Домашнее задание для не говорящих детей тема "Дикие животные"

Домашнее задание.

Тема: Коммуникативное взаимодействие по теме «Дикие животные».

«Чтение» изображений.

Узнавание предметов по контуру. Штриховка. Жест «возьму», «могу».

Обучение грамоте звук и буквы А У О И

Альтернативное чтение

Цель: Продолжать развивать способность понимать чужую речь-

-Расширить пассивный словарный запас.

 Внести в пассивный словарь названия животных (лиса, волк, заяц, еж, медведь), их  частей тела.

- Продолжать учить понимать и выполнять простые словесные инструкции (на, дай, пей, иди, подай)

- Воспитывать потребность в речевом высказывании с целью общения с окружающими,

 побуждать к речевому высказыванию по результатам действий.

1.Пальчиковая гимнастика

Топ-топ, топотушки.  Ладошки стучат по столу.

Пляшут зайки на опушке.      Показать «зайчиков».

Топ-топ, топотушки.  Ладошки стучат по столу.

Пляшут лапки, Потрясти кистями рук.

Пляшут ушки. Показать «зайчиков».

2.Взрослый выставляет перед ребенком картинки с изображением диких животных и называет их: «Вот мишка. Вот зайка. Вот лиса. Вот волк. Вот ежик. Вот белочка.

Игра «Угадай, кто это?»

Взрослый предлагает ребенку отгадать загадки.

 Большой, бурый, лохматый, косолапый, неуклюжий. (Медведь.)

Серый, злой, зубастый, сердитый, голодный. (Волк.)

Хитрая, пушистая, рыжая, проворная. (Лиса).

 Маленький, длинноухий, пугливый. (Заяц)

Колючий ёж.

Речевая инструкция

Закреплять умение выполнять простые действия типа: покажи белку (зайку, лису, и т.д.), возьми мишку, дай мне лису. Если дома есть эти игрушки, то сначала на игрушках, потом на карточке.

Работа с контурным изображением.

Накладываем на контуры изображения животных.

Работа по глобальному чтению ( Лист дикие животные).

Прочитайте ребёнку сказку колобок.

Нарисуйте ёжику иголки.

             

     ЛИСА                    ЁЖ

                 

   ВОЛК                 БЕЛКА    

           

               ЗАЯЦ                                          МЕДВЕДЬ      

                                                       

Это гласные звуки АОУИ –они поются запомни их. Пропой звуки вместе с мальчиками и девочками.Веди пальчиком по дорожке и пой.

 Проговорите все слова на звук А и объясните ребенку что они начинаются на этот звук А.Попосите ребенка назвать слова , придумайте новае слова на звук А .(точно также и с другими звуками и буквами.) Раскрасте буквы и картинки.Буквы раскрашиваем в красный цвет.