Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Домашняя контрольная работа по МДК.03.01 Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя по специальности 050146 Преподавание в начальных классах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Домашняя контрольная работа по МДК.03.01 Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя по специальности 050146 Преподавание в начальных классах

библиотека
материалов

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Иркутской области

"Братский педагогический колледж"

Заочное отделение














ДОМАШНЯЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА


по МДК.03.01 Теоретические и методические основы

деятельности классного руководителя

для студентов специальности

050146 Преподавание в начальных классах


















Подготовила:

преподаватель Проничева С.В.







2015г.



пояснительная записка


Данные рекомендации содержат задания для самостоятельной контрольной работы студента-заочника, выполнение которых позволит, углубить и расширить знания по отдельным, наиболее значимым темам, а также позволит обеспечить формирование умения самостоятельно извлекать информацию из разных источников, перерабатывать и представлять в печатной форме.

Выполнению контрольных заданий должно предшествовать изучение необходимого теоретического материала согласно рекомендуемому списку литературы по каждой теме, а также благодаря поиску и обработке дополнительных источников информации. Список рекомендуемой литературы предлагается с целью формирования самостоятельных ориентиров в выполнении заданий.

Домашняя контрольная работа представлена в 10 вариантах, в каждом из которых по 2 задания: 1-представляет теоретическую и практическую проработку конкретного вопроса согласно предлагаемому плану, 2- составление интеллект-карты по категориям и педагогическим явлениям, изучающим в процессе изучения МДК.

Требования к оформлению ДКР:

  • Объём работы составляет до 20 страниц печатного текста. Рекомендуемый объем – это обязательное требование к ДКР, его несоблюдение будет рассматриваться как серьезный недостаток и являться основанием для снижения оценки.

  • В работе должны быть: титульный лист, содержание (оглавление), основная часть (ответы на вопросы), список литературы, приложение (по необходимости).

  • На титульном листе указывается название образовательного учреждения, форма представленной работы, полное название МДК, Ф.И.О. студента, № группы, форма обучения, № варианта, дата сдачи, Ф.И.О. преподавателя, место для оценки, подписи и даты проверки преподавателем.

  • Приложение оформляется на отдельных листах, каждое должно иметь свой тематический заголовок и в правом верхнем углу надпись «Приложение» с указанием его порядкового номера.

  • В работе должно быть соблюдено единство стиля изложения материала, обеспечена орфографическая, синтаксическая, стилистическая грамотность в соответствии с установленными нормами языка.

  • Страницы текста нумеруются арабскими цифрами по середине, вверху листа, нумерация соответствует оглавлению. Титульный лист и лист «Содержание» не нумеруются, но считаются.

  • Список литературы составляется строго в алфавитном порядке в соответствии с ГОСТом 7.1- 2003, отражает не менее 7-10 источников, в т.ч. статьи из периодических изданий. В самой работе должны быть оформлены ссылки на используемую литературу.

  • Набор текста работы осуществляется на одной стороне листа стандартной белой бумаги формата А4 с использованием шрифта TNR – 14 через полтора межстрочных интервала, выравнивание – по ширине с полями вверху – 20мм, внизу – 20мм, слева – 30мм, справа – 10мм.

  • Размерные показатели: в одной строке должно быть 60-65 знаков, пробел между словами считается за один знак; абзацный отступ равняется 5 знакам или стандартным отступом компьютерного редактора (1,25см).

Требования к оформлению интеллект-карты

  • Интеллект-картаэто техника представления любого процесса или события, мысли или идеи в комплексной, систематизированной, визуальной (графической) форме.

  • Схематично выглядит таким образом:


hello_html_m3117aca2.gif

  • Техника выполнения:

1. Возьмите лист формата А-4.

2. В центре отметьте ключевое явление. А ветвями от него будут события, явления, факторы, причины, условия, педагогические работники, непосредственно связанные с этим явлением.

3. Нарисуйте или подберите графическое изображение каждой ветви.

Критерии оценки домашней контрольной работы:

  • глубина раскрытия вопроса (теоретический и практический аспект);

  • точность в определении понятийного аппарата;

  • достаточный фактический материал,

  • самостоятельность выполнения работы;

  • соответствие оформления работы предъявленным требованиям.

На основе критериев выставляются оценки в зачётную книжку студента и в учебный журнал группы:

- «отлично», когда все требования к содержанию, оформлению, сроки сдачи соблюдены; студент проявил осознанность и самостоятельность выполнения работы;

- «хорошо», когда студент выполнил почти все требования, но имеются погрешности в представлении материала: не прослеживается глубина проработки вопроса в практическом плане; нарушена структура изложения материала, отдельные пункты из предложенного плана представления вопроса упущены и не раскрыты;

- «удовлетворительно», когда студент изучил слишком малый объём предложенных источников, допустил погрешности в оформлении, не представил работу согласно предложенному плану, выполнил работу компилятивным путём (без её логической обработки).

Вариант №1


1.Приёмы формирования благоприятного психологического климата в классе.

Рассмотреть понятия: социально-психологический климат (далее СПК) коллектива, зоны социально-психологического климата.

Раскрыть:

- значение формирования и совершенствования СПК в коллективе;

- характеристики благоприятного СПК;

- характеристики неблагоприятного СПК;

- приёмы изучения СПК;

- описание способов формирования СПК: игры и упражнения (обязательно указывается автор, цель и процедура проведения).

2. Составить интеллект-карту по теме «Координация деятельности сотрудников образовательного учреждения, работающих в классе».


Литература:

1. Аникеева Н.П. Учителю о психологическом климате в коллективе. - М.: Просвещение, 1989

2. Афанасьева Т.А. Социально-психологический климат организации/ http://psi.lib.ru/soveti/sbor/spkliorg.htm

3. Бойко В.В., Ковалев А.Г., Панферов В.Н. Социально-психологический климат коллектива и личность.- М.: Мысль, 1998.

4. Леванова Е. А. Волошина А. Г. Игра в тренинге. Возможности игрового взаимодействия. - СПб.: Питер, 2008.

5. Стефановская Т.А. Педагогика: наука или искусство. Курс лекций. Учебное пособие для студентов, преподавателей, аспирантов. – М.: Совершенство, 1998.- 368с.

6. Журналы «Воспитание школьника» 2012-2015гг.

7. Журналы «Классный руководитель» 2012-2015гг.

8. Журналы «Начальная школа: плюс-минус» 2012-2015гг.

9. Журналы «Начальная школа» 2012-2015гг


Вариант №2


  1. Диагностика классным руководителем результатов процесса воспитания.

Рассмотреть понятия: воспитанность, уровень воспитанности. Раскрыть:

- необходимость изучения уровня воспитанности ребёнка;

- значение данной работы для классного руководителя;

- методы изучения уровня воспитанности;

- описание конкретных методик (обязательно указывается автор методики, цель исследования, само содержание, процесс обработки и интерпретации результатов согласно цели исследования)

2. Составить интеллект-карту по теме «Виды классного руководства».

Литература:

  1. Буданова Г.П.Справочник классного руководителя: пособие для учителя. - М.: Просвещение, 2011. – 256 с. - (Работаем по новым стандартам).

  2. Стефановская Т.А. Педагогика: наука или искусство. Курс лекций. Учебное пособие для студентов, преподавателей, аспирантов. – М.: Совершенство, 1998.- 368с.

3. Журналы «Воспитание школьника» 2012-2015гг.

4. Журналы «Классный руководитель» 2012-2015гг.

5. Журналы «Начальная школа: плюс-минус» 2012-2015гг.

6. Журналы «Начальная школа» 2012-2015гг


Вариант №3


  1. Теоретические и методические основы семейного воспитания.

Рассмотреть понятия: семья, семейное воспитание.

Раскрыть:

- социальные и педагогические функции семьи;

- особенности и проблемы современной семьи;

- семейное воспитание как составная часть воспитания и формирования личности;

- цель, задачи, содержание семейного воспитания.

2. Составить интеллект-карту по теме «Педагогический мониторинг в деятельности классного руководителя».

Литература:

  1. Буданова Г.П.Справочник классного руководителя: пособие для учителя. - М.: Просвещение, 2011. – 256 с.

  2. Коджаспирова Г. М. Педагогика: Практикум и методические материалы: уч. пособие для студ. пед. училищ и колледжей. – М.: ВЛАДОС, 2003. - 416с.

  3. Основы семейного воспитания. Под ред. В.П. Сергеевой. – М.: Академия, 2011.- 192с.

4. Журналы «Воспитание школьника» 2012-2015гг.

5. Журналы «Классный руководитель» 2012-2015гг.

6. Журналы «Начальная школа: плюс-минус» 2012-2015гг.

7. Журналы «Начальная школа» 2012-2015гг


Вариант №4


  1. Методы и условия семейного воспитания.

Рассмотреть понятия: семья, семейное воспитание.

Раскрыть:

- особенности и проблемы современной семьи;

- семейное воспитание как составная часть воспитания личности;

- ретроспективный анализ проблем семейного воспитания;

- методы семейного воспитания в современных условиях.

2. Составить интеллект-карту по теме «Формы работы с родителями»

Литература:

  1. Буданова Г.П.Справочник классного руководителя: пособие для учителя. - М.: Просвещение, 2011. – 256 с.

  2. Коджаспирова Г. М. Педагогика: Практикум и методические материалы: уч. пособие для студ. пед. училищ и колледжей. – М.: ВЛАДОС, 2003. - 416с.

  3. Основы семейного воспитания. Под ред. В.П. Сергеевой. – М.: Академия, 2011.- 192с.

4. Журналы «Воспитание школьника» 2012-2015гг.

5. Журналы «Классный руководитель» 2012-2015гг.

6. Журналы «Начальная школа: плюс-минус» 2012-2015гг.

7. Журналы «Начальная школа» 2012-2015гг


Вариант №5


  1. Организация семейного досуга.

Рассмотреть понятия: семейный досуг, семейное воспитание.

Раскрыть:

- значение семейного досуга для воспитания ребёнка;

- принципы организации семейного досуга;

- формы организации семейного досуга: учебно-прикладные, интеллектуальные, физкультурно-спортивные игры;

- домашние праздники (день рождения, Новый год, Рождество, Пасха и др.) как одна из форм организации семейного досуга и формирования традиций.

2. Составить интеллект-карту по теме «Конфликтная ситуация»».

Литература:

  1. Буданова Г.П.Справочник классного руководителя: пособие для учителя. - М.: Просвещение, 2011. – 256 с.

  2. Григорьев Д.В. Программы внеурочной деятельности. Игра. Досуговое общение. – М.: Просвещение, 2011. – 96с. - (Работаем по новым стандартам).

  3. Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации. Пособие для учителей общеобразоват. Учреждений. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2011 – 142с.

  4. Коджаспирова Г. М. Педагогика: Практикум и методические материалы: уч. пособие для студ. пед. училищ и колледжей. – М.: ВЛАДОС, 2003. - 416с.

  5. Основы семейного воспитания. Под ред. В.П. Сергеевой. – М.: Академия, 2011.- 192с.

6. Социальная сеть работников образования nsportal.ru/начальная школа

7. Профильные периодические издания: //Педагогика, //Народное образование, //Начальная школа, //Учительская газета, //Воспитательная работа в школе, //Методист, //Школьные технологии//Воспитание школьника // Классный руководитель // Начальная школа: плюс-минус (за 5 последних лет).


Вариант №6

  1. Организация взаимодействия классного руководителя с родителями.

Рассмотреть понятия: семья, родители; родительская встреча, родительское собрание.

Раскрыть:

- особенности содержания и форм работы с родителями обучающихся (лицами, их заменяющих);

- методы взаимодействия семьи и школы;

- составление плана работы с родителями;

- требования к разработке плана-конспекта родительской встречи, консультации, беседы и протокола родительского собрания.

2. Составить интеллект-карту по теме «Типы конфликтов».


Литература:

  1. Буданова Г.П.Справочник классного руководителя: пособие для учителя. - М.: Просвещение, 2011. – 256 с.

  2. Коджаспирова Г. М. Педагогика: Практикум и методические материалы: уч. пособие для студ. пед. училищ и колледжей. – М.: ВЛАДОС, 2003. - 416с.

  3. Основы семейного воспитания. Под ред. В.П. Сергеевой. – М.: Академия, 2011.- 192с.

  4. Сластенин В.А. Педагогика: учебник для студ. учреждений СПО. – М. Академия, 2012.- 496с.

5. Социальная сеть работников образования nsportal.ru/начальная школа

6. Профильные периодические издания: //Педагогика, //Народное образование, //Начальная школа, //Учительская газета, //Воспитательная работа в школе, //Методист, //Школьные технологии//Воспитание школьника // Классный руководитель // Начальная школа: плюс-минус (за 5 последних лет).


Вариант №7

  1. Организация делового общения во взаимодействии классного руководителя с педагогическим сообществом образовательного учреждения.

Рассмотреть понятия: деловое общение, взаимодействие, сотрудничество, конфликт, конфликтная ситуация.

Раскрыть:

- функции, виды, формы и барьеры делового общения между сотрудниками образовательного учреждения;

- этические нормы и принципы делового общения;

- способы разрешения конфликтных ситуаций через соблюдение норм и принципов делового общения

2. Составить интеллект-карту по теме «Формы работы с общественностью».

Литература:

1. Рогов Е.И. Психология общения. – М.:ВЛАДОС, 2005. – 335с.: ил.- (Азбука психологии).

2. Козлов В.В., Козлова А.А.Управление конфликтом/ В.В. козлов, А.А.Козлова – М.: Эксмо, 2004. – 224с. (Серия «Бизнес-тренинг»).

3. Социальная сеть работников образования nsportal.ru/начальная школа

4. Профильные периодические издания: //Педагогика, //Народное образование, //Начальная школа, //Учительская газета, //Воспитательная работа в школе, //Методист, //Школьные технологии//Воспитание школьника // Классный руководитель // Начальная школа: плюс-минус (за 5 последних лет).



Вариант №8

  1. Конфликты в школе, их анализ и решение.

Рассмотреть понятия: конфликт, конфликтная ситуация, урегулирование конфликта.

Раскрыть:

- виды конфликтов в школе:

а) между учителем и учеником,

б) между учителем и группой детей,

в) между учителем и родителем (родителями),

г) между детьми,

д) между педагогическими работниками.

- причины возникновения конфликтов;

- позиция классного руководителя;

- способы урегулирования конфликтов классным руководителем.

2. Составить интеллект-карту по теме «Типы семьи».


Литература:

1. Рогов Е.И. Психология общения. – М.:ВЛАДОС, 2005. – 335с.: ил.- (Азбука психологии).

2. Козлов В.В., Козлова А.А.Управление конфликтом/ В.В. козлов, А.А.Козлова – М.: Эксмо, 2004. – 224с. (Серия «Бизнес-тренинг»).

3. Социальная сеть работников образования nsportal.ru/начальная школа

4. Профильные периодические издания: //Педагогика, //Народное образование, //Начальная школа, //Учительская газета, //Воспитательная работа в школе, //Методист, //Школьные технологии//Воспитание школьника // Классный руководитель // Начальная школа: плюс-минус (за 5 последних лет).


Вариант №9

1.Формы и методы взаимодействия семьи и школы в современных условиях

Рассмотреть понятия: взаимодействие, семья, школа

Раскрыть:

- функции школы по отношению к семье;

- направления работы классного руководителя с семьями младших школьников: изучение семейной атмосферы, психолого-педагогическое просвещение родителей, работа с родительским активом, привлечение родителей к воспитательному процессу учащихся;

- формы и методы взаимодействия школы с родителями школьников.

2. Составить интеллект-карту по теме «Функции классного руководителя».

Литература:

  1. Буданова Г.П.Справочник классного руководителя: пособие для учителя. - М.: Просвещение, 2011. – 256 с.

  2. Коджаспирова Г. М. Педагогика: Практикум и методические материалы: уч. пособие для студ. пед. училищ и колледжей. – М.: ВЛАДОС, 2003. - 416с.

  3. Основы семейного воспитания. Под ред. В.П. Сергеевой. – М.: Академия, 2011.- 192с.

  4. Сластенин В.А. Педагогика: учебник для студ. учреждений СПО. – М. Академия, 2012.- 496с.

5. Социальная сеть работников образования nsportal.ru/начальная школа

6. Профильные периодические издания: //Педагогика, //Народное образование, //Начальная школа, //Учительская газета, //Воспитательная работа в школе, //Методист, //Школьные технологии//Воспитание школьника // Классный руководитель // Начальная школа: плюс-минус (за 5 последних лет).


Вариант №10

1.Формы взаимодействия классного руководителя с педагогическими работниками.

Рассмотреть понятия: взаимодействие, педагогический работник.

Раскрыть:

- формы взаимодействия классного руководителя с членами педагогического коллектива и представителями администрации;

- методы и приёмы взаимодействия с педагогическими работниками школы (членами педагогического коллектива и представителями администрации);

- составление плана совместной деятельности педагогического коллектива по вопросам обучения и воспитания класса.

2. Составить интеллект-карту по теме «Классный руководитель».

Литература:

  1. Буданова Г.П.Справочник классного руководителя: пособие для учителя. - М.: Просвещение, 2011. – 256 с.

  2. Коджаспирова Г. М. Педагогика: Практикум и методические материалы: уч. пособие для студ. пед. училищ и колледжей. – М.: ВЛАДОС, 2003. - 416с.

  3. Сластенин В.А. Педагогика: учебник для студ. учреждений СПО. – М. Академия, 2012.- 496с.

4.Социальная сеть работников образования nsportal.ru/начальная школа.

  1. Сайт 273-фз.рф

6.. Профильные периодические издания: //Педагогика, //Народное образование, //Начальная школа, //Учительская газета, //Воспитательная работа в школе, //Методист, //Школьные технологии//Воспитание школьника // Классный руководитель // Начальная школа: плюс-минус (за 5 последних лет).




Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров134
Номер материала ДБ-373421
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх