Инфоурок Другое Другие методич. материалыДомашняя контрольная работа по анатомии

Домашняя контрольная работа по анатомии

Скачать материал

4


2. Сравните условные и безусловные рефлексы. Каково биологическое значение условных рефлексов?

Поведение человека связано с условно-безусловной рефлекторной деятельностью и представляет собой высшую нервную деятельность, результатом которой является изменение соотношения организма с внешней средой.

В отличие от высшей нервной деятельности низшая нервная деятельность состоит в совокупности реакций, направленных на объединение, интеграцию функций внутри организма.

Высшая нервная деятельность проявляется в виде сложных рефлекторных реакций, осуществляемых при обязательном участии коры больших полушарий и ближайших к ней подкорковых образований

Рефлекс – это ответная реакция организма на раздражение рецепторов, осуществляемая нервной системой.

Впервые представление о рефлекторном характере деятельности головного мозга было широко и подробно развито основоположником отечественной физиологии И. М. Сеченовым в его книге «Рефлексы головного мозга».

Идеи И. М. Сеченова получили блестящее развитие в замечательных трудах И. П. Павлова, открывшего пути объективного экспериментального исследования функций коры больших полушарий и создавшего стройное учение о высшей нервной деятельности.

И. П. Павлов показал, что в то время как в нижележащих отделах центральной нервной системы – подкорковых ядрах, мозговом стволе, спинном мозгу – рефлекторные реакции осуществляются по прирожденным, наследственно закрепленным нервным путям, в коре больших полушарий нервные связи вырабатываются и создаются в процессе индивидуальной жизни животных и человека, в результате сочетания бесчисленных, действующих на организм раздражений.

Открытие этого факта позволило разделить всю совокупность рефлекторных реакций, происходящих в организме, на две основные группы: на безусловные и условные рефлексы.

Основные различия условных и безусловных рефлексов можно представить в виде таблицы.

Таблица 1. Основные различия безусловных и условных рефлексов.

Безусловные

Условные

Имеются с рождения

Приобретаются

В течение жизни не изменяются, не исчезают

Могут изменяться или исчезать в течение жизни

Одинаковые у всех организмов одного вида

У каждого организма свои собственные, индивидуальные

Приспосабливают организм к постоянным условиям

Приспосабливают организм к изменяющимся условиям

Рефлекторная дуга проходит через спинной мозг или ствол головного

Временная связь образуется в коре больших полушарий

Примеры

Выделение слюны при попадании лимона в рот

Выделение слюны при виде лимона

Сосательный рефлекс новорожденного

Реакция 8-месячного ребенка на бутылочку с молоком


Биологическое значение условных рефлексов в жизни человека и животных огромно, так как они обеспечивают их приспособительное поведение – позволяют точно ориентироваться в пространстве и времени, находить пищу (по виду, запаху), избегать опасности, устранять вредные для организма воздействия. С возрастом число условных рефлексов возрастает, приобретается опыт поведения, благодаря которому взрослый организм оказывается лучше приспособленным к окружающей среде, чем детский.

В результате образования условных рефлексов организм реагирует не только непосредственно на безусловные раздражения, но и на возможность их действия на него; реакции появляются еще за некоторое время до безусловного раздражения. Эти самым организм оказывается заранее подготовленным к тем действиям, которые ему предстоит осуществить в данной ситуации. Условные рефлексы способствуют нахождению пищи, заблаговременному избежанию опасности, устранению вредных воздействий и т. п.

Приспособительное значение условных рефлексов проявляется также в том, что предшествование условного раздражения безусловному усиливает безусловный рефлекс и ускоряет его развитие.

Так, предшествование условного пищевого раздражения приему пищи ускоряет акт еды, т.е. усиливает двигательные реакции и повышает скорость безусловной – слюноотделения.



3. Определения.

Аккомодация глаза – (от лат. accommodatio приспособление), 1) приспособление глаза к ясному видению предметов, находящихся на разных расстояниях.

Гипофиз (лат. hypophysis – отросток) – мозговой придаток в форме округлого образования, расположенного на нижней поверхности головного мозга в костном кармане.

Лимфа (от лат. lympha – чистая вода, влага) – жидкость, циркулирующая в лимфатической системе позвоночных животных и человека.

Нефрон (от греческого нефрос – «почка») – структурно-функциональная единица почки как животного так и человека.

Амилаза – фермент, гликозил-гидролаза, расщепляющий крахмал до олигосахаридов, относится к ферментам пищеварения.

Плевральная полость – щелевидное пространство между париетальным и висцеральным листками плевры, окружающими каждое лёгкое.

Нейрон (от др.-греч. – волокно, нерв) – это структурно-функциональная единица нервной системы.

Доминанта – (от лат. dominans господствующий) – временно господствующая рефлекторная система, обусловливающая работу нервных центров в данный момент и тем самым придающая поведению определенную направленность.

Плацента (лат. placenta, «лепёшка») – эмбриональный орган у всех самок плацентарных млекопитающих, некоторых сумчатых, живородящих хрящевых рыб, а также живородящих онихофор и ряда других групп животных, позволяющий осуществлять перенос материала между циркуляционными системами плода и матери.

Рецептор (лат. recipio, receptum брать, принимать) – анатомическое образование (чувствительное нервное окончание или специализированная клетка), преобразующее воспринимаемое раздражение в нервные импульсы.

Список использованной литературы:

  1. Большой психологический словарь, 2004.

  2. Большой медицинский словарь, 2000.

  3. Дудьев В.П. / Психомоторика, 2008.

  4. Краткая медицинская энциклопедия, 1989.

  5. Медицинская энциклопедия, 1998.

  6. Медицинские термины, 2000.

  7. Павлов И.П. / Лекции о работе больших полушарий головного мозга, 1949.

  8. Павлов И.П. / Избранные труды по физиологии высшей нервной деятельности, 1950.

  9. Сеченов И.М. / Физиология нервной системы, 1903.

  10. Сеченов И.М. / Условный рефлекс, 1952.

  11. Учебное пособие для студентов медицинских ВУЗов III-IV уровней аккредитации // В.С. Пикалюк, Н.А. Новосельская, Т.Л. Свербилова, С.А. Кутя, И.А. Верченко, О.Я. Яровая, 1997.

  12. Wikipedia.ru

  13. dic.academic.ru

  14. sbio.info






Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Домашняя контрольная работа по анатомии"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ученый секретарь

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Сравните условные и безусловные рефлексы. Каково биологическое значение условных рефлексов?

Поведение человека связано с условно-безусловной рефлекторной деятельностью и представляет собой высшую нервную деятельность, результатом которой является изменение соотношения организма с внешней средой.

В отличие от высшей нервной деятельности низшая нервная деятельность состоит в совокупности реакций, направленных на объединение, интеграцию функций внутри организма.

Высшая нервная деятельность проявляется в виде сложных рефлекторных реакций, осуществляемых при обязательном участии коры больших полушарий и ближайших к ней подкорковых образований.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 966 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.04.2015 1179
    • DOCX 19.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Фуфаева Любовь Ильинична. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Фуфаева Любовь Ильинична
    Фуфаева Любовь Ильинична
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 84445
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 16 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5600 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 487 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 2 326 человек

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 153 человека

Мини-курс

Основы изучения творческих дисциплин: введение в пропедевтику дизайна и изобразительного искусства

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Мини-курс

Управление стрессом и эмоциями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 128 человек из 42 регионов
  • Этот курс уже прошли 74 человека

Мини-курс

История классической музыки от античности до романтизма

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе