Домбыра мен қобыз аспабының түрленуі

Пәні: Музыка

Сабақтың тақырыбы	Домбыра мен қобыз аспабының түрленуі
Сабақтың жалпы мақсаты Күтілетін нәтиже	Ұлттық музыка аспаптарының құрылысымен таныстыру.  Оқушылардың жан – жақты білімдерін арттыру. Музыкалық аспаптар арқылы көптеген ұлттардың өнерін танып, біледі, аспаптардың туыстастығын ажырыта аладыу.
Әдіс-тәсілдер	Баяндау, ішінара іздену, сұрақ - жауап, зерттеушілік
Көрнекіліктер	суретті үлгілер, плакаттар, буклеттер, оқулы
	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру	Кел, балалар күлейік, Көңілденіп жүрейік. Балдырғанбыз демейік, Білім сырын білейік.
Топқа бөлу	Оқушыларды  карточка  мен  сурет  салу  арқылы  топқа  бөлу .
Үй тапсырмасын сұрау	Жыл мезгіліне байланысты өсімдіктердің өзгерістері қандай болады? (үйден орындап келген тапсырмалары арқылы үй тапсырмасын айтады)
Қызығушылықты ояту	Суретпен жұмыс
Жаңа материалмен жұмыс.	. Халық аспаптары қалай құрылды?  Музыкалық аспаптар үрмелі , ұрмалы, ішекті, ысқышпен ойналатын аспаптар болып бөлінеді. Ұрмалы музыкалық аспаптар – дабыл, дауылпаз.  Сыбызғы- қазақтың үрмелі аспабы. Көбіне қамыстан, ағаштан жасалады. 3-4 ойығы бар.  Қазақ халқының ішекті музыкалық аспаптары домбыра, шертер, жетіген.  Ысқыспен ойналатын ұлттық аспап- қобыз.  Бүгінгі танысытын аспаптарымыз- қобыз бен домбыраның түрлері. Домбыра аспабының сыртқы түріне қарап екі түрге бөлінеді.Шанағы домалақ және шанағ кішілеу. Шанағы кішілеу домбыра- Жамбыл атамыздың домбырасы болған. Ал, біздің пайдаланып жүрген домбырамыз –Абай атамыздың домбырасы.  Домбыраның құрылысы : басы, құлағы, пернелері, мойыны, ішегі, ойығы, шанағы, тиегі, түймесі болады.  Қобыздың екі түрі болады. Қылқобыз- ысқышпен ойналатын екі ішекті , көне музыкалық аспап.  Қобыздың екінші түрі – төрт ішекті, жаңа түрі.
Ой  толғаныс	Музыка сауаттылығы:    Нота ұзақтығы.                            Ән орындайық! «Қошақаным»әні. Қорытындылау : * Домбыраның неше түрі бар ? *  Қобыздың түрлерін ата.
Үйге тапсырма беру.	* Домбыра мен қобыз аспабы
Бағалау	Сабаққа    қатысқан  оқушыларды  бағалап , баға  қою.
Кері байланыс	Оқушылар бір-біріне деген тілектерін стикерге  жазып, мәуе ағашына жапсырады.  Плакат стикер .