Инфоурок / Другое / Презентации / Домашнее задание как этап урока
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Домашнее задание как этап урока

библиотека
материалов
Домашнее задание как этап урока Подготовила учитель математики Козлова Лидия...
Домашнее задание – этап в структуре современного урока
– формирование навыков и умений самостоятельной деятельности и подготовки уче...
В 5-6х классах до 1,5 часов; В 7-9х до 2х часов; В 10-11х – до 2-2,5 часов.
Задания, направленные на подготовку к восприятию нового материала при изучени...
Структура урока содержит два этапа, которые непосредственно связаны с домашни...
Постановка домашнего задания возможна на разных этапах урока.
Оперативность учителя, целевая направленность его деятельности; использование...
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала; определить типичные нед...
Спокойное, терпеливое объяснение содержания работы, приемов и последовательно...
Сообщение домашнего задания после звонка; Большой объём и высокая сложность з...
Однообразие уроков и методов опроса; отсутствие учета индивидуальных особенно...
задание должно быть понятно каждому ученику (ясность задания); оно должно быт...
должна быть установка на индивидуализацию; задание должно предопределять его...
должна быть установка на индивидуализацию; задание должно предопределять его...
оно должно ориентировать ученика на самостоятельный поиск решения, на исполь...
задание должно предопределять его проверку; оно должно ориентировать ученика...
1.Дидактическая задача этапа	 Сообщить учащимся о домашнем задании, разъяснит...
Устные и письменные; Связанные с пропедевтикой, усвоением, обобщением и систе...
Вызов одного из учащихся к доске; Уплотнённый опрос; Внеурочная проверка учит...
Дифференциация заданий, творческий характер их выполнения (интервью, защита п...
проверить на основе ответов учащихся или выполнения ими задания сознательност...
вовлечь всех учащихся в обсуждение результатов домашней работы, активизируя и...
Правильное выполнение домашнего задания всеми учениками.
Литература Современный урок С.В.Кульневич, изд. Ростов на Дону «Учитель» 2005...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Домашнее задание как этап урока Подготовила учитель математики Козлова Лидия
Описание слайда:

Домашнее задание как этап урока Подготовила учитель математики Козлова Лидия Николаевна 2014 год

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Домашнее задание – этап в структуре современного урока
Описание слайда:

Домашнее задание – этап в структуре современного урока

№ слайда 4 – формирование навыков и умений самостоятельной деятельности и подготовки уче
Описание слайда:

– формирование навыков и умений самостоятельной деятельности и подготовки ученика к самообразованию.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 В 5-6х классах до 1,5 часов; В 7-9х до 2х часов; В 10-11х – до 2-2,5 часов.
Описание слайда:

В 5-6х классах до 1,5 часов; В 7-9х до 2х часов; В 10-11х – до 2-2,5 часов.

№ слайда 7 Задания, направленные на подготовку к восприятию нового материала при изучени
Описание слайда:

Задания, направленные на подготовку к восприятию нового материала при изучении новой темы; Задания, направленные на закрепление ЗУН; Задания, направленные на применение знаний на практике; Задания творческого характера.

№ слайда 8 Структура урока содержит два этапа, которые непосредственно связаны с домашни
Описание слайда:

Структура урока содержит два этапа, которые непосредственно связаны с домашним заданием. Это этап проверки знаний и этап информирования о домашнем задании.

№ слайда 9 Постановка домашнего задания возможна на разных этапах урока.
Описание слайда:

Постановка домашнего задания возможна на разных этапах урока.

№ слайда 10 Оперативность учителя, целевая направленность его деятельности; использование
Описание слайда:

Оперативность учителя, целевая направленность его деятельности; использование учителем системы приемов, позволяющих проверить домашнее задание у большинства учащихся класса.

№ слайда 11 Выяснить степень усвоения заданного на дом материала; определить типичные нед
Описание слайда:

Выяснить степень усвоения заданного на дом материала; определить типичные недостатки в знаниях и их причины; ликвидировать обнаруженные недочёты.

№ слайда 12 Спокойное, терпеливое объяснение содержания работы, приемов и последовательно
Описание слайда:

Спокойное, терпеливое объяснение содержания работы, приемов и последовательности ее выполнения. Обязательное и систематическое выполнение этапа в границах урока; умение дать в коротких указаниях порядок выполнения.

№ слайда 13 Сообщение домашнего задания после звонка; Большой объём и высокая сложность з
Описание слайда:

Сообщение домашнего задания после звонка; Большой объём и высокая сложность заданий; Отсутствие инструктажа; Отсутствие ясности цели и способов выполнения заданий.

№ слайда 14 Однообразие уроков и методов опроса; отсутствие учета индивидуальных особенно
Описание слайда:

Однообразие уроков и методов опроса; отсутствие учета индивидуальных особенностей учащихся и специфики изучаемого материала. Репродуктивный характер вопросов и заданий.

№ слайда 15 задание должно быть понятно каждому ученику (ясность задания); оно должно быт
Описание слайда:

задание должно быть понятно каждому ученику (ясность задания); оно должно быть строго регламентировано и согласовано с заданием по другим предметам;

№ слайда 16 должна быть установка на индивидуализацию; задание должно предопределять его
Описание слайда:

должна быть установка на индивидуализацию; задание должно предопределять его проверку; оно должно ориентировать ученика на самостоятельный поиск решения, на использование приобретенных ранее знаний и умений;

№ слайда 17 должна быть установка на индивидуализацию; задание должно предопределять его
Описание слайда:

должна быть установка на индивидуализацию; задание должно предопределять его проверку;

№ слайда 18 оно должно ориентировать ученика на самостоятельный поиск решения, на исполь
Описание слайда:

оно должно ориентировать ученика на самостоятельный поиск решения, на использование приобретенных ранее знаний и умений;

№ слайда 19 задание должно предопределять его проверку; оно должно ориентировать ученика
Описание слайда:

задание должно предопределять его проверку; оно должно ориентировать ученика на самостоятельный поиск решения, на использование приобретенных ранее знаний и умений;

№ слайда 20 1.Дидактическая задача этапа	 Сообщить учащимся о домашнем задании, разъяснит
Описание слайда:

1.Дидактическая задача этапа Сообщить учащимся о домашнем задании, разъяснить методику его выполнения и подвести итоги работы

№ слайда 21 Устные и письменные; Связанные с пропедевтикой, усвоением, обобщением и систе
Описание слайда:

Устные и письменные; Связанные с пропедевтикой, усвоением, обобщением и систематизацией знаний и умений; Репродуктивные, конструктивные и творческие; Обязательные (в том числе и по выбору, и по желанию); Общие, дифференцированные и индивидуальные; Регламентированные (включая и долгосрочные) и без установленного учителем срока выполнения; Комбинированные и т.д.

№ слайда 22 Вызов одного из учащихся к доске; Уплотнённый опрос; Внеурочная проверка учит
Описание слайда:

Вызов одного из учащихся к доске; Уплотнённый опрос; Внеурочная проверка учителем тетрадей; Фронтальная проверка домашних заданий; Проверка наличия в тетради выполненного домашнего задания;

№ слайда 23 Дифференциация заданий, творческий характер их выполнения (интервью, защита п
Описание слайда:

Дифференциация заданий, творческий характер их выполнения (интервью, защита проектов).

№ слайда 24 проверить на основе ответов учащихся или выполнения ими задания сознательност
Описание слайда:

проверить на основе ответов учащихся или выполнения ими задания сознательность и самостоятельность, проявленную при подготовке домашнего задания;

№ слайда 25 вовлечь всех учащихся в обсуждение результатов домашней работы, активизируя и
Описание слайда:

вовлечь всех учащихся в обсуждение результатов домашней работы, активизируя их мыслительную деятельность различными приемами.

№ слайда 26 Правильное выполнение домашнего задания всеми учениками.
Описание слайда:

Правильное выполнение домашнего задания всеми учениками.

№ слайда 27 Литература Современный урок С.В.Кульневич, изд. Ростов на Дону «Учитель» 2005
Описание слайда:

Литература Современный урок С.В.Кульневич, изд. Ростов на Дону «Учитель» 2005 г, 288 с. Технология интегрированного урока Е.Ю.Сухаревская, изд. Ростов на Дону «Учитель» 2003 г, 128 с. Технология личностно ориентированного урока В.В.Шоган, изд. Ростов на Дону «Учитель» 2003 г, 160 с.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

О целях, роли домашнего задания, видах домашнего задания. О методах и времени подачи на уроке. Основные ошибки при подачи домашнего задания.

Домашнее задание – этап в структуре современного урока

Цель -- формирование навыков и умений самостоятельной деятельности и подготовки ученика к самообразованию

Виды домашнего задания:

  1. Задания, направленные на подготовку к восприятию нового материала при изучении новой темы;
  2. Задания, направленные на закрепление ЗУН;
  3. Задания, направленные на применение знаний на практике;
  4. Задания творческого характера.

Структура урока содержит два этапа, которые непосредственно связаны с домашним заданием. Это этап проверки знаний и этап информирования о домашнем задании.

Общая информация

Номер материала: 146624

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"