Здравствуйте!
Уважаемые родители, предлагаю вашему вниманию увлекательные занятия с детьми на
тему: «Насекомые».
Занятие по окружающему миру в старшей группе на тему: «Насекомые».
Программное содержание.
1. Расширить и закрепить знания детей о многообразии мира
насекомых, их среде обитания, познакомить со строением тела насекомых.
2. Развивать и обогащать речь детей, активизировать словарь
по данной теме.
4. Воспитывать бережное отношение к природе.
Предварительная работа: побеседуйте с ребенком о
насекомых, спросите каких насекомых ребенок знает, каких он видел, рассмотрите
картинки из книг или найдите их в интернете.
Предлагаю вам примерный ход занятия:
1. Вступительная часть занятия
- Сегодня мы окунёмся в удивительный мир… Я хочу загадать вам
загадки, ответив на которые, вы сможете сами сказать о ком пойдёт речь.
Загадки.
У кого вся спинка в точках?
Кто пасётся на листочках?
Кого мы просим
Подняться в небо
И принести нам оттуда хлеба? (Божья коровка)
Побежали по дорожке
Чьи — то маленькие ножки!
А на ножках, посмотри,-
Груза больше раза в три!
И почти не вижу я
Под поклажей … . (Муравьи)
На цветке сидит цветочек,
В два всего лишь лепесточка.
Лепестки цветные,
По краям резные!
Посидит и улетает.
Если кто не угадает,
То подскажет мамочка:
«Да ведь это …»(Бабочка)
В зелёных мундирах
В траве на лугах
Живут музыканты
На длинных ногах. (Кузнечики)
Насекомое — в почёте,
Целый день она в полёте,
Опыляет все цветы,
Чтоб медку отведал ты. (Пчела)
Он пищит, когда летит!
А укус его зудит.
С хоботком, хотя не слон.
Кто, скажи, дружочек, он? (Комар)
В воде родится,
А воды боится.
(Стрекоза)
Может в яблоко залезть,
А потом его же съесть:
Все, что вкусно, выедает
И обратно выползает.
(Гусеница)
Кто над нами вверх ногами
Ходит — не страшится,
Упасть не боится,
целый день летает,
Всем надоедает?
- Как назвать их одним словом?
- Верно, насекомые. Так вот. Сегодня мы будем говорить об этих
удивительных существах. Это – наши соседи, которые живут везде.
2. Расскажите
ребенку более подробно о насекомых:
На нашей планете живут два миллиона
видов насекомых, более чем всех остальных животных, да и растений, вместе
взятых. Они обитают в почве, на земле, в воде, в воздухе – везде.
Есть насекомые большие (бабочки, жуки) и маленькие. Самый
главный орган чувств у насекомых – усы. Они очень разнообразные. У
комара-звонца они мохнатые, у мухи усики короткие и со вздутиями, словно
пилочка, усы у жука-щелкуна, как гребеночка. И все это предназначено для
определенной цели.
Рот у насекомых тоже у всех
разный и зависит от их питания. У бабочки, любительницы нектара, длинный
хоботок. Комар-кусака своим хоботком прокалывает кожу слона.
Насекомые плохо видят, а у некоторых и вовсе
нет глаз. Зато глаза стрекозы занимают почти всю голову, и каждый глаз состоит
из величайшего множества глазков.
Крылья у летающих насекомых очень
крепкие. Тонкий и нудный писк летающего комара – это пение крыльев, работающих
с огромной быстротой.
МУРАВЬИ живут не только в муравейниках, но
и в стволах деревьев, под землей, в стеблях цветов. Муравьиная куча – это лишь
верхняя часть муравейника. Главная его часть уходит глубоко под землю. Человеку
муравьи – друзья: они спасают лес. Там, где как сторожевые башни высятся
муравейники, лес здоровый, чистый. Муравей при укусе выделяет кислоту
(муравьиную, которая сильно обжигает.
ПЧЕЛЫ – труженики. Одна пчела посещает за
рабочий день до 7 тысяч цветков. У пчелы свои способы общения: особым
танцем-кружением – пчела-разведчица сообщает о том, где можно собрать много
пыльцы. Определенный смысл имеет у пчел и жужжание. Над его разгадкой сейчас
работают ученые. Укус пчелы очень болезнен. Пчелиные продукты – воск, мед,
прополис, пчелиный яд – это лекарства от болезней.
3. Рассмотрите насекомых более подробно.
- Назовите части тела насекомых.
-Голова, грудь брюшко. На голове есть глаза, усики, хоботок. К
груди относятся лапки и крылышки.
- Почему насекомые часто имеют необычную или яркую окраску? Она
их защищает, отпугивает врагов.
- Как ещё защищаются насекомые?
-Бегством, притворяются мёртвыми, маскируется под части растений,
выделяют неприятные запахи, атакуют, могут даже шипеть – некоторые тараканы.
- Чем питаются насекомые?
- Насекомые питаются растениями древесиной, цветочным нектаром,
грибами.
- Остатками еды. Есть кровососы. И даже такие, которые поедают
других насекомых.
4. Сделайте физминутку:
Бабочка
летала, Медленный бег на носочках,
Над цветком порхала. руки делают взмахи вверх-
вниз.
Села, посидела Присесть,
покачать головой
И нектар поела. вниз – вверх.
Два своих больших
крыла Встать опустить и
Опустила, подняла. поднять выпрямленные
руки.
Полетела
дальше, Медленный бег на
Чтобы мир был краше. носочках, руки делают
взмахи вверх-вниз.
5. Расскажите ребенку о пользе и вреде насекомых.
Польза и вред от насекомых.
- Какую пользу приносят насекомые? А вред?
Польза: - людям: пчёлы дают мёд;
- лесу: муравьи, божьи
коровки уничтожают вредных насекомых; пчёлы, бабочки опыляют
растения;
- животным и птицам: муравьи, комары, мухи, бабочки
служат кормом для них.
Вред: - людям: мухи, тараканы, комары
больно кусают и разносят опасные болезни;
- лесу : жуки-короеды
повреждают кору деревьев, а гусеницы объедают листья растений;
- животным и птицам: комары, слепни, блохи больно
кусают.
6. Выполните упражнение «Насекомые над лугом»
Цель:
развивать чувство ритма, фонематический слух, интерес к насекомым.
Жу-жу-жу – жужжит пчела, - Дети расставляют руки в стороны,
Я лечу издалека. ритмично помахивают руками.
Зу-зу-зу – комар пищит - Указателные пальцы выставляют
Укусить скорей спешит вперед, остальные поднимают,
делают ритмичные выбросы рук
попеременно вперед.
Уф-уф-уф – как паровоз, - ритмично притоптывают ногами.
Шмель пыхтит, - пыльцу повез.
Жук гудит: гу-жу, гу-жу. - делают ритмичные хлопки.
Я любого разбужу.
7. Разучите с ребенком пальчиковую гимнастику «Пчела»
Прилетела к нам вчера - машут ладошками.
Полосатая пчела.
А за нею шмель-шмелек - на каждое название насекомого
И веселый мотылек, загибают один пальчик.
Два жука и стрекоза, - делают кружки из пальцев и
Как фонарики глаза. подносят к глазам
Пожужжали, полетали, - машут ладошками.
От усталости упали. - роняют ладони на стол.
8. Подведение итога
- Что интересного ты сегодня запомнил?
- Какие насекомые полезные, а какие вредные? и т.д.
С
уважением,
воспитатель
старшей
логопедической
группы
Башкова О.В.
Здравствуйте!
Уважаемые родители, предлагаю
вашему вниманию игры по развитию речи на тему: «Насекомые».
Словарь
Предметный: бабочка, стрекоза, жук, гусеница,
муха, пчела, комар, кузнечик, паук, лапки, крылья, усики, туловище, божья коровка.
Глагольный: паять, ползать, прыгать, зарываться,
есть, пить, опылять (цветы), уничтожать, таскать, откладывать (яйца).
Признаков: полезные, вредные, красивые, мелкие,
круглые, красный, черный, зеленый.
Один — много
Бабочка — бабочки — много бабочек. Крыло —
крылья — много крыльев. Муха — мухи — много мух. Комар — комары — много
комаров. Ус — усы — много усов.
Пчела — пчелы — много пчел. Лапа — лапы —
много лап. Жук — жуки — много жуков.
Скажи ласково
Паук — паучок. Крылья — крылышки. Муха —
мушка. Комар — комарик. Жук — жучок. Усы — усики. Пчела — пчелка. Лапа — лапка.
Сосчитай до пяти слова
Комар, пчела, муха, кузнечик, лапа, крылья
— один комар, два комара и т.д.
Это — мой, моя, мои
Кузнечик, муха, комар, пчела, паук,
бабочки — это мой кузнечик и т.д.
Скажи, какая? (какой?)
Бабочка (какая?) — красивая, легкая,
разноцветная.
Жук (какой?) — золотистый, майский.
Комар (какой?) — маленький, надоедливый,
малярийный.
Кто как передвигается?
Жук ползает, летает.
Бабочка порхает.
Пчела летает.
Выучи наизусть
Пчелы гудят,
В поле летят.
С поля идут —
Медок несут.
Народная песенка
Жу-жу, жу-жу
Я на ветке сижу,
Я на ветке сижу
И звук |ж] твержу.
Пальчиковая гимнастика «Жук».
Я веселый майский жук,
Знаю все сады вокруг.
Над лужайками кружу,
А зовут меня Жу-жу.
Вращают указательным пальцем правой руки,
затем - то же самое — пальцем левой руки.
Комарик
Не кусай, комарик, злой!
Я уже бегу домой.
Делают пальчиками «хоботок», которым
комарик пытается «укусить» ребенка, затем сжимают пальцы в кулачок.
Указательными и средними пальцами обеих рук «идут» по столу.
Оса
Оса села на цветок,
Пьет она душистый сок.
Сжимают кулачки. Указательный палец и
мизинец разводят в стороны — «усы». Шевелят «усами».
С уважением, воспитатель старшей
логопедической группы Башкова О.В.
Здравствуйте! Уважаемые родители!
Предлагаю вашему вниманию увлекательные задания для
детей по математике. Распечатайте данные задания и выполните с ребенком.
Задание 1. Считалочка на кухне
Сколько предметов в каждом прямоугольнике?
Ответ напиши цифрами.
Задание 2. Веселый счет
Реши примеры
Задание 3. Большой и маленький
В каждом ряду пронумеруй картинки от самой маленькой до
самой большой
Задание 4. Считалочка
Сосчитай картинки в каждом прямоугольнике и соедини их
линиями с соответствующими цифрами.
С уважением,
воспитатель
старшей логопедической
группы Башкова О.В.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.