Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыДокументы для участия в конкурсе "Моя методическая находка"

Документы для участия в конкурсе "Моя методическая находка"

Скачать материал

 

 

 

Заявка на участие методических и дидактических материалов

«Моя педагогическая находка»

 

 

Фамилия

Слёзкина

Имя

Любовь

Отчество

Борисовна

Образовательная организация (полное название), должность, предмет преподавания

Государственное бюджетное образовательное учреждение Ненецкого автономного округа «Средняя школа №3 г. Нарьян-Мара», учитель, английский язык

Контактный телефон

8-911-652-45-36

Номинация

Методическая разработка (пособие)

«Тайны системы времен» для изучения формы глагола-сказуемого в системе времен английского языка в активном и пассивном залоге

В соответствии с пунктом 4 статьи 9 Федерального закона «О персональных данных» от 27 июля 2006 года №152-ФЗ в целях размещения конкурсных разработок победителей и призеров на сайте ГБУ НАО «НЦРО» даю согласие на получение, обработку, уточнение, использование, хранение, уничтожение моих персональных данных, а именно: фамилия, имя, отчество, название ОУ, должность, предмет преподавания, контактный телефон

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

 

     Создание методического пособия под названием «Тайны системы времен» стало необходимым по причине тотального непонимания учениками средней и старшей школы системы времен английского глагола, а также категории действительного и страдательного залога. Эта тема самая актуальная при опросе учащихся о сложностях в изучении английского языка. Лишь единицы ориентируются в этих грамматических категориях.

    По требованиям общеобразовательной программы на выходе из ОУ ученик должен уметь определить и сделать перевод предложения, как с английского языка на русский, так и с русского языка на английский, сумев определить не только время и форму глагола, но и залог (действительный или страдательный).

    В третьем разделе экзамена по английскому языку в формате ЕГЭ и ОГЭ «Грамматика и лексика» именно глагол как часть речи встречается чаще всего. Анализ и наблюдения показали, что именно она является самой трудной для ребят, сдающих экзамен.

    Ситуация в образовательных учреждениях такова, что часто происходит миграция детей из одного населенного пункта в другой, из одной школы в другую, от учителя к учителю. Уровень подготовки у всех разный, от очень низкого до высокого, но тема «Времена английского глагола» вызывает затруднение у всех школьников. Именно эти аргументы привели к созданию методического пособия «Тайны системы времен».

     Главная цель пособия – научить детей ориентироваться в формах глагола в системе времен английского языка.

    Методическое пособие «Тайны системы времен» состоит:

1.     2 таблицы 2Х4 с пустыми полями, в которой написаны только названия времен (настоящее, прошедшее и будущее) по горизонтали, как в русском языке, и названия групп времен относительно протекания действия по отношению к моменту говорения о нем (простое, длящееся, завершенное, завершено-длящееся) для заполнения в активном залоге и пассивном залоге;

2.      Комплекта карточек, на которых написаны формы глагола-сказуемого в каждом времени и залоге;

3.     Таблицу большого формата можно начертить на доске. При наличии средств, целесообразно сделать ее стационарной магнитной, так же, как и карточки для учителя.

          Учащимся выдаются пустые таблицы.

          На первом этапе учитель объясняет взаимосвязь в системе времен английского языка по горизонтали и вертикали. Учащиеся записываю информацию за ним. На выходе, на первом этапе обучения ученики должны научиться понимать, почему в том или ином времени работает именно определенная форма глагола. Пособие можно использовать на уроках с самого начала изучения категории времени в английском языке, объяснив разницу между временами русского и английского языка.

         Примечание: Обычно мы привыкли «выдергивать» отдельное время из системы, ссылаясь на то, что так проще объяснить детям. Также, в ранее изученных источниках, обычно в вертикальных столбцах показан минимум описания, как протекает действие и даны обстоятельства-подсказки, которые не всегда верны с точки зрения английского языка.

         На втором этапе ребята уже владеют информацией. Учитель выдает им карточки на печатной основе с формами глагола и пустые таблицы.  Работа может проводиться как индивидуально, так и фронтально, можно использовать элементы соревнования: ученики должны правильно распределить формы глагола в пустой таблице.

         На третьем этапе, в тех же самых пустых таблицах ученики должны записать по одному правильному и неправильному глаголу в каждом из времен.

         Как домашнее задание, ребята должны записать предложения на английском и на русском языке, используя данные им глаголы, не забыв употребить в них подходящие обстоятельства. Предложения можно записать в тетради или также использовать пустую таблицу.

        Методическое пособие прошло апробацию, как в группах, так и на индивидуальных занятиях. Как в классах нормы, так и в классах коррекционно-компенсирующего обучения. Оно многофункционально с точки зрения изучения заявленной темы. С точки зрения практического использования сразу стало популярным среди обучающихся, так как служит «шпаргалкой» на уроках и при выполнении заданий, связанных с изучением времен. Но, все-таки, главная его ценность в том, что его можно использовать в разных формах работы на уроке: проверочная, контрольно-обобщающая, игровая и т.д. Постоянная работа всех видов памяти помогает максимально усвоить материал. Самым главным показателем стало то, что из сотни обучающихся 7 – 11 классов очень эмоционально отреагировали на то, что начали понимать тему. Приведу примеры цитат: «О! Так легко, оказывается!»; «Наконец-то я понял(ла)!». Интересно наблюдать, что ученики, отдающие предпочтение «точным» науками, относятся к этому пособию с математической точки зрения и быстрее усваивают материал, пока работают с формулами. Гуманитариям проще дается работа с предложением и словом. Но самое главное достижение в том, что многие перестали терять составляющие глагола-сказуемого в предложении и поняли, почему именно так должен видоизмениться глагол-сказуемое.

         Отрицательная сторона в том, что уходит много бумаги для распечатывания пустых таблиц. Но эти таблицы гораздо аккуратнее оформляются учениками и их удобно проверять учителю и читать ребятам. Таблицы можно распечатывать в разных форматах, в зависимости от цели работы.

       Это пособие можно усовершенствовать, дополнив карточками с предложениями и/или глаголами в необходимой форме на английском и на русском языке, чтобы развивать лексические навыки. Как идея, преобразовать пособие «Тайны системы времен» в лото для внеурочной деятельности или уроков в нетрадиционной форме.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Документы для участия в конкурсе "Моя методическая находка""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный бухгалтер

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Таблицы для изучения СИСТЕМЫ ВРЕМЕН активного и пассивного залога английского языка.

Цель работы: учить детей видеть взаимосвязь в структуре образования формы глагола для разных времен и их групп.

Эта разработка выигрышна тем, что может использоваться в разных формах и форматах: для диктантов, игр, исследования, анализа и т. д.; в формате настольной индивидуальной таблицы до приспособления с магнитами на доску.Работа заняла второе место в региональном конкурсе.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 832 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.05.2020 181
    • DOCX 19.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Слезкина Любовь Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Слезкина Любовь Борисовна
    Слезкина Любовь Борисовна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 7792
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель английского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1544 человека из 85 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель английского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 286 человек из 61 региона

Мини-курс

Комплексный подход к работе с детьми с тяжелыми нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные технологии для бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие детей: сенсорика, самостоятельность и моторика

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе