Домашние задания по информатике для 1 курса

ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ. Понятие ИНформации. Системы счисления

Домашнее задание № 1 по теме: Введение в предмет. Информация и знания.

1. Выберите из предложенного списка профессии, которые в наибольшей степени связаны с информационной сферой деятельности человека: бухгалтер, повар, водитель, программист, учитель, портной, продавец, журналист, актер.

2. Из предложенного списка выберите декларативные и процедурные знания:

а) чтобы определить кислотность раствора, нужно опустить в него лакмусовую бумажку и посмотреть на ее цвет: если цвет красный, то раствор кислотный; если цвет синий, то раствор щелочной; если цвет не изменился, то раствор нейтральный;

б) Вашингтон – столица США;

в) чтобы найти площадь прямоугольника, нужно его ширину умножить на длину;

г) для определения числа решений квадратного уравнения нужно вычислить его дискриминант: если он меньше 0, то решений нет; если равен 0, то решение одно; если больше 0, то решений 2;

д) А.С. Пушкин – автор поэмы «Полтава»;

е) Н. Винер – основатель кибернетики;

ж) чтобы сократить дробь, нужно найти наибольший общий делитель числителя и знаменателя и разделить на него и числитель, и знаменатель;

з) для удаления текущего файла с помощью Norton Commander нужно нажать клавишу F8;

и) Юрий Гагарин – первый космонавт.

3. Опишите, какие действия с информацией (информационные процессы) будут выполнены учеником, если он:

а) учит правило;

б) решает у доски задачу;

в) слушает музыку;

г) пишет письмо;

д) переводит текст с английского языка на русский;

е) пишет диктант.

4. Какие средства хранения информации были изобретены в XIX-XX вв.?

5. Перечислите основные вычислительные средства с указанием времени их изобретения.

6. В чем заслуга Чарльза Беббиджа?

8. Домашнее задание № 2 по теме: Измерение информации (содержательный подход)

1. 1. Определите, какое из сообщений является для вас информативным (объясните – почему?).

1. Площадь Тихого океана – 179 млн. кв. км.

2. Москва – столица России.

3. Вчера весь день шел дождь.

4. Завтра ожидается солнечная погода.

5. Дивергенция однородного векторного поля равна нулю.

6. Dog – собака (по-английски).

7. Ro do, may si, lot do may.

8. 2  2 = 4.

1. 1. В коробке лежали 64 фломастера. Все фломастеры – разных цветов. Какое количество информации содержит сообщение о том, что из нее достали красный фломастер?

   2. В доме 16 этажей. На каждом этаже по несколько квартир. Сообщение о том, что Саша живет в квартире №40, содержит 6 бит информации. Сколько квартир на каждом этаже?

   3. При угадывании целого числа в некотором диапазоне было получено 6 бит информации. Сколько чисел содержит этот диапазон?

   4. Какое количество информации содержит сообщение о том, что из колоды в 32 карты достали даму треф и короля пик? Решить задачу для двух случаев: а) карты достаются одновременно, б) карты достаются по очереди.

10. Домашнее задание № 3 по теме: Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации

1. Подсчитать в Кбайтах количество информации в тексте, если текст состоит из 800 символов, а мощность используемого алфавита – 128 символов.

2. Имеется 2 текста на разных языках. Первый текст использует 32-символьный алфавит и содержит 200 символов, второй – 16-символьный алфавит и содержит 250 символов. Какой из текстов содержит большее количество информации и на сколько бит?

3. Сколько символов в тексте, если мощность алфавита – 64 символа, а объем информации, содержащийся в нем – 1,5 Кбайта?

4. Скорость информационного потока – 20 бит/с. Сколько времени потребуется для передачи информации объемом в 10 Кбайт?

5. Сравните (поставьте знак отношения):

11. а) 200 байт и 0,25 Кбайта,

12. б) 3 байта и 24 бита,

13. в) 1536 бит и 1,5 Кбайт,

14. г) 1000 бит и 1 Кбайт,

15. д) 8192 байта и 1 Кбайт.

16. Домашнее задание № 4 по теме: Числа и системы счисления

1. Перевести десятичное число 415 в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.

2. Перевести числа в десятичную систему счисления: 10011₂; 314₈; А8₁₆.

3. Записать римскими цифрами числа: 99, 150, 24, 1489.

4. Записать таблицу сложения для чисел в четверичной системе счисления.

5. В классе учится 20 учеников: 18 мальчиков и 8 девочек. В какой системе счисления посчитаны ученики? Обоснуйте свой ответ. Запишите количество мальчиков и девочек в десятичной системе счисления.

