Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Долгосрочный педагогический проект по здоровому образу жизни "Здоровячок" для детей 3-4 лет
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Долгосрочный педагогический проект по здоровому образу жизни "Здоровячок" для детей 3-4 лет

библиотека
материалов

Негосударственное дошкольное образовательное учреждение

детский центр «Акварель» г. Новосибирска












«Здоровячок»

Педагогический проект по теме:


(II младшая группа)



Выполнила:

воспитатель группы № 5

Кинякина А. С.http://neosports.ru/wp-content/uploads/2014/06/Formirovanie-osnov-zdorovogo-obraza-zhizni-u-doshkol-nikov.jpg









г. Новосибирск, 2016


"Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье ребенка - это важнейший труд воспитателя" В. А. Сухомлинский.

Актуальность:

Воспитание здорового ребёнка – наиглавнейшая задача взрослых. Практически все показатели здоровья и социального благополучия претерпели резкое ухудшение. Особую тревогу вызывают физическое развитие и состояние здоровья подрастающего поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-7 лет выявляются отклонения в состоянии здоровья. Отсюда вытекает важная проблема: как помочь ребёнку реализовать своё право на здоровье, на счастливую жизнь.

Цель проекта: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни. 

Задачи проекта:

1)Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.

2)Повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно – оздоровительных мероприятий.

3)Повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка.

Тип проекта: познавательно - информационный, физкультурно-оздоровительный.

Продолжительность проекта: 3 месяца (октябрь – декабрь)



ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Первый этап: Организационно - подготовительный

1. Диагностика детей по выявлению уровня знаний о здоровом образе жизни.

3. Составление перспективно-тематического планирования по формированию здорового образа жизни.

Второй этап: Практический

1. Проведение коррекционно-развивающих занятий.

2. Формы работы: индивидуальные, групповые беседы с родителями и детьми; рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы; спортивные, подвижные, пальчиковые, дидактические игры и физкультминутки.

Третий этап: Заключительный

1.Мониторинг детей.

2. Итоговый продукт проекта: памятка - коллаж «Что такое хорошо и что такое плохо».

3.Защита педагогического проекта.

Первый этап: Организационно – подготовительный.

Перед проведением проекта проводился опрос воспитанников 2-ой младшей группы для выявления знаний детей о здоровом образе жизни при помощи  «метода трех вопросов»:

  1. Что мы знаем?

Чтобы быть здоровым, надо хорошо кушать.

Еда бывает вкусная и не вкусная.

Чтобы быть здоровыми надо заниматься спортом.

Если не соблюдать правила гигиены, можно заболеть.

Микробы вредны для здоровья.

  1. Что хотим узнать?

Почему мы не болеем?

Как можно защититься от болезней?

Какую пользу приносят полезные продукты

организму человека?

Почему человеку помогает спорт от болезней?

Какая пища бывает самая полезная?

Как укрепить свое здоровье?

  1. Как можем найти ответ?

спросить у родителей;

в энциклопедии;

в книгах;

в журналах;

спросить у врача;

спросить у друзей, знакомых.

Была проведена диагностика детей по выявлению уровня здоровья и физического развития (Приложение 1), и составлено перспективно - тематическое планирование для второй младшей группы по формированию здорового образа жизни.



Второй этап: Практический.

Перспективно - тематическое планирование для второй младшей группы по формированию здорового образа жизни:



Месяц

Тема

Цель

Содержание и формы работы с детьми

Содержание и

формы работы с родителями

Октябрь

«Советы доктора Воды»

Познакомить детей со свойствами воды и необходимости её в жизни человека. Закрепить и уточнить знания детей о том, для чего люди используют воду в повседневной жизни;

Подвести детей к понятию, что “Чистота – залог здоровья”;

Воспитывать культурно-гигиенические навыки.




- НОД:

«Правила гигиены».

«Помоги Зайке сберечь здоровье».

- Самомассаж ладошек, пальчиковая гимнастика.

- Д\и «Купание куклы»; «У кого пена выше и пышнее?».

- Чтение литературы:

Г. К. Зайцева «Расти здоровым»;

К.И.Чуковского «Мойдодыр»;

«Девочка Чумазая» А.Барто.

- Сюж/рол. игры «Поликлиника», «Больница».

-Физкультурные занятия в зале, подвижные игры.

- Помощь в сборе информации  по теме проекта.

Ноябрь

«Если хочешь быть здоров»


Способствовать формированию у ребенка потребности быть здоровым.

Развивать представления о значении физкультуры и спорта в укреплении здоровья человека.

Развивать диалогическую речь - самостоятельно, грамматически правильно и полно отвечать на вопросы.


- НОД:

Здоров будешь - всего добудешь». «В здоровом теле - здоровый дух». «Как надо закаляться».

-Показ презентаций о различных видах спорта. Рассматривание иллюстраций о спорте, фотографий спортивных комплексов.

- Д\и «Поиграем носиком». «Кому что нужно?».

- Игра-имитация «Мы спортсмены».

- Пальчиковые, артикуляционные гимнастики.

- Изготовление картотеки подвижных игр, гимнастики после сна.

- Рисование «Я здоров! ».

- Физкультурные занятия в зале, подвижные игры.

- Чтение: «Волшебный морж», «Зарядка и Простуда» Шоргина Т.А..  


- Папка-ширма:

«Предупреж-дение плоскостопия у детей».




Декабрь

«Разговор о правильном питании»

Закрепление представлений об основных принципах гигиены питания, о необходимости и важности регулярного питания.


- НОД: «Фрукты, овощи полезны взрослым и детям».

- Разучивание пословиц, поговорок.

- Д\и «Чем не стоит делиться?», «Чудесный мешочек», «Узнай по описанию», «Разложи на тарелках полезные продукты».


- Папка-ширма:

«Что такое правильное питание?».



Обогащать представления детей о видах полезных продуктов, и вредных для нашего организма.








- С/рол. игра «Овощной магазин».

- Чтение Ю.Тувим «Овощи», Г.Зайцев «Приятного аппетита».

- Совместная деятельность при оформлении памятки «Что такое хорошо и что такое плохо».

- Физкультурные занятия в зале, подвижные игры.

-Изготовление родителями творческой презентации на тему «Здоровый образ жизни в нашей семье».








Третий этап: Заключительный.

По итогам педагогического проекта была проведена повторная диагностика по выявлению уровня здоровья и физического развития детей (Приложения 1).

Защита педагогического проекта «Здоровячок» состоялась 29 декабря. На защите проекта дети активно себя проявили, рассказав и показав структуру работы долгосрочного проекта (Приложение 2). Дети рассказывали стихи, показали пальчиковую гимнастику «Снежки», музыкальную зарядку «Тучка», продемонстрировали памятку-коллаж о видах полезной и вредной пищи: «Что такое хорошо и что такое плохо». А также защитили мини презентации, выполненные совместно с родителями, на тему «Здоровый образ жизни в нашей семье» (Приложение 3). В завершении защиты проекта ребятам вручили эмблемы «Здоровячок».



В ходе проведения проекта «Здоровячок» были получены следующие результаты:

1. У детей устойчиво сформированы ценности здоровья и человеческой жизни.

2. Дети самостоятельно проявляют инициативу к движению: бегают, прыгают, играют с мячом, ползают, лазают не только в группе, но и на улице.

3. Установились партнерские взаимоотношения между детьми и родителями, благодаря совместной деятельности в ходе организации совместного проекта.

















































Приложение 2

Конспект защиты долгосрочного педагогического проекта

группы № 5

«Здоровячок»

Дети под музыку входят в зал, идут по кругу, выстраиваются на цветочки.

Лера:

Физкультурой занимаюсь,
Чтобы быть красивой.
И всегда всем улыбаюсь,
Чтобы быть счастливой.

Алёна:

Чтоб красивой, стройной быть,
Обруч надо мне крутить,
На скакалочке скакать,
В игры разные играть.

Ева:

Чтоб расти и закаляться
Не по дням, а по часам,
Физкультурой заниматься
Надо всем, ребята, нам!

Дети садятся на стулья.

Ведущий: Дорогие друзья, мы рады вас приветствовать на творческой презентации проекта «Здоровячок». (1 слайд)

(2слайд) Целью нашего проекта является: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни.

Задачи проекта:

1)Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.

2)Повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно – оздоровительных мероприятий.

3)Повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка.

Ведущий: Как же мы решали поставленные задачи? На это вам ответят дети!

Ярослава:
Чтоб здоровым быть сполна
Физкультура всем нужна.
Для начала по порядку —
Утром сделаем зарядку!

Данил:
По порядку
Стройся в ряд!
На зарядку
Все подряд!

Левая!
Правая!
Бегая,
Плавая,
Мы растем
Смелыми,
На солнце
Загорелыми.

