Домашнее задание для средней группы по лексической теме "Зимующие птицы. Звук [Н]"

Домашнее задание по лексической теме «Зимующие птицы Звук

 [Н]»

1.   Прочитать и обсудить с детьми

Не все птицы улетают в теплые края. Некоторые остаются зимовать здесь. Они называются «зимующие». Зимующие птицы питаются ягодами рябины, зернышками, пищевыми отходами. Некоторые птицы хищные. Они ловят грызунов. Зимой птицам очень холодно и голодно, поэтому они перебираются из леса поближе к жилью человека. Люди подкармливают птиц зимой. Ведь птицы наши друзья.

Выучить названия птиц: ворона, воробей, сорока, синица, снегирь, голубь, сова, дятел.

2.   Игра «Один – много» Образование И.и Р. п. мн. ч.

В кормушке один воробей, к нему прилетели еще … (воробьи). В кормушке много воробьев.

Слова: птица, синица, ворона, сорока, дятел, голубь, снегирь.

3.   Прохлопать названия птиц по слогам.

4.   Д\и «Назови ласково»

Клюв - … (клювик)

Слова: голова, крыло, хвост, перо, птенец, лапа, воробей, синица, сова.

5.   Составление описательного рассказа о снегире, синице, вороне, сороке по схеме:

- как называется

- внешний вид (какая грудка, какая головка и крылья)

- чем питается или отличительные особенности.

Например:

Это синица. У нее желтая грудка, а головка и крылышки синие. Она любит сало.

Это снегирь. У него красная грудка, а головка и крылышки черные. Он любит ягоды рябины.

Это ворона. У нее серая грудка, а головка и крылышки черные. Она любит блестящие вещи.

Это сорока. У нее белые бока, а головка и крылья черные. А еще длинный хвост. Сороку называют «лесная газета».

6.   Выучить стихотворение

Сколько птиц к кормушке нашей

Прилетело, мы расскажем.

Две вороны, воробей

Шесть щеглов и голубей.

Дятел в пестрых перышках.

Всем хватило зернышек.

7.   Пересказ текста (два раза прочитать текст, затем ответы на вопросы, еще раз читаем текст, и только потом пересказ. Следите за связью слов в предложении)

Гриша проснулся утром и посмотрел в окно. На улице мороз. Птицы все спрятались. Гриша взял зернышки, хлебные крошки и насыпал в кормушку. К кормушке прилетели воробьи, синицы, голуби. Надо кормить птиц зимой.

Вопросы:

1.   Как зовут мальчика? (Мальчика зовут Гриша)

2.   Гриша проснулся или лег спать? (Гриша проснулся)

3.   Что сделал Гриша, когда проснулся? (Он посмотрел в окно)

4.   Что увидел Гриша в окне? На улице мороз и птицы спрятались)

5.   Что потом сделал Гриша? Гриша взял зернышки и крошки и насыпал их в кормушку)

6.   Кто прилетел к кормушке? (К кормушке прилетели птицы)

7.   Какой вывод ты сделаешь? Начни со слова «надо». (Надо кормить птиц зимой)

ВЫУЧИТЬ: Звук [Н] – согласный, твердый, звонкий.

8.   Игра «Поймай звук» (дети хлопают, когда услышат звук [Н]

А  Н  О  Р  Б  Н  И  Н  Н  Т  С  Н  Н  В  Н  К  О  Н

9.   «Запомни – повтори»

На – на – но                         ну -  на – ну

Но – ны – ны                       нэ – нэ – но

Ны = на = но                        нэ – но - ну

10.   «Начало – конец» (взрослый называет слово, выделяя голосом звук [Н], а ребенок отвечает где слышен этот звук, в начале или в конце)

Слова: нннннос, соннннн, ннннннасос, слоннннннн, носки, салон, носилки, апельсин, ножницы, барабан.

11.   «Назови звуки» (взрослый называет слог протяжно, а ребенок называет первый, а затем второй звук)

ННННААААА   ННННОООО   ННННУУУУ    ННННЫЫЫЫ  

ННННЭЭЭЭ   ААААНННН    УУУУНННН   ООООНННН

12.   Домашняя тетрадь №1

Продолжи узор по образцу (простым карандашом0

Домашняя тетрадь №2

Раскрась рисунок не заходя за края (цветными карандашами).

Нарисуй по образцу

                      

                                                                                            Раскрась по номерам

Обвести по точкам. Солнце и лужу раскрасить карандашом, а снеговика выложить ваткой (сначала намазать клеем основу, а затем приклеиваем к ней аккуратно вату). ВАТУ КЛЕЕМ НЕ МАЗАТЬ!!! Все должен делать ребенок!!!

Налеп

Учимся работать ножницами.