6. Вычислить: 10011,11₂ + 75,2₈ + 13,44₅. Получить результат в десятичной системе счисления.

18. Домашнее задание № 5 по теме: Двоичная арифметика

1. Перевести следующие числа в указанную систему счисления:

19. а) 23₁₆  Х₂;

20. б) АС₁₆  Х₈;

21. в) 1010,0011101₂  Х₈;

22. г) 1010,0011101₂ Х₁₆

23. д) 101010₈  Х₂;

24. е) 23,56₁₀ Х₁₆

2. Перевести числа из восьмеричной системы счисления в шестнадцатеричную:

25. а) 774; б) 765,25; в) 0,5432; г) 654,763

3. Выполнить вычисления в двоичной системе счисления систему счисления:

26. а) 1110 + 101 б) 10101 - 11 в) 101 × 11 г) 1110 : 10

4. Составить таблицу сложения в восьмеричной системе счисления и выполнить вычисления:

27. а) 3456 + 245 б) 7631 - 456 в) 77771 + 234 г) 77777 - 237

30. архитектура эвм. программное обеспечение

32. Домашнее задание № 6 по теме: Архитектура ЭВМ. Компьютерная память

1. Впишите в пустые ячейки таблицы следующие характеристики внешней (жесткого диска) и внутренней памяти компьютера: быстрый доступ, энергонезависимая, медленный доступ, средний объем от 32 до 128 Мбайт, энергонезависимая, средний объем от 10 до 30 Гбайт.

33. Примерный вид таблицы:

    принтер, процессор, клавиатура, звуковая карта, монитор, оперативная память, устройство CD-ROM?

34. Для чего нужны контроллеры внешних устройств?

35. У Андрея на жестком диске компьютера есть игра TETRIS. У его друга Коли такой игры нет. Что нужно сделать Андрею, чтобы и Коля смог на своем домашнем компьютере играть в эту игру?

36. Заполните таблицу:

    49. Выберите из предложенного списка программы, относящиеся к а) системному ПО, б) прикладному ПО.

        1. программа обучения английскому языку,

        2. текстовый редактор WORD’97,

        3. операционная система MS-DOS,

        4. антивирусная программа DrWeb 4.05,

        5. операционная система WINDOWS’95,

        6. тренажер клавиатуры,

        7. программа-архиватор WinZip,

        8. компьютерная игра DOOM II,

        9. графический редактор CorelDraw.

        2. Перечислите основные функции операционной системы.

        3. Без какого типа программного обеспечения работа компьютера невозможна?

        4. Что такое пользовательский интерфейс?

        10. Домашнее задание № 9 по теме: Файлы, файловые структуры

        1. В каталоге зарегистрированы файлы: ball.exe, ball.txt, ball.bmp, ball.mid.

        11. а) какой файл нужно запустить на выполнение, чтобы начать игру BALL;

        12. б) в каком файле может храниться инструкция к игре;

        13. в) в каком файле может храниться заставка к игре;

        14. г) в каком файле хранится музыкальное сопровождение к игре.

        2. Указаны пути от корневого каталога к некоторым файлам, хранящимся на магнитном диске. Заглавными буквами обозначены имена каталогов, строчными – имена файлов.

        15. \BOX\LETTER\peter.txt; \BOX\LETTER\kate.txt; \LETTER\WORK\april.txt; \LETTER\WORK\may.txt;

        16. \LETTER\FRIEND\SCHOOL\mary.txt; \LETTER\FRIEND\sport.txt.

        17. Отобразить файловую структуру в виде дерева.

        3. Дано дерево иерархической файловой структуры на магнитном диске. Заглавными буквами обозначены имена каталогов, строчными – имена файлов: FRIEND

        18. USERS PETER

        19. friend.txt

        21. MARY michael.txt

        22. kate.txt

        23. mary.txt

        24. michael.txt

        26. GAMES

        28. NICOLE peter.txt

        29. TASK task.txt

        30. Найдите ошибку в файловой структуре

        32. ТЕКСТОВЫЕ И ГРАФИЧЕСКИЕ РЕДАКТОРЫ

        34. Домашнее задание № 10 по теме: Тексты в компьютерной памяти

        1. Текст занимает полных 5 страниц. На каждой странице размещается 30 строк по 70 символов в строке. Какой объем оперативной памяти (в байтах) займет этот текст?

        2. Десятичный код (номер) буквы «е» в таблице кодировки символов ASCII равен 101. Какая последовательность десятичных кодов будет соответствовать слову:

        36. 1) file; 2) help?

        37. Решить данную задачу, не заглядывая в таблицу кодировки.

        3. Десятичный код (номер) латинской буквы «о» в таблице кодировки символов ASCII равен 111. Что зашифровано с помощью последовательности десятичных кодов:

        38. 1) 115 112 111 114 116; 2) 109 111 117 115 101 ?

        39. Решить данную задачу, не заглядывая в таблицу кодировки.

        4. Сколько букв и какого алфавита содержит зашифрованный десятичными кодами текст:

        40. 128 32 139 32 148 32 128 32 130 32 136 32 146?

        41. Какой объем памяти занимает данный текст?

        42. Решить данную задачу, не заглядывая в таблицу кодировки (32 – код пробела).

        44. Домашнее задание № 11 по теме: Текстовые файлы и текстовые редакторы

        5. Даны три файла со следующим содержимым:

        46. а) файл №1

        49. б) файл №2 «Текстовый файл – простейший способ организации данных в компьютере.»

        51. в) файл №3

        52. Поздравляю!!!

        55. Какие из этих файлов относятся к текстовым, а какие – нет? Поясните свой ответ.

        6. Выберите из предложенного списка минимальный набор функций, которые должен выполнять любой текстовый редактор:

        56. а) сохранение и загрузка файлов,

        57. б) работа с графикой,

        58. в) форматирование текста,

        59. г) редактирование текста,

        60. д) работа с математическими формулами,

        61. е) печать текста,

        62. ж) проверка правописания,

        63. з) создание таблиц.

        7. Сколько слов (с точки зрения ТР) содержится в следующем тексте, содержащем ряд ошибок:

        64. Белыйснег пушистый ввоздухе; кружится

        65. И наземлю тихо… падает, ложится.

        8. Дан текстовый файл. Размер окна ТР 20  50 символов. Текст состоит из 80 строк по 70 символов в каждой. Курсор стоит в левом верхнем углу рабочего поля и в строке состояния отображается его позиция: (31,60). Сколько символов будет видно на экране?

        67. Домашнее задание № 12 по теме: Работа с текстовым редактором

        1. Какие клавиши используются для редактирования неверно набранных символов?

        2. Опишите, какие действия и в каком порядке необходимо выполнить при перемещении фрагмента из одного места документа в другое (для любого текстового редактора).

        3. Как происходит орфографическая проверка текста в текстовом редакторе?

        4. Петя открыл файл RABBIT, в котором содержится следующий текст:

        68. Раз, два, три, четыре, пять.

        69. Петя добавил к этому тексту строку:

        70. Вышел зайчик погулять.

        71. Затем он выбрал команду «Сохранить как…» и ввел с клавиатуры имя файла MY_RABBIT. Какой текст будет храниться в файлах RABBIT и MY_RABBIT?

        73. Домашнее задание № 13 по теме: Форматирование текста

        1. Какие начертания символов используются в каждой строке текста:

        74. Декабрь, январь и февраль – зимние месяцы.

        75. Март, апрель и май – весенние месяцы.

        76. Июнь, июль и август – летние месяцы.

        77. Сентябрь, октябрь и ноябрь – осенние месяцы.

        2. Какие типы выравнивания используются в следующих абзацах (рамкой указаны границы абзаца)?

        94. Домашнее задание № 14 по теме: Компьютерная графика и области ее применения

        1. Специалисты каких профессий используют графические пакеты (назовите не менее 5-6 профессий)?

        2. К какой области компьютерной графики относятся графические пакеты для:

        95. а) получения движущихся изображений,

        96. б) подготовки чертежей,

        97. в) построения графиков,

        98. г) графического представления результатов научных экспериментов,

        99. д) построения диаграмм,

        100. е) создания иллюстраций к книгам,

        101. ж) создания видеопрезентаций.

        103. Домашнее задание № 15 по теме: Технические средства компьютерной графики

        1. У Саши есть друг в Германии, с которым он общается с помощью электронной почты. Они решили обменяться фотографиями. Какое устройство необходимо Саше, чтобы он мог послать свое фото в виде файла?

        2. Какие устройства имеют доступ к видеопамяти?

        3. Из каких основных цветов формируется вся палитра?

        4. Что хранится в видеопамяти?

        5. По какому принципу работают растровые дисплеи?

        105. Домашнее задание № 16 по теме: Кодирование изображения

        1. Какой объем видеопамяти в Кбайтах нужен для хранения изображения размером 600350 пикселей и использующего 8-цветную палитру?

        2. Придумайте способ кодировки цветов для 64-цветной палитры.

        3. Сколько цветов можно максимально использовать для хранения изображения размером 350200 пикселей, если объем страницы видеопамяти – 65 Кбайт?

        4. Сколько цветов будет в палитре, если каждый базовый цвет кодировать в 3 битах?

        107. Домашнее задание № 1 по теме: Знакомство с электронными таблицами.

        1. 1. Даны ячейки электронной таблицы с адресами DA15, D10, AB3000, R5, AH102, KA200, B17000. Какие из перечисленных ячеек электронной таблицы не существуют и почему?

           2. Задача №7, раздел 5.5 [2].

        109. В какие ячейки следующих таблиц заносятся числа, а в какие – формулы? Если есть несколько вариантов ответа, то рассмотрите их все.

        110. Задача №8, раздел 5.5 [2].

             146. В какой из таблиц задачи №2 могут быть выведены следующие числа в режиме отображения значений.

             147. В клетки ЭТ введены следующие формулы: А1 = 8 А2 = А1*10 А3 = А2 – А1 В1 = А2/4 В2 = (В1 – А1)/6

                  166. Записать значения, которые будут отображены на экране в клетках ЭТ.

                  2. Записать арифметическое выражение в виде формулы для ЭТ (вместо x и y в формуле использовать адреса клеток):

                  3. Задача №14, раздел 5.5 [2].

                  168. Записать в традиционной математической форме следующие формулы из электронной таблицы:

                  169. а) C2 + A5 / 3 б) (C2 + A5 )/ 3 в) C2 /( A5 + 3) г) A1*A2 / D12*D3 д) A1*A2 / D12/D3

                  4. Перевести числа из экспоненциальной формы в вещественную:

                  170. а) –0,567Е4 б) 25645Е-7 в) 15,3Е-2 г) 0,3Е1

                  5. Придумать и сформулировать условие задачи, для решения которой можно использовать следующую ЭТ:

                  171. 204. а) А2 : B10 б) C13 : E20 в) Z100 : AB109 ?

                       2. Дана таблица:

                       После копирования клетки А2 в клетки В2 и А3 в них были занесены формулы = В1 + С1 и = А2 + В2 соответственно. Что было записано в клетке А2 ?

                  172. Записать приведенные ниже выражения с помощью функции суммирования:

                       231. а) А5 + А6 + А7 + В5 + В6 + В7

                       232. б) С4 + С5 + D4 + D5 + E4 + E5 + F4 + F5

                       5. Придумать и описать таблицу, с помощью которой можно вести учет расхода электроэнергии в течение года и определять сумму оплаты за каждый месяц с января по декабрь. Сумма оплаты определяется на основе разницы показаний счетчика за текущий и предыдущий месяцы. Считать, что стоимость 1 Квт.ч в течение года не меняется. Таблицу описать в режиме отображения формул.

                       234. Домашнее задание № 3 по теме: Графическая обработка табличных данных

                       1. Изобразить диаграммы двух различных типов для следующей таблицы:

                       Придумать и записать таблицу, для которой может быть построена следующая круговая диаграмма:
                       254. 25%

                       255. 35%

                       257. 15%

                       258. 25%

                       260. Примечание. Таблица должна нести смысловую нагрузку, а не просто содержать одни числовые данные.

                       3. Дана столбиковая диаграмма, построенная по столбцам для некоторой ЭТ "Покупки". Как будет выглядеть диаграмма такого же типа, построенная по строкам?

                       261. Кол-во кг

                            263. 5

                            293. 4,5

                            323. 4

                            353. 3,5

                            383. 3

                            413. 2,5

                            443. 2

                            471. Яблоки

                            473. 1,5

                            501. Бананы

                            503. 1

                            531. Апельсины

                            533. 0,5

                            561. Груши

                            563. 0

                            565. Валя

                            567. Юра

                            569. Костя

                            571. Марина

                            573. Света

                            579. Имя

                       268. Мультимедийные технологии.

                       270. Домашнее задание № 17 по теме: PowerPoint. Разработка структуры и дизайна проекта

                       1. Разработать структуру мультимедийной презентации. Тему проекта выбрать самостоятельно.

                       593. кОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ.

                       595. Домашнее задание № 18 по теме: Компьютерная сеть. Услуги глобальных сетей

                       1. В чем отличие локальных и глобальных сетей?

                       2. Какие общие ресурсы могут быть предоставлены пользователям компьютерной сети?

                       3. В чем заключаются функции сетевой операционной системы?

                       4. Что такое шлюз?

                       5. Из чего состоит электронное письмо?

                       6. Восстановить адреса пользователей указанного фрагмента Российской глобальной сети, графически изображенного на рисунке (обозначения: прямоугольники – серверы, овалы – компьютеры пользователей).

                       597. PERM

                       600. PSU PSTU IPKRO

                       603. Ivanov Petriv Sidorov Popov S102 S108 S11

                       7. Какие преимущества имеет электронная почта по сравнению с обычной?

                       8. Какие действия может выполнить абонент электронной почты с полученным сообщением?

                       9. Что такое телеконференция?

                       606. Домашнее задание № 20 по теме: Аппаратное и программное обеспечение глобальной сети. Internet и WWW

                       1. Сколько символов текста можно передать по сети за 5 секунд, используя модем, работающий со скоростью 28800 бит/с?

                       2. Саша собирается подключить свой компьютер к глобальной сети через телефонную линию. Какое устройство ему необходимо для этого и почему?

                       3. Перечислите известные вам типы линии связи, используемые в глобальных сетях.

                       4. Что такое протоколы связи? В чем их назначение?

                       5. Перечислите функции клиент-программы электронной почты.

                       6. Вам нужно найти информацию об архитекторе Исаакиевского собора. Перечислите несколько возможных способов поиска данной информации, которые вы могли бы использовать.

                       7. Какое программное обеспечение используется для просмотра Web-страниц?

                       8. Какие функции выполняет Web-сервер?

                       607. БАЗЫ ДАННЫХ

                       609. Домашнее задание № 22 по теме: Базы данных и информационные системы

                       1. Дана таблица базы данных «Автомобилисты». Перечислить названия всех полей таблицы и определить ее главный ключ.

                          Таблица базы данных «Пациент» содержит поля: фамилия, имя, отчество, дата рождения, номер участка, адрес, наличие хронических болезней, дата последнего посещения врача. Определить тип и ширину каждого поля.

                       2. Придумать и описать структуру таблицы БД, которая будет содержать четыре поля различных типов: символьного, числового, дата, логического.

                       3. Где используются информационные системы (привести 3-4 примера).

                          634. Домашнее задание № 23 по теме: Логические выражения

                          635. Дана таблица БД «Абитуриент»:

                          636. б) дата рождения > 01.01.82;

                          637. в) школа < 40 ?

                               2. Сформируйте условие поиска, при использовании которого будут отобраны сведения об абитуриентах Лыковой О.П., Городиловой Е.Ю., Захаровой И.П., Горохове О.М.

                               3. Запишите условия поиска, с помощью которых будут отобраны:

                               694. а) все абитуриенты, кроме выпускников школы 44,

                               695. б) абитуриенты, окончившие подготовительные курсы,

                               696. в) девушки-абитуриентки,

                               697. г) абитуриенты, родившиеся не раньше 1 июня 1981 года.

                               699. Домашнее задание № 24 по теме: Логические операции

                               700. Дана база данных «Подписка»:

                               Написать номера записей, которые удовлетворяют следующим условиям запросов:

                               743. а) тип = «газета» И НЕ срок < 5;

                               744. б) название = «Комсомольская правда» И срок = 6 ИЛИ срок = 3;

                               745. в) название = «Известия» И (срок = 12 ИЛИ срок = 3).

                               2. Сформулировать условия запроса для вывода на экран всех подписчиков, выписавших:

                               746. а) любую газету сроком от 3 до 6 месяцев;

                               747. б) газету сроком на 6 месяцев или журнал сроком на 3 месяца;

                               3. В каком порядке будут выведены записи в БД «Подписка», если они отсортированы по ключу тип (возр.) + название (убыв.)

                               4. Написать условия запроса к БД «Подписка», после которого на экран будут выведены сведения о подписчиках Петрове и Яковлеве (в условии запроса не должно использоваться поле фамилия).

Краткое описание документа:

Домашние задания по информатике рекомендованы к выполнению студентам 1 курса.

Домашняя работа обучающихся представляет собой самостоятельное выполнение учебных заданий вне рамок существующего расписания уроков.

Проблема организации домашней работы по информатике весьма актуальна. Необходимость домашней работы, как подчеркивают педагоги, обусловлена решением таких дидактических задач, как получение новых знаний в удобное для обучающегося время в приемлемом для него темпе, закрепление их, совершенствование сформированных способов деятельности и т. и., а также задачами формирования навыков самостоятельной работы и подготовки к самообразованию.

Конечно, домашнее задание рассматривается как структурный элемент урока, но домашняя подготовка относится к внеурочным формам организации обучения, которые органично должны дополнять урок и составлять систему работы, предусмотренную тематическим и поурочным планированием. Домашняя учебная работа обучающихся принципиально отличается от классной прежде всего тем, что протекает по указаниям учителя, но без его непосредственного руководства. Ученик сам определяет время выполнения задания, выбирает наиболее приемлемый для него ритм и темп работы.