Доминантное занятие по восприятию классической музыки. Балет-сказка "Лебединое озеро" П.И. Чайковский

Предпросмотр материала:

 

Доминантное занятие по восприятию классической музыки. Выполнила: музыкальный руководитель ГБОУ «Школа имени Ф.М. Достоевского» Денисюк Ольга Ильинична. Тема: Балет-сказка «Лебединое озеро» П.И.Чайковский

Ход занятия: Дети свободно входят в зал, держа в руках лебедей.

 

М.р.: Здравствуйте дети! Какие замечательные лебеди у вас получились, я не слу­чайно попросила их сделать. Прослушайте, звучит знакомая вам музыка. Вы узнали ее?

-   (Ответы детей)

М.р.: Правильно, это музыка к балету П.И.Чайковского «Лебединое озеро». А что такое балет?

-   (Ответы детей)

М.р.: Действительно, это спектакль, где артисты танцуют. И главным рассказчи­ком в балете является музыка. А как музыка может рассказывать?

Дети: Звуками.

М.р.: А что можно звуками рассказать? Дети: Сказку.

М.р.: В основу балета положена сказка. И попасть в сказку поможет музыка и ваши волшебные лебеди. Представьте, что мы находимся на берегу большо­го озера, по которому грациозно скользят белые лебеди. (Опустить лебедей в бассейн).

-      Окаймленное кустами Молодых ракит Разноцветными огнями Озеро блестит. Тишине и солнцу радо По равнине вод Лебедей ручное стадо Медленно плывет.

(Ив. Никитин)

М.р.: Послушайте и скажите, какая тема звучит9 (Тема лебедей). Дети: Тема лебедей.

М.р.: Действительно, тема лебедей, но как она звучит в начале балета?

-     Ответ детей. (Грустно, печально) М.р.: А как вы думаете, почему?

Дети: Злой колдун превратил девушек в лебедей. Они только ночью сбрасывали лебединые перья и превращались в девушек. А утром снова становились птицами.

М.р.: А в каком исполнении прозвучала тема лебедей?

-     (Ответ детей.)

М.р.: А когда тема лебедей звучит совсем по-другому?

Дети: Когда колдун обманул принца.

М.р.: Хорошо. Давайте посмотрим и послушаем, как тема лебедей изменилась.

Фрагмент из мультфильма. Тема изменилась. М.р.: Что вы почувствовали? Дети: Страх, тревогу, ужас.

М.р.: Правильно, потому что тема лебедей прерывается зловещими аккордами, а злые угрожающие интонации похожи на раскаты грома.

Играю тему измены.

М.р.: Гак преображая одну мелодию, композитор дает нам почувствовать печаль заколдованных девушек лебедей и злобу, торжество колдуна. Вспомните, какую мы знаем песню близкую по настроению и даже по содержанию к теме лебедей.

Дети: «Лебедь белая»

М.р.: Давайте ее разыграем. Девочки будут лебедями, мальчики облаками. А ка­кая песня по характеру?

Дети: (Грустная, печальная)

М.р.: Тогда становитесь, а мы посмотрим, кто точнее передаст характер песни, мальчики или девочки? Слушайте вступление.

«Лебедь белая»

М.р.: Мальчики исполняли песню дружно, чисто интонируя, а девочки точно пе­редали грусть и печаль песни. Давайте поаплодируем себе. А сейчас вер­немся к музыке балета. Прозвучит фрагмент с несколько другим настрое­нием. Возьмите волшебные кисти, закройте глаза, прислушайтесь и поль­зуясь своим воображением нарисуйте рисунок.

Слушаем вальс.

М.р.: Что вы нарисовали? - (Ответы детей)

М.р.: Действительно, звучал вальс. Лебеди танцуют вальс легко и радостно, они надеются, что принц спасет их. Кто из девочек готов станцевать вальс так­же легко, радостно, как его танцуют лебеди. Не забывайте кружиться, ис­пользовать вальсовый шаг, гибкие руки. А мальчики приготовятся оцени­вать движения девочек.

Вальс - импровизация

М.р.: Чье исполнение вам понравилось? Почему?

(Ответы детей)

М.р.: В балете много других танцев и венгерский, и испанский, и неаполитан­ский, и русский. Мы с ними познакомимся в другой раз. Но один танец вам знаком. Как он называется?

Дети: Танец маленьких лебедей.

М.р.: Как вы думаете, а почему он так называется?

-   (Ответ детей)

М.р.: Сегодня мы сыграем танец маленьких лебедей ансамблем на музыкальных инструментах. Исполним его легко, грациозно, слажено. Вступление будут играть ксилофоны, мелодию металлофоны, а акценты в мелодии треуголь­ники, тарелка и бубен. Слушайте аккомпанемент. Готовы?

Оркестр «Танец маленьких лебедей»

М.р.: Ребята, вспомните, чем закончилась сказка?

Дети: Колдун побежден, девушки были освобождены от злых чар.

М.р.: Злые силы побеждены, и снова звучит знакомая мелодия, но как она преоб­разилась, стала торжественная, просветленная. Давайте послушаем и по­смотрим финальную сцену.

Слушаем финальную сцену

М.р.: Ребята, а что вы чувствуете, когда слушаете такую музыку?

-   (Ответы детей)

-

М.р.: Тогда выберите себе цвет, который соответствует вашему настроению и характеру музыки и отобразим его в движениях.

Творческое задание

Браво. Вот и закончилась наша волшебная, чарующая сказка. Давайте ук­расим озеро платками. Ребята, мы еще много раз будем возвращаться к музыке П.И.Чайковского. А свои впечатления о балете выразите в рисунках и мы рас­смотрим ваши работы на следующем занятии.

До свидания.

 

0%

Краткое описание материала

Доминантное занятие по восприятию классической музыки. Балет-сказка "Лебединое озеро" П.И. Чайковский

    DOCX

03.10.2020

757

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Денисюк Ольга Ильинична

Денисюк Ольга Ильинична

Музыкальный руководитель

  • На сайте: 5 лет и 7 месяцев
  • Всего просмотров: 1496
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 2
  • 1496
    просмотров
  • 2
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Денисюк Ольга Ильинична.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 237 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: