Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Домашние животные и птицы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Домашние животные и птицы

библиотека
материалов

Тема урока:

Домашние животные и птицы


Цели урока:

образовательные

выразительное чтение текста, умение излагать содержание прочитанного, организация деятельности учащихся по овладению новых знаний и способов деятельности

развивающие

развитие аналитических умений и самостоятельной деятельности учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление

воспитательные

осуществить в учащихся нравственных и общечеловеческих ценностей, последовательность в работе, аккуратность в письме


Тип урока

изучение и первичное закрепление новых знаний

Метод урока

репродуктивный, частично-поисковый;


Приемы аргументировать, рассуждать, находить, выделить, подчеркнуть;


Форма организации урока

Практическое занятие


Дидактическое обеспечение урока

Учебное пособие


Ход урока


І. Организационный момент.


а/ поздороваться с учениками;

б/ проверить посещаемость учащихся;

в/ проверить готовность класса к уроку /учебные принадлежности/


ІІ. Проверка домашнего задания

а/ ученики называют цели и задачи домашнего задания;

б/ работу учащихся проверяют лидеры подгрупп;


Пока лидеры провереряют д/з, дети рассказывают правило.


ІІІ. Актуализация опорных знаний

Дидактическая игра

Сейчас я вам предлагаю дидактическую игру «ДА-НЕТ». Я буду читать вам утверждения, а после прочтения каждого утверждения либо согласитесь с ним и ответите «ДА», либо не согласитесь и напишите «НЕТ». Затем по ключу мы проверим, насколько хорошо вы усвоили материал предыдущих уроков.

ключ


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

баллы

Нет

да

да

нет

да

нет

да

нет

да

да



Слова пишутся с Ь

  1. мел

  2. осень

  3. пень

  4. сон

  5. соль

слова пишутся с Ъ

  1. борьба

  2. подъезд

  3. пальто

  4. въехать

  5. съезд

Теперь поменяйтесь вашими вашими тетрадями с соседом и проверьте работу по ключу. /ключ на экране/ В оценочный лист выстаьте баллы за эту работу. За работу, где нет ни одной ошибки поставьте – 5, за одну-две ошибки – 4, если допущено более 2-х ошибок, поставьте 3.


ІҮ. Усвоение новых знаний и способов действий

* Работа с учебником

1 текст Домашние животные

Задания к тексту:

  • Выразительное чтение текста учащимися /1,2 группа по одному ученику/

  • Вопросы: 1. почему текст так называется?

2. соответствует ли содержание текста названию?

3. В каком предложении раскрывается основная мысль текста? /в последнем/

4. Найдите в тексте слова отвечающие на вопросы где? Что делают?


Где?

Что делают?

В лесу


растут


2. упр. 3-7 /письменно/


Ү. Первичная проверка понимания


  1. Анаграмма

Вам будут предложены слова. Необходимо переставить буквы так, чтобы получилось слово, связанное с русским языком и темой сегоднешнего урока. Выигрывает тот, кто угадает больше слов.

  1. голдепр /предлог/

  2. казн/знак/

  3. тамь/мать/

  4. тъхвае/въехать/

  5. восло /слово/


ҮІ. Этап коррекции


Образовательные задачи этапа

1. Скорректировать выявленные проблемы в занятиях и способах действий учащихся.


Содержание этапа

1. Организация деятельности учащихся по коррекции своих выявленных недостатков.


Показатели выполнения образовательных задач

1. Динамика перехода учащихся с одного уровня на другой.


ҮІІ.Этап информации о домашнем задании


- Повторить правило.

- упр.8

- Составить анаграмму на тему: «здоровье» /10 и более слов/


ҮІІІ. Подведение итогов занятий

Даю качественную оценку работы класса и отдельных учеников.

ІҮ. Этап рефлексии


- игра «Кто больше составит слов с Ь и Ъ?»

мать съезд

дочь въезд


- Попрошу детей показать только жестами и мимикой «как прошло занятие?»








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема урока:

                                   Домашние животные и птицы

 

Цели урока:

                               образовательные

выразительное чтение текста, умение излагать содержание прочитанного, организация деятельности учащихся по овладению новых знаний и способов деятельности 

                               развивающие

развитие аналитических умений и самостоятельной деятельности учащихся, развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление

                               воспитательные

осуществить в учащихся нравственных и общечеловеческих ценностей, последовательность в работе, аккуратность в письме

 

Тип урока

изучение и первичное закрепление новых знаний

Метод урока

                               репродуктивный, частично-поисковый;

 

Приемы                аргументировать, рассуждать, находить, выделить, подчеркнуть;              

 

Форма организации урока

                               Практическое занятие

 

Дидактическое обеспечение урока

                                Учебное пособие

 

Ход урока

 

І. Организационный момент.

 

а/ поздороваться с учениками;

б/ проверить посещаемость учащихся;

в/ проверить готовность класса к уроку /учебные принадлежности/

 

ІІ. Проверка домашнего задания

а/ ученики называют цели и задачи домашнего задания;

б/ работу учащихся проверяют лидеры подгрупп;

 

Пока лидеры провереряют д/з, дети рассказывают правило.

 

ІІІ. Актуализация опорных знаний

Дидактическая игра

Сейчас я вам предлагаю дидактическую игру «ДА-НЕТ». Я буду читать вам утверждения, а после прочтения каждого утверждения либо согласитесь с ним и ответите «ДА», либо не согласитесь и напишите «НЕТ». Затем по ключу мы проверим, насколько хорошо вы усвоили материал предыдущих уроков.

ключ

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

баллы

Нет

да

да

нет

да

нет

да

нет

да

да

 

 

Слова пишутся с Ь

  1. мел
  2. осень
  3. пень
  4. сон
  5. соль

слова пишутся с Ъ

  1. борьба
  2. подъезд
  3. пальто
  4. въехать
  5. съезд

Теперь поменяйтесь вашими вашими тетрадями с соседом и проверьте работу по ключу. /ключ на экране/ В оценочный лист выстаьте баллы за эту работу. За работу, где нет ни одной ошибки поставьте – 5, за одну-две ошибки – 4, если допущено более 2-х ошибок, поставьте 3.

 

ІҮ. Усвоение новых знаний и способов действий

 

* Работа с учебником

1 текст Домашние животные

Задания к тексту:

Ø  Выразительное чтение текста учащимися /1,2 группа по одному ученику/

Ø  Вопросы:            1. почему текст так называется?

2. соответствует ли содержание текста названию?

3. В каком предложении раскрывается основная мысль текста?  /в последнем/

4. Найдите в тексте слова отвечающие на вопросы где? Что делают?

 

Где?

Что делают?

В лесу

 

растут

 

2. упр. 3-7 /письменно/

 

Ү. Первичная проверка понимания

 

1.       Анаграмма

Вам будут предложены слова. Необходимо переставить буквы так, чтобы получилось слово, связанное с русским языком и темой сегоднешнего урока. Выигрывает тот, кто угадает больше слов.

  1. голдепр /предлог/
  2. казн/знак/
  3. тамь/мать/
  4. тъхвае/въехать/
  5. восло /слово/

 

ҮІ. Этап коррекции

 

Образовательные задачи этапа

1. Скорректировать выявленные проблемы в занятиях и способах действий учащихся.

 

Содержание этапа

1. Организация деятельности учащихся по коррекции своих выявленных недостатков.

 

                Показатели выполнения образовательных задач

1. Динамика перехода учащихся с одного уровня на другой.

 

ҮІІ.Этап информации о домашнем задании

 

- Повторить правило.

- упр.8

- Составить анаграмму на тему: «здоровье» /10 и более слов/

 

ҮІІІ. Подведение итогов занятий

Даю качественную оценку работы класса и отдельных учеников.

ІҮ. Этап рефлексии

 

- игра «Кто больше составит слов с Ь и Ъ?»

мать                                              съезд

дочь                                              въезд

 

- Попрошу детей показать только жестами и мимикой «как прошло занятие?»

 

 

 

Автор
Дата добавления 27.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров274
Номер материала 462987
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх