УТВЕРЖДАЮ
Директор
МБОУ СОШ
П.
Березовый
____________К.П.
Шах
«____» _____________
2014г.
Должностная
инструкция учителя математики.
1. Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция
разработана на основе: квалификационной характеристики учителя образовательного
учреждения, утвержденной Приказом Министерства здравоохранения и
социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26
августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного
справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел
"Квалификационные характеристики должностей работников образования"; профессионального
стандарта педагога утвержденного федеральным законом от 03.12.12 № 236-ФЗ «
О внесении изменений в трудовой кодекс РФ» ; « Законом об образовании в РФ» №
273 –ФЗ от 29.12.12.
1.2. Учитель
математики назначается на должность и освобождается от должности приказом
директора школы.
1.3.
Учитель математики должен иметь высшее профессиональное образование или среднее
профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и
педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без
предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование
или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное
образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без
предъявления требований к стажу работы.
1.4. Учитель подчиняется
непосредственно заместителю директора школы по учебно-воспитательной работе.
1.5. В своей деятельности учитель
руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, указами
Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации,
и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и
воспитания обучающихся; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности
и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы
(в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и
распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым
договором. Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.
2. Учитель математики должен знать.
-
приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
-законы
и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную
деятельность;
-Конвенцию
о правах ребенка;
-основы
общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических,
научно-методических и организационно-управленческих задач на ступени начального
общего образования;
-педагогику,
психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;
-методику
преподавания предметов и воспитательной работы;
-программы
и учебники по преподаваемым предметам, отвечающие требованиям федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования
(далее по тексту ФГОС);
-требования
ФГОС и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении;
-требования
к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;
-средства
обучения и их дидактические возможности;
-основы
научной организации труда;
-нормативные
документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;
-теорию
и методы управления образовательными системами;
-современные
педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения,
реализации системно-деятельностного подхода, компетентностного подхода в
обучении;
-методы
убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися
разного возраста, их родителями (законными представителями), коллегами по
работе;
-технологии
диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
-трудовое
законодательство;
-основы
работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и
браузерами, мультимедийным оборудованием;
-правила
внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
-правила
по охране труда и пожарной безопасности.
3.
Функции.
Основными
направлениями деятельности учителя математики являются:
3.1. Обучение
и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемых предметов и возраста обучающихся.
3.2. Обеспечение
уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям новых ФГОС.
3.3. Содействие
социализации обучающихся, формированию у них общей культуры.
3.4. Обеспечение
режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.
4.
Должностные обязанности.
4.1.Учитель
математики осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их
психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, на
высоком профессиональном уровне.
4.2. Соблюдает
специальные условия, необходимые для получения образования лицами с
ограниченными возможностями здоровья, взаимодействует при необходимости с медицинскими
работниками.
4.3.Способствует
формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и
освоения образовательных программ, в том числе по индивидуальным учебным
планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных
стандартов.
4.4.Обоснованно
выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые
образовательные ресурсы. Обеспечивает соответствие учебных программ по
предметам, а так же программ по внеурочной деятельности ФГОС.
4.5. Проводит
учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и
психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также
современных педагогических и информационных технологий , методик обучения.
4.6.Планирует
и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой
образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу
на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее
выполнение в полном объеме.
4.7. При
проведении урочных и внеурочных занятий обеспечивает оптимальное сочетание
разнообразных видов деятельности обучающихся, ориентируясь на личность
обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.
4.8.Организует
самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую и
проектную.
4.9.Реализует
ситстемно-деятельностный подход к обучению ( в том числе проблемное обучение).
Осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой,
обсуждает с обучающимися актуальные события современности, обеспечивает
максимальное развитие личности ребенка ( том числе ,развитие метапредметных
умений учащихся).
4.10.Обеспечивает
достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных
цензов). Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету
(курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие
опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя
компьютерные технологии.
4.11.Соблюдает
права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения
занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся, других
участников образовательного процесса.
4.12.
Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с
использованием современных способов оценивания в условиях
информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм
документации); участвует в проведении и обработке результатов мониторингов
разного уровня.
4.13.
Участвует в проведении государственной итоговой аттестации учащихся (ЕГЭ, ОГЭ,
ГВЭ).
4.14. Вносит
предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном
учреждении. Участвует в деятельности педагогического и иных советов
образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и
других формах методической работы.
4.15. Допускает
в установленном порядке на занятия представителей администрации школы, в целях
контроля и оценки деятельности педагога.
4.16.Систематически
повышает свою квалификацию, через непрерывное самообразование, корпоративное
обучение, активное участие в работе структурных подразделений методической
службы школы, обучение один раз в три года на курсах повышения квалификации.
4.17.Проходит
аттестацию на соответствие занимаемой должности, в случае отсутствия первой или
высшей квалификационной категории ,один раз в пять лет.
4.18. Обеспечивает
включение учащихся в различные формы внеурочной деятельности.
4.19.Обеспечивает
охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.
4.20. Осуществляет
связь с родителями (лицами, их заменяющими). Работает в тесном контакте с
другими учителями.
4.21.
Выполняет правила по охране труда, технике безопасности, пожарной безопасности.
Проводит инструктаж учащихся по данным вопросам, с обязательной регистрацией в
журнале регистрации инструктажа.
4.22. Заменяет
на уроках временно отсутствующих учителей, по распоряжению заместителя
директора по УР, с оплатой замены в установленном порядке.
4.23. Дежурит
по школе ( не являясь классным руководителем) , в соответствии с графиком
дежурства, в перерывах между занятиями, а так же за 20 минут до начала и 20
минут после окончания своих уроков.
4.24.Соблюдает
правовые, нравственные и этические нормы, следует требованиям профессиональной
этики.
4.25. Проходит
в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на
работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские
осмотры по направлению работодателя.
5.
Требования к учителю математики.
5.1
Формирует у учащихся способности к логическому рассуждению использование этой
способности, способность к постижению основ математических моделей реального
объекта или процесса, применению моделирования для построения объектов и
процессов.
5.2
Формирует у учащихся умение проверять математическое доказательство, выделять
подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий.
5.3.
Формирование у обучающихся способности преодолевать интеллектуальные трудности,
решать принципиально новые задачи.
5.4.
Владеть основными математическими компьютерными инструментами, квалифицированно
набирать математический текст, использовать информационные источники
5.5.
Обеспечивать помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал, в форме
предложения специальных занятий, индивидуальных консультаций, осуществлять
пошаговый контроль выполнения соответствующих заданий.
5.6. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по математике
, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение
единого орфографического режима.
5.7. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей
учащихся:
по математике:
·
5-й класс - проверяются все домашние и классные
работы учащихся;
·
6 класс- первое полугодие- проверяются все домашние
и классные работы учащихся;
·
6 класс- со второго полугодия -8-е классы -
ежедневно проверяются работы у слабых учащихся и наиболее значимые - у всех
остальных, не реже двух раз в неделю;
·
9-11-е классы - ежедневно проверяются работы у
слабых учащихся, у всех остальных проверяются наиболее значимые работы с таким
расчетом, чтобы все тетради были проверены один раз в две недели.
5.8. Своевременно по указанию заместителя директора школы
по учебно-воспитательной работе заполняет график проведения контрольных работ.
5.9. Все виды контрольных работ проверяются у всех
учащихся.
5.10. Учитель соблюдает следующие сроки проверки контрольных
работ:
·
5-8-е классы- работы проверяются к уроку следующего
дня:
·
9-11-е классы- не позднее, чем через два урока,
после проведения работы.
5.11. Проводит работу над ошибками после проверки
контрольных работ.
5.12. Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение
учебного года.
5.13 К каждому уроку имеет развернутый план- конспект или
технологическую
карту. Все конспекты уроков хранятся в течении
учебного года в кабинете и
предъявляются по- требованию администрации школы.
5.14. Осуществляет подготовку учащихся к участию в
олимпиадах и конкурсах ( в том числе по индивидуальным программам); организует
совместно с коллегами проведение школьной олимпиады по предмету и внеклассную
работу по предмету.
5.15. Формирует команду для участия в муниципальных,
региональных олимпиадах и конкурсах.
6.
Права.
Учитель имеет право:
6.1. участвовать в управлении школой в порядке,
определяемом Уставом школы;
6.2. на защиту профессиональной чести и
достоинства;
6.3. знакомиться с жалобами и другими документами,
содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;
6.4. защищать свои интересы самостоятельно и (или)
через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного
расследования, связанного с нарушением учителем норм профессиональной этики;
6.5. на конфиденциальность дисциплинарного
расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;
6.6. свободно выбирать и
использовать:
методики обучения и воспитания;
учебные пособия и материалы, учебники в
соответствии с образовательной программой, утвержденной школой и списком
учебников и учебных пособий, определенных школой; методы оценки знаний
обучающихся;
6.7. повышать квалификацию;
6.8. аттестоваться на добровольной
основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае
успешного прохождения аттестации;
6.9 давать обучающимся во время занятий и перемен
обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению
дисциплины, применять к обучающимся меры педагогического воздействия в случаях
и порядке, установленных Уставом и Правилами о поощрениях и взысканиях
обучающихся школы.
7.
Ответственность.
7.1. В установленном
законодательством Российской Федерации порядке учитель несет ответственность:
·
за реализацию не в полном объеме образовательных программ в
соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
·
за жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса
и во внеурочной деятельности, проводимых учителем;
·
за нарушение прав и свобод обучающихся, определенных
законодательством РФ, Уставом и локальными актами школы;
·
за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении
правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»;
·
за безопасное проведение образовательного процесса;
·
за принятие мер по оказанию доврачебной помощи
пострадавшему, оперативное извещение администрации о
несчастном случае.
7.2. За неисполнение или
ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего
трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных
локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей
Инструкцией, учитель несет дисциплинарную ответственность в порядке,
определенном трудовым законодательством (ст. 192 ТК РФ).
7.3. За применение, в том числе однократное,
методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью
обучающегося, а также совершение иного аморального проступка учитель может быть
освобожден от занимаемой должности в соответствии с
трудовым законодательством и Законом Российской
Федерации «Об образовании» (ст. 336, п.2 ТК РФ).
7.4. За виновное причинение школе или участникам
образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнение) своих
должностных обязанностей учитель несет материальную ответственность в порядке и
в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.
7.5. Учитель, являясь индивидуальным
предпринимателем, не имеет права оказывать платные образовательные услуги
обучающимся в данном образовательном учреждении, если это приводит к конфликту
интересов.
8.
Связи по должности.
Учитель математики:
8.1. работает в режиме выполнения объема
установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных
занятий, участия в обязательных плановых общешкольных мероприятиях и
самопланирования обязательной деятельности, на которую не установлены нормы
выработки;
8.2 .в период каникул, не совпадающий с отпуском,
привлекается администрацией школы к педагогической, методической или
организационной работе в пределах времени, не превышающего учебной нагрузки до
начала каникул. График работы учителя в каникулы утверждается приказом
директора школы;
8.3. заменяется на период временного отсутствия
учителями той же специальности или учителями, имеющими отставание по учебному
плану в преподавании своего предмета в данном классе;
8.4. заменяет в установленном порядке
временное отсутствие учителей на условиях почасовой оплаты и
тарификации (в зависимости от срока замены);
8.5. получает от администрации
школы материалы нормативно-правового и организационно-методического характера,
знакомится под расписку с соответствующими документами;
8.6. систематически обменивается информацией по вопросам,
входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками школы.
СОГЛАСОВАНО:
Председатель ПК:
|
________
(подпись)
|
______________________
(ФИО)
|
"____" ____________ __________г.
|
|
|
|
|
С инструкцией ознакомлен:
|
________
(подпись)
|
______________________
(ФИО)
|
"____" ____________ __________г.
|
(дата ознакомления)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.