, полученные ими в начальном
звене, прослеживается логическая связь между новым и ранее изученным
материалом, содержат вопросы развивающего и обобщающего характера, учащиеся
на уроках активны, самостоятельны. Уроки – традиционные. Из уроков видно ,что
учитель владеет методикой преподавания, тактичен, речь спокойная. Контроль со
стороны родителей присутствует, это видно по домашним работам учащихся.Знания
развиты на достаточном уровне, соответствующем 5 классу.
Уроки
русского языка и литературы ведет учитель Бикиняева С.В.. Уроки Светланы
Викторовны хорошо мотивированы, прослеживается связь между новым и ранее
изученным, осуществляются межпредметные связи, материал закрепляется, домашние
задания разъясняются, уроки литературы носят творческий характер, все уроки
эмоционально положительны. Учитель тактичен, толерантен, подготовлен к уроку
,наблюдается готовность к сотрудничеству.
Уроки
английского языка ведет Овечкина Н.А Учитель владеет методикой преподавания,
общение с детьми осуществляется на английском языке, постоянно акцентируется
внимание на новые слова, атмосфера на уроке положительная, но дети переводят
текст самостоятельно слабо ,без учителя в основном не справляются.
Почти
у всех учащихся выявлен нормальный средний уровень адаптации - хорошая школьная
мотивация, наблюдается. При средних показателях школьной мотивации ребенок
положительно относится к школе; понимает учебный материал; усваивает основное в
программе; самостоятельно решает типовые задачи; внимателен при выполнении
заданий, поручений, указаний, но требует контроля; сосредоточен по интересу,
готовится к урокам, поручения выполняет; дружит со многими детьми в классе.
.
В результате анкетирования были
выяснены следующие мнения детей:
|
№
вопроса
|
вопросы
|
Колич.учащихся
|
|
1
|
Труднее
ли стало учиться?
|
Нет(6)
|
|
2
|
В
чем проявляются трудности?
|
Нет
трудностей(6)
|
|
Регулярно
ли вы делаете д.з.?
|
Да(6)
|
|
3
|
Скольков
в ремени тратите на выполнение д/з?
|
1-2ч(2)
30мин(4)
|
|
4
|
Самые
интересные предметы?
|
ИКТ,проекты,ИЗО
|
|
5
|
Самые
трудные предметы?
|
Русский,математика
|
Результаты контрольных работ
показали:
|
Предмет
|
Уровень
|
Качество
|
|
Русский
язык
|
|
|
|
Математика
|
|
|
Техника
чтения (при норме 95 – 100 слов в минуту):
|
Фамилия
и имя учащегося
|
Результат
контрольного чтения
|
Примечания
|
|
Бергалиева
Эльмира
|
95
|
|
|
Викулов
Кирилл
|
59
|
|
|
Дащенко
Виталий
|
34
|
Замена
букв,слов
|
|
Слива
Никита
|
39
|
Замена
слов
|
|
Овечкина
Татьяна
|
70
|
|
|
Садыков
Влад
|
105
|
|
Выводы
и предложения:
Адаптация
учащихся 5 класса проходит успешно, все учащиеся адаптировались к новым
предметам, учителям, к новым задачам и целям в обучении.
1. В основе
преподавания лежит комбинированный традиционный урок с элементами современных
технологий и ИКТ.
2. Учителя
стараются учитывать возрастные особенности учащихся, предоставляя им
определенную самостоятельность в освоении учебного материала.
3. При проверке
классного журнала ошибок не было выявлено, оценки учителями выставляются
объективно.
4. Двое учащихся
испытывают трудности в обучении, связанные с адаптационным периодом.
5. Практически
все учащихся регулярно делают домашнее задание.
6. Учащиеся
на уроках активны и любознательны.
7. Классный
руководитель проверяет дневники учащихся еженедельно, с классным журналом
работает хорошо;
8. Родители
контролируют учебную деятельность своих детей, о чем
свидетельствуют их росписи по итогам учебной недели;
9. Отметить
работу учителей начальной школы по созданию и сплочению классных коллективов, а
также формированию общеучебных знаний, умений и навыков.
10. Учащиеся активны,
любознательны, требующие постоянной работы с ними, вовлечение их в школьную и
общественную жизнь. . Все обучающиеся адаптировались в
5 классе
11. .Практически все
обучающиеся 5 класса подготовлены к изучению учебного материала основной школы.
12. Большинство
обучающихся осознают необходимость обучения, владеют умственными операциями.
13. Объем домашних
заданий по предметам не превышает норму.
14. Учителя,
преподающие в 5 классе, хорошо знают предмет, методику преподавания.
15. Учителя учитывают
возрастные и психолого-педагогические особенности обучающихся.
16. Уровень
сформированности классного коллектива достаточный.
Решение:
o Всем учителям –
предметникам в работе с обучающимися внедрять личностно – ориентированные,
мультимедийные технологии.
o Всем учителям –
предметникам рационально использовать учебное время урока.
o Учителям,
работающим в 5 классе усилить контроль за соблюдением единого орфографического
режима.
o Учитывая
возрастные особенности обучающихся, использовать разные формы работы на уроке.
o Добросовестно
готовиться к урокам и результативно проводить их.
o Для благоприятной
адаптации обучающихся осуществлять в образовательном процессе индивидуальный
подход к детям; регулярно и объективно оценивать результаты их учебных
достижений.
o Проверять запись
обучающимися домашнего задания в дневник.
o Выставлять в
дневники обучающихся отметки по предмету.
o Классному
руководителю продолжить работу по формированию классного коллектива.
o Провести родительское собрание и
познакомить родителей с результатами исследования класса. Ответственный –
Бикиняева С.В.
o Повысить темп чтения .
o Следить за дисциплиной ответов.
Завуч.: Никитина В.В.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.