3 – 4 слайд: Ритмическая гимнастика «Делайте зарядку!»: «Тучка». (Утренняя гимнастика)

(дети выходят на полукруг и выполняют гимнастику).

Ведущий: А также, каждое утро выполняли пальчиковые и артикуляционные гимнастики!

Пальчиковая гимнастика: «Снежок»

Раз, два, три, четыре – (4 хлопка кулачками)

Мы с тобой снежок слепили – (лепят снежки)

Круглый – (касание соединенных пальцев)

Крепкий – (руки в «замок»)

Очень гладкий – (погладить кулачок ладошкой)

И совсем-совсем не сладкий – (грозят пальчиком)

Раз – подбросим – (ладошки вверх)

Два – поймаем – («пружинка» с хлопком в ладоши)

Три – уроним – (ладошки вниз)

И сломаем – (притоп)

(Дети присаживаются на стулья)

Диана:

Зимой в игры мы играем
Или катимся с горы,
Мы здоровье укрепляем,
Отдыхаем от души!

(5 - 6 слайд: Физкультурные занятия в зале, подвижные игры на улице)

- Систематически проходили прогулки и подвижные игры на свежем воздухе, физкультурные занятия. К тому же была составлена картотека подвижных игр.

Тима:

Каждый раз после прогулки
Руки мы спешим помыть
Чтобы не было микробов,
В чистоте должны все жить!

(7 слайд: Чистота - залог здоровья!)

- С ребятами проходили беседы по темам: «Правила гигиены», «Как нужно ухаживать за собой»; Читали художественную литературу, например: «Волшебный морж», «Зарядка и Простуда» Шоргина Т.А.;  Стихотворения: «Мойдодыр» К. Чуковский; «Девочка Чумазая» А.Барто. Играли в дидактические игры: «Что полезно, а что нет», «Чем не стоит делиться?», «Чудесный мешочек», «Узнай по описанию».

Вика:

Соблюдай режим дня —
Это важно для тебя.
Вовремя ложись спать,
Чтобы утром бодрым встать.

(8 слайд: Ходьба по массажным дорожкам. Гимнастика после сна)

- Проводились тематические беседы с детьми: «Как надо закаляться», Подбор игр и упражнений различной направленности (для осанки, плоскостопия, мышц рук, ног, спины), Закаливающие мероприятия: умывание контрастной водой, хождение босиком по коврикам-массажерам. Бодрящая гимнастика после сна.

Ярослава:

Кушай овощи, дружок,
Будешь ты здоровым!
Ешь морковку и чеснок,
К жизни будь готовым!

(9 слайд: 2-ой завтрак)

- К концу проекта, мы с ребятами коллективно изготовили памятку - коллаж, с некоторыми видами продуктов: «Что такое хорошо и что такое плохо».

(Воспитатель совместно с детьми перечисляет полезные и вредные продукты, объясняя, почему они таковыми являются).

(10 слайд) Ведущий: Наши ребята не только в детском саду ведут здоровый образ жизни, но и дома соблюдают правила гигиены, занимаются спортом, правильно питаются. И они вместе с родителями приготовили мини проекты на тему: «Здоровый образ жизни в нашей семье!».

Презентация детско – родительских, творческих работ: «Здоровый образ жизни в нашей семье!».

Ева:

Чтоб здоровье раздобыть,
Не надо далеко ходить.
Нужно нам самим стараться,
И всё будет получаться.





Защита педагогического проекта «Здоровячок»

E:\проект ЗОЖ\5 группа\5 группа\для печати\IMG_3769.JPG





























E:\проект ЗОЖ\5 группа\5 группа\для печати\IMG_3774.JPG























Приложение 3

Представление семейных творческих презентаций

«Здоровый образ жизни в нашей семье»

E:\проект ЗОЖ\5 группа\5 группа\для печати\IMG_3806.JPG

























E:\проект ЗОЖ\5 группа\5 группа\для печати\IMG_3797.JPG



E:\проект ЗОЖ\5 группа\5 группа\для печати\IMG_3804.JPG



















E:\проект ЗОЖ\5 группа\5 группа\IMG_3758.JPG



























E:\проект ЗОЖ\5 группа\5 группа\IMG_3799.JPG































Представление памятки - коллажа

«Что такое хорошо и что такое плохо»



E:\проект ЗОЖ\5 группа\5 группа\для печати\IMG_3785.JPG















































Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров847
Номер материала ДВ-392112
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх