Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Документация по тематическому контролю "Адаптация в 5 классе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Документация по тематическому контролю "Адаптация в 5 классе"

Выбранный для просмотра документ план-задание ктематич. контр. в 5 классе.doc

библиотека
материалов

МБОУ Прокуроновская ООШ

Утверждаю

Директор школы:

Задорожная М.Н.

Приказ № от



План-задание

тематического контроля в 5 классе

Тема: выявить уровень адаптации обучающихся на второй ступени обучения

Цели контроля :

Соответствие плана урока календарному планированию рабочей программы учителя;

Качество ведения журнала по посещаемому предмету: соответствие записи календарному планированию, накопляемость оценок, дифференциация и конкретность домашнего задания;

Технологии, применяемые учителем, соответствие посещенного урока традиционному или личностно-ориентированному подходу;

Уровень дисциплины в классе, наличие учебных принадлежностей, работа с дневниками, тетради и учебники по предмету;

Организация самостоятельной работы на уроке, оценка и самооценка;

Осуществление дифференцированного подхода к обучающимся;

Оснащенность урока со стороны учителя, качество подготовки учителя к уроку;

Стиль отношений учителя и обучающихся.


Основание для проведения: по плану ВШК


Сроки проведения: 20.10-26.10.14г.

Объекты контроля: деятельность учителей и учащихся на уроках , документация.

Способы информации:

Посещение и анализ уроков, классных часов, собеседование с учителями, собеседование с учащимися, мониторинговые исследования учебной деятельности учащихся.

Результаты контроля: Аналитическая справка, совещание при директоре.

Рассматриваемые вопросы:

Методы и приемы формирования положительной мотивации учащихся к обучению, методы и приемы, создание благоприятных условий для обучения детей.





Выбранный для просмотра документ справка по тематич конт в 5 классе.doc

библиотека
материалов

Справка по тематическому контролю:

Адаптация 5 класса


Контроль осуществлялся с 20.10 по 26.10.14 год


Целью контроля было:

Проверить степень готовности учащихся 5-го продолжить обучение в основной школе.

Определить эмоциональную атмосферу на уроках.

Выяснить отношение учащихся к обучению и школе в целом.

Проверка осуществлялась директором школы и заместителем директора по УВР.

В классе обучается 6 учащихся: 4 мальчика и 2 девочки. Обучение проводится по общеобразовательным программам, которые соответствуют требованиям Стандарта основного общего образования. В начальной школе учащиеся обучались по УМК «Гармония».

В рамках тематического контроля были проведены следующие мероприятия:

  • Посещены уроки

  • Проведено анкетирование учащихся 5-го класса на тему «Что мне интересно».

  • Проведены контрольные работы по русскому языку и математике

  • Проверены дневники и рабочие тетради.

  • Проведена проверка техники чтения.


По анализам посещенных уроков и собеседований с педагогами, преподающими в 5 классе сделаны следующие выводы:

  • Степень готовности к обучению в основной школе у учащихся хорошая: многие умения и навыки сформированы слабо у некоторых учащихся(Дащенко Виталия, Слива Никита).

  • Слабо развиты навыки работы с текстом (беглое и поисковое чтение).

  • Слабо развиты аналитические способности: не умеют выделять главное, существенное и несущественное(Дащенко Виталия, Слива Никита)

  • Слабо развиты речевые умения (затрудняются при монологических ответах, объяснениях, доказательствах: Дащенко Виталия, Слива Никита)

  • Дневники заполняются не всеми учащимися, а если заполняют то очень небрежно.


Уроки математики ведет учитель Валеева А.К.Её уроки построены с учётом возрастных особенностей учащихся, опираются на знания учащихся, полученные ими в начальном звене, прослеживается логическая связь между новым и ранее изученным материалом, содержат вопросы развивающего и обобщающего характера, учащиеся на уроках активны, самостоятельны. Уроки – традиционные. Из уроков видно ,что учитель владеет методикой преподавания, тактичен, речь спокойная. Контроль со стороны родителей присутствует, это видно по домашним работам учащихся.Знания развиты на достаточном уровне, соответствующем 5 классу.


Уроки русского языка и литературы ведет учитель Бикиняева С.В.. Уроки Светланы Викторовны хорошо мотивированы, прослеживается связь между новым и ранее изученным, осуществляются межпредметные связи, материал закрепляется, домашние задания разъясняются, уроки литературы носят творческий характер, все уроки эмоционально положительны. Учитель тактичен, толерантен, подготовлен к уроку ,наблюдается готовность к сотрудничеству.


Уроки английского языка ведет Овечкина Н.А Учитель владеет методикой преподавания, общение с детьми осуществляется на английском языке, постоянно акцентируется внимание на новые слова, атмосфера на уроке положительная, но дети переводят текст самостоятельно слабо ,без учителя в основном не справляются.



