Виды домашних
заданий
I. К урокам
изучения нового материала
1) Заучивание
материала учебника и его пересказ;
2)
Доработка
материалов урока составлением рисунков, чертежей, знакомство с материалом,
намеченным к изучению на следующем уроке;
3)
Сбор
материалов из дополнительных источников;
II. К урокам
обобщения
1) Ответы на
специально поставленные вопросы учителя;
2)
Подготовка
к ответу по заданию и плану, данному учителем;
3)
Самостоятельное
составление плана ответа по какой-то теме или подготовка по этому плану;
4)
Выделение
в тексте основного и второстепенного материала;
5)
Самостоятельное
доказательство того или иного частного положения или доказательство,
аналогичное тому, которое давалось в классе при измененных буквах или положения
чертежа;
6) Подборка
дополнительного материала по теме;
III. К урокам
обучения применять знания
1) Практические
работы (изготовление пособий, карточек, таблиц);
2)
Решение
задач, аналогичных классным;
3) Решение
задач нестандартных;
4)
Решение
задач с меж предметными связями;
5)
Самостоятельное
составление задач;
6)
Самостоятельное
изучение несложного материала;
7) Работа над
ошибками;
IV. К урокам
контроля и проверки знаний
1) Письменные
ответы на вопросы;
2)
Домашняя
контрольная работа;
3)
Решение
нестандартных задач;
Способы
задачи домашнего задания
1. Выполнить
Д. 3. по заданному образцу.
На карточке -
решение задачи, аналогичной домашнему (слабому ученику)
2. Самостоятельно
изучите материала учебника. Составьте план ответа, определите главное в
изучаемом материале. При ответе у доски планом можно пользоваться.
3. Коллективное
домашнее задание. Класс делится на группы по 5-6 человек приблизительно
одинаково готовых к работе по данной теме. Каждой группе дается задание.
4. Добровольно
выбранные домашние задания (Решите из упражнений те, что можете решить, но не
менее ...)
5. Карточки
для слабых учащихся:
- с пропусками,
которые нужно заполнить
- с ошибками,
которые нужно исправить
- с неоконченными
решениями.
6. На доске
чертеж
- составить и решить
задачу, аналогичную классной (средним ученикам)
решить задачу по
данным чертежа (она аналогична классной) (слабым ученикам) - составить возможные задачи к этому
чертежу, достраивая, если нужно недостающие элементы (сильным ученикам).
4)
Индивидуальные
дополнительные задания (или вместо домашнего задания - слабым ученикам)
5)
Необязательные
самостоятельные работы, которые выбирают ученики для внеклассной работы
(например, на неделю).
6)
Самостоятельная
работа по применению усвоенных знаний в новых ситуациях или по исправлению
ошибок, допущенных в контрольной работе.
Способы
проверки домашнего задания
1) У доски
ученик решил домашний пример
1)
Фронтально
опрашивается, на основании чего вытекает справедливость выполненного после
записи условия преобразования, затем - следующего и т.д.
2)
На
доске запись решения примера, аналогичного домашнему. Решение закрыто. Фронтально
опрашивается порядок выполнения задания с постепенным открытием хода решения
(то же с помощью сигнальных карточек «Светофор»)
2)
Выяснено,
что №... не выполнен или выполнен неверно у многих учащихся
1)
Выполняется
этот пример у доски учителем с помощью учащихся, к которым учитель адресует
свои наводящие вопросы;
2) Аналогичный
пример выполняется опять же у доски вызванным учеником. Запись по просьбе
учителя комментируют с места ученики.
3)
У
доски ученик записывает решение задачи или примера. На каком-то этапе его
останавливает учитель и просит продолжить решение другого ученика и т.д.
В
классе с помощью консультантов проверяется наличие домашнего задания,
правильность его выполнения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.