Почти у всех учащихся выявлен нормальный средний уровень адаптации - хорошая школьная мотивация, наблюдается. При средних показателях школьной мотивации ребенок положительно относится к школе; понимает учебный материал; усваивает основное в программе; самостоятельно решает типовые задачи; внимателен при выполнении заданий, поручений, указаний, но требует контроля; сосредоточен по интересу, готовится к урокам, поручения выполняет; дружит со многими детьми в классе.

.


В результате анкетирования были выяснены следующие мнения детей:


вопроса

вопросы

Колич.учащихся

1

Труднее ли стало учиться?

Нет(6)

2

В чем проявляются трудности?

Нет трудностей(6)

Регулярно ли вы делаете д.з.?

Да(6)

3

Скольков в ремени тратите на выполнение д/з?

1-2ч(2) 30мин(4)

4

Самые интересные предметы?

ИКТ,проекты,ИЗО

5

Самые трудные предметы?

Русский,математика




Результаты контрольных работ показали:

Предмет

Уровень

Качество

Русский язык



Математика




Техника чтения (при норме 95 – 100 слов в минуту):


Фамилия и имя учащегося

Результат контрольного чтения

Примечания

Бергалиева Эльмира

95


Викулов Кирилл

59


Дащенко Виталий

34

Замена букв,слов

Слива Никита

39

Замена слов

Овечкина Татьяна

70


Садыков Влад

105



Выводы и предложения:


Адаптация учащихся 5 класса проходит успешно, все учащиеся адаптировались к новым предметам, учителям, к новым задачам и целям в обучении.

  1. В основе преподавания лежит комбинированный традиционный урок с элементами современных технологий и ИКТ.

  2. Учителя стараются учитывать возрастные особенности учащихся, предоставляя им определенную самостоятельность в освоении учебного материала.

  3. При проверке классного журнала ошибок не было выявлено, оценки учителями выставляются объективно.

  4. Двое учащихся испытывают трудности в обучении, связанные с адаптационным периодом.

  5. Практически все учащихся регулярно делают домашнее задание.

  6. Учащиеся на уроках активны и любознательны.

  7. Классный руководитель проверяет дневники учащихся еженедельно, с классным журналом работает хорошо;

  8. Родители контролируют учебную деятельность своих детей, о чем свидетельствуют их росписи по итогам учебной недели;

  9. Отметить работу учителей начальной школы по созданию и сплочению классных коллективов, а также формированию общеучебных знаний, умений и навыков.

  10. Учащиеся активны, любознательны, требующие постоянной работы с ними, вовлечение их в школьную и общественную жизнь. . Все обучающиеся адаптировались в 5 классе

  11. .Практически все обучающиеся 5 класса подготовлены к изучению учебного материала основной школы.

  12. Большинство обучающихся осознают необходимость обучения, владеют умственными операциями.

  13. Объем домашних заданий по предметам не превышает норму.

  14. Учителя, преподающие в 5 классе, хорошо знают предмет, методику преподавания.

  15. Учителя учитывают возрастные и психолого-педагогические особенности обучающихся.

  16. Уровень сформированности классного коллектива достаточный.



Решение:


  • Всем учителям – предметникам в работе с обучающимися внедрять личностно – ориентированные, мультимедийные технологии.

  • Всем учителям – предметникам рационально использовать учебное время урока.

  • Учителям, работающим в 5 классе усилить контроль за соблюдением единого орфографического режима.

  • Учитывая возрастные особенности обучающихся, использовать разные формы работы на уроке.

  • Добросовестно готовиться к урокам и результативно проводить их.

  • Для благоприятной адаптации обучающихся осуществлять в образовательном процессе индивидуальный подход к детям; регулярно и объективно оценивать результаты их учебных достижений.

  • Проверять запись обучающимися домашнего задания в дневник.

  • Выставлять в дневники обучающихся отметки по предмету.

  • Классному руководителю продолжить работу по формированию классного коллектива.

  • Провести родительское собрание и познакомить родителей с результатами исследования класса. Ответственный – Бикиняева С.В.

  • Повысить темп чтения .

  • Следить за дисциплиной ответов.



Завуч.: Никитина В.В.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Целями внутришкольного контроля являются:

   совершенствование деятельности образовательного учреждения;

   повышение мастерства педагогических работников;

 улучшения качества образования и воспитания в школе.

 

Задачи внутришкольного кон­троля:

   осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования;   выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных нормативно-правовых актов, принятие мер по их пресечению;

  анализ причин, лежащих в основе нарушений, принятие мер по их предупреждению;

   анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятель­ности педагогических работников;

   изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предложений по распространению педагогического опыта и устранению негативных тенденций;

  анализ результатов реализации приказов и распоряжений по школе;

   оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.

 

   Функции внутришкольного контроля:

   информационно-аналитическая;

   контрольно-диагностическая;

 коррективно-регулятивная.

 

 

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров975
Номер материала 523426
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх